"명령어미"의 검색결과 입니다.

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연결 어미 '-니까' 형태론 문법표현의 예를 구어의 특성 한국어평서문 공무원 국어 문법 영어 문법 형태소 국어문법정리 연결어미 니까

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"명령어미" 검색결과 161-180 / 2,554건

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대조언어학 토론 의견

.이에 관해서는 앞의 여러 학습자님들이 대부분 언급하였기에 간단하게 정리하여 제시하고자 한다.① 형용사는 ‘청유문, 명령문, 약속문, 감탄문’을 나타내는 어미와 결합할 수 없 ... 다. ② 현재 종결형 ‘-는다/-ㄴ다’와 결합하지 않고 ‘-다’와 결합하며, 의문형 어미는 ‘-느냐’가 아니라 ‘-(으)냐’가 결합된다. ③ 관형형 어미의 경우에 형용사는 ‘-는’이 아닌 ... ‘-은/ -ㄴ’이 결합된다. ④ 부사형 어미의 경우, 동사는 ‘-아/-어’형이 우세하고, 형용사는 ‘-게’형이 단연 우세한데, 동사의 경우는 서술과 수식하는 기능이 있는데 반하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.05

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[ 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오 ]

적으로 동사는 명령형, 청유형, 종결어미와 결합 할 수 있지만 형용사는 불가능하다. 그리고 상태나 속성을 나타내는 형용사는 움직임을 나타내는 동사보다 시간적인 안정성이 높다.움직임을 나타내 ... 는 주체의 성질과상태를 상태적 또는 정지적으로 나타내는 품사라고 정의하였다. 또한 이 둘은 문장의 주어를 설명 한다. 즉, 어간과 어미로 이루어져 있으면서 주어를 서술할 수 있으며 어미 ... 은 범주와 결합하기 어려운 특성이 있다.(3) 동사와 형용사 품사 변경 및 품사 통용의 사례단어의 문법 특성에 따르면 동사와 형용사는 서술어 역할을 하고 어미와 만나면서 모양이 변하기

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.26

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울산대학교 기계공작실습 정밀측정 레포트

정밀 측정000000000정밀 측정 도구1. 버니어 캘리퍼스 : 길이, 두께 등을 측정하는 도구로서 측정은 어미자와 아들자을 이용해서 한다. 보통자 눈금은 1mm이지만버니어 ... 를 측정할 수 있다. 1) 눈금 읽는 법아들자의 0점 눈금이 어미 자의 눈금에 어디에 위치해 있는지 찾아주고 어미자와 아들자의 눈금이 일치한 부분을 찾아서 두 값을 더해주면 된다.예 ... 를 들어 왼쪽 그림이라면 빨간 원안에서 아들 자의 0점 눈금이 22mm보다 살짝 뒤에 있고 파란 원안에서 아들자 3이 어미자와 일치하므로 이 측정물의 길이는 22.3mm라고 알 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.24 | 수정일 2025.03.11

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[A+][한국어학개론]한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

에서 쓰이는 언어)와달리 용언으로 구분되며 어간과 어미로 나뉘어 활용된다. 형용사는 명령형과 청유형이 성립되지 않는다.(예)*피곤해라. *피곤하자6) 기타 ? 영어를 비롯한 인구어 ... ) 조사와 어미, 접사 등이 발달한 교착어, 첨가어 이다.예) 어머니-께서-는 음식-을 참 맛있-게 하-시-더-구나.어기(어간):어머니, 음식, 맛있-, 하- /조사: 께서, 는, 을 ... /어미: -게, -시, -더, -구나- 교착어란 실질적인 의미를 가진 단어 또는 어기(어간)에 조사나 어미와 같은 문법 형태소들이 결합되어 문법관계를 표시하거나 단어를 형성

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.05

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

것이다. Ⅱ. 본론 1. 문법 표현의 정의와 성립 기준 문법 표현은 “한국어 문법 교육에서 어미 + 어미, 조사 + 어미, 조사 + 용언, 어미 + 용언, 어미 + 명사 + 조사 ... 다. 첫째, 관형사형 어미 제약이다. 관형사형 어미로는 ‘-는, -(으)ㄴ, -(으)ㄹ’이 있는데, ‘-(으)ㄹ’의 경우에는 의존명사가 된 ‘-바람에’ 앞에 올 수 없다. 왜냐하면 ... 에 차이가 있다. 하지만 ‘-는 바람에’는 과거 상황을 서술해도 관형사형 어미의 꼴이 달라지지 않는다. 그런 관점에 볼 때‘-는 바람에’는 하나의 단위이며 점차 문법화되어 굳어진 꼴

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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한국어 음운과 어휘, 형태. 동사적 층위에서 지역에 따라 다양한 언어 변이를 보인다

다. 서울 방언의 특징은 크게 3가지 기능을 통해 그를 알 수 있다.첫째, 문법적 기능이다.평서문, 의문문에서 전부 사용될 수 있는 종결어미, 즉 ‘-어(요), -지(요)’는 그 ... 처럼 말의 억양이 어떤 문장을 평서문 또는 의문문으로 결정하는 일을 가리켜 문법적 기능이라고 한다.둘째, 화용론적 기능이다.이는 명령이나 부탁 등과 같은 내용을 나타내주는 기능이 ... 다. ‘같이 가.’라는 명령문의 경우 어떤 억양으로 말하느냐에 따라 그의 내용이 명령이 되기도 반대로 부탁의 의미가 되기도 한다.마지막 셋째, 전달의 기능이다.여기서 전달되는 것은 화자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

은 3주차 강의에서 다룹니다.문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주 2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형 3) 의존명사 서술어 공기 ... , 어미와 의존명사 간의 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현 등이 있다.(8) -지 말다, -지 않다, -지 못하다(9) -게 하다(10) (으)로까지, (이)라고는(11) ... 은 다시 형태소· 단어· 구· 절· 문장 등의 하위 층위로 분석할 수 있습니다. 문법의 하위 층위를 문법 단위라고 하며 문법 항목이란 한국어 교육문법에서 가르치는 어미· 조사· 표현

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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[국어 문법 과외 자료] 높임, 부정, 사동, 피동

이나 명령의 효과를 낼 수도 있음ex. 되게 춥지 않니? -> 창문 닫으라는 뜻2. 주체 높임: 문장의 주체를 높이는 표현법=> 문장의 주어, 주체가 겹치지 않는 경우도 있음!ex. 교장 ... 선생님의 말씀이 있으시겠습니다. => 주어: 말씀, 주체: 교장선생님- 주체 높임을 나타내는 조사: 께서- 주체 높임 선어말 어미 : -(으)시-- 높임 접미사: -님- 특수어휘

노하우 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.24

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초등임용대비 국어 문법 개념 정리 파일

)가능먹으려 한다.의도/ 목적: ~려 한다불가능아름다우려 한다가능달려라달리자달린다달리고 있다명령형/ 청유형/ 현재형/ 진행형어미불가능예뻐라(x) 명령형 안됨예쁘자(x) 청유형 안됨 ... 예쁜다(x) 현재형 어미(‘-ㄴ’다)안됨예쁘고 있다(x) 진행형 안됨cf) 행복하자/ 건강하자( 형용사는 청유형과 명령형이 안됨)※불규칙 활용과 규칙 활용1) 규칙활용: 어간과 어미 ... . 어미: 용언에서 변하는 부분어미어말 어미종결어미: 평서형/ 명령형/ 의문형/ 청유형/ 감탄형연결어미: 대등적/ 종속적/ 보조적전성어미: 명사형/ 관형사형/ 부사형선어말 어미주체높임

시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.13

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국어국문학과/국어교육과 국어문법론 중간고사 기출문제/과제혼합 형태소분석 품사분류 등

다.반면 ‘박물관이 있다, 박물관이 없다.’ 이렇게 쓰였을 때는 서술종결형 어미의 활용으로 인해 형용사적인 특성을 보인다.또한 ‘있어라, 있자’처럼 ‘있다’는 명령형, 청유형이 다 ... 의 시제의 변화를 줄 수 있다. 따라서 ‘었’도 분리 가능하다. 었고, 읽었느냐 등 어미가 었에 결합을 하는 것을 보아 알 수 있다. ‘다’도 구나, 느냐 등으로 대치될 수 있 ... 격, 부사격 등의 여러 가지 격의 위치에도 두루 쓰일 수 있다.(2) 체언뿐만이 아니라 격조사 아래에서도 쓰일 수 있고 부사와 연결어미 아래에서도 쓰일 수 있다.-> 읽어는 봐라

시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.16

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

다.인칭대명사, 조사, 부사, 감탄사, 명령형, 의문형, 부정형 등의 기본적인 문법 요소를 알고, 간단한 자기소개, 인사, 요청, 거절, 동의, 부탁 등의 상황에서 적절한 문장을 만들 ... 쓰이는 문법 구조와 표현을 이해하고 사용할 수 있다.'-아/어서', '-(으)면', '-고', '-지만', '-는데' 등의 연결 어미를 사용할 수 있다. '-(으)ㄹ 수 있다/없 ... 에' 등의 어미를 사용할 수 있다. '-(으)ㄹ까', '-나요', '-(으)세요', '-(으)실 거예요' 등의 의문형과 공손형 표현을 사용할 수 있다. 다양한 상황에서 자신의 의견

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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국어 부정법과 의문법

이 李業를 직접 상대하여 발화한 명령문적 의문문임을 알 수 있다. 따라서 이때의 주어는 ‘너’ 또는 ‘그듸’ 정도의 2인칭 주어임이 확실하다. 한편 (8ㄹ)은 선어말어미 ‘-돗 ... 은 가능하지만 母文의 동사 앞에 부정어를 두면 비문이 생긴다.(송석중1977)남편이 안 돌아오기는 했다. *남편이 돌아오기는 안했다.③ 긴형에서 ‘았, 겠, 더’ 등 시간표현의 어미 ... .어머니께서 용돈을 안 주신다.다행히 컵은 안 깨뜨렸다.문이 안 닫힌다.ㄷ. 합성동사에서는 ‘본동사 + 연결어미(-아/어)+동사’의 형태를 제외하고는 모두 제 약이 있다.*이 일은 안

리포트 | 18페이지 | 8,400원 | 등록일 2025.03.20

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

동사 가운데 시간을 필요로 하는 동사와만 붙여서 쓰인다. ‘-느라고’는 후행절에 명령형이나 청유형이 오는 경우 사용되지 않는다. 더불어 시상을 나타내는 선어말 어미와는 결합하지 않 ... 활용할 수 있어야 한다. 아울러 표준화된 문법 체계와 더불어 기본적인 문법 항목의 선정도 중요하다고 볼 수 있다. 실제로 한국어 교육 현장을 살펴보아도 단일한 조사나 어미보다는 2 ... 을 나타내는 연결어미이다. 즉, 이는 선행절에서의 시간 및 노력이 후행절의 행위 혹은 상태에 영향을 주는 것을 나타낸다. ‘-느라’와 ‘-고’를 결합하여 형성된 연결어미로서, 동작

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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한국어문법론- 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)

이 달라진다. 즉 서술형, 의문형, 명령형, 청유형, 감탄형 등의 문장 종결의 방법에 따라 존대를 표현하는 종결어미가 달라진다.평서형의문형명령형청유형감탄형아주높임합니다합니까하십시오하 ... 를 높이는 경우도 있다. 한국어는 이처럼 상황에 따라서 높이는 방법이 달라지는 높임법이 발달한 언어이다.한국어에서 높임 표현을 만드는 방법에는 두 종류가 있다, 서술어에 높임의 어미 ... 한다. 주체높임법은 기본적으로 동사, 형용사, ‘명사+이다’의 어간 뒤에 높임의 선어말어미‘-(은) 시’를 결합하여 사용한다. 이것 외에도 주격조사 ‘이/가’와 보조사 ‘은/는’ 각각

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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고등학교 국어 문법 교재

, -나.영희가 책을 읽느냐?명령형-어라, -게, -(으)오, -(으)십시오.영희야, 책을 읽어라.청유형-자, -세, -(으)ㅂ시다.영희야, 책을 읽자.② 연결어미의미어미의 형태예 ... 형 : 어간에 어미 '-다'를 붙인 형태.어미 : 활용할 때 여러 형태로 변하는 부분으로, 문법적 기능을 가진다.⑴ 어말 어미 : 용언을 끝맺는 위치에 놓이는 어미.① 종결어미구 분어미 ... 범을 잡지.전환-다가웃다가 울었다.비유-듯(이)비 오듯이 흘리는 땀방울.더욱-(으)ㄹ수록벼는 익을수록 고개를 숙인다.보조적본용언과 보조용언을 연결해 주는 어미-아/어, -고,

리포트 | 130페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.07.28

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대조언어학 ) 한국어와 다른 언어의 시제의 차이점과 공통점에 관해 설명하시오.

은 문장의 마지막에 위치하는 서술어의 종결법, 즉, 종결어미라는 문법적 장치로 결정된다. 반면에 중국어의 경우, 서법에 따라 문장을 분류하는 것에서 공통적이지만, 서술법(직설법), 의문 법, 명령법이 세 가지만이 보편적으로 나타난다. ... 하는 방식이 같다는 점에 기반하여 한국어와 중국어의 시제를 비교하도록 하겠다. 또한, 두 언어가 각자의 종결어미에 의해 어떻게 문장의 특성이 형성되는지를 다루도록 하겠다. 총체 ... 된다. 특히 두 기준에 있어서 중국어와 한국어는 형태적으로 큰 차이를 보인다. 한국어는 어간에 어미와 같은 문법 형태소가 결합해 문법 관계를 표현하는 교착어이다. 반면에 중국어는 형태

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.07

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구어의 특성에 대해 기술하시오

보다 선호하고 이중 부정이 선호되지 않는다능동문이 피동문보다 많이 사용된다반말체 어미 등과 같은 구어체 어미가 사용된다, 어절 단위에 ~요가 사용된다정도 부사가 자주 사용된다나)음운 ... 은 말 강조하여 발음, 발화 속도 조절이 가능하다.네가 대신 니가를 사용한다. 때로는 너가도 사용된다문말 억양을 통해 서술, 의문, 명령, 청유등 화자의 명제에 대한 태도가 표현

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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(성적A+) 외국어로서의 한국어교육개론

-어서/아서’는 이유나 원인을 나타낸다. 이러한 연결어미는 ‘아파서 결석했다’, ‘날씨가 맑아서 좋다’ 등으로 활용할 수 있다. 그러나 많은 비율의 한국어 학습자는 명령문이나 청유문에 이러 ... 자에게 이해시켜야 한다.① 화분에게 물을 주었다.() → 화분에 물을 주었다.② 아들에 용돈을 주었다.() → 아들에게 용돈을 주었다.(b) ‘어서’, ‘아서’의 혼동연결어미 ‘ ... 한 연결어미를 사용할 수 없는 것을 알지 못하여 오류를 보이기도 한다. 예를 들면 ‘아파서 결석할까요?() → 아프니까 결석할까요?)’, ‘날씨가 맑아서 산책을 갑시다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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[한국외대] 국어문법론 과제2 (A+)

국어문법론 2 과제중세국어 선어말어미 '-오/우-'의 통사 의미적 기능1. 중세국어 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능국어 문법 연구가 시작된 이래로 많은 논란이 있었고, 아직도 그 ... 성격이 분명한 것으로 보기 어려운 문제가 바로 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능에 대한 것이다. 많은 논의가 있으나 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능은 크게 두 가지로 접근할 수 있 ... 한다. 즉, 종결형?연결형에서의 ‘-오/우-’는 1인칭 주어 대명사일 때 나타나는 인칭 활용 어미이고, 관형사형에 나타나는 ‘-오/우-’는 대상 활용 어미라는 것이다. 반면, 일관된 해석

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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외국어로서의한국어문법교육론_다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오(-는데, ㅡ더니, 아어도, ㅡ게 하다, ㅡ는 것 같다, ㅡ을 줄 알다 모르다)

에서 -게 하다는 명령의 뉘앙스뿐만 아니라, 상대방에게 행동 권한을 주는 허락의 의미로도 쓰이므로, 정확한 이해가 필요하다.II. 본론1. -게 하다의 의미와 기능“-게 하다” 구문 ... 까지 폭넓은 스펙트럼을 가진다. 맥락이나 억양, 어휘 선택에 따라 상대방에게 뭔가를 억지로 시키는 것으로 인식될 수도 있고, 그저 허락하는 것으로 받아들여질 수도 있다. 그래서 명령조 ... 화시키는 게 아니라, 정신적·감정적 변화를 유도하는 상황도 이 구문으로 표현 가능하다는 점이 흥미롭다.2. 형태 및 문법적 특징“-게 하다”는 기본적으로 동사 어간 뒤에 연결 어미 “

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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