"말하기듣기교육"의 검색결과 입니다.

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"말하기듣기교육" 검색결과 141-160 / 208,645건

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 4/4차시 지도안

훈련(알맞은 목소리, 듣는 사람 바라보기, 이유를 들어 말하기)♥ 독서 논술 교육 : 다양한 독후 활동, 도서실 탐방의 날, 필독 도서 릴레이 등♥ 학습 기법 적용 훈련 : 협동 ... 1. 단원의 개관이 단원은 소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 잘 듣고 말할 수 있으며, 설명하는 대상을 듣고 잘 추측할 수 있게 하는 데 목적이 있다. 초등학교 저학년 학생들, 특히 ... 의 계열선행 학습본 제재후속 학습< 1-2-2. 느낌이 솔솔 >?듣기(1) 설명하는 말을 듣고 무 엇에 대한 설명인지 추측하기2. 바르게 알려 줘요?소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 정

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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개정교육과정 3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 3 함께 사는 세상 3/4차시 지도안

하여 바르게 말하고 자신 있게 표현하는 습관이 형성될 수 있도록 하였다.둘▷ 「이야기 전달하기 코너」를 통하여 바르게 듣고 전달하는 학습훈련을 하여 표현능력의 출발점인 바르게 듣 ... 여: 12 (계27명)단 원3. 함께 사는 세상차 시3/4지도교사본시주제원인과 결과가 드러나게 말하기학습범위듣기?말하기 42~45쪽학습목표겪은 일의 원인과 결과가 드러나게자신의 생각 ... 학습 주제 설정 이유본 단원은 우리 학생들이 일상생활에서 이야기를 나누거나 자신의 주장을 표현 할 때에 인과 관계에 따라 정리하여 말하는 과정 속에서 보다 설득력 있게 듣는 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.21

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 7. 재미가 솔솔 - 만화영화를 보고 표현하기 수업 연구 대회 세안 지도안

가 될 수 있는 이 시기의 학생들에게 매우 중요?학생들에게는 말하는 즐거움을 느끼며 자신감 있게 문학적으로 표현할 수 있는 능력을 길러주고자 함.2. 단원의 목표구 분듣기?말하기읽 ... 나 이야기의 흐름을 생각하며, 앞뒤 내용을 상상하여 재미있게꾸며 쓸 수 있다.3. 단원의 계열선 수 학 습?본 학 습?후 속 학 습(듣기?말하기) (2-1-8)?인물의 말과 행동 ... 하였다.단원(교과)7. 재미가 솔솔 (듣기 ? 말하기)차시4/4시량40′학습주제만화 영화를 보고, 인물의 말을 실감 나게 표현해 보기쪽수90-94쪽학습목표만화 영화를 보고, 인물의 말

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.27

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그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 그림책 교육의 시작은 작가에 대한 이해이다. 국내 그림책 작가 1명과 국외 그림책 작가 1명 총 2명을 선정하여 대표적 작품소개, 작가의 생애, 자신의 생각과 느낀점

[언어지도] 그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 ... 이 고운 꽃을 피우기 위해서는 강아지똥의 도움이 필요하다고 말하고 강아지똥은 그 말을 듣고 기뻐한다. 기꺼이 자신의 몸을 부수어 민들레꽃을 피우게 한다.권정생의 대표적인 단편 동화 ... 그림책 교육의 시작은 작가에 대한 이해이다. 국내 그림책 작가 1명과 국외 그림책 작가 1명 총 2명을 선정하여 대표적 작품소개, 작가의 생애, 자신의 생각과 느낀점을 A4 3장

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.26

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개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

다수하기’를 주제로 하여 소개하는 말을 적극적으로 듣고 반응하는 과정과, 상황을 고려하지 않은 소개하기와 ‘친구를 만나는 장소’에 따라 다른 내용으로 대화를 해야 하는 실제 상황극 ... 시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.2. 단원의 개관가. 대단원명: 4학년 2학기 듣기?말하기?쓰 ... 기 4. 이럴 때는 이렇게나. 단원선정의 배경이 단원은 소개하는 말의 특성을 이해하고, 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기를 학습하는 데 그 목적이 있다. 이 단원의 성취 기준

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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[영어교육]말하기 및 듣기 지도법(영어교육)

Principle #7 Self-Confidence말하기 및 듣기 지도법교육의 목적은 기계를 만드는 것이 아니라, 인간을 만드는데 있다. -루소교사의 임무는 독창적인 표현과 지식 ... ~~♬20010284 한경준TeachingWordsInhibition자신감이 없어 약한 자아를 보호하기 위해 방어벽을 쌓는 것자유롭고 유의적인 의사소통 분위기를 조성해 자신감을 얻게 해주 ... 소통을 중심으로, 내향성은 읽기, 쓰기, 듣기를 통해 학습효과 고취pseudo [sú dou|s ú -] 허위의, 가짜의; 모조의 n. (pl. ~s) 《구어》 꾸며 보이는 사람

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.02

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[국어교육]말하기 듣기 교수-학습 방법(모형) 조사

이 전은주의 상호 관계적 말하기?듣기 교수-학습 모형이다.제 5차 국어과 교육과정에서부터 널리 알려진 언어기능신장을 위한 교수-학습 모형으로 직접 교수법과 현시적 교수법이 있 ... ◎ 말하기 듣기 교수-학습 방법(모형) 조사Ⅰ. 말하기?듣기의 필요성과 특징우리는 아침에 일어나서 저녁에 잠자리에 들 때까지, 그리고 태어나서 죽을 때까지, 다른 사람들과 함께 ... 사회생활을 하면서 살아간다. 그런데 그 사회생활 대부분이 언어활동, 즉 말하기·듣기·읽기·쓰기 활동으로 이루어지고 있다. 즉, 언어는 우리 인간의 가장 중요한 사회 생활의 수단

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.27

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[영어교육]중학생들의 말하기 듣기 설문조사 결과

중학생들의 영어 말하기?듣기에 대한 본 설문조사는 대전의 Y 중학교 1학년 133명, 2학년 106명, 3학년 52명 총 291명의 학생들을 대상으로 이루어졌다. 설문지는 총 ... 정도로 조사되었다.영어의 4영역 중 가장 자신 있는 부분에 대한 13번 문항에 대해서는 1학년 학생들의 약 65%가 듣기라고 응답했고, 약 47%가 읽기, 약 34%가 말하기를 꼽 ... 았으며 쓰기는 약 8%에 불과했다. 2학년의 경우에도 이와 비슷하게 약 54%의 학생들이 듣기를 가장 자신 있는 영역으로 답했으며 약 48%가 읽기, 약 26%가 말하기를 그리고 7

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.21 | 수정일 2020.03.25

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스마트교육 지도안 4학년 듣말쓰 7단원 넓은 세상 많은 이야기 6차시- 그림책으로 재미와 감동 전달하기 지도안입니다.

하기학습목표그림책으로 재미와 감동을 전달할 수 있다.수업일시2013년 6월 20일(목) 5교시차시6/6교과서듣기?말하기?쓰기134~136쪽학습형태프로젝트 학습수업소개다양한 웹자료 ... 스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례그림책으로 재미와 감동 전달하기 (국어 - 4학년)1. 수업 주제와 중점 방향가. 수업 주제그림책으로 재미와 감동 전달하기(국어 - 4학년 ... 을 감상할 수 있다.그림책으로 재미와 감동 전달하기지도교사 : 임 동 빈사전 요구 및 준비사항관련 교육자료사후 상호작용 및 활동스마트 기기(개인별 1개)e-교과서모둠별 그림책 완성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.06

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[초등교육]말하기듣기 셋째마당 교수-학습 과정안

중요한 일임을 알게 해야 한다.2) 교재관말하는 사람은 듣는 사람에게 어떤 영향을 끼치기 위하여 말을 한다. 듣는 사람의 지적 상태를 변화시키기 위하여 어떤 일을 주장하기도 하 ... 위하여 내용의 자연스러운 연결 관계에 중점을 두고, 원인과 결과의 관계에 주의하여 생각을 표현하도록 하는데 중점을 두었다.말하기?듣기이 단원에서는 인과 관계가 잘 드러나게 말하고 듣 ... 가 드러나게 이어질 이야기를 꾸며 쓸 수 있다.4. 단원의 지도계획교과서소단원명차시쪽수주요 학습 내용 및 활동말하기?듣기1. 꼼꼼하게 살펴서142~45쪽○대단원 개관○원인과 결과의 개념

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.29

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[국어교육] 노랫말을 이용한 말하기.듣기 수업

노랫말을 이용한 말하기·듣기 수업교육과정이 개편된 후 말하기·듣기 에 대한 인식이 새로워졌지만 교과서에서는 지나치게 기능을 중요시하고 또 현실과는 동떨어진 주제를 다루다 보 ... 니, 학생들에게는 흥미 없는 단원이 될 수밖에 없었다(더구나 3학년의 경우 모든 것이 입시 위주로 되다 보니 말하기·듣기, 쓰기 교육은 엄두도 내기 힘든 상황이었다).진정한 의미의 말 ... 하기·듣기 교육은 현실적이고 가치 있는 문제에 대해서 올바르게 판단하고, 그 문제의 해결책을 함께 찾아보는 것이어야 한다. 그런 점에서 이 수업 모형은 함께 생각해 볼 만한 문제

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.11

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유아교육기관에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치며, 이 때문에 특히 언어지도의 경우 다양한 의사소통(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 통해 이루어져야 한다. 이러한 내용을 바탕으로 유아교육기관의 하루 일과 활동을 계획하고, 2가지 이상의 활동사례를 언어활동과 연계하여 정리하시오.

유아교육기관에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치며, 이 때문에 특히 언어지도의 경우 다양한 의사소통(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 통해 이루어져야 한다. 이러 ... 에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 유아교육기관에서는 유아들의 언어교육의 중요성을 인식하고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 다양한 언어형태를 사용하여 유아 ... 기우리집 가는 길 구성하기, 가족과 함께 살고 싶은 집을 만들어본다.벽돌블록언어듣기봄의 소리 듣기봄의 소리 테이프, 카세트말하기주말 지낸 이야기 나누기쓰기우리가족 직업 써보기연필 종

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.31

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[유아교육]구리와 구라의 빵만들기 - 언어교육(듣기,말하기,읽기,쓰기)

- Ⅰ. 말소리에 주의를 기울인다.Ⅱ. 말소리를 듣고 구별한다.2. 낱말과 문장을 듣고 이해하기- 일상생활에 관련된 낱말과 문장을 듣고 그 뜻을 이해한 다.3. 이야기를 듣고 이해 ... 하기- 이야기를 듣고, 그 내용을 이해한다.4. 동화, 동요, 동시 듣기- 동화, 동요. 동시를 즐겨 듣는다.5. 바른 태도로 듣기- Ⅰ. 말하는 사람의 이야기를 주의 깊게 듣 ... (구리, 구라)- 인형극 소품상자(그릇, 프라이팬, 우유병, 거품기, 알, 가방 등)목표1. 말소리 듣기-Ⅰ. 말소리에 주의를 기울인다.2. 낱말과 문장을 듣고 이해하기-Ⅱ. 두

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.16

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[말하기듣기교육, 국어교육]말하기 듣기 학습법(전문가 협력 학습,토의 학습,3. 토론 학습)

제3장 말하기 듣기 학습법여기에 제시한 학습법은 교수 ? 학습 활동 중의 일부분에만 적용하는 것이다. 이제 말하기와 듣기 활동을 할 때 적용해 볼 수 있는 효과적인 학습법에 대하 ... 이 적절하여 공동사고에 의한 결론이 나올 수 있는가, 이 방법을 통하여 말하기 듣기 등 언어 기능이 뚜렷이 향상되는가, 토의 학습에 임하는 아동들의 태도가 진지하고 남을 존중 ... 고, 합리적인 사회로의 전환이 요구되면서 토론 문화의 형성이 절실히 요구되었다. 그래서 학교 교육에서도 토론 교육의 필요성이 대두되었고, 이러한 요구에 부응하기 위해서 제7차 교육

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.14

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[영어교육]영어과교육 챈트학습지도, 영어과교육 문형학습지도, 영어과교육 게임학습지도, 영어과교육 그림학습지도, 영어과교육 말하기학습지도, 영어과교육 듣기학습지도, 영어과교육 자연적교수학습지도 분석

영어과교육 챈트학습지도, 영어과교육 문형학습지도, 영어과교육 게임학습지도, 영어과교육 그림학습지도, 영어과교육 말하기학습지도, 영어과교육 듣기학습지도, 영어과교육 자연적교수학습 ... Game1) 준비물2) 팀 구성3) 활동 내용Ⅳ. 영어과교육 그림학습지도Ⅴ. 영어과교육 말하기학습지도Ⅵ. 영어과교육 듣기학습지도Ⅶ. 영어과교육 자연적교수학습지도참고문헌Ⅰ. 영어 ... 하면 말하기 효과가 크고, 낱말 카드를 사용하면 읽기 효과가 크다.⑥ 시간을 정해 놓고 정해진 시간 내에 많이 읽은 팀이 이긴다.Ⅳ. 영어과교육 그림학습지도아동들에게 교재의 설명

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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그림책 1권을 선정하여, 그림책의 제목, 작가 소개, 그림책 줄거리, 출판사, 출판년도를 밝히고, 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 활동으로 통합적 접근을 계획하시오

그림책 1권을 선정하여, 그림책의 제목, 작가 소개, 그림책 줄거리, 출판사, 출판년도를 밝히고, 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣기, 말하기, 읽기, 쓰 ... 를 밝히고, 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 활동으로 통합적 접근을 계획해보겠다.Ⅱ. 본론1. 그림책 1권을 선정 및 소개(그림책 ... 계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료그림책 1권을 선정하여, 그림책의 제목, 작가 소개, 그림책 줄거리, 출판사, 출판년도를 밝히고, 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.18

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[국어 임용고시]듣기,말하기,읽기,쓰기 - 교육과정 해설서 정리본

이유-듣기에 관한기본적 지식을 길러주어-잘 들을 수 있도록듣기가 문제해결 과정임을인식시켜, 능숙하게 들을 수 있도록 지도하기 위해 선정듣기가 인지적, 심리적인 과정이고, 말하는 듣 ... 비교하기③최적의 방법을 택하여 말하기①말하는 이와 듣는 이의관계가 사회적 관계임을 인식②말하기와 듣기를 통해문화가 전승 및 전파됨을 인식③말하기와 듣기가 발달한사회가 문화 ... 알기④적절히 반응하기⑤모르는 내용 질문하기⑥상대에게 맞장구치기교수방법어려운 내용을메모x/ 메모 ?비교듣기의 태도에 관한 것이지만말하기, 듣기의 기능의 지도와 병행상대에게 적절히

시험자료 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.21

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[국어교육] 텔레비젼 텍스트의 말하기ㆍ듣기 교재화 방안

텔레비젼 텍스트의 말하기ㆍ듣기 교재화 방안{목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 텔레비젼 텍스트와 말하기 듣기 교육1. 텔레비젼 텍스트의 음성언어적 특성2.텔레비젼 텍스트에 대한 말하기 듣 ... 기 교육적 접근Ⅲ. 텔레비젼 텍스트의 말하기 듣기 교재화 전략1. 텔레비젼 텍스트의 교재화 방향2. 텔레비젼 텍스트의 담화유형 분류3. 담화분석을 적용한 말하기ㆍ 듣기 교수학습 방법Ⅳ ... 교육적 대응이 필요한 것이다.텔레비젼 텍스트를 말하기ㆍ듣기 교육에서 활용하는 것은 매체교육과 국어교육 의 관계에서 그 분활과 역할을 분명히 하는 것이다. 매체를 활용한 국어교육

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.24

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영유아기의 말하기, 듣기 능력을 발달시키기 위해 유아교육기관에서 펼칠 수 있는 활동의 종류를 생각해 보고 30가지 이상 작성해 보세요

영유아기의 말하기, 듣기 능력을 발달시키기 위해 유아교육기관에서 펼칠 수 있는 활동의 종류를 생각해 보고 30가지 이상 작성해 보세요1. 한복에 대해 알아본다.-여자와 남자가 입 ... 이 될꺼야 엄마 말하기 전에 아빠 시키기 전에 내 할일은 내 힘으로 혼자 할 수 있어요."8. 활동자료를 보면서 이야기를 나눈다.-와, 산타할아버지 자루에 뭐가 들어있나요?-선물이 ... 을 입어봤나요?-예. 아니요 등4. 친구나 부모님이 싸울 때 느껴지는 생각과 감정에 대해 자유롭게 이야기 해보고, 싸우는 사람들에게 하고 싶은 말을 편지로 써서 표현해본다.-너희

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.09

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총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달한다는 견해이다. 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경을 살펴보고 총체적 언어접근이 유아의 언어발달에 미치는 긍정적인 효과에 대해 논하여 보세요

Report[총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달한다는 견해이다. 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경을 살펴보 ... 의 특성과 필요성3. 총체적 언어접근법의 긍정적 효과Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료총체적 언어접근법이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상호연관되어 발달 ... 총체적 언어접근법은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역을 따로 구분하지 아니하고 상호연관지어 교육하는 언어지도 이론을 의미한다. 이에 본 과제에서는 총체적 언어접근에 대한 이론적 배경

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.02.05

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