"主体用法"의 검색결과 입니다.

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兼类 중국어 어법 특징 论文 미디어 속 다문화

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"主体用法" 검색결과 1-18 / 18건

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출판역사 出版历史

、写作和发表自由是一切自由中最重要的自由，坚信在不受约束的出版自由环境中真理一定会战胜谬误（３）现代社会出版传播自由现代出版历史上有几个特色。这就是法制化、规范化；现代社会各个国家、团体等越来越重视用法 ... 回头看看出版业的一个历史过程，因此本论文详细的了解出版的历史。出版历史大体来看有古代出版传播，近代出版传播的发展，现代社会出版传播自由分成的，并且这些大题目里面已经包括了各个时代上的重要的部分。关联词 ... 业无论是一个国家的民族整体性有关，经济上的播放效果以及国家文化可以宣传到全世界。并且，和别的产业有些的不同，出版业的主要产品是书是追求了利润余社会的价值。但是中国的出版产业是一般上都是理论上的产业

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.02

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換喩から見た連用形名詞の主体用法 (An analysis on Nouns changed from Renyo―Verbs ―from a viewpoint of Metonymy―)

한국일본어교육학회 야기켄타로

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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日本語における語構成に伴う変音現象について

語と合成語に分けられ、また合成語はその構成要素の違いにより、さらに派生語·複合語に分けられる。その中で、日本語の語彙体系において複合語は極めて大きな割合をしている。本稿は、主にその複合語の語構成に伴う ... の言語社会では、次々と重要な概念が新たに生じてくる。このようなニーズに応じ、合成語は文レベルと単純語レベルの中に位置して独得な領域をなすものである。それゆえ、合成語が日本語の単語の主な研究対象 ... をなしているのではなかろうかと思っている。しかしながら、複合語が日本語の語彙体系において極めて大きな割合をしているので合成語の中で中心問題になる。いわゆる複合語とは、二つ或はそれ以上の単純語を結合して新たな

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.04.02

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[중국어 작문]한국어와중국어의차이

动词在主语和宾语的后边来，区分句子成分，告诉我们哪个是主语、谓语。所以说韩语时，词的顺序不太重要。可是汉语完全不同，词的顺序变，意思也变，词的顺序很重要。量词的用法。量词的用法很不一样。韩语里也有量词 ... ，用汉语说时，说“您吃饭了吗？”‘你’改变‘您’就够。可是，用韩语说时，主语、谓语、宾语都要改变成另外的词。所以学习韩语的很多外国人很难学韩语的这种敬语用法。虽然语法上存在这么大的差异，但是韩语和汉语也 ... 在后边的形式。比如，“我饭吃。”汉语是谓语在前边，宾语在后边的形式，所以是“我吃饭。”但是用韩语说话的时候，不遵守上面的规定也可以，主语、谓语、宾语混乱随便说也意思不变。因为韩语里有‘助动词’，这种助

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.26

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`是…的”的用法

…的”的具体用法及表述形式. ”是…的”存在三种用法:1.用来强调句子的某一成分;2.用来表示肯定语气;3.”是”+”的”字结构”是…的”的用法(一).表示强调,强调突出动作完成后,与动作有关的某一方面情况 ... 小议”是…的”的用法摘要 ”是…的”对外国人来说是汉语语法中一个难题,本文就这一语法结构浅谈一下”是…的”的用法及表述形式关键字强调,语气助词,肯定语气,判断问题的提出在对外汉语教学课堂中,中文老 ... 发生的事件,还更深层次的表达出了”坐飞机”这种方式;b句不光表达了”坐飞机”这种方式,还强调了目的地是中国,而不是其他国家.(二). ”是…的”用来肯定语气,表示说话人对主语的看法,说明或评价.”是

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.19

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중국어 어법 정리[중문]

。（4）时间副词只能充当状语，时间名词还能充当主语或宾语。第二节词的分类（上）（副词）4、语义指向和内部差异语义指向的不同，常会引起歧义。同类副词在用法上的差异也值得注意。第二节词的分类（上）（副 ... 式”。“咱们”不能用于排除式。 b、 “自己”的三种用法： 1）复指。（反身代词）2）回指。3）替代（任指） c、 “人家”的三种用法： 1）指具体的人，相当于第三人称。 2）相当于别人，跟“自己”相对 ... grammar）、结构主义语法（structural grammar）、转换生成语法（transformational generative grammar） 3、从研究对象的范围来看，语法可以分成普通语法和

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| 리포트 | 199페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.15

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简论韩语与汉语比较(한국어와 중국어 비교)

的介词用法为例:我们在上海开会。译成韩语则为例: 우리는 상해에서 회의를 합니다.3. 汉语的词序-般是宾语在谓语的后边，而韩语中则是宾语在前，谓语在句子的最后。即:主语一宾语一谓语，如:我在餐厅吃 ... 文。韩文的创作原理是，辅音是仿照人的发音器官的摸样创造的，元音则是以天、地、人的发音为基础创造而来的。韩文本身是独创的，由首音、中间音、尾音字母分音节组合而成，一字一音。从它的历史发展过程来看，大体 ... )等。名词、数词、代词总称为体词。动词 : 表示动作、行为、变化的词。如 : 말하다(说)，듣다(听)，보다(看)，가다(走)，먹다(吃)等。形容词 : 表示性质或状态的词。如: 붉다(红)，밝다(亮

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.07.08

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중국의 사전 단어찾는 법-하

。全书共收汉以前古书(以经传为主)中的虚词160个。作者把虚词分为6大类： ①常语，指一般常用的词义；②语助词；③叹词；④发声词，用于一句之首，是领起全句的语气词，没有具体含义；⑤通用词，二词同音，意 ... ，按照詩韻（即平水韻）排列，分為上平聲、下平聲、上聲、去聲、入聲五卷。劉淇把所收的四百多個虛字的用法分為三十類，運用正訓、反訓、通訓、借訓、互訓、轉訓待方法加以解釋。所收的例句除先秦兩漢古書以外，下及 ... 义相通；⑥别义，即引申义，可以作其他解释。该书在每个虚词之下先简括地解释一般的常用的意义，然后再分条说明其他意义和用法，并征引古书，对例句逐一加以分析。说解的方法主要是通过对比和利用古注。对于所解

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| 리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.22

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중문 실습보고서

用法律以及企业关系方面的相处都有很深的体会。(목 적)我的主要实习目的是将在大学期间所学得理论通过实习达到与法律实践相结合，从而巩固知识和发现不足以求积累经验，指导学习；更重要的是理解企业里法务部门 ... 的职能和律师工作范畴。以下是我来最重要的记得项目第一，比较韩国与中国对企业适用法律程序和法系的理解。第二，在中国留学的学生回到本国的情况下有没有竞争力的挑战。第三，법률가들을 알게 되다在韩国从事法律就 ... 情按部就班，循序渐进。这次的实习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我有必要培养主动学习能力和创

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.12

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중국어문법(양사)

，本文主要以量词为主，从语言流行的角度看量词的发展趋势。2. 量词的基本理论2.1 量词的定义量词的最早定义出现在1924年黎锦熙著作的《新著国语文法》，这可以说是作为第一次被人们用量词的称号，其意义 ... 成可以重叠适用，这时拥有一个都包含的全部的意思。量词的用法还存在一定的限制性，没有数量单位灵活。比如，用“书”表现的量词时，以用“本”来表示，而像全集那样由很多书来构成的书，量词则不能够用“本”，而 ... 法上量词的使用的特点就是：量词放在名词前面，而数词放在量词前面，因为在汉语语法中，数词除了任何特殊用法以外，一般不能与名词直接连用，一定把量词放在中间。量词在表示数量时，总是数词后面添加用计算事物的数

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.22

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중국의 사전 단어찾는 법-상

叔湘丁声树晁继周中国社会科学院研究所研究员，《现代汉语词典》第五版修订主持人之一韩敬体中国社会科学院研究所研究员，《现代汉语词典》第五版修订主持人之一（2）《现汉》的历史1956年2月6日，国 ... 些品质和内容大有问题的词典。词典帮助我们解决阅读的问题，不懂得用词典的人，谈不上阅读。有了词典的阅读，才是完整的阅读。而如何编辑词典、如何出版词典、如何使用词典，是人类一切进程最浓缩也最具体的反映。编 ... ”的年编起，一直编了3年，到1953年才面世。1953年12月，首版《新华字典》由人民教育出版社出版，北京第一次印刷。作为新中国第一部以音序排列的字典，它体现出了“规范、科学、实用、便捷”的特色，做到

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| 리포트 | 88페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.22

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중국 신문 분석 발표

帮助企业在经营上出主意、想办法，尽快摆脱困境。5 作为市场的主体，民营企业经过30多年的成长，已经占有半壁江山。如何为民营企业健康发展创造良好的环境，帮助他们克服“成长的烦恼”，是事关我国经济社会可持 ... 性质】褒义词【成语用法】偏正式；作 Hyperlink "http://baike.baidu.com/view/111687.htm" 谓语、 Hyperlink "http://baike ... 。 = 3 \* GB4 ㈢蒸蒸日上 zhēng zhēng rì shàng【解释】：蒸蒸，一天天地向上发展。形容发展速度快。（ be growing steadily）【用法】：偏正式；作谓语、定语

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.23

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현대중국어 어법 특징에관한 논문

展中很明显地看出。有些语法规则，从古到今都没有什么大的变化，比如现代汉语“主＋动＋宾”这种结构在甲骨文中就已存在。语法的不可渗透性，可以从语言的接触中看出来。在语言接触中，会出现大量的借词，但语法体 ... 的虚词作为重要语法手段，数量也很丰富，主要有：助词、介词、连词、副词等。理解和掌握虚词的具体用法和意义，辨析不同虚词的差别，更是经常让留学生头疼的地方。主要体现在三个方面：一是用虚词和不用虚词的差异，比 ... 告语：“吃饭，停车”，可能的连词解释有：如果吃饭，就停车；因为吃饭，所以停车；吃饭，并且停车。具体意思必须结合语境去理解。2．汉语是“主语－动－宾”语序类型的语言。现代汉语在语序类型上属于SVO型语言

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.16

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略论《老乞大(노걸대)》中的“着”字

第一种情况出现比例较高，而第二种情况较少见。三、小结本文从横向上对《老乞大》中高频字“着”字的用法进行了粗略的分析，通过辨析“着”字出现的语法格式及其表现的出的不同语义，体现“着”字作一般动词、使役动 ... 词、介词、时态助词、语气助词时五种不同的用法。元明时期，原本表示“附着”义的“着”字已经虚化产生了许多新的语法、语义功能，这些新的功能在《老乞大》中是有所体现的。但由于内容限制，《老乞大》中的“着”字 ... 私人收藏家所藏刊本；②奎章阁本《老乞大谚解》；③乾隆26年（1761）刊本《老乞大新释》；④乾隆60年（1795）刊本《重刊老乞大》。此书反映的大体上是元末明初的口语。本文以刘坚、蒋绍愚主编的《近代汉

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.08.17

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선하증권

Bill of Lading 海运提单선하증권主讲：时伟Bill of Lading 海运提单提单样本提单的作用提单的性质提单发展过程提单概述선하증권提单种类提单概述（一）定义用以证明海上货物运输 ... . 运费支付 9. 提单签发日期,地点和份数 10. 承运人签章（二）提单正面和背面的印刷条款 1.正面 2. 背面确认条款首要条款和提单适用法不知条款定义条款承诺条款承运人责任条款签署 ... 人抬头提单，是指提单上的收货人栏中已具体填写收货人名称的提单。记名提单有以下几种记名方式： 1.consigned to A Co,.Ltd 2.deliver to A Co,.Ltd 3

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| 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.09

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일본어 수동태에 대해서

の受動文になりうるものは、「洋平の頭」「彼の心」「Ａ子の裸」のように「主体から分離不可能」な関係にある場合であるのに対して、間接受動文になるものは、（16）僕は暴漢に家を壊された。→ ×[僕は暴漢に壊 ... された]（17）Ａ君はＢ君に重要書類を見られた。→ ×[Ａ君はＢ君に見られた]「私の息子」「僕の家」「Ａ君の重要書類」のように「主体から分離可能」な関係にある場合である。しかし、分離不可能な関 ... 。１サレルの意味能動文(～が～をスル) → 受動文(～が～にサレル)① 簡潔：主語を具体的に言う必要がない場合、目的語が主語に選ばれる。（２）たくさんの人が彼の映画を知っている。 → 彼の映画は広く知

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.16

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일본의 다문화 사회 - 미디어 속의 다양한 사람들

銀淑キム・ヨンジャアメリカボブ・サップセイン・カミュマーティ・フリードマンイタリアパンツェッタ・ジローラモ外国人タレントは、主に日本国内でのみ芸能活動を行っている外国人のタレントのこと。外国でも著名で ... 日本でも活躍している外国の芸能人を含む場合もある。在日韓国・朝鮮人の芸能人又は帰化した芸能人は出身を公表している場合でも普通「外国人タレント」とは呼ばれない。戦後は、主に占領軍として来ていた日本語が ... 、ニューハいる。なお松原は少なくとも当時は一切身体には手を入れていなかったと言われ、ニューハーフ＝身体は完全に男性、という認識があったと見る向きもある。過去には HYPERLINK "http://ja

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.10

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한국 고등교육에서의 중국어교육 韩国高中阶段的汉语教学

）、第三次教育改革时期（1973～1981）从这个时期开始，学校外语教学课程包括英语和其他5种外语（含汉语）。学生可以选择其中任意一种外语进行学习。这个时期形成了听力、阅读、写作三者相结合的教育体系，除 ... 的韩国外交关系。在普通高中也有一些学生主动要求将汉语作为第二外语来学习。实际上,已经预测到了因为第七次教学改革的实施,随着教学科目的增加,学生会对多种语言提出自己的要求。一些教育专家为了教学课程的多样 ... 化,提出了学生应自主选择第二外语,而不是学校选择第二外语的主张。但是因为目前教师的供需问题,短期内想让第二外语多样化很难。第二外语各科选择比率（韩国）区分德语法语西班牙语汉语日语普高职高普高职高普高职

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| 논문 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.26

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