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"국사 시대구분" 검색결과 1,401-1,420 / 3,621건

  • 화성정용채가옥의입지및공간구성과재식기법에관한연구
    , 풍수지리사상, 유가사상이 혼합되어 주거공간 조영에 밀접한 연관을 가진다.또한 조선시대가 한국사에 있어서 근세에 자리 잡고 현대를 잇는 길목에서 원시시대부터 고려시대 까지의 모든 ... . 調査方法본 연구는 문헌조사와 현지조사로 구분하여 이루어진다.1) 문헌조사문헌조사는 조선시대 주택건축의 공간구성 및 정원의 수목과 재식기법분석과 풍수지리사상에 근거한 입지조건 및 ... 공간구성에 큰 영향을 끼치게 되었다삼국시대에 들어와서 기와집이 조성되고 조원도 이루어 졌다. 「삼국유사」 辰國조 에 보면 신라의 부유한 귀족의 저택인 金入宅 이 35개처에 있
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    역사기록에 의한 지진자료 조사
    )에서는 한반도의 역사 지진 자료를 삼국시대, 고려시대, 이조시대구분하여 분석했다. 특히 이조시대에 발생한 지진은 《조선왕조실록》등에 상세히 기록되었는데, 1392년(태조 1 ... 를 다시 초기~15C말, 16C, 17C, 18C, 19C~20C초로 세분하였다. 여기에서도 같은 방식으로 시대구분하여 정리해 보았다.1. 삼국시대삼국시대에는 총 105회 ... 고, 아랫사람이 또한 성의(聖意)를 받들고 모두 국사에 마음과 힘을 다하여 ‘태평 시대’라고는 할 수 없어도 ‘소강(小康)’이라 할 수는 있습니다. 그런데 재변이 하루하루 더 심각
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.06
  • 교과중심 교육과정
    에 내재하는 것으로 보고, 본질적인 지식은 반드시 가르쳐야 한다고 보는 본질주의를 배경으로 두고 있다. 그뿐 아니라 인간의 본성은 시대와 장소에 따라 변함이 없는 것으로 항구히 또는 ... 영구히 존재하는 불변의 진리가 있다고 주장하면서, 모든 시대를 초월한 교육프로그램이 가능하다고 보는 항존주의가 교과중심 교육과정의 철학적 배경을 이룬다.Ⅱ. 교과중심 교육과정의 기본 ... 에 따라 상이하게 구분되므로 교과는 주로 분과형의 형태를 띠게 된다.교과의 논리에 따라 교육내용 선정·조직에는 교과전문가의 견해가 많이 반영된다. 교육과정은 학생들에게 가르치는 교과
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.23
  • 동아시아 역사분쟁(송기호) 서평.
    는 시간적으로 구분되는 것이 아니라 역사 속에서 연속적인 과정중의 일부라고 보는 것이다. 이것은 저자인 송기호 선생님의 생각과 동일하다. 저자가 말하길, 역사시대의 귀속문제는 첫째 ... 의 역사분쟁」(솔. 2007) 의 저자인 송기호 선생님은 1956년 대전 출생으로 서울대학교 인문대학 국사학과를 졸업하고 동 대학 석·박사 과정을 마쳤다. 한림대학교 사학과 조교수 ... 를 거쳐 현재 서울대학교 국사학과 교수로 재직 중이다. 작년에 서울대학교 교육상을 수상한 저자의 주요 저서로는 「발해의 역사」(1987), 「발해를 찾아서」(1993), 「발해정치
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.12
  • 대학생보조교사제
    국사범대학, 교직과정 운영대학, 교육대학원 설치 대학)과 협조 체 제를 통한 지역사회와의 유대 강화대학(원)생 보조교사제의 운영 실태서울교육청 주도하에 이루어지는 대학(원)생 보조 ... 구분 없이 학습부진학생에게 수업이 이루어진다.활동 시간은 중학교의 경우 총 30시간 이상 이수해야 하는데 1회당 3시간(중학교는 45분수업이 1시간)을 수업하게 된다. 초등학교 ... 에서 학습부진 학생들 중 집안 사정이 어려운 학생들을 이 프로그램에 우선적으로 참여시킨다. 본래 학교교육(공교육)만으로 학습효과가 충분히 나타나는 것이 학교교육의 목적이지만 현시대
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.26
  • 민족주의 사학
    은 특히 역사국혼론(歷史國魂論)을 제시하며 국가의 존재양상을 이분화하여 정신적인 ‘국혼’과 외형적인 ‘국백(國魄)’으로 구분하였다. 국혼은 ‘국교, 국학, 국어, 국문, 국사’등 ... 신채호와 박은식은 각기 역사의 원동력으로 파악하는 민족정신을 정의하였고, 근대적인 서술체계로 식민사관을 비판하였다는 공통점이 있다. 1910년대에는 이미 식민사관에 의해 국사 ... 한 사상이 아니라 고구려의 선배제도를 모방한 것이라고 하였다. 선배제도는 고구려 태조왕, 차대왕 시기에 이르러 비로소 국가차원의 정치적 제도로 발전한 것으로 그 기원은 상고시대의 종교
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.27 | 수정일 2021.06.29
  • 교육사회학 이론(갈등주의)의 관점에서 본 한국의 학벌 문제 규명
    부족이라는 한계를 제외하고서도 한국의 역사 가운데 지위경쟁이론이 어떠한 모습으로 나타났는지 역사에 대한 자료를 구하는 것에 한계와 함께 그 역사란 시대의 방대함을 어떻게 풀어나가야 ... 라는 말파하고 수호하는 전위대가 바로 서울대학교라고 할 수 있다.2.2 신분의식과 문벌의식신분의식과 문벌의식은 봉건 왕조 시대의 유물로서 이는 동문회 문화에서 가장 상징적으로 볼 수 있 ... 해 있다.2.4 시험만능주의시험 문화는 왕조시대 천년의 유산인 과거제도에 기반을 두고 있다. 학벌주의와 그것을 유지하는 편견으로서 시험만능주의 혹은 수능성적 인격주의가 있다. 초·중
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.15
  • 일본과 중국의 역사교육의 변천과 동향
    았을 때 인교판은 총9개의 단원을 동서양 구분없이 연대기순으로 구성하고 있다. 이에 비하여 악록판은 시대별로 단원을 구성하여 고대2개, 근대 2개, 현대1개의 총 5개 단원을 마련 ... 이름을 사용한다. 『세계통사』전체 지면 3442면 중 134면에 할애되었으며 이 책의 시기구분에 따라 한국사는 구석기시대부터 시작해 기자조선~3국시대를 고대에, 통일신라~조선 전기 ... 』는 한국사를 통일이전의 3국시대를 완전히 빼버린 채 통일신라부터 서술하여 한국사의 시간범위를 더욱 축소하였다. 이 교재의 저자들이 생각하는 ‘한국사’는 ‘고대조선에서 서술할 내용
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.20
  • 문화관광
    의 총칭을 말한다. 특히 학문,예술,종교,도덕 등 인간의 내적 정신활동의 소산을 가리킨다. 라고정의하고 있다. 문화관광에 대하여 보닉은 개념적정의와 기술적 정의로 구분하고있다. 리차드 ... 도 개념적 정의와 기술적 정의 2가지로 구분하고있으며 멕킨토쉬와고엘드너는 여행의 총체적인 개념으로 접급하였고 세계관광기구에서는 한국가와 그지역사람들의 유산과 문화에 근거하는 것이 ... 에서 관광의 한 유형인 문화관광은 문화의 소재를중심으로 매우 다양한데, 따라서 문화관광의 개념은 문화관광대상의 시대적 의미를떠나 다양성을 흡수하여 적극적으로 해석할 필요가 있다.2
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.02
  • 운주사에 대해서
    시대의 절터이다. 운주사는 도선국사가 하룻밤 사이에 천불 천탑을 만들어 세웠다는 전설과 함께 수많은 석탑과 석불이 있지만 관련기록이 많지 않아 더욱 신비감을 주고 있다. 이러한 신비 ... 의 양식을 따르고 있는 유례가 많다. 그래서 고려시대 석탑의 유형을 구분할 때 다음의 표와 같이 고구려계, 신라계, 백제계 등으로 나뉘어지는 논의들이 계속되고 있는 것이다. 고려 ... 운주사의 석탑에 대하여32090081 사학과 조민희목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 석탑의 양식적 특성1. 고려시대 석탑2. 운주사 석탑3. 목조건축 요소와 백제계 석탑의 양식Ⅲ. 건탑의 주체
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.06
  • 조선전기 성리학의 발달(수업용파워포인트)
    성리학의 발달*국사(문화) 1학년 2학기 Ⅳ. 민족문화의 발달 〉 3. 근세의 문화 (11/19)Powerpoint 2000전시 학습 내용 복습 및 본시 학습 목표 제시관학파 ... )관학파(훈구파)구분정리2. 주기론과 주리론을 비교하여 파악한다.1. 주기론학풍 : 경험적 현실 세계 중시 학통 : 서경덕  이이  조헌 김장생 기호학파 - 서경덕 : 기(氣 ... 세기 관념적 이기론 발달에 공헌하였다 [형성평가 차시 예고]교수-학습계획교 과 명고등학교 국사학년1학년쪽 수293-295단 원 명Ⅳ. 민족문화의 발달 3. 근세의 문화차 시학습주제
    리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.12
  • 전통옷감
    에서 자란다. 주로 섬유를 목적으로 재배하는데, 구석기시대부터 세계 각지에서 애용하였으며 한국에서는 고조선 때부터 의복이나 침구 재료로 사용해왔다.삼베는 삼 껍질의 안쪽에 있는 인피섬유 ... 을 만드는 데도 사용한다.옛날부터 포폭에 일정한 규격이 있었는데, 조선시대 이전에는 포폭이 약 50cm, 조선시대에 들어서는 약 36cm였다. 오늘날에도 수직으로 직조하며 길이 6자 ... 하여 짠 직물을 말한다. 생견직물(生絹織物)과 연견직물(練絹織物)로 구분되며, 생견직물은 정련(精練)하지 않은 생사 ·옥사(玉絲)로 짠 직물로 직물 상태에서 정련하고 염색해 준다. 연견
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.02
  • 다산 정약용의 교육사상
    며, 어떤 사회든지 문제를 안고 있다고 볼 때, 교육의 역할 가운데에는 사회 현실의 문제점을 개선하기 위한 노력이 있어야 한다. 다산 정약용이 살았던 시대도 중세사회의 모순이 터져 ... 과 동물의 차이를 기예라는 측면에서 규정하였으며, 인간은 지혜와 사려를 가지고 기예를 습득하여 자신의 약점을 보완한다고 하였다. 동물로부터 인간을 구분해주는 기예는 계속적인 노력 ... 었다. 조선시대의 학습교재는 중국의 서적이 중심이었다. 하지만 그는 우리나라를 이해하기 위해서는 우리의 역사와 선현들의 문집을 읽어야 한다고 주장하였다. 그가 주장하는 학습교재는 국학
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.22
  • 사회과교육과정(사회교육과정)의 성격과 특징, 사회과교육과정(사회교육과정)의 목표, 사회과교육과정(사회교육과정)의 편제, 사회과교육과정(사회교육과정)의 교과서, 사회과교육과정(사회교육과정)의 교수학습방법
    ), 일반사회를 다루고 있으며, 그 영역도 비교적 분명하게 구분되어 있다. 또, 초등학교와는 달리 국사가 별도의 교과서로 개발되어 2, 3학년에서 배우도록 되어 있다.Ⅶ. 사회과 ... . 시사 자료의 활용 방안Ⅸ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론21세기는 정보화, 세계화, 개방화 시대이다. 사회과 교육의 궁극적 목적은 자아를 실현해 가는데 요구되는 자기주도적 학습 ... 능력과 창의성을 핵심으로 하는 새로운 시민적 자질의 육성에 있다. 세계화 시대에 대비하는 사회과교육을 하기 위해서는 교육과정 재구성 및 지역화 교재를 만들어 사회과교육 목표에 도달
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31
  • 정재승 크로스
    윤휴와 침묵의 제국을 읽고도입조선시대 붕당의 폐해로 아깝게 죽은 사람이 참 많은데, 그 중에서 가장 아쉬운 사람이 조선 중기의 유학자이자 정치가인 백호 윤휴가 아닌가 한다. 경기 ... 하고, 1623년 인조가 등극하며 서인를 중심으로 한 남인과의 연합정권이 들어선다. 임진왜란, 붕당 정치 그리고 명·청 교체기의 어수선한 시대에 윤휴는 1617년 대사헌 윤효전의 아들 ... 는데, 8조에서 적자와 서자의 구분 없이 모두 총부에 소속시켜 군역을 지우게 하고, 이들 중 우수한 자를 중앙의 낭료와 지방의 수령으로 삼자는 일종의 서얼허통을 주장한다. 그러나 이런
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.20
  • 송대 사대부와 명 청대 신사
    송대 사대부와 명?청대 신사국사학과홍길동Ⅰ. 서론Ⅱ. 사대부의 성립과정과 성격Ⅲ. 신사의 성립과정과 성격Ⅳ. 결론Ⅰ. 서론세계사적으로 각 시대와 왕조는 사회 정치적으로 지배 ... 시대와는 구분된다. 따라서 국가가 지식인들에게 준 이러한 특권들이 앞서 설명한 과거의 제도적 공정성, 개방성과 더불어 보다 많은 지식인들로 하여금 과거를 위하여 지식과 교양을 쌓 ... 게 명 청 시대에는 새로운 신사라는 계층이 등장하였다. 지금부터 사대부와 신사의 성립과정과 성격에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 사대부의 성립과정과 성격송을 건국한 조광윤은 당 말기
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.25
  • 고전문학사
    , 서사시는 특별한 자격을 가진 사람이 일정한 시기에 고정된 절차를 밟아 부른 노래이다.신화시대가 끝났다고 해서 신화가 기억에서 사라진 것은 아니다. 신화적 상상을 이으면서 자아 ... 되고 구조가 이지러졌다. 뿌리가 뽑히면 민담이 되고 말았으나, 신화시대의 제현을 꿈꾸는 사람들이 다시 생겨났다. 하여 후에 설화 문학이 등장하게 된다.2. 고대시가는 어떤 특징(내용 ... 과 양식 면에서)을 보이는가?우리나라에 있어서 고대가요, 또는 고대시가란 원시종합예술체 시대로부터 향찰 표기의 향가가 발생하기 이전 시대까지 존재하였던 가요를 일컫는다. 고대가요는 처음
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.03
  • [평생교육경영론 4공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관 하나를 선정, 각 과정별로 분석하시오
    실화장실(여)복도화장실(남)교육사업국사무국보조교사공간모임방2책터 및 광장문화예술사업국모임방1책터 및 강당은 자체적으로 진행되는 행사장소로 사용되며 책터에 있는 문고는 라온센터 회원 ... 으로, 문성 강화 등으로 구분된다.6. 인사배치우리나라에서 청소년들의 교육은 학교교육과 주로 입시와 관련된 학원공부에 의존한 채 유지되어왔다. 즉 이미 정해진 답을 교사가 학생에게 전달 ... 다. 그럼에도 학교교육은 이러한 시대적 사회적 환경의 변화에 동참하지 못하고 객관성과 획일성만을 강조하는 근대적 교육에서 벗어나지 못한 주입식의 입시위주 교육만을 강조하고 있다. 이러
    리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.14
  • 창의적 세부 교수학습지도안 - 고등학교 국사(문벌 귀족 사회의 성립과 동요)
    성을 중심으로 파악한다.【심화 과정】① 고대 사회의 성격을 규정하는 요소가 다양함을 시대 구분론과 결부하여 이해한다.② 동양과 서양의 고대 사회가 발전, 변화하는 과정에서 나타나는 특징 ... 창의적 세부 교수학습지도안- 고등학교 국사(문벌 귀족 사회의 성립과 동요-이름-목차(目次)-Ⅰ. 수업 모형 개관 및 선정 이유Ⅱ. 교수·학습 세부 지도안Ⅲ. 교수·학습 자료Ⅳ ... 으로 비판 받는다. 한 시대나 주제에 대한 이해에 앞서 단편적인 역사 사실을 나열하거나, 학생들이 이해할 수 없는 어려운 설명을 하는 경우가 많다. 둘째, 교과서의 역사 해석을 역사
    리포트 | 23페이지 | 10,000원 | 등록일 2012.01.23
  • 프랑스의 언어정책
    한 것 때문이기도 했다. 실제로 오늘 날 프랑스의 주요지역들의 방언은 7개로 구분된다. )다만 확실한 사실은 혁명기의 프랑스 언어 정책은 국가 차원에서 중요한 국사로 다루어 졌다는 것 ... 영어 제국주의 시대라 할 수 있다. 영어 제국주의의 가장 큰 문제는 약한 언어들을 쇠퇴시키고 소멸시킨다는 사실이다. ”) 아울러 그는 “말은 민족의 생명이다. 말을 빼앗겨 버리 ... 면 그 민족의 실체는 자취를 감추게 된다”고 하였다.)오늘날 우리 시대는 세계화 시대라고 한다. 이런 세계화 시대의 중심에 언어가 있고 지금 인류는 세계화의 중심언어로 영어를 선택
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.13
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2025년 09월 17일 수요일
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