"오수벨의 설명법"의 검색결과 입니다.

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"오수벨의 설명법" 검색결과 121-135 / 135건

[교직] 미술교과교육방법

다. 강의법이란 교사의 설명에 의하여 수업 전체를 진행해 가는 설명식 수업 방식이다. 교사의 설명을 통해서 모든 내용을 전달하기 때문에 강의법은 어떤 측면에는 좋은 교수방법이 되 ... 다. 이러한 강의식 수업을 보안하기 위한 방법으로 오수벨이 제시한 것이 강의에서 학습자를 능동적인 정보 처리자로 만들려면, 교사는 반드시 학습자의 현재의 인지구조를 파악하여 새로운 강의 ... ' 이라고, 생각되어진다. 나의 경험에 비추어 봐도, 백 번의 설명보다 한번의 교사의 시범이 효과적이었기 때문이다. 시범은 학습자들이 배워야할 기술이나 절차, 행동 등을 직접 보여주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.03

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[국어과 수업사례] 수업사례보고서-이야기의 구조

는를 들어가기 전에 우투리가 영웅이 등장하는 일반적인 영웅이야기하고 다른 이야기라고 해서 여기 실렸어요. 우리가 오늘은 이것에 대해 나눠 보죠.”_오수벨의 선행학습논리를 볼 수 있 ... 과목에서 읽기 수업은 자칫 교사가 많은 부분 수업에 신경을 쓰지 않으면 주입식 강의법으로 빠질 수 있다. 학생들은 일단 자신이 전에 알지 못했던 텍스트를 처음 접할 때 오는 부담 ... 노력한 모습이 보였다. 그리고 다양한 질문지법과 모둠토의 시청각 자료의 사용을 통해 아직은 교사당 학생수가 많은 현실에서 가장 효과적인 방법으로 수업장악력을 보여주고 있음을 알 수

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.24

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교수ㆍ학습 과정

이다.. 학습과제의 계열화와 수업의 계열화면 : 오수벨 수업모형의 특징을 설명수업 또는 수용학습에 둔다면 학습과제의 계열성은 필연적으로 등장하는 개념인데 과제를 실제로 가르치 ... 과정관계자와 교사가 적다. 3 행동적 용어 자체가 모호하다고 주장한다. 그래서 오수벨은 현재의 교육심리학 수준에서는 교육과정 전문가들의 언어에 비교적 가 깝게 보다 포괄적이면서 기술 ... 적인 용어로 진술하는 것이 실제적이라고 한다.. 학습자의 개인차면 : 오수벨은 개인차가 인지적 기능의 양식, 일반지능, 학업적성, 학습동기 지 적 호기심, 비판능력, 독립적 내지

리포트 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.05.26

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교육공학 및 교육방법 요점정리

.* 동기유발이 촉진된다. * 고등정신기능을 길러준다.# 오수벨(Ausubel)의 유의미적 언어학습이론(설명식 수업이론)1) 유의미학습(1) 유의미적 언어학습이란 언어적 매개에 의하 ... 여 의미 있는 학습재료를 수용함으로써 학습하는 것을 말한다. 이러한 학습과정에 적용되는 교수방법을 설명적 교수 또는 언어적 교수라 한다. 오수벨의 교수-학습이론은 유의미 언어학습과 설명 ... 적 학습원리로 특징지울 수 있다.설명학습은 그의 선행조직자라는 개념에서 그 근거를 찾을 수 있는데 이것은 새로운 정보나 지식을 포섭할 수 있도록 하는 기능을 가지고 있다. 여기

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.09.03

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[수준별교육과정] 수준별 교육과정으로 본 한국교육과정의 실천적 과제

다. 그러나 모든 수업이 탐구식일 때 효과적인 것은 아니며 때로는 교사의 설명에 의한 전달이 보다 효과적일 수 있다. 오수벨의 학습이론은 설명학습의 원리로 특징지을 수 있는데 학습 ... 의 교수-학습 이론일반적으로 교사의 설명에 의한 수업보다 학습자의 직접적인 경험에 의한 탐구수업을 좋은 수업이라 생각한다. 이는 학생자의 능동적인 참여의 기회가 제공되기 때문이 ... 적 (전성연 외, 1995)2영국영국의 경우 전통적으로 중등학교 수준에서 교육과정 차별화는 학교내보다는 학교간에서 주로 이루어져 왔다. 1944년의 교육법에 의해 영국의 중등학교

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.08

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영유아, 영유아 발달이론, 영유아 교수학습방법, 영유아 교수합습활동의 계획, 영유아 교수학습활동의 평가, 영유아 교수합습의 기초

벨의 이론이 있다. 오수벨은 설명식 수업의 효과를 높이기 위한 학습원리를 제안하였다.오수벨에 따르면 인간 의식 속에 인지구조라는 것이 있는데 인지구조는 학습자가 사용할 수 있 ... 교수모델이 있고 간접교수모델, 프로젝트 접근법이 있다.직접교수모델방법에는 설명법과 개념학습법이 있다.설명법은 개념을 설명하는 방법이며 일반적인 교수방법이다.설명법의 특징은 처음 ... 학습할 내용을 소개하거 사실적인 내용을 학습할 때, 학습문제에 대한 의견이나 문제해결방법이 다양하지 않을 때 학습 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 방법이다.설명학습의 원리에는 오수

논문 | 18페이지 | 4,200원 | 등록일 2014.08.11 | 수정일 2021.12.12

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[교육방법 및 교육공학] 교수법요약(표)

을 구성하는 능력오수벨의설명학습2탐구법기계적·주입식교육을 비판학습자들이 아이디어를 증명하기 위해 과학적이고 논리적인 법칙들을 사용하여 체계적으로 획득하게 되는 발견을 능가한 것학생 ... Ⅱ.교수법의특성-1{연번교수법발생배경개념목적장점단점원리작용조건(교사,학생)관련이론1강의법기계적·무의미학습의 비효율을 지적언어를 통해 지식이나 기능을 전달하기 위해 지식의 저장 ... 들로 하여금 호기심을 느끼고, 이상한 현상에 대한 설명이나 문제에 대한 답을 찾아내는 과정을 배우도록 도와주는 것사회적 의사소통 능력 향상긍정적인 자아 개념을 형성지적능력개발지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.29

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[교육이론] Ausubel의 유의미 수용학습 이론

12. Ausubel의 유의미 수용학습 이론가. 유의미 수용학습(Meaningful Learning) 이론1) 유의미 수용 학습이란?가)학자: 오수벨(D. Ausubel)-미국 ... (meaningful)하게 됨→유의미 학습다) 학습의 종류(1) Ausubel : 학습을 "변화의 본질"로 정의(2) 전통적 심리학자학습을 대상이나 방법에 상관없이 하나의 포괄적 설명 체계 ... 로 정의 ⇒ 실제 수업과정에서 일어나는 다양한 학습현상을 충분히 설명하지 못함, 여러 주제의 학습지도 상황에 적용하는데 한계를 보임→ Ausubel 비판 ; 전통적 심리학자들의 이론

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.23

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교육방법론강의법의 실례

한다.학습 교수매체의 활용 방법입니다.아래부터는 강의법에서 고려될 수 있는 몇가지 교수-학습 이론을 간단하게 살펴본 것 입니다.2)Ausubel(오수벨)의 유의미 수용학습 이론대 상: 중 ... 를 바탕으로 구체적인 학습 내용을 제공하는 단계입니다. 강의법은 학습 내용을 교수자의 설명이나 해설에 의하여 학습자에게 전달하는 방법이고, 설명은 개념이나 지식 획득의 중요한 수단 ... 저는 강의법의 실례에 대해 조사했습니다.조사에앞서 강의법을 구체화시킨 인물인 “헤르바르트”의 교육사상과 “강의법“ 에대해 조사하지 않을 수 없었습니다.**헤르바르트(Herbart

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.31

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강의법에 대하여

법에 뛰어나면 수업효과는 높아지고, 뛰어나지 못하면 수업효과도 낮아질 수밖에 없다. 이렇게 보면, 강의법에 가장 유사한 수업모형은 Ausubel의 설명식 수업이론이다.그런데 불행 ... . 강의법의 특징강의법의 특징을 보면, 첫째, 해설이나 설명에 의해 수업이 이루어지기에 커뮤니케이션이 중요시되어 진다. 둘째로 유의미한 학습과 아울러 기계적인 학습이 일어날 수 있 ... 다. 여기서 유의미한 학습은 오수벨의 유의미 학습이론을 말한다. 오수벨의 주장은 교육내용을 발달 단계에 맞게 적절히 선정·조직하면 중학교 이상의 학생들은 구체적인 경험에 의존하지 않

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.08.08

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강의법

가르쳐야 할 학생이 많을 경우에는 이 방법이 좋습니다.(2) 강의법의 특징특징을 보면, 첫째, 해설이나 설명에 의해 수업이 이루어지기에 커뮤니케이션이 중요시되어 집니다. 둘째 ... 로 유의미한 학습과 아울러 기계적인 학습이 일어날 수 있습니다. 여기서 유의미한 학습은 오수벨의 유의미 학습이론을 말합니다. 오수벨의 주장은 교육내용을 발달 단계에 맞게 적절히 선정·조직 ... 므로 중학교 이상의 학생에게는 설명적 교수가 더 능률적이다는 주장입니다. 셋째, 수업자의 지식 정보를 전달할 수 있습니다.(3) 강의법의 특성다음으로 강의법을 특성을 살펴보면 적용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.24

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[교수 학습이론] 학습의 방법 15가지

이 가능한 것은 아니다.5. 오수벨의 설명식 수업이론1) 개념- 학습내용을 언어적 매개에 의하여 학생이 이미 알고 있는 내용과 관련시켜 수용하는 것 을 의미한다.- 교사가 주로 ... 에서는 협동적 경험이 중시되어야 한다.Ⅳ. 교수-학습의 형태 15가지1. 강의법1) 개념- 언어를 매개로 하여 학생을 이해시키는 방법으로, 교사의 설명중심 학습방법이다.2) 장점- 다량 ... 의 체계적 학습이 불가능하다.- 학습의 방향성이 상실된다.- 학습효율이 저하된다.(3) 구안법1) 특징- 사실적인 자료(물질적 자료)를 사용한다.- 실제적이고 구체적인 활동을 통해서

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.16

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[전기화학]다니엘전지와 염다리에 대한 오개념 연구

적이다. 분명히, 대부분의 학교 상황에서 유의미 학습은 더 좋은 결과를 보여준다.오수벨의 관점에서 유의미 학습의 많은 것이 포섭의 과정으로 설명될 수 있다. 포섭이란, 보다 특수 ... ---------------------------------------- 14Ⅲ. 연 구 방 법 ---------------------------------------------- ... 와 기능을 배우는 경우이다. 이러한 종류의 학습 (elaborative learning)은 아마도 비기계적인 지식의 습득에 대한 많은 것을 설명해 줄 수 있으며, 결과적으로 영역 특정

리포트 | 26페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.11.26

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[학습이론] 과학 교수/학습 이론과 실제

한다. 따것이 나선형 교육과정의 기본 개념이다.(4) 브루너의 교수 이론과 과학교육: 학문을 이루는 지식의 구조와 그 지식을 만들어내는 과정을 학생들에게 가르쳐야 한다고 강조4. 오수벨 ... 하는 경우자신의 교수법에 만족하지 않고 보다 효과적인 방법을 찾아 시행착오적으로 노력하는 경우보다 체계적이고 합리적인 방법으로 효과적인 교수법을 찾아 노력하는 경우② 수업 상황 ... 적으로 찾아내고자 하는 사람들은 학생들의 행동이나 사고 과정에 대한 심리학적인 연구 결과를 이용하여 학습 과정을 이해하고 설명하고자 한다.② 건실한 교수 원리는 적절한 학습 이론에 바탕

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.11

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[과학교육론] [과학교육론]제 6장 과학 교수/학습 이론과 실제

을 위한 여건이 좋지 않았다.4. 오수벨의 유의미 학습 이론·교사가 제공하는 학습·실제 학교에서 수업이 수용학습이므로, 이 수용학습이 유의미 학습이 되는 것이 중요(1) 학습의 종류 ... 있는 능력이 있어야 한다.(2) 학습이론과 교수이론·학생들의 행동이나 사고과정에 대한 심리학적 연구결과를 이용하여 학습과정을 이 해하고 설명하는 것·순트와 트로우브리지의 주요 학습 ... 로 변조로 발달된다.(3) 연구 방법1) 사실적 관찰법·자연상태에서 주의깊게 관찰·비판 : 객관적이지 못했다.·현재, 정량적 분석 + 정성적 분석2) 임상법 : 질문을 통하여 객관

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.14

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