"연결어미 문법"의 검색결과 입니다.

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더니 한국어문법교육론 형태론 한국어 관용 표현 한국어 연결어미 연세대 국문과 시제와 상의 차이 언어치료계획서

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"연결어미 문법" 검색결과 121-140 / 2,806건

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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구

에서 중국인 학습자가 가장 많은 비중을 차지하고 있다. 하지만 중국어는 교착어인 한국어와 달리 고립어에 속한다. 한국어는 어미가 발달한 언어로서 어미를 연결하는 수가 상당히 많고 문법 ... 가 있다. 우선 연결어미에 대한 논의를 보면 정미(2021)는 유사문법의 측면에서 출발하여 말뭉치를 활용해 중국인 학습자들이 연결어미 ‘-으러’, ‘-으려고’의 사용 양상을 살펴봤 ... ·고급 한국어 학습자가 연결어미 ‘-아/어서’를 사용할 때 나타난 오류 유형과 빈도를 분석하여 한국어 문법 교육은 숙달도별 독립 문법을 제대로 교육·학습해야 한다고 주장하였다. 또한

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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외국어로서의 한국어문법교육론

주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하십시오.본인이 실제로 가르치고 있는 외국인 노동자 중 베트남8명 ... 이 아플 때는 센터나 저에게 연락 주시면 도움을 드리도록 하겠습니다. 그럼 지난주에 배운 부분을 간단히 알아보고, 오늘은 한국어 문법 중 문장을 연결하는 ‘연결어미’라는 것을 알아보 ... 도록 하겠습니다. 그 중에 ‘니까 / 으니까’ 와 ‘아 / 어서’의 구분에 대해 알아보도록 하겠습니다.방금 말씀드린 것처럼 한국어 문법에는 문장을 서로 연결하는 연결어미가 있

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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안긴 문장의 종류 체계화에 있어 부사절과 서술절의 설정 여부에 대한 분석 서술

는 홑문장, 즉 안긴문장의 종류의 체계화하는 것에 대해 이야기 해보고자 한다. 국어 문법의 문장 연결 체계와 한국어 문법의 문장 연결 체계를 도표로 나타내면 다음과 같다.표 1 ... 국어 문법의 문장 연결 체계문장홑문장겹문장안은문장이어진 문장명사절관형절부사절서술절인용절대등절종속절표 2 국어 문법의 문장 연결 체계문장단문복문문장 연결문장의 안김명사절관형절인용절 ... 절, 부사절, 서술절, 인용절)로 나누고 있지만, 한국어 문법에서는 부사절과 서술절을 제외하였다. 부사절은 부사형 어미 '-게, -도록, -(아/어)서, -(으)니', 부사화 접미

리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2023.05.18

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반말체 어미 ‘-게’의 의미기능 연구 (A Study on Semantic Functions of Final Ending ‘-ge’)

국어학회 이한민, 조은영

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

니까’는 다양한 의지 표현의 목록들 가운데 유일하게 기본형이 아닌 연결 어미와의 결합형으로 활용된다는 특징이 있다. ‘-(으)ㄹ 테다’는 아랫사람 혹은 친구와 같이 가까운 사이에서 주로 ... 쓰인다. 말하는 사람이 어떠한 일을 반드시 하겠다는 강한 의지나 계획을 드러내는 표현이다. 그런데 실제 언어생활에서는 ‘-(으)ㄹ 테다’만 사용하는 경우보다는 연결어미와의 결합 ... 형으로 표현된다. ‘-(으)ㄹ 테다’뒤에는‘-(으)니(까), -고, -(이)ㄴ데, -지만’등과 같은 많은 연결 어미들이 붙을 수 있다. 하지만 ‘-(으)니(까)’외에는 전부 화자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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어미 ‘-으러’의 통사ㆍ의미적 특징 - 수사의문문 용법을 중심으로 - (A Study on Endings '-으러(eu reo)' - Focused on the Rhetorical Question -)

언어과학회 목지선

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

이 결정된다. 박영목(2014)에 따르면 국어 학교 문법에서는 종속절 연결 어미에 의하여 종속적으로 이어진 문장들을 종속절로 보는 것을 원칙으로 하면서도 부사절로 보는 것도 허용 ... 과 대등하게 이어진 문장이 있다.1) 종속절로 이어진 문장종속적 연결어미에 의해서 이어져 원인, 조건, 의도, 결과, 양보 등의 의미를 나타낸다.종속적 연결어미에는 ‘-아서/어서 ... 에 갔다.(의도)내일 비가 오더라도 학교에 갈 거예요.(양보)2) 대등하게 이어진 문장대등적 연결어미에 의해서 이어져 나열, 대조, 선택 등의 의미를 나타낸다. 대등적 연결어미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

-기에는’등의 복잡한 맥락을 서술하거나 사회적 맥락을 논리적으로 서술하는 데 필요한 문법 표현을 알아야 한다. 5급에서는 복잡한 의미의 연결어미, 연결어미+조사 결합형, ‘-듯이, ... -고, -아서, -지만’등의 기본적인 연결어미와 기본적인 시제표현, ‘안’과 ‘-지 않다’로 이루어진 부정문, 불규칙 동사 ‘돕다, 놀다’를 알아야 한다. 2급에서는 조사 ... ‘이나, 밖에, 보다’와 기본적인 보조용언 ‘-고 있다, -어 있다, -어 보다’, 자주 쓰이는 연결어미 ‘-으면, 는데, -으면서’, 관형사형 어미, ‘붓다, 하얗다, 빠르다’등의 불규칙

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오

된다. 연결어미의 경우, 3세에는 '-고' '-서''-면서''-다''-가' 등의 어미를 주로 사용하고, 5세가 되면 이보다는 '-지만' '-ㄴ데'등의 어미 사용이 증가한다. 그리고 유아의 사고능력의 발달과 함께 어미사용이 보다 바르게 이루어진다. ... 군 유아기가 되면 사용하는 단어 수가 점차 늘고 문장에서도 사용하는 단어 수가 증가하며 완전한 문법적 문장을 형성하는 것을 학습한다. 이 시기에 유아는 문법적 규칙에 대한 지식 ... 을 단어나 문장의 의미를 바꾸기 위하여 적용할 줄 알게 되며, 이러한 규칙 적용으로 많은 문법적 문장을 말할 수 있게 된다. 3세경이면 대부분의 정상 유아는 모국어의 기본 형태론

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.08

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

하는 데 필요한 문법 표현5급·복잡한 의미의 연결어미·연결어미+조사 결합형·’-듯이, -다가도, -이니만큼’·신문기사, 논설문 등에서 자주 사용되는 문법 표현6급·신문사설, 논설문 ... 서, 무엇을, 왜’등으로 구성되는 의문문·‘이/가, 은/는, 을/를, 에’등의 기본적인 조사·‘-고, -아서, -지만’등 기본적인 연결어미·기본적 시제표현·‘안’과 ‘-지 않 ... 다’로 이루어진 부정문2급·조사 ‘이나, 밖에’·기본적인 보조용언 ‘-어 있다, -어 보다’·자주 쓰이는 연결어미 ‘-으면, 는데, -으면서’·관형사형·반말3급·비교적 복잡한 의미를 갖는 조사

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후

한다.다음은 각급(1 ~ 6급)에서 요구되는 문법 능력에 대한 설명이다.첫째, 1급이다. 1급에서는 “기본적인 조사와 연결 어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있다.(‘이/가 ... 와 연결 어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있다.(‘치고’,‘는커녕’,‘-더니’,‘-다면’) 복잡한 맥락을 서술할 때 필요한 문법 표현을 이해하고 바르게 사용할 수 있다.(‘-기 마련이 ... 와 연결 어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있다.(‘보다’,‘이나’,‘-는데’,‘-으면서’) 관형형(‘-은’,-는’,‘-을’)을 바르게 사용할 수 있다. 높임법을 바르게 사용할 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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국어의 품사분류의 기준과 현행 학교문법의 품사분류 체계에 대하여 설명하시오.

며, '아!', '와!', '오!' 등이 이에 해당한다. 조사는 주로 명사 뒤에 붙어 문법적인 관계를 나타내며, '이', '가', '을', '를' 등이 이에 해당한다. 연결어미는 주로 ... 적으로 고려하여 품사를 분류하고 있다. 한국어의 품사는 크게 열 가지로 나뉜다. 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사, 연결어미 등이 그것이다. 각각의 품사 ... , 부사, 감탄사, 조사, 연결어미 등이 그것이다. 각각의 품사는 고유한 형태적, 기능적, 의미적 특성을 지니고 있으며, 이를 통해 학습자는 언어의 구조를 체계적으로 이해할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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외국어로서의한국어학개론_종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. (2)

, -도록'은 부사형 어미로, 종속절로 이어진 문장으로 볼 경우 종속적 연결 어미로 보아야 하기 때문이다. 이렇듯 양자 중 어느 것으로 보느냐에 따라 문법적 해석이 달라진다. 마지막 ... 외국어로서의 한국어학개론종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 문제 제기2. 종속절로 이어진 문장(1) 의미(2) 연결어미 ... 과 뒷 절의 의미가 대등하게 이어진 문장과는 정확하게 반대된다.(2) 연결어미의 종류종속절에 사용되는 연결어미에는 원인이나 이유를 나타내는 -(아)서, -(으)니, -(으)니까,

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 42대상중급학습목표1. 연결어미‘-자마자’의 문법적, 의미적 특성을 안다.2.‘-자마자’를 활용한 연결문을 작성하고, 대화 중 적절히 ... 을 지도한다.- 교사 : 오늘 배울 '-자마자'는 '앞 절의 동작이 이루어지자 잇따라 곧 다음 절의 사건 및 동작이 일어남을 나타내는 연결어미'라고 말할 수 있는데요, 설명이 너무 어렵 ... , 한국어 연결어미 '-자'와 '-자마자'의 중국어 대응 표현 연구, 동국대학교, 2018.- 박향란, 한국어 시간관계 연결어미에 대한 연구 : '-고', '-(으)면서', '

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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외국어로서의 한국어문법교육론_한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국어 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오

. 본론1. 한국어 능력시험 급별 요구되는 문법 능력 기준1급기본적인 조사와 연결 어미 이해 및 바른 사용 (예: 이/가,을/를,-고,-지만)시제, 부정문, 자주 쓰이는 불규칙 활용 ... (-,ㅂ,ㄹ)의 바른 사용. (나혜인 210)2급자주 쓰이는 조사와 연결 어미 이해 및 바른 사용 (예: 보다,이나,-는데,-으면서)관형형(-은,-는,-을), 높임법, 불규칙 활용 ... (르,ㅅ,ㅎ,ㄷ), 자주 쓰이는 보조 용언(-고 있다,-어 보다)의 바른 사용.(나혜인 210)3급비교적 복잡한 조사와 연결 어미의 이해와 바른 사용 (예: 만큼,처럼,-어도,

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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독학사 국어국문학 2단계 국어사 기출문제

. ‘어미 -니’와 관련된 중세국어의 문법적 기능은?① 감탄형 종결② 이유·원인 표시③ 명사형 전성④ 청유형38. ‘잇다’가 존재 의미에서 연결 의미로 확장된 현상은?① 의미 확장 ... . ‘-오’ 선어말어미의 문법적 기원은?① 감탄사② 명령법 어미③ 서술격 조사④ 주체 높임 어미60. 중세국어의 연결어미 ‘-고져’는 어떤 의미를 가진가?① 양보② 목적③ 이유 ... 선어말어미④ 보조사34. ‘-거늘’, ‘-건마는’ 등의 어미는 어떤 연결 의미를 가지는가?① 대등적② 종속적③ 보조적④ 전환적35. 근대국어 시기에 새로 등장한 조사로 보기 어려운

시험자료 | 21페이지 | 4,300원 | 등록일 2025.11.04

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[한국어교원2급] 한국어문법론 - 접하고 있는 텍스트 하나 골라 품사 정리하기

. 관계언은 조사와 어미로 이루어져 있으며, 문장의 구조를 형성하고 문장 간의 관계를 나타낸다. 독립언은 감탄사로 이루어져 있으며, 화자의 감정이나 태도를 나타낸다.한국어의 문법 ... - 과 목 명 : 한국어문법론- 이 름 : 000- 아 이 디 : 000- 과 제 명 : 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등 ... 별 품사 분석3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어는 매우 풍부한 문법 체계와 다양한 품사를 가진 언어로, 그 구조와 사용법이 다른 언어와 다른 형태를 띠고 있다. 한국어문법론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련 표현 등)에 대해 설명하십시오. ( -는데, -더니, 아/어도, -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다)

다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다)1. 서론‘는데/은데/ㄴ데’의 의미란.‘는데’를 특정한 의미로써 설명하기란 어렵다. 해당 어미는 다양한 상황을 말할 때 쓰이는 연결어미이 ... 의 해석 기준이 명확하지 않은 점이 있다. 따라서 한국어 교육자와 학습자 모두 한국어 연결어미 ‘-는데’의 용법을 체계적으로 구분하여 각 용법의 특징을 알 필요가 있다.『서울대 ... -는데’가‘배경 이유’로 쓰인 경우는 ‘-는데’를 ‘이유’를 나타내는 연결어미인‘-(으)니까’로 대체하더라도 문장의 의미에는 변함이 없다.㉡ 대립, 대조① 오른쪽 호텔은 비싼데 왼쪽 호텔

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.11.21 | 수정일 2025.12.03

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

을 구사하기 위해서는 단순한 어휘 암기가 아니라 문법적 연결을 고려한 자연스러운 표현 능력을 길러야 한다. 초급 단계에서는 기본적인 시제 개념을 익히고, 중급 단계에서는 문장 연결 ... 을 보고 (예의바른~)⑤ 공부하고 놀았는 동안에 (~노는~)(2) 오류 분석어미 활용의 부적절한 사용은 한국어의 문법적 특성상 활용 형태가 다양하며, 시제나 태에 따라 어미변화 ... 는 한국어의 부정 표현이 동사 및 형용사의 어미에 따라 다르게 활용된다는 점을 충분히 숙지하지 못했기 때문이다.이처럼, 외국인 학습자가 한국어의 문법을 학습하는 과정에서 어미 활용

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

애, 한국어 학습자의 연결어미 ‘-는데’의 오류 원인 분석, 국제어문학회, 2018. - 김승희, 한국어 교육용 문법항목의 제시 방안에 대하여 : 연결어미 '-는데'를 중심으로, 반교어문학회, 2014. ... 외국어로서의 한국어 문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 자의 기대를 확인해 볼 수 있다. 특히 한국어의 경우 다른 언어와 다르게 조사, 어미 등이 발달하여 다양한 유의적 및 다의적인 문법의 형태가 존재하고 있고, 이와 같은 형태가 복잡

리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.04

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