"한국어발음교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어발음교육론 자음과 모음 발음 자음오류상황 제2 언어 학습 침묵식 교육법 부르다초급학습자 세종 한국어 발음 연극 외국어습득론

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"한국어발음교육론" 검색결과 1,401-1,420 / 4,488건

글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.1. 서론한국어를 문자로 표현 할 때 보통 두가지 갈래로 나뉘는 데 ‘입말(구어 ... 와 같음을 알아보고 말하기교육의 세부적인 목표를 바탕으로 알아보고자 한다.2.본론(1) 다양한 길이의 발화 단위를 연습한국어의 글말의 문장에서는 정확한 문장성분과 종결어미가 확실 ... 적이지만 이러한 입말과 글말의 차이는 학습자에게 이해가 어려운부분이 있기 때문에 교육시에 문장의 맥락과 상황을 통해 이해할수 있도록 가르쳐야 한다.(2) 한국어의 운소를 구분하여 사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

는 한국어 교육에 있어서는 구어의 역할이 굉장히 중요해졌다.2. 본론여기서는 구어의 정의에 대해 간략하게 살펴본 뒤 특성에 대해서 살펴보도록 하겠다. 구어의 특성에 대해서는 노대규 ... 에서 제외되기도 하였다. 그러나 이제는 구어에 대한 평가가 달라져 구어에 존재하는 질서와 규칙에 대한 연구가 활발해졌으며, 특히 한국인과 한국어로 의사소통하는 능력의 신장을 목적으로 하 ... (1996)과 이해영(2006), 문금현(2001), 지현숙(2006), 한재영, 박지영, 현윤호, 권순희, 박기영, 이선웅 등(2008)의 연구를 바탕으로 한국어 구어의 특징

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오

한국어 교재2. 직업 목적 한국어 교재3. 두 교재의 차이점4. 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론한국어 교육은 국내뿐 아니라 해외에서도 급격히 증가하고 있다. 한국어 교육 ... .학문 목적 한국어 교재는 일반적으로 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들을 대상으로 한다. 이 교재는 주로 한국어의 문법, 어휘, 발음, 대화 등을 포함한 기본적인 언어 지식을 학습 ... 목적 한국어 교재는 대개 대학의 한국어 교육 프로그램에서 사용되며, 일반적으로 고급 수준의 한국어 학습자들을 대상으로 한다. 학문 목적 한국어 교재는 주로 교과서, 참고서, 문법서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2023.05.01

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외국어로서의 한국어교육 한국문학개론

는 자료이다. 한국 문학을 한국어 교육에 활용한다면 문화를 접하는 동시에 한국어를 습득할 기회를 얻게 된다. 따라서 한국어 교육에 자료로 사용될 수 있는 한국 문학이 한국어 교육 교재 ... 에 활용된 현황을 살펴보고, 각 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안하고자 한다. II, 본론 윤여탁(1999)에 의하면 한국어 교육에서 문학 작품은 살아 있고, 능동 ... 는 자료라면 구체적으로 이런 문학 작품이 한국어 교육 교재에서 어떻게 쓰이고 있는지 살펴보고, 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정해보고자 한다. 1. 한국어 교재에 실린 문학 작품

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2024.11.01

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한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (1)

을 것이다.(예시) 이 낭만을 다른 낭만보다 조금 다르다. → 이 낭만이 다른 낭만보다 조금 다르다.④ 개선 방향가장 좋은 것은 교육 현장에서 이러한 오류가 발생하지 않도록 한국어 ... 문형 교육을 하는 것이다. 학습자들이 한국어 어문이 반영된 문형 교육을 따로 하는 것이다. 이에 그 단계를 구체적으로 도입 ? 제시 ? 연습 ? 활용 ? 마무리로 나누어 제시 ... 는 외국인이 거의 없지만, 한국어에서는 어려움을 느끼는 외국인이 많은 만큼 한국어 교육에서도 이러한 외국인들이 경험할 수 있는 구체적인 사례를 조금 더 표본을 수집하고, 이러한 표본

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

외국어로서의한국어표현교육론 주제: 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리 ... 방안을 바탕으로 한국어 교육의 지속적인 발전과 학습 단계 및 기능별 교육 방법에 대한 연구의 필요성이 요구된다고 생각한다. 참고문헌 조위수(2008), 과제 중심의 한국어 말하기 ... ·듣기 연계 교육 방안, 외국어로서의한국어교육, 연세대학교 한국어학당, 33. 세종한국어1(2019), 국립국어원. 세종한국어1 익힘책(2019), 국립국어원.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19

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한국어교육개론_외국어 교수법의 전체 흐름과 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.

한국어교육개론외국어 교수법의 전체 흐름과, 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.17세기 이전부터 문법번역식 교수법이, 18세기 이전부터는 직접교수법이, 1950년대부터 1960년 ... 하여 가르쳤다. 교양을 기르기 위해 고전의 책을 읽기 자료로 선정하였고, 모국어를 외국어로, 외국어를 모국어로 번역하는 등의 연습을 거치는 교육을 진행했다. 이 때 말하기와 듣기에 대해서 ... 였다. 또 이전 교수법과는 정반대의 말하기와 듣기를 먼저 가르치고 일상적인 어휘와 문장을 가르쳤으며 발음기호가 생겨나게되고 발음교수를 중시했다. 특히 수업 내 모국어를 금지

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30

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외국어로서의한국어교재론 ) [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.

외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택 ... 하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.1, 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론세종한국어는 세종학당재단에서 제공하는 한국어 교육에 대한 표준 교재로 1급부터 6급 ... 여 내보내는 공신력 있는 한국어 표준 교재라고 볼 수 있다. 그 중 세종한국어1의 교육과정과 교수요목을 살펴보고자 한다.2. 본론세종한국어1은 한국어를 배우는 학습자의 종합적인 의사

리포트 | 4페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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외국어로서의한국어교육개론 ) 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라.

외국어로서의한국어교육개론자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라.외국어로서의한국어교육개론자신을 한국어 교재 ... 적으로 많이 알려지고 있다. 2021년 4월 세종학당이 공개한 한국어 교육 프로그램 ‘K-WAVE 한국어’ 영상 교재는 베트남의 학당에 시범적용을 하였는데, 학생들은 드라마 영상을 보 ... 문화가 국제적으로 널리 알려지면서, 한국어 자체가 국제 사회에서 갖는 위상도 높아졌다. 영국이 공영방송에서는 꼰대나 먹방, 갑질 등의 어휘가 한국어 발음 그대로 쓰였고, 재발

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2022.08.02

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[교수첨삭포함] 한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육 방안을 서술하시오.

과제물 주제 : 한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육 방안을 서술하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어학개론서론 ... 다’와 만났을 때만 일어난다. 이러한 특징의 예로 ‘밭이랑’에서 ‘이랑’이 조사일 경우에는 [바치랑]으로 발음되는데 명사의 경우 [반니랑]으로 발음되는 것이다.2. 구개음화의 교육방안2 ... 는 편하고 자연스러운 발음을 위해 음운이 원래의 음가대로 발음되지 않고 놓여있는 환경에 따라 변화하는 것을 음운 변동이라고 배운 바 있다. 이는 발음의 경제성 때문에 생기는 음운

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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토론내용 영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)을 논하시오

지속적인 언어 교육 활동을 통해 언어 능력이 발달된다고 생각한다. 그 근거로는 현재 다문화 가정의 아이들에게 한국어를 지도하는 경험을 들 수 있다. 지금 가르치고 있는 아이는 영국 ... 등① 생득주의 이론, 행동주의 이론 등 영유아의 언어발달 이론에 대한 내용생득주의 이론은 루소의 자연주의 교육에 기반을 두고 이후에 홀과 게젤에게 영향을 준 이론이다. 이 이론 ... 에서는 인간의 발달은 정해진 스케줄에 따라 진행되고 아동이 가지고 있는 유전적 성향을 펼칠 수 있도록 자연의 원리를 따르는 교육을 중시한다. 언어발달과 관련하여 대표적인 학자

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.05 | 수정일 2021.09.28

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외국어로서의 한국어학개론 과제 - 음운변동 선택 후 개념을 설명하고 교수방안을 서술

과제물 주제 : 한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육방안을 서술하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어학개론음운 ... 이 원래의 음가대로 발음되지 않고 놓이는 환경에 따라서 발음이 달라지는 현상이 나타나는데 이를 음운변동이라고 합니다. 음은변동은 편하고 자연스러운 발음을 위해 발생되었고 음운이 변동 ... 습니다. 밑이→미티→[미치], 맏이→마디→[마지]와 같은 경우가 대표적인 예라고 볼 수 있습니다.된소리되기는 두 개의 안울림 소리가 서로 만나면 후행하는 음운이 된소리로 발음되는 현상

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.25

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이름 :- 아이디 :- 과제주제 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술 ... 하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적 한국어교육가. 교육내용나. 교육방법2. 직업 목적 한국어교육가. 교육내용나. 교육방법3. 학문 목적 한국어교육과 직업 목적 한국어교육 ... 의 비교Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 개념적 정의는 외국인, 재외동포를 대상으로 하여 한국어를 제2언어 또는 외국어로 가르치는 것이다. 따라서 한국어 학습자는 크게 세 종류

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.05

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세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.

, 문화항목을 선정하였으며, 어휘 및 문법 발음교육내용도 연계시켰다.본 과제에서는 세종학당 표준 교과과정 [세종한국어 1]의 교과과정 및 교수요목에 대한 내용을 분석하고 그 관련 ... 주제 : 세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.Ⅰ. 서론세종한국어는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통능력을 향상시키고 한국 ... , 가르쳐야 할 것들을 요약한 목록, 교과에 포함되어야 하는 내용항목 등을 말한다.세종한국어의 등급수준은 ‘국제통용 한국어교육 표준모형 개발’에 근거해 만들어졌다. 국립국어원

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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현대 사회에서 나타나는 다양한 가족 유형 중에서 관심 있는 유형을 선택하고, 실제 적용 가능한 가족생활교육 프로그램을 개발하여 기술하시오.

를 만난 경험이 있다. 그때 나는 그 아이가 한국어 발음 때문에 친구들과 소통하는 데 어려움을 겪는 모습을 보았다. 이러한 경험은 다문화 가족의 현실을 직접 체감하게 한 계기였 ... 을 방문하여 한국어 기초 교육을 지원한 경험이 있다. 그 과정에서 가족 구성원 모두가 함께 참여하는 워크숍이 효과적이라는 것을 느꼈다.이 글에서는 다문화 가족을 대상으로 하는 가족생활 ... 노동자 가정으로 나눌 수 있다. 결혼 이주 여성은 한국어 습득과 한국 문화 적응이 시급하다. 외국인 노동자 가정은 가족 동반 이주 후 자녀 교육 환경 조성이 필요하다. 초·중학생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21

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외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로

해 나갈 수 있어야 한다. 위와 같은 내용에 비추어 보았을 때, 한국어 교수법 또한 마찬가지일 것이다.한국어 교수를 진행하는 교사는 한국어 교육과 관련하여 한국어 이론 및 체계를 확실 ... 외국어로서의언어교수이론과제 주제:외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오.- 목 차 -Ⅰ ... 언어가 갖추고 있는 이론에 대한 전반적인 이해를 완벽히 해야만 한다. 더불어 자신 고유의 특징적인 교육 철학을 갖춘 상태에서 교수 유형을 결정하고, 그에 적합하게 수업을 진행

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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구어의 특성 레포트

구어의 특성에 대해Ⅰ들어가는 말말하기 교육론은 말하기와 쓰기에 해당하는 표현 영역과 읽기와 쓰기에 해당하는 이해 영역으로 이루어진다. 이 중에서도 의사소통의 70%이상을 말하기 ... 았다. 그렇다면 한국어가 가지고 있는 한국어 구어의 특성은 어떨까? 한국어 구어의 특징을 통사적 특징, 음운적 특징, 담화적 특징 등 세 가지로 나누어 살펴보도록 하겠다.2. 한국어 ... 구어의 특성(1)한국어 구어의 통사적 특성구어는 문법적으로 복잡한 구조보다는 짧고 단순한 형태로 발화된다. 비교적 짧게 발화되어 문장의 성분이나 조사, 구, 절 등도 자주 생략

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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[교수첨삭포함] 외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론서론외국어 학습자들이 듣기에 비해 말하기를 어려워 하는 이유는 이해의 영역과 표현의 영역 ... 과제물 주제 : 외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습 ... 는 식의 수업을 통해 내가 말하는 것과 옆사람이 말하는 것을 들으며 비교할 수 있도록 수업을 진행할 수 있다.세종한국어 1 제3과 위치?활동지를 함께 풀어본다.T: 함께 문제를 풀

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.16

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외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.

외국어로서의 한국어교육과정 교재현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 재외동포 대상 한국어 교육의 목표(2) 재외동포용 ... 한국어 교재 분석(3) 재외동포용 한국어 교재의 개선방안Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론교재의 역할은 국어와 문어로 된 교육자료 제시 수단, 학습자 활동과 의사소통적 상호작용을 위한 도구 ... 를 습득하는데 기여할 수 있다. 그러면 재외동포 대상의 한국어 교재인 ‘한글학교 한국어’교재에 대한 분석을 다음과 같이 제시하고자 한다.2. 본론(1) 재외동포 대상 한국어 교육

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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[고급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여)□ 참관 ... 기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 : ○ ○ ○□ 참관과정 : 고 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 고급 수업전체 흐름인사를 나누고 교수 ... 또박또박 발음하기 보단 평범한 한국인들의 보통 발음으로 소리를 냈다.이날 수업을 ‘한국인의 현대 생활’이었고, 교수와 학생들은 일상적인 대화를 하고 있었지만 대화주제는 교재

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2023.10.17

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