"한국문학의갈래"의 검색결과 입니다.

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문학사 시대 구분 한국문학통사 단군신화 비평문 국문과 자소서 레포트 양식 한국문학의갈래 국문학의 역사

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"한국문학의갈래" 검색결과 1,321-1,340 / 2,364건

6)국어(말듣쓰)-3.삶의무늬-이야기를 극본으로 완성하고 연극하기

( 국어과 ) 교수?학습 과정안단 원3. 삶의 무늬주 제이야기를 극본으로 완성하고 연극하기일 시대 상6학년지도교사명수업교생명결재수업교생지도교사실습부장교 감교 장한 국 초 등 학 ... 교◆ 목 차 ◆Ⅰ. 학급실태 분석1. 대상 -------------------------------------------32.국어과 영역별 학습 선호도 조사------------- ... : 16명)2. 국어과 영역별 학습 선호도 조사선호영역명말하기듣기읽기쓰기아동수(명)410163비율(%)12%30%48%10%기피영역명말하기듣기읽기쓰기아동수(명)115017비율(%)33

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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판소리 수궁가 완창 감상문

두루마리가 드리워져 있었고 그 뒤에 있는 병풍에는 정철의 관동별곡이 판본체로 써져 있었다. 국문학으로서의 판소리라는 갈래는 상당히 민중 중심적이고 소박한 이미지로 줄곧 생각해왔 ... -시작하기 전에국문학도로서 부끄럽지만, 여태까지 내가 알고 있는 판소리에 대한 지식은 교과 과정을 통해 배운, 지극히 협소하고 단편적인 것뿐이었다. ‘판소리’ 라는 말을 들으면 ... 의 장단은 진양조, 중모리, 중중모리, 휘모리 등이 있으며…….’로 시작하는 교과서의 한 페이지가 떠오르곤 한다. 그에 반해 이번에 국립극장 KB청소년하늘극장에서 열린 김금미 명창

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.17

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[국문학] 한국 문학의 갈래 이론

{목 차1. 국문학의 개념(1) 원칙론에 입각한 주장(2) 문화사적인 측면에서의 주장(3) 국문학 개념 규정의 모호성(4) 대상을 기준으로 한 국문학의 개념2. 국문학의 갈래(1 ... 이 아닌 한자로 이루어진 한문문학은 그것을 짓거나 읽은 사람이 모두 한국인이었으므로 한국문학이라고 봐야 할 것이다.2. 국문학의 갈래(1) 장르의 개념문학 갈래의 개념은 작품의 형식 ... 해서 한국문학의 경우에는 한국 특유의 역사적 사회적 환경을 고려하면서 장르의 설정과 그 변천 과정을 고찰해야 할 것이다.(2) 국문학의 갈래국문학에 있어서의 갈래 설정 문제는 학자간

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.29

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[문학]장르(갈래) 이론 연구 및 문제제기

로 삼아 국문학 갈래의 현주소를 살펴보겠다. 또한 미약하나마 나 스스로가 새로운 주장을 제시함으로써 내 나름의 의견을 개진해 보고자 한다.본론1. 국문학 갈래우선 갈래 라는 용어 ... , 희곡, 교술 정도의 개념이 쉽게 상기되는 것이다. 장르론 , 갈래이론 이 매우 유사한 - 혹은 개념적으로 완전 일치하는 - 말이겠으나 그 어감 차이를 존중한다면, 특히 국문학 ... 에 전 세계 공통의 보편적 특성을 우리 문학에서도 찾을 수 있다. 특수성과 보편성이라는 말은 국문학의 갈래를 나누는데 큰 구실점이 된다. 보편성의 경우 국문학도 서양문학과 마찬가지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.09.09

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[국문학] 문학의 시대별특징

작품을 한데 묶은 것을 갈래라고 한다. 국문학의 갈래를 나누는 방법은 여러 가지로 모색되었다. 여기서는 서정, 교술, 서사, 희곡으로 나누는 사분법을 제시 하였다. 구비문학의 갈래 ... 한 질서의 예이다. 세계의 문학 가운데서 우리의 문학이 국문학이다. 국문학의 범위를 어떻게 잡는가가 문제되어 왔다. 국문학의 범위를 결정하는 데 문제되어 온 것이 구비문학과 한문 ... 학이다. 국문학에서는 세 가지 문학이 있다. 말로 된 문학인 구비 문학, 문어체 글로 된 한문학, 구어체 글로 된 국문 국학이 그것이다. 문학사를 쓰려면 문학을 다루는 적절한 단위

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.30

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6학년 국어 지도안-감각적 표현에 주의하며 시 읽기(세안)

으며 이야기 읽기한 걸음 더? 되돌아보기? 더 나아가기? 되돌아보기? 더 나아가기지도상의 유의점6가. 말하기?듣기?쓰기문학 작품에서 다른 갈래의 글로 바꾸어 쓸 때에 단순히 장르적 형식 ... 선호도 >국어도덕사회수학과학체육음악미술실과영어계0025617011133< 주요과목 선호도 >국어사회수학과학계5991033< 국어과 선호도 >아주 재미있다.재미있다.보통이다.그저 ... 하는 활동을 중심으로 구성하였다. 한 문장 단위에서 표현의 효과성을 이해 및 표현하고, 작품의 형식상 특성을 파악하여 이를 다른 형식으로 바꾸어 보는 활동을 통해 문학에 대한 창조

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15

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교생실습(교육실습) 중2 국어과 연구수업 지도안 발표 자료

년도 교육실습생 국어과 연구수업국어과 교수-학습 지도안-고전소설 ‘양반전’-I. 국어과 개정 방향과 중점1. 수준별 교육 내실화2. 담화, 글의 수용, 생산을 중심으로 한 지식 ... 에 따른 ‘매체’관련 내용의 제시II. 국어과 교육목표국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 ... 만을 중시하고 신분을 앞세워 전횡을 일삼는 양반의 무능력과 부패상을 풍자와 해학으로 폭로, 고발하는 한편, 축적한 부를 이용하여 신분 상승을 도모하는 중인 계급의 허황된 망상을 폭로

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.05

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초등학교 1학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 2학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 3학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 4학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 5학년과 6학년 국어과(국어교육) 목표

초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 4학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등 ... 학교 5학년과 6학년 국어과(국어교육)의 목표 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 목표Ⅲ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표1. 말하기·듣기2. 읽기3. 쓰기Ⅳ. 초등학교 ... 2학년 국어과(국어교육)의 목표1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5. 국어 지식6. 문학Ⅴ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 목표1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05

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국문학사 시대 구분의 사례

국문학사 시대구분의 사례문학은 예로부터 문.사.철 이라 하여 문학과 역사 철학이 합쳐져서 연구되어 오고 전해왔다. 하지만 세월이 흘러 현재에 이르러서는 문학과 역사 철학을 분리 ... 되고 있다. 이제부터 국문학사의 시대구분에 사례를 알아보고 그 의미를 파악하도록 하자.시대구분의 정의문학사란 문학의 실상에 대한 객관적인 인식이다. 그래서 그 타당성을 검증할 수 있 ... 의 원리에는 일원론도 있고 다원론도 있다. 즉 이것은 기준이 두 가지로 나눠 질 수 있는 것인데, 일원론이란 역사의 시대구분이 어느 한가지의 기준이 있어서 그것으로 어느 국면 어느 현상

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.12

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[인문어학]고전문학사 요약

(대상·현실에서 무엇을 발견)의 복합체.문학 범위는 시대에 따라 변화: 詩와 文. 문 속에 실용문 포함→4대 갈래? 국문학의 범위: 국문문학(구어체, 고전/현대), 구비문학(말 ... 성·유동성 인정? 국문학의 총체성을 일관되게 파악:구비문학: 무가, 민요는 4가지 모두 포함. 판소리는 서사시한문학: 辭, 賦(서정-교술), 가전체, 몽유록(교술-서사)은 교술고전문학 ... 악부?이제현과 민사평의 17편. 문자로 기록한 민간의 노래=악부, 칠언절구의 짧은 형식=소악부. 한시의 우리 문학다운 면모.?국문 사설과 함께 남은 작품(처용가, 정석가, 서경별곡

리포트 | 66페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.22

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Assure 모델에 의한 국어과 교수설계

Assure 모델에 의한 국어과 교수설계 국어교육학과 J2010324 신미영교수 과목 및 단원 , 교수 대상 교수설계 실습을 위한 학습내용 학습자 분석 목표 진술 교수 - 학습 ... 에 의한 국어과 교수설계학습 주제 주요 학습 내용 1. 문학 작품의 창조적 수용 태도 기르기 • 즐거운 편지 • 성탄제 2. 비판적 사고력 기르기 • 신문과 진실 • 텔레비전의 두 ... - 학습 방법 영역 시와 논설문 등의 갈래를 설명하는 강의식 방법 시의 주제와 연관된 경험 발표 시를 한번 읽었을 때의 느낌 및 감상에 대한 발표 논설문을 읽기 전 , 주제문

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.06

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경기체가에 성격에 대하여

에 장르적 성격을 유동적으로 파악해야 한다는 견해를{ 김학성, 경기체가 , 한국문학연구입문 , 지식산업사, 1982폈다. 그는 정격형에서 출발한 경기체가는 후대로 내려올수록 변격 ... 서정과 교술의 중간단계에, 전통식 구분법에 의하면 서정의 주변장르에 귀속된다고 주장하였다. 성호경{ 성호경, 경기체가의 장르 , 한국문학사의 쟁점 , 집문당, 1986은 경기체가 ... 이나 서정의 어느 한 갈래로 단정지으려는 논의는 점차 설득력 잃어 가고 있으며, 중간 혹은 이 둘의 혼합 갈래로 보는 견해가 점차 타당성을 확보해 가고 있다고 보여진다. 그러나, 이렇게

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.09

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한국문학의 모더니즘의 흐름

1. 모더니즘에 대하여본고에서 주되게 연구할 것은 1950년대 한국문학에서 등장한 모더니즘의 양상과 그 전개사이나 그 이전에 ‘모더니즘’에 대한 정의와 특색을 정리하여 한국문학 ... 국문학에 유입되었으나 1930년대에 와서야 이미지즘과 주지주의로 대표되는 모더니즘으로 전개되었다. 이에 를 중심으로 하여 민족주의 문학을 비판하며 도시세대의 집합체를 규정하고 강렬 ... , 1922)에서 시어의 표준적인 흐름을 파편화된 발화로 바꾸고, 전통적인 시 양식의 일관성 대신에 부분들을 뒤죽박죽 섞는 방식을 사용하였다. 이같은 서구의 모더니즘은 1920년대에 한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.17

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현대 문학의 어제와 오늘

으로 변형하여 한국문학의 갈래를 서정, 서사, 극, 교술의 네 갈래로 구분하였습니다. 흔히 수필이라고 부르는 갈래는 거의 이 교술에 들어간다고 할 수 있습니다.교술과 다른 갈래의 가장 큰 ... . 국문학자 조동일이 제기한 4분법적 갈래론에 따른 개념으로, 작품 외적 자아의 개입으로 이루어지는 '자아의 세계화'로 정의됩니다. 여기서 자아는 문학작품에서 인식과 행동의 주체 ... -9주차 강의-5. 교술적 문학의 목적과 효과를 설명하라.교술이란 서정·서사·희곡에 대립되는 문학의 갈래입니다. 원래는 "알려주어서 주장하고 어떤 사실을 서술한다"는 뜻입니다

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.30

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[국문학]문학의 갈래

까다롭다. 또 오늘날은 장르가 늘어나고 중복되는 데다가 또 여러 가지 문학형태가 혼합되어 있는 작품이 나타났기 때문이다. 서양문학과 국문학의 갈래 체계가 어떻게 변천되어왔는지 살펴보 ... 하며, 에세이는 청중과 예술가가 존재하며, 서정시는 예술가와 작품이 존재한다는 것이다. 그리고 각 장르의 구조는 그 장르를 규정짓는 제시방법에 기인한다는 것이다.국문학에서는 이병기 ... , 내간, 기행, 잡문으로 나누었다.그 후 김윤식은 국문학을 서정양식, 서사양식, 극양식으로 3분하였다. 서정양식에는 향가, 민요, 시조, 경기체가, 가사, 판소리, 개화가사

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.23

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공무도하가와 황조가

결과Ⅱ. 한국 문학의 특질과 흐름2. 고조선~한국문학(1) 이 시기 문학의 양상Ⅲ. 한국 문학의 흐름과 전통1. 원시 ? 고대의 문학- 작품 ②Ⅲ. 서정 문학의 수용과 창작1. 시 ... 우리 교육의 한 단면일지도 모른다. 여러 각도에서 이루어질 수 있는 해석을 뒤로 한 채, 정해진 틀에 맞추어 암기식의 감정을 알려주기 때문에 실제 학생들이 작품 자체를 통해 느낄 ... 의 특성과 갈래- 학습활동 中(내용활동 2번)Ⅱ. 한국 문학의 흐름1. 고대의 문화와 문학- 생각 열기1원문 &배경설화수록현황원문 수록 ○해석 수록 ○배경설화 수록 ○원문 수록

리포트 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.06.10

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2009년 국어임용 모의평가 1차 25번~32번

영역내용 ( 09 모의평가 25번 )출제 의도♣ 구분 : 교과 내용♣ 기본 이수 과목 : 국문학사/시론♣ 평가 영역 : 문학교육♣ 하위 평가 영역 : 고전시가의 이해와 교육 ... ♣ 평가 내용 요소 : 2. 고전시가의 해석과 감상♣ 평가 내용 요소 상세화 : 창작 동기 및 배경을 바탕으로 한 해석교육과정내용7차교육과정[8-문-(1)] 작품은 사회적, 문화 ... 를 관련지어 이해한다.[10-문-(5)] 작품이 드러난 사회?문화적 상황을 파악하고, 이를 작품 수용에 능동적으로 활용한다. (2) 문학의 수용과 창작(나) 문학의 수용① 문학은 갈래

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.06 | 수정일 2015.01.11

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[국문학사]국문학사 시대구분의 사례(작품중심)

서 론국문학은 시간적인 범위 및 시대구분을 규정하는 것으로 시작한다고 할 수 있다. 우리 민족이 언제 이 땅에 터를 잡고 생활하기 시작하였는가에 대하여 역사학은 구석기시대부터라고 ... 가 된다. 따라서 그 이전의 국문학에 대해서는 추정만 할 따름이다.국문학이 고전문학을 가리키는 말로도 사용된다는 점을 가정해봤을 때 고전으로서의 국문학은 대체로 19세기까지 이어 ... 문학은 그 이전과는 확연히 구별되는 기풍의 문학이 전개된다. 따라서 고전문학이라고 하면 대체로 19세기를 가리켜 말하는 것이 일반적이라고 할 수 있겠다. 지금까지 국문학의 시대구분

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.04.29 | 수정일 2023.02.26

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한국 문학사의 갈래

한국문학의 갈래문학과 갈래특정한 개별문학의 전반적 윤곽을 파악하고 보다 구체화된 이해에로 나아가는 지침을 얻고자 할 때 해당 문학을 이루고 있는 갈래들의 종류와 주요 특징을 개관 ... 하는 방법이 있다. 그러나 갈래를 문학 이해의 실상으로부터 동떨어진 교과서적 분류로 화석화시키거나 순일한 질료들의 군집으로 여기는 접근 방법은 지양되어야 한다. 이를 위해 갈래 ... 층위의 관습들이 일정한 연관을 갖추고 다수의 작품에 공통적으로 나타날 때 우리는 그것을 갈래라고 부른다. 갈래란 일정한 군집의 작품들이 공유하는 문학적 관습의 체계이며, 개별 작품

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.02

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현대소설, 한국 문학 흐름 - 1930년 ~ 역사소설, 가족사 소설 내용분석 / 작가 분석

다.◎ 1930년대 역사소설 작가와 작품한국문학에 있어서 본격적인 장편 중심의 역사소설이 등장한 것은 1930년대이다. (이광수 등 , 홍명희 , 김동인 , 박종화 윤백남 ... 고민을 했는가 하는 점은 역사책에 기술되어 있지 않다. 이 소설은 바로 이러한 점에 주목하고 있다. 따라서 이 소설은 신숙주의 변절이라는 역사적 사실을 한 번 더 확인하기 위해서 ... 가 아니라, 그러한 역사적 사건을 겪으면서 신숙주는 어떤 고민을 했. 그런또한 그의 아내는 당시에 어떠한 생각을 했을 것인가 하는 점을 드러내 보임으로써 인간의 한 단면을 드러내

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.18

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