"-(으)시"의 검색결과 입니다.

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(으)ㄹ거예요 (으)니까 한국어 교안 모의수업지도안 강의참관일지 한국어 모의수업 ㄴ적이 있다 -(으)ㄴ 후에 영어 문법 형태소 (으)ㄹ뿐만 아니라

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"-(으)시" 검색결과 141-160 / 52,135건

요·금 시대 고려 서북계의 범위 재고찰 -보주(保州)를 중심으 (Reevaluation of the Northwestern Border of Goryeo in the Liao(遼) and Jin(金) Dynasties-Focusing on Boju()

바른역사학술원 허우범

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28

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문맥을 활용한 한국어 격조사 교육 방법 - 부사격조사 ‘ - (으)로’를 중심으로 - (A methodology on the education of Korean case marker considering the syntactic context - on the focus of adverbial case marker ‘ - (eu)ro’ -)

겨레어문학회 우창현

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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‘어→으’ 고모음화의 발생에 대하여 –≪송병필가 언간≫과 ≪여소학언해≫를 중심으로– (On the Advent of Vowel Raising of ‘eo→eu’ : focused on the Song-Byeongpilga Eonˈgan and Yeosohageonhae)

국어학회 유소연

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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[A+] 외국어로서의 한국어교육실습, 모의수업 최종 지도안 -(으)니까

189쪽대상다문화가정초등학생학습목표♣‘-(으)니까’의 의미와 문법 규칙을 이해할 수 있다.♣ 동사/형용사에‘-(으)니까’를 붙여 알맞은 문장을 만들 수 있다.♣ 그림을 보고 ‘-(으 ... 한 문장에서‘오니까’할 때 사용한 표현인‘-(으)니까’에 대해서 배워 볼 거예요.2분간단한 대화를 통해 오늘 학습할 표현을 자연스럽게 노출한다.◎학습목표 제시♣‘-(으)니까’의 의미 ... 와 문법 규칙 이해하기♣ 동사/형용사에‘-(으)니까’를 붙여 알맞은 문장 만들기♣ 그림을 보고 ‘-(으)니까를 사용하여서 짝과 이야기하기1분PPT(학습목표)학습목표를 다함께 읽

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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한국어 문법 항목으로서의 ‘-(으)ㄴ바’에 대한 의미 기능 연구- 유사 문법과의 기능 분담을 중심으로 (A Study on the semantic function of ‘-(eu)nba’ as a Korean Grammar Item - Focusing on Functional Sharing with Similar Grammar)

충남대학교 인문과학연구소 김민영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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‘X(으)ㄹ 만하다’ 구문의 통사적 특성 연구 -다른 문법 요소와의 결합 양상을 중심으로- (Study on the syntactic characteristics of phrase ‘X(eu)l manhada’ -Focusing on the combination with other grammatical elements-)

고려대학교 국제한국언어문화연구소 유영관

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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‘어→으’ 모음 상승의 통시적 발달과 방언 분화 - 중부방언과 전남방언을 중심으로 (The Diachronic Development and Dialectal Differentiation of ‘eo→eu' Vowel Rasing - Focusing on the Central and the Jeonnam dialect)

어문연구학회 강희숙

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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주관화 이론을 적용한 연결어미 ‘-(으)면’의 의미 조합 분석과 의미 제시순서 (Analysis of meaning combination and meaning present order of Korean conjunctive word ‘-(eu)myeon’ with subjectification theory)

한국언어문화교육학회 함계임

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.29 | 수정일 2025.05.15

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단어 형성의 '-(으)로'의 의미 기능 변화에 대한 통시적 고찰 - '-처럼'의 의미를 나타내는 '톄로'류 구성을 중심으로 - (A Study on the Change of meaning function of '-(eu)ro' in Word-formation - Focusing on the similar composition of ‘tyero’ which means "like" -)

한국어문학회 정담

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.24 | 수정일 2025.05.14

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‘제주어 문학’의 가능성과 한계－김광협의 『돌할으방 어디 감수광』을 중심으로－ (The possibilities and limitations of the Jeju dialect literature– Focusing of Kim Kwang-Hyup’s ‘Greetings to Dolhaleubang’–)

배달말학회 이성준

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.13 | 수정일 2025.05.09

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교육비지출이 중년기 남성가구주의 우울도에 미치는 영향: 소득수준의 차등적 효과를 중심으 (The Effect of Educational Expenditure on the Depression of Middle-aged Male Households)

한국소비자학회 이선정, 김정석

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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성인 독일어 학습자의 텍스트 공지시 사용 연구- 지시대상의 현출성과 지시표현의 명시성을 중심으 (Strategien zur Auflösung von Koreferenz im Textverstehensprozess unter Einsatz von Deutsch als Fremdsprache)

한국독어독문학교육학회 유덕근

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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미수(麋壽) 이갑수(李甲秀)의 생애와 사상: 우생 관련 사상과 활동을 중심으 (Life and Ideas of LEE Kap-Soo: Focusing on the Ideas and Activities Related to Eugenics)

대한의사학회 신영전, 정일영

논문 | 46페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.12 | 수정일 2025.03.28

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현대 국어 비인칭 존대 현상과 그 교육적 대응 방안에 대하여 (On the Expansion Phenomenon of the Usage of Honorific Suffix ‘-(으)시(si)-’ and the Educational Criterion for Teaching Korean Subject Honorific System)

한국초등국어교육학회 이창덕

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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한국어 양보절 접속어미의 문법 범주와 의미 특성에 대하여 - ‘-어도, -더라도, -(으)ㄹ지라도’를 중심으로 - (Grammatical category and semantic properties of conjunctional ending in Korean concessive clause - Mainly about clause meaning '-eodo(-어도), -deorado(-더라도), and –euljirado(-을지라도)')

한민족어문학회 이금희

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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(중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

를 써서 말해 봐요.OO씨는 –하느라고 OO시에 잤어요.선생님은 어제 공부하느라고 늦게 잤어요.선생님이 어제 왜 늦게 잤어요?맞아요. 잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용 ... 어요. 선생님이 나가기 전에 엄마가 말해요. 길이 미끄러울 텐데 조심해. 이때 엄마는 걱정을 하고 있어요. 맞아요? 네 맞아요. 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보 ... 어요. 맞아요?S: 네 맞아요.T: 그래서 ‘A/V-(으)ㄹ 텐데’는 아래 보세요. 현재, 미래에 대한 추측과 걱정을 나타내요. 알겠어요?S: 네 T: 좋아요. 그럼 오후에 비가 올

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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연결어미의 교육 내용과 복합문 구성능력의 관련성 연구 - ‘-(으)면서’의 사용 양상 분석을 중심으로 - (A Study on the Correlation between Educational Contents of Connective Endings and Ability to Compose Complex Sentence - Focusing on the Analysis of Usage of ‘-(eu)myeonseo’ -)

영남대학교 인문과학연구소 홍윤기

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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가족역동과상담 가족 스트레스 이론의 ABC-X모델과 확장된 ABC-X모델에 대하여 예를 들어 구체적으로 서술하시오. 또한, 가족레질리언스에 대해서 가족신념체계, 조직유형, 의사소통과정 개념을 예를 들어 구체적으

가족역동과 상담 4학년 공통형[과제명]가족 스트레스 이론의 ABC-X모델과 확장된 ABC-X모델에 대하여 예를 들어 구체적으로 서술하시오. 또한, 가족 레질리언스에 대해서 가족 ... 와 대응이 필요한 시점이다. 이상 본론으로 넘어가 가족 스트레스 이론의 ABC-X모델과 확장된 ABC-X모델에 대하여 예를 들어 구체적으로 서술하고, 또한 가족 레질리언스에 대해서 ... 가족신념체계, 조직유형, 의사소통과정 개념을 예를 들어 구체적으로 서술하여 본 레포트를 완성해보겠다.2. 본론2.1 ABC-X 모델의 개념과 실제 예시개념가족의 스트레스 A는 대처

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2025.08.03

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日本語「ながら」と韓国語「(으)면서」の訳に関する一考察及び教育方案 (A Study and Educational Proposal on Translating Japanese ‘NAGARA’ and Korean ‘Myon-seo’)

한국일본근대학회 中嶋駒子

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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하이브리드 기법을 이용한 신상품 추천문제 해결방안에 관한 연구 :모바일 멀티미디어 컨텐츠를 중심으 (A Hybrid Multimedia Contents Recommendation Procedure for a New Item Problem in M-commerce)

한국지능정보시스템학회 김재경, 조윤호, 강미연, 김혜경

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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