"발음가르치는방법"의 검색결과 입니다.

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"발음가르치는방법" 검색결과 1,261-1,280 / 5,038건

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청화식 교수법의 습득 활동과 직접 교수법의 습득 활동을 비교해보고 더 효과적인 교수법

었는데, 교수 방법론자들은 그런 분석들이 언어적 패턴을 가르치는데 적용할 수 있다고 보았다. 동시에 행동주의 심리학자들은 조건화와 습관형성의 모형을 주장하였는데 이것은 청화식 교수법 ... . 기본적 회화문을 정확하게 암기시킨다. 문법 설명을 거지 하지 않으며 문법은 유추에 의한 귀납적 추론으로 가르친다. 어휘는 엄격히 통제하고 맥락 속에서 가르친다. 발음을 매우 중요 ... 여 학생에게 이해하게 하고, 추상어휘는 연상을 통해 가르친다. 말하기와 듣기 이해를 모두 가르친다. 정확한 발음과 문법이 강조된다.이러한 특징을 가지는 직접 교수법은 어린아이들이 모국

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.19

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

활동)’은 1970년대 이전에 사용되던 전통적인 기법으로 언어의 구조를 중심으로 교수요목이 구성되므로 언어의 형태를 중시하는 기법이라 할 수 있다. 문법 구조나 어휘, 발음 등 ... 가 있어 의미 중심 활동의 접근 방법에 정확성을 더하기 위한 대안이 나타났는데 그것이 바로 ‘focus on form(형태 초점 활동)’이다.‘focus on form(형태 초점 ... 자들은 주어진 의사소통 상황의 과제를 해결해 나가는 과정에서 필요한 어휘나 문법 구조에 관한 지식을 제공해 주어 학습자들이 과제를 해결해 나갈 수 있도록 하는 방법이다.‘focus

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.06 | 수정일 2025.05.19

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한국어의 파열음 교육에 대해 설명

해서는 학습자에게 파열음의 평음, 격음, 격음의 관계와 특징을 인지시켜줘야 한다. 교육 현장에서는 일반적으로 학생이 교사 발음을 듣고 모방하는 교수·학습 방법이 사용되고 있 ... 을 가르칠 때 주로 사용해 온 방식은 교사의 발음을 듣고 반복해서 따라하도록 하는 방식이었다. 그러나 한국어와 다른 음소 체계를 가진 외국인들이 언어학적인 지식이 없는 한 자신의 모국어 ... 과목 : 외국어로서의 한국어발음 교육론주제 : 한국어의 파열음 교육에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 파열음의 개념2. 파열음의 특성3. 파열음 교육Ⅲ. 결론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오. 2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.30점 만점 받았습니다.

었다. 둘째, 문자와 음성언어의 과정은 동일한데 음성언어 지도 방법이 문자언어 지도에 활용되고 적용될 수 있다는 의견이 확산되었다. 셋째, 사회화 과정으로서의 읽기와 쓰기 발달 ... 을 제시해주고 자음과 모음의 체계의 기초를 다지도록 자석칠판에 붙이면서 하나의 단어에서 나는 소리를 분절하여 발음할수 있도록 지도한다.2)쓰기 지도(1)유아 개별중심의 쓰기의 차이 ... 가는 현상이 나타나기 시작 했다. 또한 철자법에 대한 일반 지식을 가지고 태어나지 않는 인간에게 체계적으로 음운인식이나 해독기술을 가르쳐줄 필요성이 제기되었다. 총체적 언어교육

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.08.14

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한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오.

의 생각을 기술하십시오.- 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법을 나누어 기술하기- 구체적인 예를 들어 설명하기- 외국인 학습자들에게 어떤 높임법을 중점적으로 가르쳐야 하는지 설명 ... 하기서론외국인 학습자들의 경우 한국어를 사용하는 것에 대해 문법적이나 회화적인 부분 (발음, 대화체)에서 어려워하는 부분은 언어예절 즉, 높임법 체계에 대해 어려움을 겪고 있 ... 다. 실제적으로 외국어의 경우에는 언어예절의 경우 비즈니스적인 부분에 몰려 있어 한국 문화와는 표현방법 자체도 다르기 때문이다. 그러므로 여러 상황 속에서 다양한 형식으로 표현되는 화용론

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

으로 지정되었다는 등의 우수성을 가르쳐 준다. 훈민정음에 명시되어 있는 것처럼 자음은 인간의 입술모양, 발음 기관을 본떠서 창제되었고, 모음은 하늘과 땅, 사람을 모방하여 만들 ... 었다는 사실을 알려준다. 다음엔 모음과 자음을 가르치는데 음성 녹음 파일을 통해 발음을 들어보고 손으로 직접 써봄으로써 더 이해하기 편리하도록 집필하였다. 모음과 자음 후에는 음절 ... 한국의 기업으로부터 취업을 원하는 학습자를 위해 집필되어진 책이다. 면접 준비 방법뿐만 아니라 회사에 입사 한 후 전화 응대, 보고서 작성 등의 조직생활에서 꼭 필요로 하는 한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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언어교육 접근 방법과 영유아를 위한 언어교육환경 구성을 설명하시오.

을 가르쳐 모르는 글자를 접했을 때 그것을 쉽게 읽을 수 있게 하는 방법으로서 발음 중심 접근법은 행동주의 이론에 기초를 둔 언어교수법이다.(2) 발음 중심 접근법의 교수방법①발음 ... 언어교육 접근방법과 영유아를 위한 언어교육 환경 구성을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어교육 접근방법1) 총체적 접근법2) 균형적 접근법3) 발음 중심 접근법2 ... 을 수용하면서 두 접근법에서 제시하는 가장 좋은 교수방법을 선택하여 가르치는 것이다. 어떠한 경우에도 유아 대상 언어교육은 교사가 주도하는 형식적인 방법을 사용하지 않는 것이 바람직

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.19

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다음 보기 언어지도 접근법 3개의 문제점 및 대안을 각각 자세히 기록(발음중심, 총체적, 균형적 접근 언어지도)

어떤 접근 방법을 활용할 지에 관해 설정해야 한다. 대표적인 접근 방법으로는 발음 중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법이 있다. 이어지는 본론에서는 이 세 가지 접근법 ... 이 이루어지게 함과 동시에 언어적 지식과 기술을 학습하도록 하여, 총체적 언어 지도와 발음 중심 언어지도를 균형적으로 병행하는 언어 지도 방법을 의미한다. 이 접근법이 가지는 문제점 ... 주제: 언어지도 접근법 3개의 문제점 및 대안을 각각 자세히 기록하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발음중심 접근 언어지도의 문제점과 대안2. 총체적 접근 언어지도의 문제점

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03

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언어교육 접근방법과 영유아를 위한 언어교육 환경 구성을 설명하시오.

중심 접근법은 언어를 처음 배우는 유아들에게 읽기에 필요한 기초적인 지식과 기술을 가르쳐 모르는 글자를 접했을 때 그것을 쉽게 읽을 수 있게 하는 방법으로서 발음 중심 접근법 ... 언어교육 접근방법과 영유아를 위한 언어교육 환경 구성을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어교육 접근방법1) 발음 중심 접근법2) 총체적 접근법3) 균형적 접근법2 ... 가 있다. 이에 본론에서는 언어교육 접근방법과 영유아를 위한 언어교육 환경 구성을 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 언어교육 접근방법1) 발음 중심 접근법(1)발음 중심 접근법의 개념발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.10

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한국어교육실습 중간고사 문제&답 내용 정리

어, 발음에 주목④의미 전달을 위한 교사의 얼굴 표정, 억양 주목 예) 벌리츠 교수법①구어가 일차적이며 구어 중심 방법론이 반드시 반영되어야 함②음성학의 연구 결과가 언어 교수 ... 로 된 문장들을 모국어로 번역하는 작업⑧ 발음에는 관심을 두지 않음*장점① 시간의 경제성② 수업 준비가 용이③ 평가로 특별한 전문 기술을 요구하지 않기 때문에 쉽게 문제를 출제 ... handle. I turn.*발전기①음성학이 확립된 이후 말(speech)의 중요성이 커짐②1886년 국제음성학회 설립. 국제음성기호 제정③구어, 발음의 체계화-언어 교수에 있어서 구

시험자료 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2024.04.22

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조기영어교육 토론과제,영어교육, 교육학과제

면에서 앞선다는 것이다.그러나 몇몇 연구들은 발음 면에서도 반드시 어린아이들이 우세한 것은 아니라는 주장을 함으로써 정확한 발음을 위하여 조기에 외국어를 가르쳐야 한다는 생각 ... 어린이의 발달단계에 맞는 적절한 방법으로 지도하고 노출시켜 주는 교육을 한다면 언어를 배우는 목적인 의사소통능력을 기르는데 아주 효과적일 것이라는 논리가 설득력을 갖게 되었다.하지 ... , 조기교육이란 초등학교 입학하기 이전의 유아들을 대상으로 알맞은 교육 프로그램에 따라 유아들을 가르치는 것을 일컫는다. 하지만 학자에 따라 조기영어교육에 대한 정의는 다르

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.06

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위

과목명 : 외국어 습득론이 름 :주 제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 ... 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목 록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자 ... 다고 하였다. 이처럼 교사는 교육의 질을 좌우하는 매우 중요한 위치에 있다. 교사는 한국어 수업을 포함하여 교실 내에서 이루어지는 모든 교과 수업의 교수-학습 내용과 절차, 방법

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08

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한국어 교육과 언어교수이론

어로 의사표현하는 방법을 모름으로 인한 의사소통과 발음에 취약하다는 것이다.목표어와 모국어 사이의 미묘한 차이를 정확하게 번역하기 어려운 점이 있으며, 교재 중심 수업에서 오 ... 자의 모국어로 진행하며 단어와 문법위주의 교재번역에 중심을 두고 발음에대해서 거의 다루지 않으며, 목표어와 모국어의 상호번역에 주안점을 두고 교육하므로 번역의정확성 또한 요구될 것이 ... 의 분량으로 인한 비실용적인 문제 또한 있을 것이다.둘째로 직접식 교수법의 경우 수업중에 모국어가 아닌 배우고자 하는 언어 즉 목표어만 사용하여 가르치며, 모국어를 배우듯이 제 2

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.01

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모국어습득 이론과 외국어교수의 관계를 생각하고 외국어교수에 적용할 수 있는 부분이 무엇인지 설명

에 외국어를 자연적인 방법에 의해 가르쳐야 한다고 이야기하기도 한다. 그런데 분명한 사실은 모국어 습득 과정과 외국어 학습 과정은 부분적으로 동일하기도 하며 다른 측면에서 본다면 ... .본 글에서는 언어습득과 관련된 주요 이론을 바탕으로 그러한 이론의 설득력에 대해서 검토를 해보고, 인간의 모국어 습득 방법의 핵심적인 형태를 찾아보고자 한다. 또한, 이러한 것 ... 들이 성인 학습자의 외국어 학습과는 어떤 측면에서 같고, 어떤 측면에서는 다른지를 대조하거나 비교함으로써 외국어 교수에 적용할 수 있는 방법들을 탐구하고 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.12

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[걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요와 같이 ㄷ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 닫다 - 달아요 / 받다 - 발아요와 같이 활용하여 쓰고 있다. ] 위와 같은 상황에서 교사의 지도 방안에 대해서 서술하십시오. 불규칙 활용을 하지 않는 규칙 단어들은 어떻게 지도하면 좋을지 서술하십시오

. 서론Ⅱ. 본론(1)ㄷ불규칙오류지도(2)불규칙활용사용하지않는단어지도방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 사용하다보면 한글을 글로 쓸 때와 그것을 말로할때의 발음이 다른 경우가 많 ... 는 것과 같은 규칙으로 글자를 만들어 나가는 방법은 없다. 옆으로 붙이는 형식으로 단어를 만들어 나가기 때문에 사실 한국어에서 이런 발음에 대한 여러 가지 문법과 현상들이 생겨나 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: [‘걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요’와 같이 ‘ㄷ’ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 ‘닫다 - 달아요 / 받다 - 발아

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27

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배론,한국어교원양성과정 A학점 <외국어습득론>

었던 수업 중 일본어를 배웠고 일본 학생들을 가르쳤던 경험이 있는 교수님이 계셨는데, 문법이나 발음 등을 일본어와 비교해서 설명하거나 일본어권 학습자들이 특히 어떤 점을 어려워하는지 등 ... 하는 사람들은 많지 않을 것이다. 언어를 가르친다는 것은 일반 학교의 교과목을 가르치는 것과는 다르다고 얘기하는 경우도 종종 보았다. 필자는 바로 후자의 견해에 동의하고 본 과제 ... 게는 정신적인 부분까지 가르치는 직업이다. 훌륭한 언어 교사는 바로 이런 부분들을 놓치지 않을 것이다. 이를 전제로 언어 교사에 관한 기존의 이론에 치중하기보다는, 필자가 제 2

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.28 | 수정일 2021.09.03

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영어 교수법 비교

로 보기 때문에 문법은 연역적(deductive) 방법을 통하여 상세하고 구체적으로 이뤄진다. 유창성보다는 정확성이 강조되기 때문에 듣기나 말하기 위주의 의사소통 능력의 향상 ... 에는 거의 도움이 되지 않는다.2. 직접 교수법(Direct Method)직접 교수법(Direct Method) 은 모국어의 번역을 통하지 않고 목표어로 직접 가르친다는 의미에서 직접 ... 교수법이라고 부른다. 학습은 교사와 학생 간의 질의-응답을 통한 구두 의사소통 연습에 초점을 두며 듣기와 말하기를 함께 지도한다. 문법은 귀납적으로 배우도록 하고, 정확한 발음

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.30

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[외국어로서의 한국어교육개론] 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

, 발음 교육에 중점을 두는 음성학적 교수법 등이 있다.① 교실 수업에서는 모국어를 사용하지 않고 목표어만 사용한다.② 일상적인 어휘와 문장을 가르친다.③ 구두 의사소통 기술 ... . 한국 문화를 재구조화하여 어떤 학습자에게 어떤 내용을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 구체적 논의가 크게 일고 있다. 외국어 교육에서의 문화 교육은 학습자들에게 목표 문화에 대한 일반 ... 며, 그 목적에 도달하는 과정으로 세부적인 목표들을 구체화해야 한다. 실제로 학습을 지도하는 전략적 교수 방법을 종류와 특징별로 나눠 구체적으로 살펴보기로 하자.2. 한국어교육 교수

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

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외국어로서의한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오

할 수 있다. 이 책의 단원은 각 한 단원마다 기본적으로 외국인들이 한국에 살면서 흔하게 쓸 수 있는 단어와 문장을 가르치는 것으로 단락이 구성되어 있다. 처음에는 단원의 주제 ... 가 될 수 있는 문장과 그와 관련된 문장들에 대해 알려준다. 그다음에는 기본 모음을 틀에 따라 쓰는 연습을 하고 그다음에는 틀 없이 스스로 쓰는 방법으로 만들어져 있다. 이후 자음 ... 고 있다. 문장이나 단어가 있을 경우에는 발음에 대해서 이야기를 한다. 또한 노동자를 대상으로 알려주는 한국어라는 점에서 일상생활 외에도 회사 내에서 수업 중에서 주로 쓸 수 있

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.09.14

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술

)를 교육 3 대 요소로 꼽는다. 그 중에서도 교재는 해당 교육의 최종적인 목표를 효과적으로 구현하기 위해, 그리고 교육자가 학습자에게 가르치고자 하는 내용, 다시 말해서 교육의 전 과정 ... 처럼 교재는 교수 및 학습의 궁극적인 목표 제시, 교수 및 학습의 내용 규정, 교수 및 학습의 방법 제시, 아울러 평가의 대상 및 자료의 제공 등과 같은 기능을 지닌다.이를 통해 교육 ... 를 가르칠 수 있을까에 관한 고민을 하게 것이다. 내가 생각해 보았을 때 본 교재는 한국어 교사들의 그와 같은 고민에 따라서 만들어진 책이라고도 사료된다. 물론 독학 교재라는 제목 때문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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