한국어교육과정및교수요목설계 ) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고 문헌

본문내용

외국어로서 한국어 교육은 한국어를 배우고자 하는 학습자들의 수가 늘어남에 따라서 학습의 목적도 진학, 취업 등으로 다양해지고 있다. 국내 대학들이 국제화를 목표로 적극적으로 외국인 유학생들을 유치하는 이유는 학문 수학을 목적으로 한국어를 학습하고자 하는 외국인들의 수가 증가하고 있는 배경 때문이다. 이렇게 외국인 유학생의 숫자가 단기간에 급격히 증가하면서 한국어 구사력이 부족한 입학생도 늘어나게 되면서 이들의 원활한 학업 수행에 있어 중요한 한국어 능력이 중요한 요인으로 여겨지고 있다. 국내 대학에서 활동하는 외국인들은 일상생활에는 크게 지장이 없지만, 대학 수업의 진행에 어려움을 느끼고 휴학한 뒤 다시 한국어 교육기관으로 가서 한국어 수업을 듣거나 학업을 중도에 포기하고 귀국하는 경우가 많다. 이처럼 학문 목적 한국어 교육이 중요해짐에 따라 국내의 대학기관들은 외국인 유학생들을 위한 한국어 교육과정을 어떻게 운영해야 하는지 관심을 보이게 되었고, 유학생들을 위한 교육과정의 개설 시 발생하는 다양한 문제점들로 인해 시행착오를 겪고 있다.

참고 자료

한국어교육과정및교수요목설계 강의자료
외국어 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구 한양대학교 교육대학원 김은정 2010년 2월, 석사학위 논문, riss.kr http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=710e8a503178c615ffe0bdc3ef48d419&outLink=K