"행정과경영"의 검색결과 입니다.

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"행정과경영" 검색결과 1,641-1,660 / 50,768건

[교육행정및 경영]새로운 교원평가제도와 대안제시

Ⅰ. 서론교육인적자원부와 교원단체, 학부모단체, 교육시민단체는 학교 교육력 제고를 위한 특별위원회를 출범하고(6월 24일부터 가동) 부적격교원대책과 수업시수 경감 방안. 교원증원 및 교원평가제에 관한 사항을 합의하기로 하였다.그 중 교원평가제도의 시행을 둘러싼 쟁점이 ..

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.01

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[행정, 경영, 사회, 협상] 협상의 법칙

협상의 법칙을 읽고...협상의 법칙 의 책의 내용은 그리 어렵지 않게 쉽게 접할수 있었던 책이었던 것 같았다.주로 일상생활에서의 우리가 알지 못했던 사소한 일들조차 하나의 협상의 모습을 가지고 있었다는 것을 발견할수 있었고, 책을 읽은 후 가끔씩은 협상 이란 단어를 의..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.10

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[경영조직, 행정조직]공무원조직과 아시아나의 동기부여

목차1. 연구목적 및 방법2. 동기부여의 의의3. 공무원의 동기부여 감소원인(1) 1994년 8월 공무원 사회에 도입되는 MBO(2) 서울대 행정대학원, 대우경제연구소의 경영진단 ... 연구소의 경영진단정부는 1999년 일반행정 분야인 법무부, 행정자치부, 법제처, 국무조정실/검찰청, 경찰청, 공보실에 한하여 서울대 행정대학원과 대우경제연구소에 경영진단을 의뢰 ... 되지 않았으며,보다 나은 결과를 제공하자는 내용의 방안이었을 뿐 이에 대한 공무원의 피해 혹은 제제가 없었기 때문에 큰 효과를 발휘 하지 못하였다.(2) 서울대 행정대학원, 대우경제

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12

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[교육행정 및 학교경영]리더십 이론에 대해서

, 개관해 본 다음 교육행정가를 위한 지도성을 다음 몇 가지로 제시한 바 있다.1> 목적 및 목표의 명료화: 교육의 목적과 학교경영의 목표를 규정하고 결정하는 데 지도성이 요구 ... 하는 학교행정가는 자율 경영 능력을 개발해야 한다고 강조하면서 지도자로서의 학교행정자가 갖추어야 할 지식과 기술로서 다음 5가지를 들고 있다.1> 교육지도자는 학습과 수업에 관한 광범위 ... 의 극대화 내지 수업효과를 높이는 일이 최우선적인 과업이 될 것이다. 여기에는 교육과 교육행정, 그리고 제반 행정적 지식과 기술이 요청된다. 이제까지 학교현장에서 학교경영자는 사실

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.12

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[행정.경영]논문계획서(전자출판산업의 발전방안)

논문 계획서◆ 주제“전자출판산업의 발전방안”: 오늘날의 사회는 정보교환과 지식의 이동에 있어서 정보화시대에 걸맞는 방식으로 이전의 모습에 비해 매우 변화된 모습을 보인다. 컴퓨터가 널리 보급되고 보편화되면서 중간 매개체의 형태 또한 다양해지고 편리한 방식으로 이동하게 ..

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.16 | 수정일 2021.09.17

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[교육 행정 및 교육 경영] 나의 교사상

Ⅰ. 나의 교사상우리는 교사를 전문직이라고 한다. 그러나 외부에서는 그저 애들에게 누구나 할 수 있는 작은 지식을 나눠주고 먹고사는 봉급쟁이 정도로 인식하는 것이 사실이다. 그러나 교사는 아무나 할 수 있는 것이 아니며, 국가의 미래를 짊어질 인재를 양성하는 말할 수 ..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.19

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[학교 교육조직론] 교육행정및 교육경영

행정행위등으로 조직의 혼란을 야기※ 따라서 조직내에 존재하는 비공식 조직의 실태를 파악하고, 그 존재를 인 정하면서 공식조직의 목표와 일치를 유도해야한다.2)계선조직과 참모조직 ... {계선조직참모조직행정의 목적수행에 직접적으로 기여하는 일차적 조직으로 조직내 확립된 명령계통에 따라 계층적 구조를 가진 조직계선조직이 원활하게 목적을 수행하도록 지원,보조하는 부차 ... 불분명한 과학적 기법- 교사, 행정가, 장학요원들이 사용하는 기술이 명확 하지 못하고 또 적용하는 사람에 따라 개인차가 있다는 것3유동적 참여- 학교조직에의 참여가 유동적이고 간헐

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.29

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교육의정의 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의를 고찰

제목 : 교육의정의 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의를 고찰하시오.Ⅰ.교육이란 무엇인가1.교육이란 무엇인가정범모라는 현대교육학자는 교육을 인간행동의 계획적인 변화라 정의 ... 로 공공성이 부여되는 교육에 대한 사회적 요청을 공비를 가지고 공개성의 원칙에 기초하여 공교육이 조직?운영된 것이다. 교육행정이 공권력을 가지고 공적인 책임으로 집행된다는 것은 그것 ... 이 공교육에 대한 사회적 요청임을 알아야 한다. 이 때 교육행정은 기회균등의 이념에 입각하여 개별 학습자의 학습권을 보장하기 위하여 교육시설의 정비?확충, 교육내용의 다양화, 교원

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.28

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[교육행정 및 교육경영] 장학론이란

다. 이러한 장학활동에서는 다분히 행정적 차원에 초점이 맞추어진다.3)이념적 의미교수-학습의 개선을 위하여 제공되는 지도, 조언이라 할 수 있다. 이 입장에서는 인적, 물적 자원 ... 의 기능에 초점을 둔다.● 장학의 발달과정1. 외국에서의 장학의 발달W. H. Lucio(1979)는 미국에서의 장학이 행정적 감독으로서의 장학, 전문가에 의한 장학, 과학적 장학 ... 활일본어 보급 사항과 그 시설, 교육행정의 사항, 학사관계 직원의 품행 및 근무에 관한 사항, 교육.학예에 관한제 시설 및 서당에 관한 사항, 특히 지령을 받은 사항과 필요

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.11

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[교육행정 및 교육경영] 교육의 정의와 교육행정 및 교육경영의 제 정의

- 목차 -1. 교육의 정의1)교육의 어의상 정의2)사전적 기능적 정의3)규범적 정의4)칸트의 정의5)공리주의 입장에서의 교육2. 교육행정 및 교육경영의 정의1)국가 공권적 정의 ... 에서만 현실존재에 작용하게 된다. 즉, 물리학자가 무생물을 관찰하듯이 개인이 현실을 연구하고 면밀히 관찰하면서 개인은 현실존재가 무엇인지를 이해하게 된다.2. 교육행정 및 교육경영의 정의 ... 으로 경찰행정과는 구별된다고 해석한다. 이는 교육행정의 공권적 해석 또는 법규해석적 정의라고 한다.교육행정을 통치조직에 의한 교육의 경영 권력의 기관이 교육정책을 현실화하는 것 행정

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.17

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[교육학]교육행정 및 교육경영 요점정리 노트

교육행정 및 교육경영 레포트♠ 제 3장 - 교육행정조직론1. 조직의 개념(73p)조직이란 둘 이상의 사람들이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의식적으로 구성한 사회체제이다.1 ... 로 가장 단순하게 설명되어지곤 한다. 학교의 행정기구표의 제시를 통하여 설명되는 것을 그 예로써 들 수 있다.(2) 체제론적 특성학교조직을 환경과의 역동적인 상호작용 측면에서 파악 ... 별 및 상황별 차이를 소홀히 하였다.③ 개념들이 너무 막연하고 일반적이며, 분류방식도 인위적이다.이와같이 경험적 지지도가 낮음에도 불구하고 메슬로우의 욕구계층이론은 교육행정 분야

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.21

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[교육행정 및 교육경영] 가르치는일이란무엇인가

교과명 : 교육행정 및 교육경영교수명 : 한 호용 교수님{가르치는 일이란 무엇인가{학 과 : 경제학과학 번 : 0131063성 명 : 방 정 수제출일 : 2004년 10월19일 ... 에 간섭하는 학교 행정가와 씨름하고, 부실한 교과서와 보조 자료를 갖고 몸살하고, 군,시,도 교육청 혹은 교육부에서 내려오는 방침과 지시를 갖고 허둥대며 많은 시간을 보내곤 한다. 이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.20

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[교육행정및 경영] 학교조직풍토 및 효과성 이론

유형련하도록 지원. 교사들의 사회적 욕구만족, 개인복리를 위한 지원과 융통성. 모범을 보임으로 추진력 마련하며 행정력 유지.③통제적 풍토특성 : 업무수행을 지나치게 중시, 교사 ... 과 경영과정에 관련된 모든 제도 - 의사소통, 의사결정제도, 보상제도 등⑤ 구성원 : 인적자원 요소로 인력의 구성과 능력, 전문성의 가치관과 신텸, 욕구와 동기, 지각과 태도 등 ... 로 정, 우정, 협동적, 보호적② 기계문화 : 학교는 순전히 기계적인 것으로 간주. 원동력이 조직 자체의 구조에서 비롯. 행정가는 유지를 위한 투입을 제공하기 위해 시시각각으로 변화

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.08.31

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[교육행정 및 교육경영]교육의 정의 및 교육행정과 교육경영의 제 정의를 고찰하시오.

교육의 정의 및 교육행정과 교육경영의 제 정의를 고찰하시오.Ⅰ. 교육의 정의인간은 동물들과는 달리 이 세상에 무력·무능·무용한 존재로 태어나지만, 대신에 동물들에게는 없는 무한 ... 을 알 수 있다.Ⅱ. 교육행정과 교육경영1. 행정과 경영행정과 경영을 비교해 보면, 행정은 공익을 목적으로 하지만 경영은 이윤의 극대화를 그 목적으로 하며, 행정은 정치권력(강제력 ... )이 있고 경영은 정치권력이 없다. 행정은 독점적이지만 경쟁력이 떨어지며 비능률적인 것이 그 특징이고 법령의 제약을 엄격하게 받으며, 경영은 독점성은 없지만 경쟁력이 있는 것이 그

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.01

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[교육행정 및 교육경영] 맥그리거 MCGERGOR

하는 경영자는 일을 할 때에 아랫사람을 더 잘 훈련시키며, 더 지지하며, 더 자치권을 줄 수 있는 견해를 가질 것이다.외재적 위협에 의해 종업원들이 통제되는 것이 아니라 종업원들이 조직

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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[교육행정 및 교육경영] 교육시장개방의 쟁점과 교육행정적 과제

는 것이다.둘째, 교육의 질적 수준 보장 체제 구축의 문제이다. 즉, 교육시설, 교육 프로그램, 교수/학생의 질, 교육/연구 성과, 학교 경영 관리 등 교육의 질적 수준에 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.12

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[교육행정및 교육경영]행동과학론 원리에 입각한 학교운영 및 방안

교육행정과 교육경영 수업을 들으며 각 5가지의 학교 관리 이론에 대해 공부를 하게 되었다. 이들 이론에 입각한 학교를 만들고 운영계획과 방안을 짜는 과제가 제시된 후, 무엇 ... 행정과 경영 단계에서 교사들이 진취적인 역량을 발휘할 수 있도록, 교직원 내의 화합을 도모하는데 앞장서고, 점점 빠르게 변화하는 교육환경과 교육방법들에 뒤쳐지지 않도록 계속적인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.04

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[교육행정] 교육행정론 (동기론, 지도성론, 조직론) 및 학교경영기법

제3장 동기론제1절 동기의 개념학교 행정가들은 동기가 조직의 성과를 결정하는 중요한 요인이라고 하는 데는 광범하게 동의하지만, 동기의 정의에 관해서는 일치를 보지 못하고 있 ... 구조*. Weber : 협동집단으로서 계속적이고 의도적인 특수한 종류의 활동 체제2. 행정조직의 원리가. 계층의 원리※ 조직구조의 상하관계와 형태를 조직하는 데 요구되는 원리 ... 는 현대 행정의 가장 일반적인 형태.※ 학교도 관료제의 범주에 넣을 수 있지만, 조직의 구성원인 교사가 고도의 교육을 받은 전 문가라는 점에서 조금 다르다.※ 학교에서는 교사들이 전문

리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.07

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[교육기획론] 교육행정 및 경영

려면 기본적으로 교육기획이 제대로 이루어 져야한다. 교육행정에 있어 기획이 점차 강조되는 이유를 김종철은 교육활동이 점차 사회적, 공공적, 조직적 활동으로서의 성격을 뚜렷이 하고 있 ... 한 인요하다.4. 교육기획에서 고려할 사항목표설정에서는 교육목표를 자주 변경할 것이 아니라 장기계획의 테두리 속에서 전략적인 실천목표를 설정하여야 하고, 학교교육목표 혹은 경영 목표 ... 를 설정하는데 있어 보다 적극적이고 독창적인 탐색이 필요하여, 제반 목표들은 구체적으로실현성 있게 제시되어야 한다는 것이다. 기획과정에서는 계획수립의 실무적이 측면에서 학교 경영자

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.04

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[사범계열, 교육경영, 교육행정] 학교단위 책임경영제의 문제점

)이 장기도자형, 무관심형, 통제형행정가의 자질?지식/현대 경영기법 소유?계속하여 배우고 성장, 문제를 발견 해결?개방적?상당한 행정가 경험 소유?의식, 규칙에 따라 일하고 문제를 피함 ... Ⅰ. 학교단위 책임경영제1. 학교단위 책임경영제의 등장배경교육의 목표와 방법은 사회의 변화에 민감하게 반응하고 변화하게 된다. 특히 우리사회가 산업혁명을 거치며 크게 변화 ... 학교의 구조적 체제와 경영 유형을 바 꾸어야 한다는 개혁적 움직임이 나타났다. 이러한 사람들은 학교의 대인 관계와 수업 지 도성과 같은 특정 내적기능 개선과 자율학교예산(self

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.05

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