교육심리학 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론의 특징
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 작동조건형성이론
3) 손다이크의 학습의 법칙
4) 스키너의 강화이론
2. 사회학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 인본주의적 이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

행동주의의 창시자는 왓슨으로 행동주의자들은 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구대상으로 삼는다. 행동주의 학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 ‘행동’상의 변화가 나타난 것을 학습이라고 본다. 행동주의 학습이론의 계보를 이루고 있는 사람으로는 파블로프, 손다이크, 스키너 등을 들 수 있다. 스키너(Skinner)의 행동주의 이론은 실험동물에게 학습시키고자 하는 행동을 그 동물이 할 때까지 기다리는 것이 아니라 그 행동을 계획적으로 조형(shaping)해 가는 연구를 계획한 점에서 손다이크의 이론과 차이가 있다. 스키너는 동물 실험에 필요한 모든 실험도구를 직접 제작하여 사용하였는데, 이 실험도구들을 통칭하여 스키너 상자(Skinner's Box)라고 부른다. 사회학습이론은 행동주의 학습이론과 인지학습이론을 결합해놓은 것으로 이해될 수 있다. 이 이론은 행동주의 학습이론보다는 인지이론에 더 가깝다고 볼 수 있다. 이 이론은 반두라에 의해 주창된 것으로서 사회학습 또는 모델링이라고도 불리며, 유기체가 어떠한 행동을 시도해보지 않고서도 학습이 일어날 수 있다는 점에서 무시행학습(no-trial learning)이라고도 불린다. 본 과제에서는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명해보고자 한다.

본론

1. 행동주의 학습이론의 특징

행동주의 이론의 창시자는 왓슨으로 행동주의자들은 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구대상으로 삼는다. 행동주의 학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 ‘행동’상의 변화가 나타난 것을 학습이라고 본다. 행동주의 학습이론의 계보를 이루고 있는 사람으로는 파블로프, 손다이크, 스키너 등을 들 수 있다.
행동주의 학습이론의 기본 가정으로는 인간의 모든 행동은 학습된 것이며 인간의 적응적인 행동, 부적응적인 행동은 모두 학습된 것이다. 인간행동의 원인은 우리 내부에 있는 것이 아니라 바깥 세상에 있다.

참고 자료

교육심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원