"한국어발음교육방법"의 검색결과 입니다.

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"한국어발음교육방법" 검색결과 1,361-1,380 / 2,819건

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한국어 음운론

한국어 음운론5,6주차 참고1. 한국어 음운론발음은 모든 언어에 있어서 가장 기본이면서 핵심이라고 할 수 있다. 가장 기본인 발음 교육에 있어서는 체계적으로 이루어져야한다. 또한 ... 자가 아닌 경우에는 쓰기에서도 나타날 수 있다. 한국인들도 자주 혼동하는 발음이다 보니 한국어 발음 교육에 있어서도 이러한 문제가 나타난다. 왜냐하면 교사들이라고 해서 이러한 발음 ... , 나라별 학습자들의 오류 현상을 고려해야해야하지만 관련 교재는 충분하지 않으면 교사가 나라별 학습자들의 오류를 파악하기는 어렵다. 한국어 발음의 경우 음운변동 현상이 일어난다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서의 한국어발음교육론 주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

평음, 경음, 격음의 구별이 일본어에는 없다. 이러한 방법의 차이는 일본인들이 한국어를 배울 때 교육 상 어려운 점이 된다. 일본인에게 각 세 음을 구별하고, 발음하는 것은 매우 ... [과목명 외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어 ... 하여 쉽게 가르쳐 줄 수 있는 방법을 찾아야 한다. 그러므로 본론에서는 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류를 찾고 그 오류를 외국인들이 잘 이해할 수 있는 교육방안

리포트 | 4페이지 | 3,300원 | 등록일 2019.08.05 | 수정일 2021.10.17

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

를 범하는 발음의 유형 및 지도 방법영어권모음 /ㅓ/와 /ㅡ/, /ㅢ//ㅓ/영어에는 한국어의 모음 /ㅓ/와 같은 소리가 없기 때문에 영어권 학습자는 이것을 발음하는 것을 매우 어려워 ... 하여 교육하면 좋은 방법이 되겠다. 영어권 학습자들에게는 영어의 한국식 발음을 알려줘서 /ㅡ/모음을 청각적으로 인식할 수 있도록 도와주도록 한다. 예를 들어 ‘street, tree ... 나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여국제음성기호(IPA)로 표시하십시오 .2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어 이를 IPA로 표시하십시오. 3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오

사용을 원하는 외국인들에게 한국어 발음에 관한 체계적 정보를 제공하여 국제적으로 한국어에 대한 이해와 통용을 증진시킬 수 있다.이에 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 ... 기호이다. 연구 목적이나 개별 언어의 특징 등에 따라 약간의 차이를 보이기는 하나, 국제음성기호를 사용하여 한국어의 올바른 발음을 표기하면 한국어를 연구하는 언어학자나 한국어 ... 위치에 따라 분류하여 국제 음성기호로 표기해보면서 제시된 과제를 작성해보고자 한다.본론한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호 (IPA

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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외국어로서의 한국어교육개론 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모 제시 순서를 정리 하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요

[ 외국어로서의 한국어교육개론 ]주제 : 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모 제시 순서를 정리 하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명 ... 에 한글을 처음 접하거나 배우는 사람, 특히 외국 사람들에게는 복잡하게 여겨질 수 있다. 입문 과정에서 자모 40개의 체계와 발음 방법에 대해 설명해야 하는데 학자들의 의견에 따라 ... 제시방법과 교육방법에 대한 의견이 천차만별로 갈리고 있다.이 중에서 교재를 토대로 자음보다 모음을 먼저 교육하는 것이 일반적이라는 원리에 따라 단모음 - 자음 - 이중모음 - 받침

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

보다는 단절로 발음되는 경우가 많다. 때문에 대조언어학에서는 이러한 특성들을 한국어와 대조 및 연구해서 중국인 학습자에게 맞는 한국어 교육 방법을 적용할 수 있다. 현장에서 중국인 ... 한국어를 대조언어학적 방법론에기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를두 가지 이상 들어서 제시하세요.제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론2Ⅱ. 본론21 ... 야 한다. 중국인 학습자는 각 음절의 형태를 그대로 유지하고자 하는 모국어의 특징이 있으므로 그 차이를 이용하여 교육하는 방법을 생각해 보아야 한다.한국어의 연음은 몇 가지 예외

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신 ... 때문이다. 한국어도 마찬가지다. 개인적으로는 한국어도 소리와 발음이 상당히 다른 언어라고 생각한다.한국어에는 동화, 중화, 축약, 탈락 등 많은 음운 변화가 있다. 비음화, 유음 ... 한 설문조사에 한국어를 공부할 때 가장 어려운 것으로‘발음’을 꼽았다.4. 결론이상으로 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소를 살펴보았다. 외국어를 능숙하기 구사하기 위해서는 해당 외국어

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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[14.1/15.0] 1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어(예：양순음：갑， 감) 이를 IPA로 표시하십시오.(예 갑[kap'])， 3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오.

한국어 음운론 과제 1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 한국어의 자음의 분류는 조음 위치와 조음 방법 ... (소리가 만들어지는 방법)으로 구별된다. 먼저 조음 위치를 살펴보면 조음 위치는 소리가 만들어지는 자리로 아래 입술이 윗입술을 접촉해서 발음하는 양순음, 혀 끝이 윗잇몸에 접촉해서 ... 이 거의 닿을 정도로 근접해서 발음되는 후두음으로 구분된다. 조음 방법을 살펴보면 크게는 장애음과 공명음으로 구분되는데 장애음은 공기가 심한 장애를 일으켜 발음되는 소리로서 공깃길

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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한국어 단순모음에 대하여

과목 : 한국어발음교육론주제 : 한국어 단순모음에 대하여- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 단순모음2. 단순모음의 발음 교육 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학생 ... 교육에서의 기초학습이 가지는 중요성을 고려한다면 모음을 효과적으로 교수할 수 있는 학습방법을 연구하고 개발하는 일은 상당한 의미를 가지고 있는 일이다.한국어를 배우고자 하는 외국인 ... 을 분석하고 이를 토대로 하여 중국인 학생들이 어려움을 겪는 한국어에서의 발음 문제를 파악하고자 하였다. 어려움을 겪는 모음을 파악한 이후에 더 효율적인 교육을 제공할 수 있을 것이

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.27

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대조언어 ) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

한 방식으로 교정을 해야 하는지 파악하는 것이 어렵기 때문에 교육을 하는 것 자체가 어렵다. 게다가 한국어의 경우 발음과 표기법이 유사하지만 다른 단어들이 많아서 처음 배울 때 외국인 ... 대조언어학대조언어학외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론-외국인에게 한국어 발음이 어려운 이유-외국인에게 어려운 한국어 발음Ⅲ ... . 결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국이 외국과 접촉을 시작함에 따라서 한국어가 외국어로서 외국인들에게 가르쳐지기 시작했다. 꽤 오랜 시간 동안 한국어 교육 분야에 있어서 큰 발전이 없

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2019.06.28

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한국어 음운특징과 발음교육방안, 격조사 종류와 교육방안, 보조사 종류와 교육방안

주제 : 한국어 음운특징과 발음교육방안, 격조사 종류와 교육방안, 보조사 종류와 교육방안- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 음운특징과 발음교육 방안1) 한국어 음운 특징2 ... ) 한국어 발음 교육 방안2. 격조사 종류와 교육방안1) 격조사 종류2) 격조사 교육 방안3. 보조사 종류와 교육 방안1) 보조사 종류2) 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 외국인을 대상으로 하고 있는 한국어 교육의 경우 가장 먼저 선행되는 게 바로 발음교육이다. 발음은 모든 의사소통 능력에 영향을 주고 있기 때문에 언어를 학습하는 학습자들에게 매우

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09

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외국어로서의 한국어발음교육론 - 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

과제명 : 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트1주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어 ... 권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)발음 교육은 외국어 교육에서 가장 기초적이며 중요하다. 중국인 학습자의 발음 교육의 경우 가장 어려워하며 가장 많이 ... 나타나는 발음 오류가 바로 종성 발음의 오류이다. 중국어 종성에는 비음 /n/ 및 /ng/[η] 밖에 없는 한국어와의 음절구조상의 차이가 있으며, 또한 한국어의 자음이 초성 및

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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외국어로서의 한국어 교육개론 ) 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시와 순서를 제시하고 의도를 설명

[외국어로서의 한국어 교육개론]한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시와 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.목차1 ... . 서론2. 본론1) 한국어 발음 교육에 대한 기존 교재의 자모 제시 순서2) 올바른 자모 제시 순서의 방향3) 올바른 자모 제시 순서 및 그 이유3. 결론서론한글은 더 이상 한국인 ... 는 빠르게 외국에 영향력을 행사하는 중이다. 한글의 우수성이 세계적으로 인정받는 만큼, 한국어에 대한 수요도 늘어나고 있다.이러한 맥락에서 한국어 발음 교육은 점점 중요해지고 있다. 더

리포트 | 6페이지 | 1,500원 (25%↓) 1125원 | 등록일 2019.06.07 | 수정일 2020.07.27

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외국어습득과 오류분석 개인과제

.서는 한국어와 베트남어의 자음 체계를 대조하고, 베트남인 학습자의 한국어 자음 발음의 오류를 분석한 뒤 베트남인 학습자를 위한 한국어 자음 발음 교육 방안을 제시했다. 김정연 ... (2018)에서는 한국어와 베트남어의 자음 체계와 음절 구조를 대조해 보고, 베트남어권 학습자들이 음운 현상이 적용되는 한국어 단어를 발음하는 데에 있어서 어떠한 어려움을 겪고 있 ... 동사이지만 화용적 차이가 있음을 지적하며 베트남인 한국어 학습자를 위한 이동동사 교육 방안을 연구하였다.이렇듯 한국어를 학습하는 베트남 학습자에 대한 연구는 최근까지도 활발히

리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24

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교사가 어떻게 어휘를 소개하고 연습시킬 것인지 구체적인 방법을 기술하십시오

서 대화를 주고 받는 식의 연습을 한다. 처음부터 끝까지 질문을 하고 답을 하는 방법으로 어휘를 연습한다.3. 어휘 교육시 방법표준어 규정은 크게 표준어 사정 원칙과 표준 발음법 ... 하여야 한다.본문에서는 교사가 어떻게 어휘를 소개하고 연습시킬 것인지 구체적인 방법을 기술하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 어휘 교육외국어 교육에는 사회적 상황, 교육적 조직, 교사 ... 교사가 어떻게 어휘를 소개하고 연습시킬 것인지 구체적인 방법을 기술하십시오.다음과 같은 어휘를 어떻게 연습시키면 좋을까요?취미: 영화를 보다. 여행을 하다. 쇼핑을 하다. 운동

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.[서론]한국어를 사용하여 원활하게 의사소통을 하는 것이 한국어 말하기 교육의 목표이다. 의사소통은 사람들 간 ... 으로 다양한 접근이 필요하다. 세부적인 평가항목을 선정하여 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 기술하도록 하겠다.[본론]1. 초급 말하기 교육의 목표분류한국어 말하기 교육 ... 목표말하기 능력이 무엇인지에 따라 말하기 평가의 방법과 내용은 달라진다. 말하기 구성요소는 공인된 평가의 요소로 삼는 것이 정확성, 다양성(범위), 적절성, 유창성, 상호작용, 발음

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.23

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한국어교육 말하기 평가 방법 정리

1. 들어가는 말1.1. 한국어 말하기 교육외국어로써 한국어 교육의 목표는 첫째, 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하고자 하는 것이다. 둘째, 한국어의 음소와 변이음을 정확 ... 하게 발음하도록 하는 것이다. 셋째는 한국어의 운소(길이, 억양)을 구분하여 사용하게 하는 것이다. 네 번째는 한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을 사용하도록 하는 것이 ... 다. 이밖에도 여러 가지 목표가 있다. 이 목표들을 이루기 위해 말하기 교육은 필수적인 요건이다. 그렇다면 이런 말하기 교육에 대한 평가 방법과 문제에 대해 지금부터 살펴보고자 한다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

을 생각할 때 어휘를 통합교육의 중심에 두고 지도안을 구성해야 할 필요성이 있다.Ⅳ.참고문헌1. 위키 백과2. 김정숙, 외국어로서의 한국어 발음 교육 방법, 고려대 민족문화연구원3 ... 을 영위하는데 중요한 요소가 된다.그렇기 때문에 표준 발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육에 응용할 수 있는 효과적인 방안에 대해서도 생각해 보아야 한다 ... ◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요

을 접목하여 배웠다면 실제 현상에서 아주 원활하게 의사소통을 할 수 있는 밑거름이 되지 않았을까하는 생각이 든다. 그래서 지금부터 실제 한국어 교육현장에서 빈도와 연습의 적용방법을 생각 ... 하는 것도 좋다. 둘째, 빈도에 대해 수치적으로 빈도를 늘리기보다는 유의미한 노출에 집중하다가 점차적으로 빈도를 늘려 한국어를 습득하도록 한다. 이전의 교육방식은 단순히 암기식 ... 유추를 통해 한국어를 알아가는 노력을 통해 자연스럽게 습득이 이루어지도록 한다. 셋째, 외국어습득에 영향을 주는 발음과 관련하여 난이도가 낮은 것부터 시작하여 어려운 것으로 점점

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

기 위한 다양한 방법을 생각해보고, 이와 동시에 학습자가 이를 수업 외적인 부분으로 여겨 간과할 수 있는 여지가 있기 때문에, 흥미로운 자료를 선정해야 한다.한국어 듣기교육 연구 ... 기 교육은 비중 있게 다룰 필요가 있다. 그렇다면, 본문에서는 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 요소에 대해 살펴보고자 한다.본론2-1. 듣기를 어렵게 하는 요소듣기를 어렵게 하 ... 는 요소에는 일반적 요소와 범주별 요소에 따라 분류 할 수 있다. 일반적 요소로는 분류하게 되면, 첫째, 예측하기 어려운 음운변화가 있다. 한국어 특성상 철자대로 발음되는 경우도 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.17 | 수정일 2020.10.30

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