"피동법으로 본 학습자에 따른 한국어"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 높임법 오류> 한국어의 피동 해요 한국어 관용 표현 한국어이해교육론 1급 문법 지도안 -고 싶다 문법 topic 급별 문법

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"피동법으로 본 학습자에 따른 한국어" 검색결과 21-40 / 171건

[ 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오 ]

다. 국어기본법을 보면 ‘국어’란 우리나라의 공용어로서 한국어를 말하고, ‘한글’이란 한국어를 표기하는 고유 문자를 의미한다. 또한 한글의 학습과 한국어의 학습에도 차이가 있 ... 다고 생각한다. 한글 학습의 심화한 단계가 한국어 학습이 아닐까 여겨진다. 단순히 맞춤법에 자신이 없는 순간이 오거나 형태론, 음운론, 피동과 사동 등 문법의 어려움에 직면한 경험이 있 ... 의 애민정신이 담겨있는 한글은 학습하기에도 어려움이 없어, 우리나라는 전 세계적으로 낮은 문맹률을 자랑한다. 그러나 이러한 한글과 대한민국의 공식 언어인 한국어는 의미상 차이점이 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.26

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

학습자들이 다양한 주제에 대한 의견을 자유롭게 표현하고 논리적으로 토론 할 수 있도록 하여 한국어 말하기 능력을 높일 수 있다. 이에 본 과제에서는 한국어 말하기 교육에서의 세부 ... 를 흔하게 볼 수 있다.2) 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하도록 한다.a) 말하기를 통해 학습자의 발음 정확도를 알 수 있으며, 학습자가 구사하는 발음의 정확도는 학습 ... 하도록 한다.a) 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용해야 왜곡 없이 의미를 전달할 수 있다.b) 의사소통 중심 교수법이 언어 교육에서 주류

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.03

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트

과제를 통해 한국어능력시험에서의 문법적인 부분에 대해 논해 보고자 한다. 또한, 각급에서 요구하는 문법 능력에 대해 논해 보고, 외국인들이 가장 어렵다고 느낄 법한 항목을 선정 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 이다. 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들에게 문법 교육은 언어 습득의 기초가 되며, 그들이 한국어를 효과적으로 소통하고 사용할 수 있는 능력을 개발하는 데 큰 영향을 미친다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (3)

에도 외국인 한국어 학습자들이 겪는 애로사항은 다양하다. 첫째로, 한국어의 복잡한 높임법과 존대법 습득의 어려움을 더 다룰 필요가 있다고 본다. 서로 다른 나이, 직위, 관계에 따라 ... 들에겐 쉽지 않다. 문법 용어 또한 대부분 한문계 용어로 이루어져 있어 외국인 학습자의 이해를 방해하는 요인이 되기도 한다. 본 레포트는 이러한 문제의식에서 출발하여, 외국인 한국어 학습 ... 을 정확히 이해하는 것이 외국인 한국어 학습자에겐 어려운 과제라고 할 수 있다. 그러므로 문맥 중심의 교수법이 요구된다. 동사 어미 '-고 있-'도 진행, 상태 지속, 반복 등의 뜻

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

취업 등에 활용하기 위한 목적도 있다. 본 과제에서는 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵 ... 다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하는 것이 목적인데 이와 같이 시험의 등급별 기준을 잘 분석해본다면 외국인 학습자들이 한국어 문법을 공부하는데 있 ... 어 어려움과 그에 관한 대처법 그리고 보다 쉽게 접근할 수 있는 방법을 알아 볼 수 있을 것으로 생각된다.Ⅱ. 본론1.현재 한국어능력의 전반적인 시험 체재*어휘·문법 등급별 평가 기준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

, 담화언어상 특징, 사회언어학적 특징으로 크게 나눌 수 있다. 그 각각의 특징을 본 과제에서 자세히 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본문ⅰ. 한국어의 특징1) 음운적 특징한국어의 음운적 특징 ... 일부는 친족이 아닌 다른 사람에게도 흔히 쓰인다. 한국어는 청자 중심의 언어이므로 화자보다는 청자나 대상 중심의 표현이 많이 사용된다. 능동과 피동 표현 가운에 피동보다는 능동 ... 들이 외국인들에게는 골칫거리일 것이다.셋째, 영미권에서도 지역에 따른 발음상의 방언들은 흔히 볼 수 있을것인데 한국처럼 어휘적인 면에서 다양한 방언이 있는 것처럼 보이지는 않는다. 일례

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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외국어로서의한국어문법교육론_1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤

의 경우 사정이 조금 다르다. 또한 문법 중에서도 우리나라 사람들도 어려움을 느끼는 것이 있는데, 그것은 바로 ‘상대높임법’이다. 따라 본 글에서는 북경대학출판사의 『표준한국어1 ... 발달 되어 있고, 가장 어려워하는 이 높임법은 주로 종결 표현에 의해 실현된다. 크게 구분하자면 격식체와 비격식체로, 높임의 정도에 따라서는 6개로 세분하여 나누어 볼 수 있 ... 외국어로서의한국어문법교육론1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. (예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으)ㅂ시다’, ‘반말’, ‘피동 표현

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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[A+]외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

다. 5 한국어의 조사 사 피동 시제 경어법 서법 문장 종류 등의 문법 범주를 다루고 있지 않다. 1 학습자 c-1 교육과정 특히 학습 목표가 다문화 학습자를 대상으로 한다. 5 ... c-2 학습자의 요구와 수준 나이 지식 태도 등을 고려하였다. 5 교수법 d-1 알 수 없음 1 d-2 알 수 없음 1 d-3 다양하고 적합한 교수법이 학습 내용에 따라 제시 ... [외국어로서의 한국어 교육 개론] ? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18 | 수정일 2025.07.30

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

. 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 의사소통 중심 교수법이 언어 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단 ... 성(창의성)으로 평가됩니다.4. 과제파일에 문제(오류)여부는 학습자 본인이 확인해야합니다.◎ 제출과제 확인방법->[나의강의실]-[과제]-하단에 [제출한 과제 보기]에서 본인이 작성

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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( A+ 과제 100점 외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

이 될 것 이라고 전망하고 있다.본 고에서는 한국어 학습자들이라면 기본적으로 거치게 되는 시험인 한국어능력시험 TOPIK의 급격 기준을 알아보고, 외국인 학습자에게 가장 어렵 ... 다고 생각하는 항목에 대해 논해보고자 한다.Ⅱ. 본론① 한국어능력시험 급별 기준한국어능력시험 TOPIK은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포?외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 ... 하고, 적절하게 사용할 수 있다.② 외국인 학습자에게 어렵다고 생각되는 항목(1) 높임법경로문화와 서열문화를 중요시하는 한국 사회에서 상대와의 관계, 나이, 사회적 지위 등에 따라

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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[국어국문학과] 2025년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(경음화와 격음화 현상)

는 [이러케]로 발음한다.경음화와 격음화는 한국어에서는 필수적으로 일어나는 음운현상이지만, 다른 언어에서는 흔히 나타나는 현상이 아니다. 그러므로 학습자들에게는 낯설게 느껴지는데, 정확 ... 적인 경음화라고 할 수 있다. 한국어는 [장애음 + 평 장애음]의 연쇄를 허용하지 않으므로 평 장애음이 장애음 뒤에 놓이면 경음으로 발음이 된다.표준발음법에서 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ ... I. 서 론한국어 발음이 자신의 의사를 표현하거나 다른 사람의 말을 들을 때 필요한 요소이다. 발음 교육은 한국어로 의사소통을 하는 데 있어서 본인이 말하고자 하는 바를 한국어

방송통신대 | 9페이지 | 22,500원 | 등록일 2025.09.23

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외국어로서의한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. (2)

다. 후술하겠지만, 학습자가 누군가에 따라 그 학습자의 요구 조사, 배경 지식 활용이 가능할 수 있는 환경을 만들어주는 것을 의미하는 것이라 하겠다.(2) 한국어 교재 평가본 글에서 선정 ... 국민 전체 진학률과 31% 포인트 차이가 발생했다. 그 원인에는 다양한 것이 있을 수 있지만, 한국어 학습에서 불편 사항이 발생하고 있다는 사실쯤은 쉽게 추측할 수 있다.이에 본 ... 학습자를 대상으로 하고 있다면 그 학습자의 요구, 수준, 능력이 충분히 고려되었는지를 보는 것이다. 이를테면 초급 학습자가 대상인데 이중 피동과 같은 문법을 내용으로 한다면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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구어의 특성에 대해 기술하시오

다. 이에 나는 본 과제를 통해 구어에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 교육에서의 구어의 정의에 대해 알아보고 구어가 갖는 일반적인 특징에 대해서도 살펴볼 것이다. 자세한 내용은 본론 ... 과 같다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서의 구어의 정의한국어 교육에서 구어를 어떤 식으로 정의할 것인가에 관한 논의는 크게 3가지로 분류해 볼 수 있다.첫째, 매체의 차이로서 문어 ... 성이렇게 세 가지로 구분되어 있다. 하지만 문어와 구어는 위 3가지의 기준을 둔다고 해도 구별이 그리 쉽지 않다.2. 구어의 특징최근 한국어 교육에서는 전통적인 문법번역식 교수법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

, 왜 배우기 어려우며 쉽게 한국어를 학습할 수 있는 방법은 무엇이 있는지 생각해보고자 한다.Ⅱ. 본론한국어능력시험 급 별 필요한 문법 능력한국어능력시험 급 별 필요한 문법 능력 ... 감상:드라마, 영화, 음악 등을 감상하면서 한국어를 배우는 것도 효과적인 방법이 될 수 있다. 아무래도 현실세계를 배경으로 하다 보니 한국문화나 관습, 그에 따른 문맥을 파악 ... 접하면서 문맥을 통해 뉘앙스를 파악하는 연습을 할 수도 있다.이러한 실제적 한국어 사용을 자주 접하다 보면, 모국어와의 다름으로 인한 한국어 학습의 어려움을 극복할 수 있을 것이

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

, 정확성보다 용인성과 유창성 중시, 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 통해 학습자의 말하기 능력의 배양을 모색했다. 또한, 1990년대 후반에 과제 중심 교수법이 한국어 교육 ... 에 적용되기 시작되었는데, 의사소통식 교수법의 한 갈래로 볼 수 있는 이 교수법은 교육적 과제뿐만 아니라 실제 의사소통 상황에서 수행할 가능성 높은 과제를 수행하면서 학습자의 유의미 ... 외국어로서의 한국어표현교육론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 말하기는 듣기를 언어 교육에 있어서 각 기능별 연관성과 밀접성이 고려

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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대조언어학_한국어를 대조언어학적 방법론 기반 교육의 장점과 구체적인 사례(2가지)

이나 수의 체계, 수사의 체계, 부정법에 이르기까지 언어가 가지고 있는 연사와 대조를 언어학을 통해서 배울 수 있다. 이러한 점에서 미루어 본다면 한국어 교육과 연관되어 대조언어학 ... , 대명사, 형용사 등의 굴절도 익히며, 언어가 가지고 있는 격, 어순과 함께 관형절이나 피동과 사동, 시제가 가지고 있는 형태, 양태성을 표현하는 법을 배운다. 그리고 가정법 ... 를 기준으로 하여 외국오로써의 한국어를 이해하게 된다. 그러므로 자신의 모국어를 어떻게 말하고 풀이하는가에 따라서 한국어를 어떻게 이해하는지가 중요하다. 그러므로 대조언어학을 통해

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| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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한국어문법론 정리

한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어 ... 적 직관과 기본적인 의사소통 능력을 지닌 모국어 화자 (母 화자)한국어- 한국어에 대한 언어적 직관이나 의사소통 능력을 지니지 못한 학습자2) 교수-학습내용 (원리로서 모든 내용

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

는 기본뼈대가 되기 때문에, 정확한 의사전달과 소통에 기본이 된다고 볼 수 있다.따라서 본 과제는 한국어 교사가 되어 가르칠 문법을 하나 선정하고 교수법을 통하여 학생을 어떻게 ... 과 의미 있는 과제를 통해 언어 사용 활동이 학습 효과를 향상할 수 있으며 그 효과가 크다고 보며 현재 우리나라에서 가장 많은 방식으로 접근하려고 노력하는 교수법 중 하나이다.의사소통 ... ) 문법과 교수법에 고려할 사항Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌주제 : 1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오(예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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한국어 어문규범

다. 평범한 한국어 원어민들은 한국어 특유의 변화무상한 음운 변동을 무의식적으로 사용하고 있지만, 이러한 한국어의 특징이 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게는 무척 어려운 부분이 ... 에 대해 알아보았다. 이러한 규정은 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정하는 것으로 표준어의 실제 발음을 따르되 합리성을 고려하여 표준 발음법을 정하였다.다음으로는 비표준 된소리 ... 아서 외국인 학습자들에게 혼란을 초래하게 할 수 있다.음운 변동에 따라 말소리를 정확하게 발음하고 그와 관련된 표기를 올바르게 하는 것은 교양 있는 언어생활의 기본이다. 따라서 우리

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여

다. 다시 말해 화자에 따라 발음의 장단이 단어의 의미를 분화하지 못하기 때문이다. 한국어 어문 규범인 ‘표준발음법’에 의하면 한국어의 모음 길이는 장단을 구별해 발음해야 한다 ... 에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오. - 목 ... 를 구별해 준다. 그 뿐만 아니라 어조 및 화자의 감정 상태도 나타낸다. 이처럼 한국어는 음의 높낮이와 길이가 중요한 언어이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어의 장음과 단음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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