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"한국어 문장 읽기" 검색결과 121-140 / 4,766건

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    (배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서
    ) 짝 활동으로 빈칸 채워 문장 완성하기㉠ 가: 마리코 씨가 한국어를 무척 잘하던데요.나: 한국에 처음 왔을 때는 잘 못하더니 한국 사람처럼 잘해요.㉡ 가: 히엔 씨는 왜 먼저 갔 ... , 수리센터에 가요. 등)4) 활용할 수 있는 표현 확인하기5) 5문장 이상 쓰기 수행하기(개인)마무리다 쓰지 못한 글은 숙제로 써오도록 안내하기총평? 읽기와 쓰기의 비중이 적절 ... 와 여하기1) 교재 속 관련 어휘나 표현 확인하기예) 사극은 역사를 배경으로 한 드라마이기 때문에 내용이 역사적 사실인 지 아닌지가 논란이 되고 있다.2) 교재 속 문장을 돌아가며 읽
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요
    해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P ... : 그곳에 가서 무엇을 했어요?학생 : 한국어를 공부했어요.교사 : 한국어를 공부하고 또 무엇을 했어요?학생 : 집에 갔어요.교사 : 집에 가서 푹 쉬었어요?학생 : 네, 집 ... 에서 쉬었어요.2. 교사는 학생이 발화한 문장을 종합해 두 개의 문장으로 말한 뒤 ‘-아서/어서’로 연결시킨다. 그런 뒤 한 문장으로 제시한다.① 미라씨는 스터디 카페에 갔어요. 그리고
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13
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    다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시입니다. 초급용입니다.
    하여 발음할 수 있다강의주제한글 복모음을 구분하여 발음하기(6과 일과) 일주일 생활, 시간표를 써보기프린트물에 적힌 30문장 듣기.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1세부 ... 내용1. 한글 복모음 ㅒ, ㅖ/ㅘ, ㅝ/ㅟ, ㅢ/ㅙ, ㅚ, ㅞ를 구분하여 발음하기2. (6과 일과) 일주일 생활, 시간표 말하기. 교재에서 선택한 60문장 읽기, 따라 읽 ... 기*. 교재 안내초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1 (마리북스)차시예고내 용날짜, 시간을 익히기교재에서 선택한 60문장 받아쓰기준 비 물간편한 복장, 초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1
    리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03
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    [외국어로서의한국어표현론]학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.
    [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... 자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.- 외국어 말하기 학습 시 본인이 사용했던 학습방법 또는 학습 시 어려웠던 점을 상세히 제시- 한국어 ... 를 이해하고 그에 맞는 반응하는 것은 매우 당연한 일처럼 보일 수 있으나, 사실 매우 어려운 일이다. 읽기와 쓰기와 다르게 듣기와 말하기는 정해진 시간 내에 상대방이 표현을 듣
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18
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    [A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    하기/…18창밖으로 바다가 보여서 전망이 좋아요피동 표현하기/정도 표현하기감사 표현하기/변화 표현하기교육교육에 관한 인터뷰 듣고 자신의 생각 말하기 /한국어 학습 방법 읽고 자신 ... 에 도움을 주고자 하였다.「읽기」는 해당 단원의 주제 및 소재와 관련된 읽기 자료가 제시되어 학습자들이 한국어 읽기 능력을 배양할 수 있도록 하였다. 글을 읽고 내용과 관련된 질문 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론과제주제 :종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13
  • [A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    된다. 예를 들어, 일상 대화나 간단한 편지 등을 읽고 쓰면서 한국어 문장 구조에 대한 이해를 깊이 할 수 있다. ? 발음 연습과 자기 평가: 발음 연습 부분에서는 학습자들이 발음 ... 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보 ... 십시오. Ⅰ. 서론 한국어에 대한 세계적인 관심이 커지고 있는 현재, 한국어 교육은 언어적 소통 능력뿐 아니라 한국 문화를 이해하고 공유하는 수단으로서 그 중요성이 점차 강조되고 있
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12
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    외국어로서의 한국어이해교육론 과제 토론 통합
    [외국어로서의 한국어이해교육론] • 주제: 3주2차시에서 읽기 교육 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형3가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해보세요. Ⅰ. 서론 ... 이 아니라 그에 더해 새로운 것을 창조할 수 있다는 것이 아닐까? 외국어로서의 한국어이해교육론에서 배운 읽기 교육 모형3가지를 정리하고 각 모형의 장점을 이야기하면서 독서 및 읽 ... 은 복잡한 문장구조를 분석하여 각 부분의 의미를 파악할 수 있고, 그 의미를 조합하여 텍스트 전체의 의미를 파악하는 데 효과적이다. 하향식 모형 하향식 모형은 읽기를 수동적인 해석
    리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10
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    한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미
    . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-는 바람 ... 교수 방법(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 외국어로서의 한국어 교육에 관한 관심이 꾸준히 높아지면서 모국어 화자(한국인)를 대상으로 하는 국어 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
  • [A+레포트] 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.
    학습과 그림자 읽기(shadowing)이다. 반복 학습은 동일한 표현을 여러 번 연습함으로써 자연스럽게 구사할 수 있도록 하는 방법이다. 이를 통해 특정 문장 구조나 표현을 익숙 ... 게 해준 경험이었다.3. 한국어 말하기 교육에서의 효과적인 교수-학습 방법 제안3.1. 반복 학습과 그림자 읽기 적용한국어를 배우는 외국인 학습자에게도 반복 학습과 그림자 읽 ... 기는 매우 효과적인 말하기 학습 방법이 될 수 있다. 특히, 한국어의 억양과 발음을 자연스럽게 익히기 위해 그림자 읽기를 활용하는 것은 유용하다. 학습자들은 원어민의 발화를 듣고 따라
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12
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    한국어 교원 2급 외국어 습득론, 과제 제목 훌륭한 언어 교사의 특징
    3)한국어 교사는 국어 문법을 먼저 확실히 습득하고 한국어를 교수하기4)한국어 교사는 교실 수업에서 쓸 교안을 항상 철저히 준비하기6) 학습자들의 한국어의 이해영역(읽기, 듣 ... 는 성향에 따라 ‘융통성’있게 창의적으로 교수해야한다. 예) 특히 한국어 교사가 문법이나 한국어 문장의 통사적인 부분을 교수할 때 문법이나 문장의 구조화 통해서 배우는 연역적 방법 ... 영역(읽기, 듣기)와 표현 영역(말하기, 쓰기)을 강화하기외국인 학습자들를 가르치는 한국어 교재는 대부분 이 4개 영역으로 짜여져 있는데 순서는 대화(읽기)-퀴즈(확인학습)-듣
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22
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    세종한국어 수업지도안, 을,를
    는 명사~를물물을사과사과를책책을우유우유를신문신문을한국어한국어를예 1) 가: 마크씨는 무엇을 사요?나: 마크 씨는 우유를 사요.예 2) 가: 유키씨는 무엇을 해요?나: 저는 책을 읽 ... 수업 지도안이름단원명제 4 과목표문법~을/를대상(등급)초급발표일시2022. 10. 22학습목표명사 뒤에 붙어서 그 명사가 문장의 목적어임을 나타내는 문법 ‘을/를’을 교육한다교수 ... 교재의 대화를 읽어볼까요?(대화문을 읽어본 후 학생들에게 질문을 한다.)T: 민수 씨가 시장에 가요. 무엇을 사요?S: 사과 사요.T: 네, 사과를 사요.우리는 공부해요. 무엇
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.19
  • 한국문학개론_한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    교재에서는 옛이야기, 민담, 전래동화가 자주 등장한다. 문장 구조가 비교적 간단하고, 이야기 전개가 명확하며, 등장인물의 성격이 뚜렷해서 처음 한국어를 접하는 사람들이 부담 없이 ... 게 읽으면서 동시에 한국어와 문화의 기초를 경험할 수 있다.(2) 동화·동시·동요어린이 대상 창작 동화나 동시는 내용이 단순하면서도 상상력이 풍부하게 담겨 있다. 권정생이 쓴 “강아지 ... 와 문장 패턴을 접하기에 적합하다. 사건 전개와 갈등 구조를 분석하는 과정을 거치면 자연스럽게 한국어 독해 능력을 끌어올릴 수 있다.(4) 현대시와 수필중급~고급 단계에서는 시와 수필
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01
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    외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 - 한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다
    도록 로마자 표기를 단계적으로 폐지합니다.9) 포괄적 인 접근:'통합 한국어' 시리즈는 의사소통적이고 종합적인 접근 방식을 취하며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 능력 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 ‘단원 구성표’를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성 ... 에 대해 구체적으로 기술한다.)1. 한국어교재의 선정 예시(1) 선정 도서에 대한 소개(2) 선정 도서의 단원구성표 분석2. 한국어 교육 수업방식과 교재구성(1) 수업방식(2
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22
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    한국어문법론 정리
    다 동사- 명사 문장 만들 때. ex: 꽃이다.)한국어 문법의 체계언어능력/언어수행 → 하임즈 “적절한 상황에서 적절하게 이야기 하는 것= 의사소통”*Canale & Swain ... 한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어
    시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27
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    한강의 <채식주의자>, 탄탄하고 정교하고 충격적인 작품
    귀퉁이에서 찾아 다시 읽었다. 작가의 문장은 여전히 은유적이고 함축적이고 더러는 몽환적이기까지 하다. 작품은 세 편의 연작 중편을 하나로 묶어 완성한 것이다.이 책으로 맨부커 ... 에 오래도록 머물 것이다”라는 것이었다. 그러더니 2024년 한국인 최초로 노벨문학상까지 거머쥐었다.그래서 이제는 기억이 가물거리는 아주 오래 전에 읽었던 을 서재 한 ... 인터내셔널상을 탔을 때는 참으로 의아했었다. 소설을 번역한 사람은 그때 한국어를 공부한지 얼마 되지 않았다고 했었다. 그런 사람이 어떻게 한국어 특유의 섬세한 표현까지 영어로 재현
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18
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    다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 초급용 예시입니다.
    을 읽고 쓸 수 있다.강의주제(6과 일과) 월, 일, 시계를 보고 시간을 말하기1과~6과 요약단어가 적힌 30문장을 읽고 쓰기.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1세부 ... 대상중도 입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀수강인원7명강의시간금 일2시간누 계2시간수업내용수업목표1. (6과 일과) 월, 일을 읽고 쓸 수 있다.2. 1과~6과의 단어와 문장 ... 내용1.(6과 일과) 월, 일, 시계를 보고 시간을 말하기2. 교재 1~6과에서 선택한 30문장 따라 읽기, 쓰기, 받아쓰기3. 내 생일을 말해보고, 친구 생일을 쓰고 말하기4
    리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.17
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    외국어로서의 한국어 발음교육론
    며 가장 중요한 부분 중 하나이지만 발음은 많은 한국 학습자들이 어려움을 겪고 있는 부분이다. 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운 ... 이상한 한국어가 된다. 한글은 문장의 전후 조건에 따라 다양한 음색으로 같은 글자를 발음한다. 따라서 학습자들은 한국어 발음의 어려움을 느끼고, 많은 혼란을 겪으며, 이는 말하기 ... 1부'(준비하자, 이야기하자) - 제2부(준비해 봅시다, 이야기하자) - 제3부(듣기, 읽기, 쓰기) - 문화와 문학(문화를 배우자, 문학을 맛보자)'이다. 담화 순서와 문장
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13
  • 한국어교재론 ) 세종한국어 분석 결과
    .활동- ‘듣기’와 ‘읽기’는 내용 이해 확인 연습이 주로 사지선다 또는 O, X 유형으로 이루어짐.- ‘말하기’는 내용 이해 확인 연습이 주로 배운 어휘를 활용해 문장을 만들어 말 ... 해보기로 이루어짐.- ‘쓰기’는 내용 이해 확인 연습이 주로 상황에 대한 답을 배운 어휘와 문법을 사용해 문장으로 적어보기로 이루어짐.Ⅱ. 결과 해석1. 『세종한국어』 교재의 장점 ... 한국어교재론세종한국어 분석 결과[한국어교재론] 2023-1학기 기말과제Ⅰ. 『세종한국어』 분석 결과1. 외적 구성교재 유형 및 전체 등급 구성- 통합 교재- 서책형 교재, e
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.13
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어발음교육론 과제_ 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다
    자들에게는 내용이 부족하게 느껴질 수 있습니다. 또한, 실제 대화나 상황에 적용하기 어려운 문장 구조에 초점을 맞춘 점이 한계로 작용할 수 있습니다.2. "세종한국어 1":구성: 이 ... 한국어 1"은 자음과 모음의 발음 규칙을 상세히 설명하고, 정확한 발음을 터득하기 위한 다양한 발음 연습과 듣기 활동을 제공합니다. 또한, 특정 발음이 어떻게 단어나 문장의 의미 ... , 간단한 단어와 문장 구조를 다룹니다."세종한국어 1": 이 교재는 세종한국어 시리즈의 초급 과정으로, 초급부터 중급까지의 학습자를 대상으로 종합적인 학습 내용을 제공
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.
    겠다. ‘영희가 책을 읽는다.’ 는 문장에서 자립형태소는 고유명사인 [영희], 명사인 [책] 이다.의존형태소 : 다른 말에 의존하여 쓰이는 형태소를 말한다. 독립적으로는 사용되지 못하 ... (접두사, 접미사), 동사의 어근, 형용사의 어근, 어미(선어말 어미, 어말 어미)’가 있다. 앞서 나온 예시 문장 ‘영희가 책을 읽는다.’는 문장에서 조사인 [-가] 와 [ ... , 감탄사’가 실질형태소에 해당한다. 앞서 나온 예시 문장 ‘영희가 책을 읽는다.’ 는 문장에서 실질형태소는 고유명사인 [영희], 명사인 [책], 동사의 어근인 [읽-] 이다.형식
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21
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2025년 10월 12일 일요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감