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"학교폭력집단상담모형" 검색결과 161-180 / 634건

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    사회복지조사론, 연구계획서를 작성하시오
    에 따르면, 교육부가 실시한 학교폭력 실태 조사에서 학교폭력 피해자를 본 학생은 3만 9000명으로 분석됐다. 즉 집단 따돌림을 직접 겪지 않고 실태를 간접적으로 경험한 학생들 또한 ... . 연구 모형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에서 가장 문제가 되고 있는 사회현상의 경우 ‘왕따’라고 불리는 ‘집단따돌림’ 문제일 것이다. 즉 이러한 문제가 사회적 문제가 된 ... 의 가족이 당할 수 있는 문제로 자리 잡고 있는 것이다. 왕따 현상의 경우 그 유형이 지속적으로 확대되고 있으며 sns왕따, 메신저 왕따 또한 기승을 부리고 있다. 정부는 학교폭력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2018.09.13
  • 학교사회복지론 학교사회복지사와 역할
    , 알콜남용, 흡연, 성적(性的)난잡, 도벽, 폭력, 약물남용, 자살 등의 다양한 문제 상황을 나타내고 있다.학교사회복지사는 첫째, 임상사회복지사로서 학생의 심리, 정서적 문제 ... 레포트학교사회복지사와 역할1. 학교복지사우리나라의 현대 민주주의 교육은 ‘학생들의 내면보다 외면을 중요시하는 비인도적 교육’으로 되고 있는 것이 현실이다. 입시위주교육의 현 사회 ... 는 일등주의사회가 되어버렸다. 나보다 남을 낫게 여기려고 하기보다는 내가 우선이고 먼저인 사회가 되어버렸다.” 이러한 사회 현실속에서 발생하는 학생들의 소외감, 고립감, 폭력, 약물
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.06.13
  • [학교사회사업론 공통] (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
    에서는 1970년대부터 학교사회복지의 필요성에 대한 문제제기가 계속되어왔다. 우리나라는 지역사회복지관을 중심으로 학교 부적응 아동에 대한 집단 상담과 개별상담 등 직접적인 사회사업 프로그램 ... : 문제해결을 위해 학생이 구체적으로 실천할 수 있는 행위를 규정하고 실천함으로써 문제를 해결하는 방법론개별사회사업을 통하여 적용 가능한 문제 : 가출, 집단따돌림, 학교폭력 ... 안에서 제도화해야 한다는 요구가 커졌으며 지역사회복지관과 전문상담실이 중심이 된 지역사회중심의 학교사회복지도 더욱 활성화 될 전망이다. 공식적인 학교사회복지사의 활동은 1997년
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.14
  • [PPT]아동, 청소년의 비행과 학교부적응
    행위등처벌에관한법률이 제정됨에 따라 소년 강력 범죄의 현황이 파악되었고 , 점차 감소 추세에 있으나 여전히 높은 비율을 차지하고 있음비행아동 ‧ 청소년에 대한 이해 학교폭력 경험 ... 지역사회학교모델 학교상호작용모델 과업 개별지도 , 집단지도 , 가족치료 중심의 학생 , 부모 , 선생님 포함한 교육직원 간의 기능 연계 역기능적인 학교 규범 , 규칙 확인하고 교사 ... , 행정가와 개별적 · 집단적 협의를 함 지역사회조직 활동 통하여 지역사회와 학교가 상호이해하고 서로 돕고 관련되도록 조장 학생과 환경 간의 문제 확인 , 상호간의 목표 설정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.25 | 수정일 2019.12.10
  • 학교상담과 일반상담의 사례를 통해 차이점, 목적, 상담내용, 한계점 등을 제시 및 보완점을 서술하시오.
    지역사회 및 학부모 연계기간장기 또는 단기단기모형치료적 모형교육적 모형따라서 위 표에 따르면 도훈의 학교폭력에 대해 상담할 때 학교상담과 일반상담의 차이점은 장소, 수행자, 대상 ... (일반상담은 도훈, 학교상담은 도훈과 학부모)로 위와 같이 차이가 발생한다. 그리고 목적은 학교상담의 경우 도훈의 학교에의 계속적 등교와 학교폭력의 중단이 될 것이고, 일반상담 ... 은 도훈의 가정 및 학교에서의 근본적인 변화가 될 것이다. 또한 상담내용은 일반상담은 도훈의 가정과 학교에서의 문제 해결을, 학교상담은 도훈의 학교폭력 예방이 된다. 마지막으로 한계점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.11
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    학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램과 의견 제시
    과 일반상담의 특성과 차이점, 한계2. 청소년 집단상담3. 우리 사회에서 청소년 집단상담(학교폭력, 왕따)4. 청소년 집단상담, 프로그램 과정5. 집단상담시 문제행동 및 해결방안Ⅲ ... 에서는 앞에서 살펴보고 있는 상담과 관련하여 학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램, 집단상담 프로그램에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론청소년복지는 우리 사회에서 청소년들과 관련 ... 의 기회를 제공한다. 또한 자신과 타인에 대한 책임감을 발달시킬 수 있다.3. 우리 사회에서 청소년 집단상담(학교폭력, 왕따)폭력과 왕따로 인해서 힘들어 하고 있는 청소년들이 선생
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.12.26
  • 교육과정 및 교육평가의 이해 - 교육과정의 목적과 가치, 교육과정에 영향을 미치는 사회적요소, 인간발달이론, 학습과 형태
    상관형사실/기술/규범 상관법역사지리,생활지도 및 상담, 무용계열성,관령성이 있으나 통합성부족/한정된 상관만 보장융합형중심 이동법사회과(일반사회)임시적 시한적 특징 실함학교 연구 ... 화시대의 변화와 흐름때문에), 직업세계의 변화(정보시대에 변화하는 직업세계), 평등권(여성과 소수집당의 평등을 요구), 범죄와 폭력(학교폭력), 목적과 의미의 결여(목표의식 결여 ... 인가를 총괄적으로 엮은 교육의 계획을 말한다.2)교육과정의 기초-사회적 영향의 요인학교는 학생들에게 문화를 가르치고 생활방식을 가르친다. 우리는 유치원,초중고등기관,사회교육기관
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.02
  • 한국의 지역사회복지실천 모형에 대해 서술하시오
    과정이 단계적으로 선행되어야 한다. 예를들어, 정읍시에 산재해 있는 상담복지 분야는 아동학대, 여성폭력, 가정폭력, 노인학대, 다문화지원센터, 건강가정지원센터, 가정상담센터와 비 ... 지역사회복지론한국의 지역사회복지실천 모형에 대해 서술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지역사회복지실천 모형이란2. 한국의 지역사회복지실천 모형1) 지역사회복지실천의 통합화 ... 2) 지역사회복지의 특성화3) 지역사회복지 프로그램의 전문화3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지역사회복지실천모형은 개념에 관해 포괄성과 전문성을 함축하는 재개념화가 요구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.22
  • A+받았음!지역사회 아동청소년 정신건강사업
    며, 증상 악화시에는 적절한 치료연계가 이루어질 수 있도록 함-정신건강복지센터, 정신의료기관 및 사회복지시설(학교) 간 연계를 통해 개별상담, 집단프로그램 운영-사례관리는 아동?청소년 ... 변화를 측정(5) 사례관리 수행 방법 및 내용-사업요원이 시설(학교)을 방문하거나, 대상 아동?청소년을 정신건강복지센터로 내소시켜 개별상담, 집단프로그램 등 사례관리서비스를 제공 ... 으로의 성장 발달지원1) 추진체계-아동청소년 정신건강증진사업예산이 지원되는 정신건강복지센터(또는 보건소)사업 대상자 발견, 등록, 상담, 집단프로그램, 치료연계, 치료비(진료비
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.02 | 수정일 2020.12.05
  • [방통대 사회복지학과 4학년 학교사회사업론 공통] 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.
    을 의뢰하는 것이다. 자주 사용되는 역할은 격려자, 지지자, 상담가의 역할이다. 이모형에서 학교사회복지는 ‘방문교사사업으로 잘 알려진 학교사회복지는 개별사회사업의 특별한 형태로 공립 ... 적 정착과정에 따른 문제점(2) 제도의 개념에 대한 불명확성(3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점(4) 관련 집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등(5) 지역사회와 학교사회복지 ... 실천모형을 구분하는 것은 학자마다 차이가 있다. 김기태는 여러 학자들이 실천모형을 검토하면서 지역사회학교와 지역사회조직모델, 의사소통과 중재모델, 학교변화와 학교-지역사회-학생
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.17
  • 장애 위험군 학생을 위한 특수교육
    성이 높지만, 조기선별과 중재, 장애 예방 교육 등을 통해 장애 예방은 물론 위험 집단에서도 벗어날 수 있다. 가장 대표적인 교수적 접근으로는 중재반응모형이다.중재반응모형은 ‘학교 ... 함을 같이 채울 수 있도록 한다.? 학교 내에서 다문화·언어적 배경에 대한 전문적인 지식을 지닌 교사나 전문가들과 상담할 수 있는 경로를 파악하고, 조언을 구하는 것이 필요하다.(2 ... 인해 학교생활과 졸업 후 일상에서 심각한 어려움을 겪을 수 있다.장애 위험 학생들은 대체로 기초학업에서 낮은 성취를 거두며, 또래와 잘 어울리지 못하고, 때로는 문제행동을 보인다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.27
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    전통적으로 사회사업 실천방법에는 개인, 집단, 지역사회의 수준에서 개입하는 방법으로 구분
    에서는 인보관 운동 이후 꾸준하게 어려운 사람을 돕는 사회사업이 이루어졌다. 그러다가 IMF 외환위기 이후 사회복지의 요구가 늘어나면서 점차 치매상담센터, 성폭력피해상담소 등 특정 ... 치료적 면담과 상담기술을 사용하는 것은 일반적이다. 변화목표와 유형에 따라 구체적으로 사용할 수 있는 다양한 방식을 도입할 수 있다.(2) 집단집단개입에는 세 가지 방법이 있다.첫째 ... . 집단을 통해 개인기능과 사회기능을 육성하는 것으로 이 집단 속에서 성원들은 서로를 지지하고 재보증을 통해 자신의 인생을 통제하도록 도움 받는다. 가정폭력피해자집단, 에이즈환자집단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.13
  • 사회복지실천 사례를 선정하여 관련 체계 분석
    , 그리고 가정폭력을 견디지 못한 수희(40·가명) 씨는 세 자녀를 데리고 도망치다시피 집을 나왔다. 아는 사람 집에서 일주일을 숨어 지냈지만 더 이상 있을 수가 없어 가정폭력상담 ... 소에 상담을 의뢰하고, 가정폭력 보호시설에 들어갔다. 단체 생활이 낯설고 어색했지만, 아이들과 살아갈 수 있는 유일한 방법이라 생각했다.처음부터 남편과의 결혼 생활이 힘들지는 않 ... 을 무의식적으로 학습하고 학교생활에서 사회생활까지 이어지는 등 가정폭력학교 폭력 사회폭력까지 악순환의 첫 시작 된다. 더 이상 가정폭력은 한 가정만의 문제가 아니다. 모두가 관심
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.03
  • 방통대 - 보건교육
    - 물적자원 : , 집단따돌림 관련 동영상, 학교폭력 자기점검표, PPT 자료- 인적자원 : 간호사, 보건교사, 상담교사, 학생회의 협조2. 정책적 사정(1) 집단따돌림 예방에 대한 ... 과보 건 교 육단원집단따돌림시간(60‘)학습 주제집단 따돌림에 대한 보건교육교과서보 건 교 육학습 목표- 집단 따돌림 심각성에 대해서 인식하기- 학교폭력의 종류에 대해서 인식하기 ... - 학교폭력이 청소년기에 미치는 영향을 인식한다.- 학교폭력 자기 점검표 작성으로 자기 자신을 평가수업전략수업 유형발 표집단 조직전체 학습,학습 활동발표학습 자료학습지, PPT 활용및
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.11.14
  • 학교사회복지론 2020-1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오 2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오 학교사회복지론 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오
    종류집단 프로그램진로탐색 프로그램자아존중감 프로그램금연 프로그램대인관계향상 프로그램심성 수련 프로그램성교육 프로그램인터넷중독 예방 프로그램학교폭력 예방 프로그램약물오남용 예방 ... 적인 청소년 육성 지도방법을 통해 올바른 집단 지도방법을 선택할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 현재 학교 사회복지 유형이 다양한 상태에서 획일화된 운영기준을 적용함으로써 발생 ... 로 작용하여 학습될 수 있고, 이로 인하여 학교에서 학생들에게 폭력을 쉽게 사용할 수 있다. 또 청소년 폭력에 영향을 미치는 요인들의 상대적 영향력은 부모의 언어적 학대와 부모의 방임이
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.18 | 수정일 2023.06.04
  • 아동학대
    서비스 연계 강화를 위한 통합적 모형 개발 - 아동보호 전문가집단 및 관련기관간 상호 연계 . 협조를 위한 통합적 연계모형수립 (2) 가족지원서비스의 강화 및 다양화 - 가정환경 ... 문제점 8. 아동학대 문제해결방안1. 아동학대 정의아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동에게 계속적으로 폭력을 가하거나 방임함으로써 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 ... 지 못한다 . 치료사를 이상화시킴 자아개념손상 - 낙심하여 모욕을 느낀다 . 부모가 보듯이 자신을 싫어하고 경멸하며 , 실제로는 무죄인데도 자신의 잘못이라고 생각 . 학교적응 어려움
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 31페이지 | 4,300원 | 등록일 2019.11.27 | 수정일 2020.04.21
  • 아들러 상담이론에 근거한 심리치료 사례
    . 아들러 진로집단상담 프로그램의 이론적 배경 아들러 개인심리치료 이론 토대 교수 체제개발에서 널리 사용되는 ADDIE 모형 ( 분석 , 설계 , 개발 , 실행 , 평가 ) 연구대상 ... 아들러 심리치료의 사례 - 논문을 중심으로 -사례 1. 격려집단상담 프로그램 사례 2. 진로집단상담 프로그램 사례 3. 성인 개인상담 사례 사례 4. 중학생 개인상담 사례 ㅣ목차 ... ㅣ사례 1. 격려집단상담 프로그램 김미란 . (2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석 . 상담학연구 , 7(4), 1093-1106.격려
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 38페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.12.25
  • [사회복지개론] 자신이 관심 있는 사회복지분야에 관하여 작성하시오
    성교육 및 성폭력피해 방지교육, 진로상담교육, 의사소통교육, 갈등중재교육, 자기주장훈련교육 등 각 학교의 필요에 따라 예방프로그램을 만들어 일반학생 전체를 대상으로 교육할 수 있 ... 다. 이러한 한계를 지닌 학교상담의 대안으로서 학교사회복지모형을 제안할 수 있다.위에서 지적된 학교상담제도의 제한점과 관련하여 학교사회복지는 다음과 같은 특성을 지니고 있기 때문이다첫째 ... , 학교사회복지는 모든 학생을 대상으로 하는 일반적이고 보편적인 상담활동을 개별지도와 집단지도와 같은 사회복지방법에 의하여 실천할 수 있을 뿐만 아니라 심각하고 긴급한 학생문제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.30
  • 아동복지론, 아동복지를 제공하는 다양한 복지기관 중 한 기관을 택하여 주요서비스 전달체계 및 서비스 내용을 탐색해보자
    해결에 목표를 둔 상담을 하며, 사회적 측면에서 대인관계 회복 등을 통한 사회성을 함양한다.- 음악치료, 미술치료, 놀이치료, 개인상담, 집단상담, 심리검사,인지행동치료 집단 ... 아이들과 2명의 선생님이 일반가정과 같이 지역사회 내 주택에서 함께 생활하는 대안가정이다.아동그룹홈의 프로그램1) 정서안정 프로그램- 심리적인 측면에서 가정폭력과 같은 심리적 문제 ... 하도록 돕는다.- 연극교실, 노래교실, 영화관람, 놀이문화활동, 캠프 등3) 양육- 일탈 및 문화행동에 효과적으로 대처하는 프로그램을 적용하여 또래집단 내에서 친밀감과 신뢰감을 쌓아 협동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    학교사회사업 실천모델 중 전통적 임상모델과 학교변화 모델을 비교 설명하시오
    ) 개념2) 학교 사회복지사의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 청소년의 경우 비행문화, 학교 폭력, 가정 내 폭력 등으로 다양한 문제가 파생되는 불완전한 사회를 걸어가고 있 ... (Costin,1975)의 학교-지역사회-학생관계 모델로 발전하였으며 초기의 모델이 학교에서 전문성을 인정받기 위한 상담, 치료에 집중하였다면 점차 임상 모델의 한계를 느껴 사회적 상호작용 ... 으로 인해 발생하고 있으며 이를 해결하지 않고는 학교교육이 이루어질 수 없다고 말하는 모형이다. 따라서 문제가 있다고 확인한 후 개별 학생들과 그 가족들에게 일차적인 관심을 두게 된다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27
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2025년 11월 04일 화요일
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