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구어의 특성 높임법 오류> 한국어의 피동 해요 한국어 관용 표현 한국어이해교육론 1급 문법 지도안 -고 싶다 문법 topic 급별 문법
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"피동법으로 본 학습자에 따른 한국어" 검색결과 121-140 / 171건

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    한국어 유의문법 학습 방안 - 중국인 학습자를 대상으로
    다. 이와 같은 현상은 중국에서도 두드러지게 나타나는데, 이에 따라 중국인 한국어 학습자에 대한 한국어 교육 연구가 많이 이루어지게 되었다. 한국어 문법에 대한 연구는 그 일환이 ... 문법강화 및 문법 의식 상승 과업에 초점을 맞추었으며, 한국어 초?중급 학습자를 대상으로 피동표현 학습에 문법 의식 상승 과업이 유효한지를 검증한 바 있다. 문법의식 고양 과업 ... 은 학습자가 스스로 과제를 수행함으로써 유의미한 협상 과정을 거치게 되고, 이를 통해 문법에 대한 규칙을 스스로 찾아낼 수 있다는 점에서 연역적 교수법보다는 귀납적 교수법에 가깝다고 볼
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    | 리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.12.14
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    교육과정 변천사를 통해 생각해본 현대교육
    1일부터는 새로운 교육과정이 시행되었는데 이것이 이른바 ‘교수 요목’이다. 교수요목은 현재의 교육부 ‘교육과정’에 해당된다고 볼 수 있다. 이 교수 요목에 따라 1948년부터 각 ... 을 위해 필요한 반공, 도의(道義), 실업교육을 강조하여 이들 교과과목에 총 이수 시간의 30%가 할당되었다.셋째, 학생들의 학습습관이 피동적인 것에서 능동적인 것으로 전환 ... 생각해 볼 만하다. 상대적으로 중요도가 떨어지는 과목을 없애고 학교 교육시간을 줄이던지, 그 시간에 인성교육이나 토론학습을 하는 것도 좋으며 과목을 줄일 수 없다면 교육내용의 양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.03.31
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    [국어교육] 외국어로서의 한국어교육의 교재 편성- 교교재 편재시 고려사항, 교재의 외적 내적 요인, 현행 한국어 교재 분석, 교재 편성의 실제.
    고 있는 한국어 교육이 일상회화 차원인지 전문 분야로 한국학을 하려는 차원인지에 따라 문학이나 작문 교육의 여부도 고려하여 단계별 교재 구성의 요인으로 삼아야 할 것이다.또한 학습 ... 자가 성인인지 아닌지에 따라서도 교재 편성에서 비중을 두는 분야가 달라질 수 있다. 학습자가 성인일 경우에는 한국어에서 보이는 규칙성을 체계적으로 제시해주는 교재가 1차적으로는 효과 ... 다. 한국어I에 소개된 문법 내용은 표면에 드러 나지는 않지만 명사, 대명사, 수사, 경어법, 격조사, 부정법, 피동, 사동, 시제 등이다.한국어II는 다소 높은 수준의 회화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.14
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    국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. (국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술하십시오. )
    다.더구나 국어과 교육은 교육과학기술부 소관의 초? 중등 교육법에 따라 이루어지는 것이고, 외국어로서의 한국어 교육은 문화체육관광부 소관의 ‘국어기본법’에 따라 이루어지고 있 ... 역시 이러한 기능을 한다. 한국어를 비롯한 모든 언어의 주된 기능이 의사소통이지만 그렇게만 볼 수 없는 경우도 있다. 한국인이 한국어를 모어로 학습하는 경우에는 한국어가 의사소통 ... 해 봅시다.* 국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2023.02.24
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    7. 외국어로서의 한국어교재론
    국제화 시대 많은 외국인이 유입됨에 따라 이들을 위한 한국어 교육의 필요성이 절실히 요구되고 양질의 교재를 발굴해 내는 것도 매우 중요한 사안이 되었다. 교사, 학습자와 더불 ... 하게 한다.2. 교재가 갖추어야 할 요건교재는 학습자 중심의 교수법에 따라 학습자의 단계에 맞게 구성되어야 하며, 통합기능적 교수법에 따서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문법이 통합 ... 으로 보여주고 싶다. 발음이 어려워도 그 변화를 보면서 직접 따라서 하다 보면 발음 공부하는 데에 훨씬 더 효과적이지 않을까 생각된다.3) 각 과의 해당 문법에 대한 연습문제를 학습
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.17 | 수정일 2014.09.21
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    [국문학개론] - 국립국어원의 ‘외국인을 위한 한국어 문법’ 개발 현황,외국인을 위한 한국어 문법의 특징,외국인을 위한 한국어 문법의 활용 계획과 수정, 발전
    형태이므로 종결어미라 할 수 없는데 한국어 교수-학습에서는 단일한 형태로 가르치는 것이 보통이어서 종결어미로 다루었다.문장 확대를 보면, 이어진 문장을 대등적 연결과 종속적 연결 ... 다.제13장은 양태를 다루고 있는데 양태적 의미를 나타내는 표현들이 보통 명사구나 동사구여서 양태를 문법적 범주로 보기는 어렵지만, 한국어 학습자들은 양태적 의미를 담은 표현을 구체 ... 었고, 제3부 ‘문법 요소의 기능과 의미’에서는 시제, 높임법, 부정법, 사동-피동 그리고 양태 표현을 다루었다. 제4부에서는 단어가 만들어지는 방법과 각 품사의 세부적인 하위 분류
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12
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    언어생활과 우리말 탐구 - 방언의 구획 및 특징, 분화이유 탐구를 중심으로
    으며 스페인(에스파냐)라는 한 국가 안에서도 안달루시아 방언과 카나리아 방언 등 지역에 따라 서로 다른 방언을 쓰고 있다는 것에서 지역별로 쓰는 말이 다르다는 것을 알 수 있다.한국어 ... 이 점차 사라지는 이유에는 표준어를 우선시하고 중요시하는 우리의 인식 역시 중요한 부분을 차지하고 있다고 생각한다. 물론 표준어는 한국어 학습에 있어 기준이 되며 장차 자라나 사회 ... 은 말을 다른 단어로 말하고 ‘안녕하세요.’라는 같은 말을 말하면서도 지역별로 억양이 다르며 말의 장단이 다르다는 것에 흥미를 느끼게 되었다.이에 따라 우리 주변의 언어생활의 탐구
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    | 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.17
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    한국어 문장 어떻게 표현할까
    는 대상에 대한 높임의 태도를 말한다. 객체높임은 몇몇의 단어로만 제한되어 한국어에서 가장 미발달된 높임법으로 볼 수 있다. 현대국어에서 객체존대는 용언의 문법적 활용으로 나타나지 않 ... ’를 독립된 어휘로 다루는 것이 좋다. 다만 학습자에 따라 모국어에는 사동법이 존재하는 경우가 있으므로, 사동의 관계를 학습하게 하기 위해서는 초급에서는 주동사와 사동사의 관계를 제시 ... 법의 길이에 따라서 이름을 붙이기도 하는데, 접미사 피동을 ‘단형피동’이라 하고 통사적 피동을 ‘장형피동’이라고 부르기도 한다.
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.12
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    [국문학개론] - 한국어 문법 교육의 이론과 실제,한국어 문법 교육의 방향, 문법 교육의 내용,문법 교육의 방법
    어, 강조법, 겸손법, 비유법, 긍-부정, 능-피동, 주-사동, 간접화법 등에 대하여 교수 학습, 복습하고, 과제를 통하여 이 모든 한국어 문법과 사용법을 익히게 한다. 마지막 ... 에 두어 경어법 (간략화한) 기초 1단계-습니다문장어미－존대형-요호칭－존대형 선생님, 부장님 …존경의 선어말어미 -시-외국어로서의 한국어 교수 학습에서는 문법을 5～6단계 정도 나누 ... 고, 규칙 설명도 인생이나 어떤 게임에 비유해서 하는 등 방법은 많이 있다고 본다.3) 학습자의 언어와 한국어의 대조분석을 통하여 가르친다.교사가 학생들의 모국어를 알고 있는 경우라면 그
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12
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    [국어교육] 구어 문법 교육을 위한 과제 기반 교수법 - 과제 유형 및 난이도, 효과적인 의사소통자 양성을 위한 교실 수업, 교수 모형의 예
    로 무엇을 할 수 있는가에 중점을 두어야 한다고 보아, 작업 표본 접근법에 따라 한국어 구어 문법을 교육하기 위한 방안을 모색하고자 한다. 이를 전제로 과제를 설계함에 있어서 과제 ... 구어 문법 교육을 위한 과제 기반 교수법목차1. 과제 유형 및 난이도2. 효과적인 의사소통자 양성을 위한 교실 수업3. 교수 모형의 예‘과제 기반 교수법’이란 학습자가 의미 ... 다(Ellis 2003:286).구인 기반 접근법은 수행할 과제를 설정하기 위해 필요한 언어 이론을 중심으로 한 접근 방식이며, 후자는 학습자가 배워야 할 언어의 상황을 자세히 분석
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.16
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    몽골 중고등학교 한국어 교육-쓰기중심으로
    과 교육현장의 필요성 속에서 학습자 활동 중심의 문법교재 개발의 필요성을 강조한 성비락(2005ㄱ)『몽골인 학습자를 위한 한국어 문법 교육 과정의 내용 체계 연구』에 따르면 아래 ... 똑같아지는 것이었다. 몽골 학습자의 언어적 습관으로 기인한다는 것을 몽골문법을 배운 후 알게 되었다. 그렇기 때문에 언어적 습관을 이해하고 선행학습을 “몽골은 이렇게 말하고 한국어 ... 한국어 학습 실태 쓰기수업중심으로(몽골중고등학생대상)울란바타르대학교대학원한국어교육전공000목차개괄몽골내 한국어 교육현황교사로서 내가 느낀 몽골어와 한국어 비교 그리고 이해보고서
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.15 | 수정일 2024.05.23
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    [풀페이퍼, 최신자료]인간행동과 사회환경 : 아동기
    있다(Berk, 2011, p.463). 한국어 연구에서도 아동기에 사동문과 피동문에 대한 이해와 적절한 사용이 나타난다(조명한, 1982).2) 의사소통아동기에는 대화를 할 때 ... )의 잔재가 남아 있으나, 아동 후기가 되면 객관적 지각과 사고가 차차 발달하여 지적 활동도 왕성해진다. 이는 본 교제 1장의 인간 발달과 사회복지 실천에서 Piaget(1983 ... )가 신체 발달, 정신적 조작·논리적 사고·탈중심화·가역적 사고 등의 인지발달이 가능하다는 주장을 통해서도 확인해 본 바 있다. 또한 기억력, 특히 기계적 기억력이 현저하게 증가
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    | 리포트 | 38페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.24 | 수정일 2021.09.27
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    한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화 , 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명하고 어떻게 발음교육을 할 것인지에 대해 쓰시오.
    라고 한다. 외국어를 배워본 사람이면 누구나 외국어를 모국인과 비슷하게 발음하는 일이 얼마나 힘든 일인지를 경험했을 것이다. 외국어로서의 한국어 학습 목표를 정확한 발음으로 막힘없 ... 는 의사소통을 하는 것으로 볼 때 발음이야말로 가장 주요한 요소일 것이다. 발음은 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하다. 따라서 발음은 한국어 학습 프로그램 ... 는 한국어의 음 체계를 제대로 학습해야 하는데 이를 위해 교사가 해야 할 일을 정리하면 다음과 같다(박경자 외, 1994).? 간단한 조음법을 설명한다. 그러므로 교사는 음성학에 대한
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    | 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.28 | 수정일 2023.12.26
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    Topic: 구어의 특성에 대해 기술하시오. / 구어의 특성에 관한 소고
    )의 책과 한재영(2010)의 한국어 교수법을 요약 참고하였다.1. 말하기의 특징1) 복잡한 문형을 사용하지 않고 단순한 문형을 사용한다.유창한 표현은 안어가 아닌 구나 절의 단위 ... 기는 언어 교육의 주요한 네 가지 영역, 기능(skill)이라고 할 수 있다. 이 영역들은 음성 언어와 문자 언어라는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해 ... , 즉 말하기 특성을 살펴보는 것은 결국 말하기를 어렵게 만드는 요인을 이해하고 그것을 바탕으로 전략적인 기술들을 개발하여 말하기 학습지도를 효율적으로 할 수 있다는 점에서 의미
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.05 | 수정일 2017.05.30
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    음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.
    음의 길이와 종류에 대하여 설명하고,음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.한국어 낱말은 모음의 길이에 따라 달라지고 이러한 음의 길이를 장단이라고 칭한다. 장단 ... , 병, 벌 같은 낱말을 제시하며 수업하여 학습자들에게 흥미도 유발시키고 그림을 보며 수업하기 때문에 이해도를 높이는데 많은 도움이 될 것이다. ... 의 높낮이 음의 강세를 가리키는 말이다. 이러한 모음 길이에 차이에 따른 단어의 의미 구별은 우리말 외에도 영어 등 여러 연어에서 나타나는 현상이다. 이렇게 장단에 따라 의미 구별
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25
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    좋은 글 및 글쓰기의 요건과 자기소개서 작성 요령
    의 커플이나 옥탑방 고양이의 인기 비결은?3) 선거 당선자들이 가진 공통점은?4) 박완서 소설의 성공 비결은?[참고]바깥마당에 너무 빽빽하게 나무를 심어 홍예문을 들여다 볼 수 없 ... 다. 아무리 그래도 내가 보리수로 알고 있는 나무하고는 얼토당토않았다. 나는 딱 한 번 보리수를 본 적이 있다. 지금보다 훨씬 젊었을 적 힌두 문화권의 더운 나라를 여행한 적이 있 ... 롭고도 권위가 있어 보였다. 그런 것이 신성이라는 거 아닐까. 그 때의 인상이 하도 강렬해서 국내에 보리수 나무가 있다고 생각해본 적이 없었다.1) 자신감을 가져라2) 많이 읽
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.02
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    서울대 한국어교재에서 다루어지고 있는 피동 표현 분석
    부분의 한국어 학습자는 교재를 통해 한국어를 배우고 있으며, 교재에서는 교과 과정의 교수요목에 따라 한국어의 문법이나 어휘, 표현 등을 다루고 있다. 한국어에도 다른 언어와 마찬가지 ... 로 다양한 문법이 존재한다. 여러 문법 중에서도 한국어를 모어로 하는 화자들도 어려워하는 문법들이 있는데, 그 중의 하나로 피동을 들 수 있다.피동은 학자들에 따라 피동의 범주 ... 다. 더욱이 한국어 학습자를 위한 교육에 있어서는 각 기관별로 다르게 교수하고 있는 실정이다.따라서 피동에 대한 개념을 명확하게 재정립하고, 문법 규칙을 일반화 할 필요가 있
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09
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    일본어문법2공통) 추천도서 중에서 하나를 선택-번역투의 유혹-하여 1)~2)와 같은 순서로 A4용지 3매~5매로 작성하라
    ) 적당히'들' 씁시다(복수 표지 '들') 2. 표현의 유혹 1) 결혼하고 있습니까?('~고 있다' 표현) 2) 소심한 피동문 3) 사역문 길들이기 4) 동사 중심 한국어 명사 중심 ... 의 소지가 있거나 부족하다고 생각되는 부분의 하나의 챕터를 찾아내어 학습자의 입장에서 의견 서술(2페이지이상)일본어 일본어문법2공통Ⅰ. 서 론한국말과 일본말은 유사한 것이 많아 한국 ... 일본어 5) 이중부정 꼬리 다듬기 6) 접속사 군살 빼기 7) 그 밖의 표현 4장 어문규범 1. 인용 부호 2. '오뎅' 아니고요 '오덴' 맞습니다(표기법)으로 구성되 있
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.09.25
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    한국어의 피동/사동의 종류와 교육 방법
    한 의미나 특정한 음절이라는 규칙에 따라 나타나는 것이 아니라 불규칙적으로 나타난다. 따라서 개개의 단어의 어간에 어떤 피동형어미가 붙는지는 일일이 외워서 학습하는 수밖에 없다. 파생 ... 되지 않는다는 것이다.2. 한국어의 사동과 피동 표현을 어떻게 가르칠 것인가.앞서 서술한 바와 같이 한국어의 피동사와 사동사를 만들 때 붙는 어미들은 어떤 규칙에 따라 결합되는 것 ... 이 않는다. 학습자들은 이러한 불규칙성 때문에 피동사와 사동사를 외워서 익히는 수밖에 없다. 이렇게 되면 '문법'이라는 말에서 말하는 '법'으로 피동사와 사동사를 보기에는 문제가 있
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.15
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    [국문학개론] - 한국어교육을 위한 스페인어권의 언어문화 槪觀,스페인어권의 언어문화 개관 및 분석범주 설정,한국이 지닌 문화의식과의 차이점
    한국어교육을 위한 스페인어권의 언어문화 槪觀- 目 次 -Ⅰ 이론적 배경Ⅱ. 스페인어권의 언어문화 개관 및 분석범주 설정1. 나태(懶怠)2. 다혈질(多血質)3. 오수(午睡)4 ... 적으로 활용되는데(Andersen 1994: 229-37) 문화차이에 의한 언어외적 표현 또한 언어학습자에게는 대단히 주요한 변수로 작용한다(Savignon 1983; Bachman ... 과 같다. 이것으로써 스페인어권 내에서 한국어교육을 전제로 하여 스페인어의 언어문화를 개관하는 과정에서 발견하게 되는 언어문화 차이에서 비롯되는 제반 문제점을 분석하기 위한 분석틀
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    | 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12
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2025년 12월 11일 목요일
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