"한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 한국어 교재 2종 으니까 교안 서울대 한국어 1a 한국어 참관일지 한국어 교재 분석 2급 교재란 무엇인가 focus on form

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"한국어교재론" 검색결과 1,501-1,520 / 6,279건

과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

학습 스마트폰 어플리케이션 설계 및 구현, 한국정보교육학회김진석(2009), 중·고등학교 영어회화 수업 편성·운영방안 연구, 교육과학기술부민혜정(2004), 한국어 교재의 과제 ... 으로 설명하시오서론우리가 무언가를 배우고 가르치는 과정, 특히 모국어뿐만 아니라 외국어 등의 언어를 배우는 과정에서 중요한 것 중 하나는 그 학습 과정을 뒷받침해주는 교재이다. 교사 ... 로서 학습자들이 정해진 교육 목표에 다다를 수 있도록 교육과정에 따라 그들을 올바르게 가르치기 위해서는 교육과정을 뚜렷하게 보여주는 교재의 역할이 적지 않다고 할 수 있다. 교사

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

외국어로서의한국어교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 다. 아울러 교수요목은 교육과정의 설계도로서 해당 교육과 교재 구성에 대한 근간이 되기도 한다. 다시 말해서 교육 내용을 상세화하고 나아가 교수 학습의 순서를 정해놓는 것의 근간이 되는 것 ... 이다.이처럼 교수요목은 교재의 처음과 끝을 볼 수 있는 유일한 존재이며 교육과정과 교재 간의 가교 역할을 수행하는 기제이기도 하다. 이러한 점에 비추어 보았을 때 교수요목은 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음)

분- 대화를 듣기 전에 교재에 나온 그림(운동하는 그림, 동영상 보는 그림)이 어떤 그림인지 학생들에게 질문을 한다. 그리고 음성파일을 듣는다.듣기 내용영희 : 어떻게 하면 한국어 ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 학기 기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ? 중급단원8과수업시간70분교재명(출판사)세종한국어 3A(세종학당)쪽수72 ... 대상한국으로 유학 온 유학생학습목표문법 : ‘동사 + -기 위해서’를 이해한다.준비물교재, 필기도구기타자료연습자료, 활용자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.03 | 수정일 2023.11.02

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초급 한국어 문법 ' -기 때문에 ' 문법 확인 및 연습문제

-기 때문에*한국어 교안 활용법1. - 기 때문에 보충 문법 교재입니다.2. 한글파일 hwp이기 때문에, 활용하실 때 변형해서 쓰시면 좋습니다.3. 제가 직접 만든 파일이니 ... . 문법연습 -> 문장 연습 -> 대화연습 으로 되어 있습니다.1. A 기 때문에 B1-기 때문에_한국어교안_2021.hwp*A는 이유임을 알려줘야 함.받침 O받침 XV 동사 ( ... : ___________________ 먹을 수가 없어요. (매운 음식을 못 먹다)6. 가 : 왜 한국어를 공부해요?나 : ____________________ 공부를 해야 해요. (남편이 한국 사람이다)7. 가 : 왜 샤샤 씨를 좋아해요?나 : ____________________ 좋아요. (착하다)

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| 서식 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2021.01.21

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문법적 교수요목과 개념-기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

이 제시되면 이를 바탕으로 학습지도안이 구체적으로 작성될 수 있고 교수요목이 교재를 구성하는 근간이 되기도 한다. 교수요목은 교재의 닾부분에 단원 구성표 형태로 제시되거나 수업계획 ... 적 교수요목은 기능적 요소를, 개념·기능적 교수요목은 내용과 기능을 담고 있다. 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 문제점을 해결하고 효과적인 한국어 교육이 이루어지기 위해서

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24

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한국어 교원 실습 관련 전체 파일(수업 지도안ppt, 8개보고서 파일)

에서 적절하게 이야기할 수 있다. 교재 세종한국어 2A ( 9단원 그럼 칼국수를 먹는게 어때요?) PPT 활용 (문형 카드, 어휘 카드, 그림자료, 보조 자료), 듣기 자료 ... (교재 자료), 활동지 등교수∙학습 활동도입 (학생들과 인사를 하면서 수업을 시작한다.) T(교사) : 안녕하세요? S(A,B,C,D) : 안녕하세요~ (먼저 날씨 이야기를 하고 학생

리포트 | 8페이지 | 12,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어교원2급- 모의수업지도안- 재미있는 한국어2 (Fun Fun Korean)

모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원자격등급2급 취득예정작성일자2022년 1월수업대상 및 교재수업대상초급교재명재미있는 한국어2 (Fun! Fun! Korean),저자 ... : 고려대학교 한국어문화교육센터단원명제9과 - 기분/감정학습목표기분과 감정에 대해 질문 및 대답, 표현을 하는 상황에서 “-겠-, -(으)면서, -지 않다, -(으)ㄹ까 봐”라는 문형 ... 을까요?- T2 : 친한 친구와 헤어져 본 적이 있어요?그 때의 기분이 어땠어요?헤어질 때 친구와 무슨 이야기를 했어요?5분친구와의 작별사진☞ 교재 P.162 제시 된 헤어지는 상황

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| 리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.31

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한국어교육에서의 문학작품 활용예

를 선택하는 것이 중요하다. 다음은 한국어 교과서 및 문학 작품 활용에 대한 몇 가지 팁입니다.적절한 수준의 자료 선택: 학습자의 수준에 맞는 교재와 문학 작품을 선택하는 것 ... 한국어 교과서와 문학 작품을 사용하는 것은 언어 학습 과정을 지원하고 학습자의 읽기 및 이해 능력을 개발하는 좋은 방법입니다. 문헌을 선택할 때 학습자의 수준과 흥미에 맞는 자료 ... 를 찾으십시오.실제 자료 사용: 신문 기사, TV 쇼, 영화와 같은 실제 자료를 사용하면 학습자가 실제 한국어와 한국 문화를 접할 수 있습니다. 더 어려울 수 있지만 학습자에게 더

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.16

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준. 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성

과목명 : 외국어로서의한국어교재론주제: 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준. 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이란 “교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수요목 ... . 본론에서는 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강을 설계하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강(1) 1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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일본 내 대학교 교양 과정의 한국 문화 교재 개발 방안

【벼리】일본 내 대학교 교양목적 한국어 교육 분야에서 문화에 관한 가장 큰 문제점은 대상자 요구를 반영한 한국 문화 교재가 없다는 점 이다. 현재 수업에서 주로 사용되는 대부분 ... 의 한국어 교재에는 한국 문화에 대한 내용이 포함되어 있지 않으며 교양 목적 한국어 학습자 를 대상으로 한 한국 문화 교재도 개발되지 않고 있다. 따라서 이 논 문에서는 교양 목적 ... 한국어 학습자의 특징 및 요인을 고려하여 학습 자가 한국 문화를 쉽고 재미있게 이해할 수 있고 교수가 부담 없이 실제 교육에서 부교재로서 활용할 수 있는 한국 문화 교재 개발 방안 을 제시하는 것을 목적으로 한다. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 사이토 유우

논문 | 31페이지 | 7,700원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.11.22

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과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요

외국어로서의한국어교재론주제: 과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과정 중심 접근법2 ... 자에게 쉬운 일이 아니다. 더불어 외국어로서의 한국어 쓰기는 조사와 어미 등이 발달된 한국어 자체 특성까지 더해져 한층 더 어렵게 느껴질 수 있다. 그러나 이처럼 어렵고 때때로 불 ... 기 능력 향상을 우선적으로 희망하는 경향이 강하지만 고급 단계로 나아갈수록 학습자들은 쓰기 능력의 향상을 통해 한국어 능력이 평가된다. 한국어능력시험인 TOPIK 고급에서도 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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한국어 말하기 활동 부분의 교수학습방법

과제물 주제 : 한국어 교재에서 말하기 활동 부분 교수-학습 방법과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 : 한**「바로 말하는 한국어 1」(6-2)불고기버거하고 치킨버거 주 ... 컴퓨터(자료화면)「연세한국어 말하기와 쓰기3-2」(12-2)여행 - 중급수업내용여행학습목표여행한 경험을 친구들과 이야기하고, 여행지를 추천해 줄 수 있다.학습문법경험, 추천 표현

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.11.30

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자신의 외국어 학습 경험에 비추어 교재의 기능과 유용성에 대해 서술하시오

외국어로서의한국어교재론주제: 자신의 외국어 학습 경험에 비추어 교재의 기능과 유용성에 대해 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 정의와 기능2. 교재의 유용성Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학생 시절 학기가 시작되기 전에 교재를 사는 일은 매우 설레는 일이었다. 새로운 공부에 대한 기대와 두근거림이 한 권의 책에 담겨 있었기 때문이다. 수업 ... 이 시작되기 전에 미리 새 교재를 펴보고 읽어보면서 모르는 내용에 대한 호기심도 커졌다. 교재는 학습에 대한 매개물이면서 자기주도 학습에 있어서 없어서는 안 될 학습용품이라고 생각

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

외국어로서의 한국어능력평가론 과제물:“중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.”단, 조건 1 ... . 대학의 교재에서만 출제 한다.(서울대, 연대, 이대 등)2. 출처를 정확히 제시한다.(예: 서울대 3A 11과 문법 사동 표현)0001Ⅰ. 듣기문제1. 빈칸 미리 채워보기(출제의도

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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한국어 이해교육론_김 0 0_abcd

주 제: 세종한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 ... 었다.특별히 외국어 교육에 있어서 듣는 것과 말하는 것은 학습의 최종목표가 될 정도로 중요한 항목이다. 이번 과제에서 한국어 교재 항목 중 듣고 말하기 부분을 재구성해서 수업계획 ... 을 수립하고 학생들에게 부교재 형태로 개발하며, 이 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 『세종한국어 3』 ‘듣고 말하기’ 재구성1

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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//A+//[배움 한국어교원 실습]2차 참관보고서(6~8주)

, -(N)같은 것+ 아/어/여요’ 문법-‘하던데’ 문법교육자료연세한국어 읽기(3급), 칠판, 태블릿, 판서, 단어카드수업전개주요내용도입-(p.90) 오늘 배울 교재 페이지 언급하기 ... 을 읽고 말하기교육자료연세한국어 읽기(3급/3과), 태블릿, 프린트, 칠판, 판서수업전개주요내용도입교재에 있는 단어 확인하기(p.94)-어휘(햄버거/탄산음료/인삼/콩/커피 등)전개1 ... -(이)라서’학습과 표현학습목표-대중교통에 관한 문법과 어휘를 복습하고 생활에서 활용할 수 있다.-문법‘-N(이)라서’을 적절한 상황에서 말할 수 있다.교육자료상명한국어2(266

리포트 | 19페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.29

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[고급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여)□ 참관 ... 기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 : ○ ○ ○□ 참관과정 : 고 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 고급 수업전체 흐름인사를 나누고 교수 ... 또박또박 발음하기 보단 평범한 한국인들의 보통 발음으로 소리를 냈다.이날 수업을 ‘한국인의 현대 생활’이었고, 교수와 학생들은 일상적인 대화를 하고 있었지만 대화주제는 교재

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2023.10.17

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한국어교수방법론 / 한국어 수업모형 구성 / 교안작성

대상 한국어 교재에 대한 일 고찰: 결혼이민자와 함께하는 한국어의 분석을 중심으로정현옥 (2011) 이주민 여성을 위한 한국어 교재 분석 연구, 전주대학교 대학원한국어 교수 학습 ... [기말 과제]한국어 수업모형 구성과목명한국어교수방법론담당교수학 과학 번성 명서론수업모형 개요기본 수업 절차수업개요수업 모형도입제시연습활용마무리참고 문헌서론수업모형 개요한국어 ... 를 배우는 학도이자 미래에 한국어 교사가 되길 희망하는 예비교사로써 한국어 교수방법론 과목을 통해 다양한 교수법에 대해 학습하게 되었다. 어떤 교수법도 최상의 완벽한 교수법은 없

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의한국어교재론 과제 과제주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on ... 강의록, 재미한국학교 협의회. 2. 윤민영(2006), 초등 영어 수업에서 형태 초점 교수법의 적용 방안, 글로벌영어교육학회. 3. 한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론, 문법교육 제10집, 한 국문법교육학회. 4. 진흥 교육원 교재참고자료. ... 를 통해서 교수들은 학습활동에 보다 나은 대안점을 제시하기 위해서 노력 중에 있다고 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김정숙(2014), 한국어 교육과정 설계 방안, 제29회 국제 학술대회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 는 것이다. 한국어 교육에서는 보통 두 가지 개념을 구분하여 사용하는 것이 통상적이다.한국어 교육 과정에서 있어서 교수요목에 대한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 교과 ... 해야만 하는 일들의 목록”이라고 볼 수 있다. 이러한 교수요목의 설계 흐름은 교재의 편찬 과정에 있어서 준비 단계가 되는데, 필수적으로 문법 중심의 교육, 다시 말해서 문법과 어휘

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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