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시제와 상의 차이 시제 이분체제 우리말 문법론 6장 대조언어학 종결어미 형태론 일본어 문법 논문 한국어문법 학교문법 시제

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"양태어미" 검색결과 161-180 / 477건

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영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아 1명(실제 영아, TV프로그램유튜브 등 영상매체에 출연하는 영아 등)을 관찰

항 구조, 타동사화 등과 같은 문장의 핵심적인 구조의 체계화를 이루게 되며, 조사, 시제, 양태를 나타내는 어미 등도 체계화시키게 된다.2. 내가 본 영아의 언어발달 특성과 발단단계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.31

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우리말문법론 요약 6장

이 생긴다’와 같은 예에서는 동사임에 틀림없으나 위에서제시한 예문의 ‘생겼다’와 같이 어미 ‘-었-’을 취하면 형용사로 기능한다.? ‘-었-’과 결합되는 ‘생기다’는 형용사의 성격 ... 을 지님※ 동사와 형용사 구분법구 분동 사 (가다)형용사 (예쁘다)①명령형○×②청유형○×③동작상○×④현재시제○(ㄴ/는)×⑤관형사형 어미는은⑥감탄형 어미가는구나예쁘구나⑦의도형 어미가 ... 려고, 하려고, 먹으려고(○)예쁘려고(×)⑧의문형 어미가느냐?, 먹느냐?예쁘냐?, 희냐?6.3 보조용언보조용언의 특징과 종류? 보조용언 : 다른 서술어에 기대어 그 말의 문법적인

시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.26

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문장의 종결표현과 사례

다.하지만 국어의 경우에는 이런 차이가 종결어미에 주로 나타나므로 종결어미가 나타내는 의미부분과 문장 종결법을 혼동하게 되는 일이 생겨났다. 그러다보니 자연스럽게 문장종결법의 분류 체계 ... 까지 오고 있다.화자는 문장에서 끝을 맺는 종결 어미에, 자신의 느낌이나 생각을 여러 가지의 방식으로 청자에게 표현할 수 있는데 이것을 문장종결법이라 한다. 청자에 대한 화자의 요구 ... 내용의 유형을 나타내는 화용적인 범주로 보고, 양태적 범주인 서법과 분류하고 있다. 그렇다면 이러한 문장 종결법을 어떻게 분류할 것인가 생각해 볼 수 있다. 학교문법에서의 문장

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.27 | 수정일 2018.12.21

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어보십시오

와 형용사는 모두 형태상 활용어미를 취할 수 있다는 공통점을 갖는다. 동사와 형용사는 형태상의 차이점도 갖는다. 동사는 명령형어미나 청유형어미와 결합할 수 있는 반면에 형용사는 그렇 ... 지 못하다. 그리고 동사는 평서형 어미로 ‘-는다/-ㄴ다’를, 의문형 어미로 ‘-느냐’를, 현재형 관형사형어미로 ‘-는’을 취하는 데 반해 형용사는 ‘-다’, ‘-으냐/-냐’, ‘ ... -은/-ㄴ’을 취한다. 동사와 형용사는 기능상으로는 거의 차이가 없다. 문장의 서술어가 된다든가 활용어미에 의해 관형어, 부사어가 되는 등 대부분의 경우에 묶어 생각하는 것이 편리

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25

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용언 ‘-있다’의 경우 동사와 형용사 둘 다로 해석된다. ‘-있다’가 동사로 해석될 때와 형용사로 해석될 때의 기준을 제시하고 이를 바탕으로 동사와 형용사를 구분하는 기준에 대해서 구체적인 예를 통해 제시하시오.

다. 다만 일부 형태 변화의 차이와 통합관계에서의 차이가 있을 뿐이다.(4) 보조용언(보조동사와 보조형용사)이 있어 상과 양태 외의 다양한 문법 및 화용적 기능을 담당한다.(5) 체언 ... 상 활용어미를 취할 수 있다는 공통점을 갖는다. 동사와 형용사는 형태상의 차이점도 갖는다. 동사는 명령형어미나 청유형어미와 결합할 수 있는 반면에 형용사는 그렇지 못하다. 그리고 동사 ... 는 평서형 어미로 ‘-는다/-ㄴ다’를, 의문형 어미로 ‘-느냐’를, 현재형 관형사형어미로 ‘-는’을 취하는 데 반해 형용사는 ‘-다’, ‘-으냐/-냐’, ‘-은/-ㄴ’을 취한다

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.14

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(우리말 문법론) 제5장 체언과 그 쓰임 요약 정리

됨? 앞에 오는 관형사형 어미가 제한되기도 함? 의존명사와 관련하여 안은문장의 서술어가 제약받는 경우도 흔히 발견됨주어성 의존명사 : ‘지’서술성 의존명사 : ‘뿐’부사성 의존명사 ... : ‘채, 대로’보편성 의존명사 : ‘것, 데, 바, 이’의미기능특성? 대용의 기능? 시제나 동작상, 양태의 문법적인 기능? 사람이나 사물, 시간, 공간 등의 단위를 나타내는 단위

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

와 연결되는 어미가 너무나 다양하고 또 그 변화 양태의 범위가 넓기 때문에 어려움을 느끼며 두 번째로는 외국어에서는 좀처럼 볼 수 없는 관형형(‘-은’,‘-는’,‘-을’), 높임법 ... -지만’과 같은 기본적인 조사와 연결 어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있는지를 확인하고 시제, 부정문의 활용이 올바른지 파악하며 ‘ㅂ', ’ㄹ‘ 와 같은 자주 쓰이는 불규칙 활용

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.10 | 수정일 2019.05.13

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외국어로서의한국어학개론

한 첨가어로서의 성격 때문에 국어와 종결 어미는 둘 이상의 어미가 겹쳐 나타나는 복합형태가 매우 발달해 있다. 영어와 같은 굴절어는 문장의 핵인 용언이 주어 다음에 위치하므로 양태가 조 ... 공통성에서 비롯한다. 이에 관해 고영근에서는 기존의 서법에 관한 논의가 서법과 양태에 관한 차이를 분명하게 인식하지 못한 데서 기인함을 인식하면서 선어말어미에 의해서 실행되는 문법 ... 에서 서법과 어떻게 다른지가 분명하게 서술되어 있지 않다. 선문말어미로 실현되는 서법과 문말어미로 실현되는 문장종결법은 각각의 특정 문법요소에 의하여 화자의 양태를 실현하고 있다는 점

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.10

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현대문법 키워드 총정리

실질형태소.cf) ‘어미’: 활용할 때 어간에 붙어서 형태가 변하는 부분.106접사※ 어근에 붙어 문법적인 기능을 나타내거나 부분적으로 의미를 더해주기도 하는 요소.· 어근과 어 ... 이루어질 수 있는 수의적 성분· 언제나 체언 앞에 오며 단독으로는 쓰일 수 없음.· 관형사 단독 / 체언+의 / 용언+관형사형 어미 꼴로 형성.· 용언이나 서술격조사의 관형사형 ... 조사 / 용언+부사형어미· 부사성 의존명사 ‘만큼, 대로, 채’ 등은 그에 딸린 관형어와 함께 부사어가 됨.- 성분 부사어: 문장 속의 한 성분을 수식하는 부사어로 서술어, 관형어

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.22 | 수정일 2019.06.14

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우리말문법론 요약 7장

단정 / 평서형, 감탄형설마, 아마, 만일, 설령, 비록, 아무리, … → 단정을 회피 / 의문형, 조건의 연결어미제발, 아무쪼록, 부디, … → 희망 / 명령형- 양태부사는 이런 ... 않는다.② 용언이 아니므로 어미를 가지지 않고, 보조사를 포함한 어떤 조사와도 결합하지 않는다.③ 체언 이외의 다른 품사를 꾸미는 일이 없다.④ 다른 품사에 비해 수효가 현저 ... 처럼 아낀다.지시 성상이 두 사람에게 상을 주어라.지시 성상저 모든 새 집을 한 회사가 짓고 있다.지시 수 성상※ 관형사 vs 부사관 형 사부 사? 자리이동 ×? 어미, 조사 ×? 자립

시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.26

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국어 임용고시 문법정리2(형태론)

지 않음.?서실법,서상법⇒선어말어미에 의해 표시됨.?기본서법과 부차서법이 있음.-기본서법: 직설법,부정법,회상법,추측법 (인식양태)└부정법: 관형사형에만 확인-부차서법: 기본서법 ... 해라그는 우리나라는 사계절이 뚜렷하다고 말했다.다양한 평서형 종결어미가 간접인용절에서는 ‘-다’ 하나로 통일되어 나타나는 것을 통해 확인된다. (‘이다’일 경우에는 ‘-라‘로 바뀐다 ... ’ : 경계의 종결어미.(염려됨을 나타냄) 발화 상황에 따라 발화자가 요구하는 바를 명령문이 아닌 평서문을 통해 상대방에게 간접적으로 표현할 수도 있다. 청자에게 어떠한 행동을 하지 않

시험자료 | 63페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.

: 피동, 사동, 부정, 상, 서법, 양태, 종결법, 높임법)통사론이란 둘 이상의 단어(word)가 결합하여 구(phrase), 절(clause), 문장(sentence)을 형성 ... 는 편의적인 기술일 뿐이고, 국어 통사론 연구자들은 단어 이하의 단위인 용언의 활용어미까지 통사 단위로 보고 연구한다고 합니다. 활용어미는 교착어인 한국어에서는 단어의 일부분이 ... , 아버지께서 신문을 읽습니다..(c) 아버지는 신문을 읽고 (아버지는) 회사에 출근하셨다.(a)는 한국어의 문법 원리에 따라 문장을 끝맸는 종결어미까지 갖춘 ‘주어+목적어+서술어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.14

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문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.

상태에 있다. 다만, 의미에 의존하거나 아니면 어떤 기술의 편의를 위해서 이들 품사를 독립시켜 왔다고 할 수 있다.3) 동사와 형용사동사와 형용사는 모두 형태상 활용어미를 취할 수 ... 있다는 공통점을 갖는다. 동사와 형용사는 형태상의 차이점도 갖는다. 동사는 명령형어미나 청유형어미와 결합할 수 있는 반면에 형용사는 그렇지 못하다. 그리고 동사는 평서형 어미로 ‘ ... -는다/-ㄴ다’를, 의문형 어미로 ‘-느냐’를, 현재형 관형사형어미로 ‘-는’을 취하는 데 반해 형용사는 ‘-다’, ‘-으냐/-냐’, ‘-은/-ㄴ’을 취한다. 동사와 형용사는 기능

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어 보십시오.

상태에 있다. 다만, 의미에 의존하거나 아니면 어떤 기술의 편의를 위해서 이들 품사를 독립시켜 왔다고 할 수 있다.3. 동사와 형용사동사와 형용사는 모두 형태상 활용어미를 취할 수 ... 있다는 공통점을 갖는다. 동사와 형용사는 형태상의 차이점도 갖는다. 동사는 명령형어미나 청유형어미와 결합할 수 있는 반면에 형용사는 그렇지 못하다. 그리고 동사는 평서형 어미 ... 로 ‘-는다/-ㄴ다’를, 의문형 어미로 ‘-느냐’를, 현재형 관형사형어미로 ‘-는’을 취하는 데 반해 형용사는 ‘-다’, ‘-으냐/-냐’, ‘-은/-ㄴ’을 취한다. 동사와 형용사

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.15

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복합형 시제 선어말 어미 -었겠- 의 문법적 지위 정립

하기 때문이다. 그래서 ‘-겠-’이 미래 시제를 나타내는 선어말어미인지, 명제에 대한 화자의 태도를 나타내는 양태 선어말어미인지, 둘의 기능을 모두 가지는지, 둘의 기능을 모두 가지 ... 복합형 시제 선어말 어미 ‘-었겠-’ 의 문법적 지위 정립들어가며어떠한 사건이든지 문장으로 표현될 때에는 서술어에 의해 만들어진다. 국어에서 서술어에는 여러 가지 의미가 부여 ... 된다. 어간 부분은 문장의 핵심적인 의미를 표현하는, 용언으로서의 가장 본질적인 기능을 수행하게 되고, 어미 부분에서는 문장의 상태나 시간을 나타내는 문법적인 정보를 나타내는 기능

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.07.29

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청소년기 성적 발달(청소년의 성, 성충동, 성적 공상)

에서부터 복장까지 외관상의 변화뿐만 아니라 편식, 밤늦은 외출, 팝음악이나 만화에 탐닉(빠져 버림) 등 생활양태의 변화인데, 이런 변화에 대하여 부모들은 지나친 반응을 하고 간섭과 잔소리 ... 시킨다고 말하기도 한다. 즉 성금기는 행위하는 성이 아닌 음란한 잡지나 비디오 등 본능성으로 대리만족하게 되거나 매매춘 등 판매하는 성으로 성행하게 된다는 것이다. 청소년의 비행적 성양태 ... 로써 동물들은 출생 몇 시간 후부터 스스로 일어나서 어미의 젖을 빨지만, 인간은 1년 간 수유하고 보육하여야 겨우 일어서서 걸을 수 있으며, 오랜 교육기간의 학업을 통하여 삶을 자립할 다.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.30

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[국문학개론] - 국립국어원의 ‘외국인을 위한 한국어 문법’ 개발 현황,외국인을 위한 한국어 문법의 특징,외국인을 위한 한국어 문법의 활용 계획과 수정, 발전

었고, 제3부 ‘문법 요소의 기능과 의미’에서는 시제, 높임법, 부정법, 사동-피동 그리고 양태 표현을 다루었다. 제4부에서는 단어가 만들어지는 방법과 각 품사의 세부적인 하위 분류 ... 형태이므로 종결어미라 할 수 없는데 한국어 교수-학습에서는 단일한 형태로 가르치는 것이 보통이어서 종결어미로 다루었다.문장 확대를 보면, 이어진 문장을 대등적 연결과 종속적 연결 ... ’까지 확장하였다는 점이다. 예를 들어 ‘-는 바람에’는 학교 문법에서는 하나의 단위로 취급되지 않는다. ‘바람’이 명사이고 ‘-는’은 관형형 어미이며 ‘에’는 명사 ‘바람’에 붙

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12

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중세국어 월인석보 석보상절 권1 10a, 10b 완벽 형태소 분석

ㄱ :소 ·배 ㄱㆍ ·초 ·아 ·ㄷㆌㅅ ·더 시 ·니([왕의 명]령을 두려워하여 병 속에 감추어 두셨더니)命(명사)+을(대격)+젛-(어간)+-ㅅㆍㅂ-(객체높임)+아(양태부동사어미 ... )젛·다(동사): 두려워하다a.보ㅿㆍㅂ고 저ㅎㆍ니 b.江南ㅇㆍㄹ 저ㅎㆍ샤 c.구데 딜가 저헤니 甁(명사)+ㄱ(사잇소리)+솝(명사)+애(처격)+ㄱㆍ초-(어간)+아(양태부동사어미)+ㄷ ... ㆍ(어간)+시(주체존대)+-ㄹㅆㆎ(원인의부동사형)곶(명사)+이(주격)+솟-(어간)+아(양태부동사어미)+나-(어간)+-거늘(원인의부동사형)솟·다(동사): 솟다a.金塔이 소ㅅㆍ니 b.바

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.26

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한국어의 역사

에서 현대 한국어에 이르는 동안 매우 큰 변화를 보인다. 상대 높임의 선어말 어미 ‘-이-’가 더 이상 이런 기능의 선어말 어미로 쓰이지 않게 되었으며 어말 어미에 의한 높임의 등분 ... ㆍ로 세우는 것이 상대적으로 쉽다. 그러나 현대 한국어에서도 시제와 양태가 형태적으로 완전히 분리되는 것은 아니다.(74) 가. 먹는다, 먹었다, 먹겠다나. 먹었더냐, 먹

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.04 | 수정일 2019.10.18

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사분류의 차이를 설명하시오

되어 있다.관형사는 체언 앞에서 그 체언의 내용을 꾸며주는 품사로 조사도 붙지 않고 어미활용도 하지 않는다. 관형사에는 명사의 성질 또는 상태를 실질적으로 제한하는 성상관형사, 발화 현 ... 전체를 꾸며 주는 것으로 화자의 태도를 나타내는 양태부사와 단어와 단어를 이어주고, 문장을 이어주는 접속부사로 나뉜다.독립언에 속하는 감탄사는 화자 자신의 느낌이나 의지를 특별

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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