"과제중심교수요목"의 검색결과 입니다.

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교수요목 교수요목 설계 배론 focus on form 외국인 오류 절차중심교수요목 교육과정

"과제중심교수요목" 검색결과 161-180 / 1,228건

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목 이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어

법과 과제를 중심으로 진행하는 교수요목을 별개로 하여 과제 단위 교수를 들 수 있다. 이 방법을 제시한 이 학자는 미리 제시되어 있는 언어의 항목들을 활용하게 함으로써 의사소통 ... 의 능력을 향상시키는 것에 중점을 두고 있다. 그가 제시하는 과제 중심의 교수요목은 다음과 같다. 그 목적은 학습자들이 과제를 완수하는 것이며, 어떠한 것을 수행하기 위한 수단 ... 으로 언어를 활용하게 하는 것이다. 한편 의사소통을 중심으로 두는 굣법은 언어를 활용하기 위한 의사소통적인 기능에 중점을 두고 있다. 그리고 그는 과제 중심의 교수 요목에 대한 정의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

다.이와 같은 점에 미루어 보았을 때, 는 의사소통 중심의 교수요목에 근거하는 과제라고 볼 수 있을 것이다. 문화에 대한 교육적 내용을 담고 있으면서도 의사소통을 중심으로 하는 과정 ... 어야 하는 것이다. 이러한 과정에서 집단의 요구를 수용하여 교수가자 교육과정을 설계할 때 중요한 개념이 있는데, 그것이 바로 ‘교수요목’이다. 이에 나는 본 과제를 통해 교재별 교수요목 ... 에 집중하고 있다는 것을 알 수 있다.위와 같은 내용에 비추어 보았을 때, 본 교재의 주요 교수요목은 ‘의사소통 중심 교수요목’이라고 말할 수 있을 것이다. 최근 문법적인 영역

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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주요 교수요목의 개념과 특징

을 절대적인 규칙처럼 여기는 태도를 가지게 한다.2) 과정 중심 교수요목 ? 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목 등을 묶어서 부른다. 교육 내용, 교수 방법 등 교수요목 안 ... 에 포함시키고, 과제 활동 중심으로 구성되어 언어를 습득하는 과정에 초점을 둔다. 과제 활동 교수요목의 한 형태로 학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 사람에 의해서 작성 ... 요목의 개념과 특징을 살펴보자.1) 결과 중심적 교수요목 ? 교육할 내용을 중심으로 설계한다. 가장 오래된 방식이어서 전통적 교수요목이라 불린다. 문법 중심 교수요목, 상황 중심

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.25

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외국어로서의한국문화교육론 ) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (작성 시 유학생 여성결혼이민자 외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성 되어야 하는지를 반영하세요.)

할 수 있다. 세 번째는, 한국어 교육 내용의 범주에선 통합적 교수요목을 중심으로 한다. 여기에 통합적 교수요목은 ‘어휘, 문법, 문화, 과제, 기능, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽 ... 이 설계되어야 하는 것은 당연하다. 이때 한국의 어떠한 문화 내용을 어떻게 한국어 교수요목에 포함하는지에 대한 것은 교육 관계자들이 진행 중인 연구 과제이다. 이것은 문화교육을 통해 ... 기’ 등의 내용, 언어 기술 측면에서 통합을 뜻한다. 여성 결혼이민자를 위한 통합적인 교수요목의 교육 내용 범주는 어휘, 문법, 의사소통 기능, 문화, 과제 등 다양이 요구되긴 하나

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.06

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외국어로서의한국어교재론

(Notional-Functional Syllabus), 과제 중심 교수요목(Task-Based Syllabus), 내용 중심 교수요목(Content-Based Syllabus)으로 구분 ... 의 특징전통적으로 가장 많이 사용되어온 문법적 교수요목은 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목으로 여기에 해당되는 교수법으로는 문법/번역식 교수법 ... , 실체, 논리적인 관계, 상황 등이 해당된다. 개념중심 교수요목은 수량, 공간, 시간, 위치, 거리 등과 같은 개념의 범주를 학습의 대상으로 한다. ‘기능’은 언어를 통해 수행

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

종을 선택하여 각기 어떤 성격을 가지고 있는지 비교하고 어떤 차이가 있는지 살펴볼 것이다.2. 본론본 과제에서는 주요 교수요목의 유형에 대해서 간략히 살펴보고 한국어 초급 교재 3 ... 종을 분석하여 어떠한 교수요목을 바탕으로 구성되었는지 확인하고 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 살펴보겠다.2.1. 주요 교수요목의 유형2.1.1. 개념 기능 중심 교수요목개념ㆍ기능 ... 중심 교수요목은 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육 내용으로 한다. 의미와 기능이라는 관점에서 학습자가 언어를 통해서 표현할 수 있는 갖가지 유형을 분석하여 각각

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.06 | 수정일 2025.05.19

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

례 1. 서론 2. 본론 1) 교수요목 2) 문법중심 교수요목 3) 상황중심 요목 4) 기능중심 교수요목 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 언어 교수 현장의 3대 요소는 교사 ... 재료를 선정하는 경우 최종 목표에 맞는 주제를 선정하여 그 주제 맞는 내용을 선별한다. 어떤 순서로 어떤 기능에 초점을 맞춰 제작하는 기준이다. 2) 문법중심 교수요목 언어의 문법 ... 으로 학습자들의 흥미가 떨어진다. 3) 상황중심 요목 외국어 학습의 궁극적인 목표로 의사소통 능력이 결여될 때 상황중심 교수요목이 나온다. 언어는 사회적 맥락에 사용되고, 외국어 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

에 비추어 보았을 때, 는 의사소통 중심의 교수요목에 근거하는 과제라고 볼 수 있을 것이다. 문화에 대한 교육적 내용을 담고 있으면서도 의사소통을 중심으로 하는 과정을 단원 ... 과정이라고 정의해 볼 때, 교수요목은 그를 좀 더 구체화시켜 놓은 일련의 교육 계획이라고 말할 수 있을 것이다.최근 들어서 의사소통을 중심으로 하는 교육이 대두되기 시작하였다. 그 ... 요목이라는 것은 결과 중심적 교수요목과 과정 중심적 교수요목을 결합한 교수요목을 말한다.다시 말해서 이는 교과 과정을 구성하는 것에서 한 가지 이상의 교수요목을 택하여 그를 수업

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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한국어교육학개론4공통한국어 교수요목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고 구체적인 특성을 설명하시오00

한국어교육학개론4공통한국어 교수요목 중 상황 중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고 구체적인 특성을 설명하시오00국어국문학과 한국어교육학개론4공통형- 한국어 교수요목 중 상황 중심 ... 에서 각각 중요한 기능을 수행하고 있다.상황 중심 교수요목은 학습자가 실제로 자주 접할 수 있는 일상 대화를 연습하는 활동입니다. 예를 들어, 식당에서 주문하기, 친구와의 대화 등입니다 ... 책을 제시하는 워크숍입니다. 상황 중심 교수요목은 학습자가 언어를 실생활에서 자연스럽게 사용할 수 있도록 준비시키는 데 중요한 역할을 하며, 능동적이고 협력적인 학습 환경을 조성하

방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.09.24

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제 주제각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 에서 언어구조나 문법을 발견해 나가도록 하는 연역적 접근방법을 사용한다. 여기에는 의사소통 중심 교수법이 있다. 이 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교 ... 으로 보인다. 결혼 이민자,근로자, 유학생 등과 입국 자녀들을 등장인물로 하여 친숙하게 학습할 수 있도록배려하였다. 다른 한국어 초급 교재에서와 마찬가지로 문법 중심 교수요목의 형태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하 ... 학습자 전반을 위한 한국문화 항목 및 교수요목 선정을 중심으로 이루어지고 있다.외국인 유학생 어려움의 기저에는 한국어 능력뿐만 아니라 한국문화에 대한 이해의 부족, 낯선 문화 적응 ... 문화 교육을 지양하고 목표 사회의 문화를 이해하는 것에 초점을 맞춰 교육해야 할 것이다.본론에서는 한국문화 교수요목 설계 시 고려할 상황들은 무엇이 있는지 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

으로서 설계되어진 교수요목으로서 가장 오래된 방식이다. 이는 전통적인 교수법이라고 말할 수 있다. 그리고 과정 중심 교수법은 과제 활동과 교수 학습 과정 등과 같은 개념을 중심 ... 으로 하여 설계되어진 교수법이라고 정의할 수 있다. 한편, 통합적 교수법은 결과 중심 교수법과 과정 중심 교수법이 상호 결합된 교수법이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교육 ... 중심 교수법이다. 이는 교육 내용과 교수 방법 등의 교수법 내에 포함되고, 과제 활동의 중심으로서 구성되어 언어 습득의 과정에 중점 둔 교수법을 말한다. 학습자 의사소통의 능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과 같이 분류한다.? 결과 지향적 교수요목 ? 문법적 교수요목, 상황 중심 교수요목, 기능-개념 중심 교수요목? 과정 지향적 교수요목 ? 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목 ... 과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.제1 장 서론교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇 ... ,위와 같이 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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한국어교육과정및교수요목설계 ) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

한국어교육과정및교수요목설계학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기한국어교육과정및교수요목설계학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기1. 서론2 ... 해 이끌어 주는 장치를 마련하는 게 중요한데 이런 역할을 해줄 수 있는 도구가 교수 요목이다. 외국인 유학생을 위한 교양 한국어 교수 요목을 개발해서 외국인 유학생들이 효과적으로 유학 ... 생활을 하는 데 도움을 주고자 함이 목적이다. 교수 요목의 항목 선정과 배열을 해 보면 다음과 같다. 첫째, 주제다. 다양한 전공 분야의 학습자들이 대상인 교양 한국어 교육은 학문

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.14

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

과제: 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되 ... 고, 문화의 많은 부분은 맥락이 차지하므로 의사소통은 문화 없이 이루어질 수 없다는 것이다. 한국문화 교수요목은 각 국 문화를 인정하는 것을 중심으로 하여 언어와 문화권 별, 학습 ... 는 것이며, 문화 학습은 학습자들의 의사소통 능력뿐만 아니라 그 언어의 사회적 상호 작용의 이해에 도움을 줄 수 있어야 한다.교수 요목은 학습자들이 무엇을 배울 것인가의 핵심내용

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26

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[외국어로서의한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념-기능적 교수요목의 비교 분석

으로는 문법적 교수요목, 개념?기능적 교수요목, 과제 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 등이 있으며 이외에도 상황 교수요목, 주제 교수요목, 혼합 교수요목 등이 앞서 언급된 주요 교수요목 ... 내용을 정의하려는 노력은 그레이브스(Graves, 1996)에 의해 이루어진 바 있다. 그는 교수요목을 참여과정, 학습전략, 내용, 문화, 과제 및 활동, 일상적?업무적 기술 ... 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 비교 분석1. 교수요목이란 무엇인가?2. 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목2.1. 두 교수요목의 특징2.2. 두 교수요목의 공통적인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.11

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 하십시오.

본 과제에서는 선택한 3가지 다른 교재의 교수요목 유형에 따른 차이를 살펴보며 비교해보려고 한다.[문법 중심 교수요목]* 서울대 한국어 1A/1B초급교재에 충실하게 학습자의 기초 ... 교재가 문법중심 교수요목을 많이 채택할 수밖에 없는데 단점을 최대한 극복하려고 한 노력이 보인다. 반복적인 연습과 과제로 초급단계를 단단히 다져야 중급 고급으로 발전할 수 있 ... 의 난이도를 선정 하는 것 순서를 배열화 하는 것에도 혼란이 생길 수 있으니 참고해야 한다.[주제, 내용중심 교수요목]* 세종학당 비즈니스 한국어 (바로 배워 바로 쓰는)우선 단원

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.29 | 수정일 2021.10.02

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

을 통해 교육의 목표와 목적에 맞는 교육과정을 설계한다.다음은 문법적 교수요목과 개념ㆍ기능적 교수요목의 문제점 해결을 위한 방안으로 제시하는 혼합 교수요목의 예로, 주제를 중심으로 문법적 교수요목, 개념ㆍ기능적 교수요목, 상황 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목이다. ... 다.Jordan은 교수요목의 종류를 내용, 결과, 기술, 방법 또는 과정에 따라 세 유형으로 분류하였으며 교육할 내용과 교육의 결과를 중심으로 설계된 교수요목으로, 문법적 교수요목 ... 와 빈도를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목으로 구조 교수요목이라고도 하며 Nunan은‘문법적 교수요목의 주요 목적은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 ppp교수법을 활용한 교육과 어떻게

만 한국어 교육에서 TTT 교수법은 이상적이기는 하지만 현실적이지 않다는 비판을 받기도 했다. TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적이어야만 실용성이 있다. 그런데 교수요목이 문법 ... 은 기존의 과정, 즉 언어 형태에 초점을 두던 과정에서 벗어나 과제와 기능을 중심으로 유창성과 정확성을 더불어 높일 수 있는 다양한 교수 방법들이 제안되었다. 그 중 문법 교육 ... 으로서 소개한 ‘과제 중심 모형(task-based model)’인데, 이는 ‘과제 ? 교수 ? 과제(task-teach-task)’의 연쇄를 가리킨다. 이관규(2004)가 이를 TTT

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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[ 한국어교육개론 ] 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업

언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업에서 어떤 언어 교수법을 적용하면 좋을지, 왜 그렇게 생각 ... 하는지 자신의 생각을 작성해 봅시다.외국어로서의 한국어교육 개론언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업에서 어떤 ... 법과의 차이점(3) 의사소통 접근법의 장점3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론다양한 언어 교수법 (청각구두교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중의 하나인 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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