"교사의 미덕"의 검색결과 입니다.

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루소 루소 에밀 루소의 교육사상 에밀 학생부 누가기록 유치원 이력서 루소의 생애

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"교사의 미덕" 검색결과 1,801-1,820 / 2,126건

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[ 나희덕 시인] 나희덕 여성시의 흐름

이 아니라 낮고 부드럽고 고요한 목소리로 전해주는 것이 나희덕 시의 또 하나의 미덕이 아닌가.2.5) 모성적 따뜻함학교로 돌아오려는 제자에게오랜만에 네 편지를 뜯는다, 한번도너 ... 과 거친 물결 속으로어느새 너의 떠가는 모습이 보인다,바람 한점 없는 이 교실에서는. -『뿌리에게』,1991이 작품은 나희덕이 고등학교 교사를 할 때, 어떤 학생이 노동자들과 더불 ... 어 지내고 싶다고 한달 동안 학교에 오지 않았다가 다시 다니겠다고 한 일을 얘기하면서 우리나라 중등교육 환경에 대한 비판도 담고 있는데, 여교사의 모성적 따뜻함 때문에 더 읽을만

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.28

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[교육학][교육학] 루소의 교육사상

3권 소년기의 교육 (13～15세)지적 도야기로 이성에 눈을 뜨게 되고 호기심을 갖게 되며 사물에 대한 판단과 비판력이 생기므로 지적교사가 가능하다. 지식의 도야는 스스로 사물 ... 과 겸양의 미덕을 기르고 가사를 알뜰히 정리하는 것을 여성교육의 이상으로 삼았다.3.루소의 교육사상 요약1)교육목적: 루소의 교육사상은 인간의 자연본성에 근거한다. “자연으로 돌아가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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[방송대 지역사회영양학]질병발생의 변화 양상과 지역사회 영양사업 프로그램 조사 및 건강한 식생활을 유지 방안

, 달걀 등에 잔류하게 된다. 또한 '먹고 남기는 것이 미덕이다'는 잘못된 음식문화로 연간 8조원 상당의 음식물 쓰레기가 양산되고 있고, 이 음식물 쓰레기는 식량 수입에 따른 외화 ... 는 서비스입니다.사업설명회지역 관내 영양사 및 양호교사 등과 연계해 영양사업 설명회를 통해 환경적으로 영양사업에 관한 관심을 유도하여 스스로 영양서비스 제공자로서의 역할을 다하여 지역

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.09.28

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[교육학] 헤르바르트의 생애

의 목적과 교육의 방법으로서의 소지를 닦고 있었다. 가정교사인 주임신부 후보 웰첸 밑에서 지리, 수학, 자연 과학을 익혔고, 11세에 논리학을 익혔고 라틴어에 능했다. 13세였 ... 의 기초를 다진다. 1797년 예나대학에서 3년간 수학하고 졸업하지 않은 체 스위스의 베른 주지사의 세 아이의 가정교사로 들어간다. 여기서 그의 주저 "교육의 목적으로부터 연역 ... 그의 학문적 성향을 보여준다. 쾨니히스대학에서 헤르바르트는 교수들의 동의를 얻어 '교육학 세미나'를 창설하여 대학에서의 본격적인 교육학연구의 터전을 마련했으며, 교사훈련과 실습

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.02

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교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사

를 가르치기 위해 문답학교가 세워졌다. 이러한 연관에서 교회에는 문답학교의 교사 및 교회지도자를 양성하기 위해 각 교구의 대성당 소재지에 대성당학교가 세워졌다. 대성당학교는 기독교 ... 이유는 신앙에 도움이 되도록 하는데 있었다.(나) 세속교육1) 기사교육기사는 우선 기사가문의 출신이어야 했으며 6세까지는 가정에서 모친이나 시녀로부터 순종의 미덕과 경건한 신앙심 ... 하였다. 학습이 강제적으로 이루어져서는 안되고 어린이가 학습하는 것에 흥미를 느끼고 애정을 가질 뿐 아니라 교사의 지도를 거역하는 것을 스스로 부끄럽게 느낄 수 있도록 이끄는 것

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.05

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[교육학]에라스무스의 삶과 교육사상 및 교육사적 의의 및 영향점

과 미덕 등의 인간성을 바탕으로 악의 성향을 잠재워야 한다고 보았다. 그러므로 인간은 도야를 필요로 한다. 즉, 인간은 태어나는 것이 아니라 도야되어진다는 것이 그의 생각이 ... 는부에 남아 있지 않고, 자신의 것으로 받아들인다. 그러므로 교사는 학생에게 무조건적인 복종을 요구하고, 아이들에게 두려움이나 공포를 심어주어서는 안 되고 사랑을 바탕으로 존중

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.29

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앙드레 지드- 좁은문

♠「좁은 문」을 읽고...1.작가 소개- 앙드레 지드( 1869 - 1951){그림파리에서 태어난 앙드레 지드는 11살 때 아버지가 타계하는 바람에 어머니와 가정교사 등 여성 ... 을, 그리고 제롬에 대한 자신의 사랑을 거부해 버리는 것이다.제롬은 자신의 헌신적인 사랑을 통해 알리사를 미덕의 정상으로 끌어올려 좁은 문 에 들어갈 수 있으리라고 생각했으나 마침내

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.17

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[교육학]루소의 교육 사상

을 만들아이를 꾸짖고 강제로 의무를 부과하는 것은 그 아이를 학자로 만들려는 부모나 교사들의 잘못된 욕망이라고 지적하면서 루소는 암기 위주의 교육은 아이에게 미덕보다 악덕을 가르치기 쉽

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.04.25

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[사회복지]임상사회사업의 발달

다. 함은 정당화 될 수 있는 것으로 생각했다. 왜냐하면 주는 자에게 있어서는 기독교적인 미덕의 고통의 원인이며 도덕적인 향상만이 이런 보든 사람들의 치료법이라 믿었다.자선사업가 ... , 1922년에 미국 방문교사협회, 그리고 1924년에 미국 정신의학 사회사업가협회를 구성했고 그리고 이들 협회는 그들 자신들의 전문직의 수준을 발전시켰다.단번에 통합적인 실천의 기반

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.13

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[철학]동서양의 고전(중용)

에서부터 고등학교 윤리교과서까지 중용은 빠지지 않고 나오는 말이기 때문이다. 또한 우리의 독특한 유교문화를 생각한다면 중용의 미덕을 찬하는 것은 당연한 일이기도 하다. 중용은 유교사였다.

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.01

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[교육학] 루소의 에밀을 읽고..

를 서술하는 것 같았다. 에밀 은 에밀 이라는 이름을 가진 고아의 한 남자아이가 이상적인 교사에 의해 성장해 과정과 에밀의 이상적인 아내가 될 소피아의 교육 즉 여성교육을 논한 루소 ... 하였다. 그리고 갓난아기의 관계를 교사의 개념을 도입하여 그 교사의 자격으로 유모를 쓰지 않고 어머니 스스로 젖을 먹이는 것 등 부모 자신이 그것을 담당해야 한다고 했다. 아버지 ... 는 자연의 교사, 어머니는 자연의 보모로서 건강에 유념하도록 해야한다고 했다. 의복과 침식에 있어서 단련을 체험시키고 가벼운 병에는 약을 쓰지 말 것 등 인위적 교육보다 주어진

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.30

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중세부터 종교개혁까지의 정리

와 같은 목표를 달성하기 위해 중세의 기독교적 교육 기관으로는 문답학교와 문답 학교의 교사를 양성하는 고급 문답 학교, 교회의 성직자 양성을 목표로 하는 사원학교(본산학교) 그리고 ... 하여 내세 교육을 실시하였고 자연 과학의 업적은 없었다.기사도 교육봉건 제도의 산물인 기사도 교육은 무지하교 야만적인 기사들에세 기독교 정신을 습득시켜 군사적 미덕과 사회적 미덕을 갖추 ... 하였다. 또한 교직의 중요성과 고귀성 강조 하여 교직 = 성직자라 여겼으며 이에 따라 여교사가 출현하게 되었다..신교의 교유 운동루터의 교육 사상과 종교 개혁운동은 초등교육, 보통교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.13

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루소의 에밀을 읽고...

았다.2부에서 아동은 자기애의 동기가 개인행위의 영역에 있어서 지배적이기 때문에 그는 '소극적 교육'을 주장하였다. 그가 말하는 소극적 교육이란 미덕이나 진리를 가르치는 것이 아니 ... 라 마음을 악덕으로부터, 또 정신을 과오로부터 지켜주는 일이다. 아이들이 미덕과 진리를 깨우치기 위해서는 그것을 이해할 수 있는 이성이 발달해야 한다. 그것이 발달하지도 않은 아이 ... 적인 방법이라 하겠다. 교사는 방관자의 입장을 취하고 언제나 아이의 의사를 존중하기 때문에 아이의 측면에서는 교사가 적극적으로 개입하고 있다는 것을 느끼지 못하나 실제로 교사의 역할

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.30

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[교직] 교육철학의 흐름정리...

(Progressivism)본질주의(Essentialism)항존주의(Perennialism)재건주의(Reconstructionism)자유/흥미본질/자유제한/교사통제역사성/절대성위기의 사회 ... 에 입각한 교육작용은 인간발달을 자연법칙에 일치시키는 것이다. 따라서 교사는 아동의 발달수준에 맞는 관심의 대상을 포착하고, 선천적 경향성을 이해하여 교육하며 성인의 모범을 통한 자연 ... 양면에 목적을 두고 있다. 환경에 순응하는 것으로 인간의 본성인 영적 성질, 인격 도야, 미덕, 자아실현 등을 찾는데 있음- 물질적 사회적인 환경에 있는 것이 아니라 정신(mind

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.02

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[도덕발달] 피아제와 콜버그 도덕발달론

에 속하지도 않은 아동에게 미리 교육을 시키는 것은 옳지 않다. 여기서 교사의 역할은 약하다. 왜냐하면 아동의 인지는 단계별로 스스로 진행하기 때문이다. 인간은 자아중심성이 있 ... 적 추론같은 사고작용을 거치지 않고 덕목 자체를 습득했다. 덕목 교육에서 말하는 덕목보따리는 추론과정이 없다. 상황을 고려하지 않는다는 것이다. 그래서 미덕이 어떤 사람에게는 악덕 ... 인 것이다.도덕교육의 목적은 아동의 도덕판단 능력의 자연적 발달을 자극하는 것이다. 교사의 역할은 도덕적 갈등을 해결하는데 활용할 수 있는 추론을 형성하도록 도와주는 것이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.23

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[교육과정] 잠재적 교육과정과 교사의 역할

또는 교사의 계획과 의도에 관계되는 것으로 정의되어 왔다. 그러나 학생들이 학교에서 경험하는 것에는 이러한 계획과 의도와는 관련이 적거나 없는 경험들이 많다.최근에 대두된 잠재 ... 개념을 다룬다. 다양한 학자의 견해와 잠재적 교육과정의 개념 및 중요성을 살펴본다. 둘째, 잠재적 교육과정이 교사에게 주는 시사점을 살펴본다. 셋째, 학교에서 나타날 수 있는 잠재 ... 은 여러 가지 지적.사회적 미덕을 가르친다. 즉 정확성, 즐겁지 않은 일을 열심히 하려는 의욕, 먼 장래를 목표를 완성하기 위하여 당장의 욕구를 억제하는 능력 등은 분명히 학교 교육

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.09

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여성차별과 사회배경

에서도 여성으로서의 본분과 미덕을 받아들여야 한다는 이중적인 메시지를 계속 듣고 있다. 여성의 지위를 증대시키고 사회적 참여를 활성화시켜야 한다는 주장들과 달리 오늘날의 여성을 전통 ... 적 성장을 이루었으나 여전히 여성의 고등교육의 기회는 저조하다. 교육의 질적 차별 뿐아니라, 학교의교과과정, 학교에서의 여성의 대우에 있어서도 역시 여성 차별이 존재하고, 교사 ... 와 교사, 학생과 학생, 교사와 학생간의 관계에서도 부당한 일이 벌어지기도 한다.셋째 - 사회활동에 있어서의 성차별사회적 경제활동 면에서 성별 분리 현상과 차별이 고정화되고 구조

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.09.19

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[청소년][A+]청소년 사회문제의 원인과 실태 대응방안

할 (41·교육학박사)은 청소년 자살 이유에 대해 “도덕성은 무시하고 경쟁에서 승리하는 것만을 미덕으로 여기는 사회풍토가 만연한 탓”이라며 “사춘기에 따른 개인 심리적 원인, 우울증 ... 를 실시한 결과 학생, 학부모, 교사, 경찰관 모두 작년과 비교했을 때 학교폭력이 '줄어들었다'는 응답이 많았다고 12일 밝혔다.조사대상은 학생(일반학교 501명, 시행학교 465명)위험?

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.22

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[직업의식]직업의식의 변화

이였기에 그에 대한 사회, 문화, 경제에 걸친 외적인 팽창을 수용할 수 있는 국민의 자의식의 부족과 국가정책의 부재로 인해 서구사회의 물질적인 풍요로움만을 추구하는 것이 미덕인양 ... 던 직업 및 본인이 생각하는 이상적인 직업{순위부모가 바라는 직업명명수비율(%)순위본인이 생각하는이상적인 직업명수비율(%)01교사53717.901교사45615.2공무원53717

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.16

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프레이리의 교사론

프레이리의 교사론 (가르치려는 이들에게 보내는 편지)을 읽고 나서《Teachers as Cultural Workers : Letters to Those Who Dare Teach ... 》Ⅰ. 머리말교사가 되겠다는 꿈을 안고 교대에 들어온지도 벌써 2년이 다 되었다. 부끄럽지만 나는 교사가 되고 싶어서 아이들을 가르치고 싶어서 교대를 다녔다기 보다는 교사라는 직업 ... 의 편의성, 여유, 안정성, 사회적인지도 때문에 교사라는 직업을 택한 쪽이다. 그러기에 나에게 바람직한 교육자가 되겠다는 의지, 교육자로서의 자질은 거의 없었으며 공부를 해본 적

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14

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