"아리스토텔레스 비판적 극복"의 검색결과 입니다.

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"아리스토텔레스 비판적 극복" 검색결과 1,221-1,240 / 1,560건

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미학

. C 427-347)과 아리스토텔레스(Aristoteles B. C. 384-322)를 거치면서 이론적 형식을 갖춘 미학사상이 생겨났던 것이다.3)미학이라는 학명의 세례고대 ... 미학이란 무엇인가?1. 예술과 미학1)미학의 기능과 과제미학은 미 또는 예술을 주제로 하는 철학의 한 분야인 것이다. 그리고 철학의 기능은 비판적 정신이다. 그러므로 미학의 기능 ... 은 다음과 같은 물음에 대한 우리의 신념들을 비판적으로 검토하는 것이다. 이를테면 예술의 본질이란 무엇인가? 창조적 예술가와 그렇지 않은 사람과의 차이점은 무엇인가? 미적 경험

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.31

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[사회계층론]성의 정치를 읽고

의 페미니즘은 결국 남성중심주의의 강화로 나타났다. 남성적 페미니즘이라 불리는 이들은 권리와 조건의 평등화를 여성의 자유를 위한 전제 조건으로 선택해서, 남성적 가치와 표본들을 무비판 ... 적 배제를 문제시 하지 못했다. 해결책으로 여성들이 기존의 경제 영역으로 들어갔지만, 사적 영역은 그대로 두었다는 것도 비판의 대상이다. 가사노동이 무급노동으로 인식되고 여성들은 이중 ... 사이의 사랑이 존중의 대상으로 나타난다.반면 아리스토텔레스는 성의 위계화를 주장해 여성혐오주의로 평가되기도 하지만, 그는 남녀의 공존의 필연성을 인정한다는 측면에서 그의 스승

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.14

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[교육철학] 실재주의와 교육

을 극복하려는 것이다. 즉 인식의 대상을 직접적으로 지각한다고 보는 신 실재주의와는 달리 어떤 매체를 통하여 간접적으로 지각한다고 보고 있다. 신 실재주의나 비판적 실재주의는 다같이 ... (원고지 49매 )▷ 레포트를 시작하며...이번 레포트에서는 실재주의와 교육에 대한 내용을 담았다. 실재주의는 이상주의에 도전하는 사상으로 아리스토텔레스, 토마스 아퀴나스 등 ... 다운 인식이 성립한다는 것이다.2. 실재주의의 유형실재주의의 계보를 보면 아리스토텔레스를 시조로 하여 토마스 아퀴나스(1225-1274),베이컨(1561-1626), 홉스(1577

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.31

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교육철학(요약)

. 실재론과 교육(1) 개관- 객관적으로 사물이 존재- 아리스토텔레스, 토마스 아퀴나스, 애들러, 허친스- 과학적 실재론(2) 실재론의 세계관- 형상과 질료- 진리관- 지식의 검증 ... 적 접근 : 실증주의(기능이론)/ 막시즘(갈등이론 → 기능이론을 비판하면서 등장)- 미시적 접근 : 해석적 접근 → 상징적 상호작용이론→ 신교육사회학02 기능주의이론1. 기능주의 ... 한 세계관에 토대해서 노동계급을 선택(3) 주요주장- 인간의 능동적인 잠재력 인정- 재생산이론의 한계 지적- 교육을 통한 사회변화의 가능성- 재생산이론의 한계 극복(4) 저항이론

리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.15

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하이네와 브레히트의 아이러니 연구

고, 수 있다. 현실의 본질이 모순이라는 것이 리얼리즘의 명제라면, 이 모순의 극복이 리얼리즘{) 비판적 리얼리즘은 구동독에서는 사회주의적 리얼리즘에 대립하는 시민적(부르조와적) 리 ... 한 태도는 독일 낭만주의의 반동적 면모이기도 하다.하이네는 아이러니의 비판성을 되살림으로써 낭만주의를 극복하였다. 즉 낭만주의에서 어릿광대짓이나 하는 에이론을 알라존의 허위-즉 사회 ... 하리!하이네는 낭만주의자들의 순전히 기교적 유희적 성격을 불식하고 아이러니를 오늘날의 현실을 비판적으로 예술적으로 극복하는 핵심적 도구로 만들었다. 현실의 반동세력을 영원한 지옥

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.13

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[현대교육이론] 현대교육이론(진보주의와 항존주의)

여 이루어진다.*전통적 교육관-학습이 지식 측면의 작용에 한정된다고 생각진보적 교육관- 심정력과 체력을 중시한다.ㅂ 아동의 바람직한 태도: 무조건 순종하지 않고 비판적으로 생각하고, 기억 ... 하는 흥미ⅳ예술적 표현의 흥미반론-아동의 흥미에 따라 교육내용이 결정되면 교육의 일관성이 무시아동은 쉬운 과목을 선호하고 어려운 과목을 회피하는 경향ㄹ 진보주의 비판: 미래에 대한 교육 ... 학교교육: 상급학교 진학의 목표로 개인의 특성은 고려하지 않음.-현재 우리나라 학교교육의 근본적인 문제점: 입시위주의 교육.-진보주의 비판: 미래를 내다보지 않고 현재만 집착

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.26

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[인문]모더니즘의 의의와 한계

의 문학을 극복 쇄신하고자 하는 새로운 문학 생산양식으로 등장한 것이다. 모더니즘은 그 어원적 의미에 따르면 근대화의 경험을 표현하는 모든 문학예술 형식을 가리킬 수 있다. 하지 ... 면 으로 느껴질 따름이다.모더니즘이 무엇보다도 비판의 대상으로 삼은 기성 전통과 인습은 19세기의 문학 전통이다. 19세기 유럽 문학을 풍미했던 전통은 다름 아닌 리얼리즘이 ... 었다. 플라톤과 아리스토텔레스의 모방설에 이론적 배경을 두고 있는 리얼리즘은 우주나 자연 또는 삶의 모습을 있는 그대로 모방하거나 재현하는 것을 예술의 지상 목표로 삼고 있었다.모더니즘

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.03

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공연의 이해 (연극, 오페라, 뮤지컬, 무용)

되어 짐으로써 관객의 마음 속에서 정화작용이 일어나도록 하는데 목적을 두고 있으며, 불행한 결말로 끝나는 것이 비극의 특징이라 할 수 있다. 아리스토텔레스의 비극에 대한 견해 ... 으로 하여금 깨닫게 해줌으로써 자기의 생에 대한 의욕과 감동을 받을수 있도록 하는 것이다.② 희극희극은 웃음을 자아내게 한다는 일차적 목적으로 인간과 사회의 부정과 모순을 비판 ... 일 수는 없었다. 당시에 이르러 뮤지컬은 하나의 장르로 확고한 정착과 번영을 이룩하게 되는데, 이것은 절망적인 현실을 극복해 보려는 노력이 환상적인 극예술로 창출된 뮤지컬로 이어

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.01

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[문학이론]1930년대 모더니즘의 특성과 문학사적 의의

한다. 모더니즘은 19세기의 유럽문학을 풍미하고 있던 사실주의의 문학전통에 반기를 들고 출발하였다. (이때의 사실주의는 플라톤과 아리스토텔레스의 모방설에 그 이론적 배경을 두고 있 ... 하는 모더니즘이 광의의 모더니즘 개념이라면, 흄에 의해 낭만주의 극복으로 제기된 불연속적 세계관에 의거한 모더니즘이 협의의 모더니즘에 해당되면 파운드, 로렐 등의 이미지즘 운동 ... 하게 비판하고 단단한 형식, 지성에 의한 감정의 통제 등을 표방하였다. 서구의 경우에 이미지즘은 견고한 이미지를 제시하는 사물시를 목표로 하였고, 주지주의는 회화적 기법에만 머물

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.29

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[아동중심 교육]아동중심 교육과정에 대한 이해와 아동중심 교육 사상가 분석

는 않으나 극복하기가 매우 어렵다. 이런 지속성을 인간 본성을 구성하는 속성의 일부라고 볼 수 있다.또 다른 조건으로는 중요성이 있다. 아리스토텔레스는 인간은 다만 날개 없는 두 발 ... 는 종래의 학교가 아동의 관심은 고려하지 않고 단지 가르치는 교사 입장에서 아동에게 장래에 필요할 것이라고 생각하는 교육내용으로 설정하고 있다고 비판하였다. 그에 의하면 아동이 학습 ... 이 가지고 있으며, 비획득적인 것이다. 인간의 본성은 태어나면서부터 가지고 태어난 내재된 본성이다. 또한 뱀에 대한 공포는 훈련에 의해 극복이 가능하지만 추락의 공포는 불가능하지

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.15

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[철학]모더니즘과 포스트모더니즘의 비교

를 근본적인 새로움으로 포착하여 표현하고자 하는, 종래의 문학을 극복 쇄신하고자 하는 새로운 문학 생산양식으로 등장한 것이다. 모더니즘은 근대사회의 성립과 불가분의 관계를 가지고 있 ... 을 풍미하고 있는 문학 전통은 사실주의였다. 플라톤과 아리스토텔레스의 모방설 mimesis에 그 이론적 배경을 두고 있는 사실주의는, 우주나 자연 혹은 시제를 사실 그대로 모방하는 것 ... 은 이런 공간적 개념을 비판한다. 포스트모더니즘의 시간은 혼성모방의 개념이나 과거에의 향수같은 개념이 암시하듯이 새로운 시간 인식을 보여준다. 새롭다는 것은 이 시대의 문학

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.02

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[인식론] 관념론과 경험론에 대한 인식과 나의 견해

自體)’를 상정하면서 그 구체적 인식은 인간의 힘이 미치지 못한다고 하는 I.칸트의 비판적 또는 초월론적 관념론이다.3 외계에 대하여 그 자체로서의 실재를 인정하지 않는 점 ... 도 이와 같은 성격의 결과로서 쉽게 이해될 수 있을 것이다. 관념론은 극단에 흐르면 현실에 대해서 고의적으로 눈을 감는 이데올로기로서 비판을 받게 되지만, 어떠한 의미로든 인간 쪽 ... 관념론은 모순을 극복하기 위해 변증법적 추론방법을 사용한다. 모순된 두 명제를 종합한 새로운 명제는 종합하기 이전에 두 하위명제가 가지는 진리의 정도를 더 고차적인 진리 속

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.11

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[윤리]칸트의 도덕철학에 대해서

< 칸트의 도덕철학 >- 인간의 불투명성, 애매성을 인식하고 이성 편에서 이성을 검토함 (= 칸트의 비판작업) 칸트는 어떤 행위가 도덕적인 까닭을 이성의 명령. 실천적 규칙 ... 신앙에 관한 논의Ⅰ. 칸트 도덕철학의 출발점아리스토텔레스행복윤리학사람의 행위의 지향점은 이미 자연적으로 규정. 마땅히 할일은 행복 의미 밝히고 이를 수 있는 수단 찾는 것.칸트의무 ... 음.∴우리의 자유에서 비롯됐으므로 자유에 의한 ‘심정의 혁명’ 통해 악은 극복될 수 있음.◎ 중세 존재론과 악- 존재와 선은 서로 교환가능함. 존재의 결여 = 선의 결여 = 악- 하나

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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[사회문화조직론] 세계의 문화와 조직

을 개인주의적 인간관에서 비롯된 것이라고 비판하면서, 이에 대한 대안적 주장을 제시하고 있다. 이 과정에서 공동체주의는 개인주의의 한계를 극복할 수 있는 가능성을 제공하고 있지만 그 . ... 에게는 선택의 주체자가 되어야 한다는 윤리적 의무가 부과되었으며, 각 개인이 집단 내에서의 지위나 역할을 아무런 비판 없이 받아들이거나 자신의 행동을 사회적인 기대에 따라 순응하는 습관 ... 라는 명분 하에 무시해버리는 개인주의의 이기적인 경향이 개인주의에 대한 비판을 허용케 하는 주된 요인이 되고 있다. 개인주의는 본래 개인들간의 권리가 충돌했을 때 이를 자율적으로 조절

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.23

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[정치와인문사상] 마르실리우스의 정치사상

집단 내포하고 있었던 사상가 였던 것이다. 이처럼 그는 교황의 권위, 성직자의 권위 등을 비판하며, 중세기로서는 상당히 혁명적인 사상가였으며, 차후 1326년 《평화 옹호자》 저자임 ... 하는 건강하고 이성적인 상태의 가치를 강조였다. 그 결과 마르실리우스는 교황권주의자와 기독교 아리스토텔레스주의자들이 공유한 현세적 정치질서에 대한 종교적 가치의 계서적 우위관을 전복 ... 적 아리스토텔레스주의자들이 견해를 넘어, 도리어 아리스토텔레스가 추구한 '이교적'인 이성적 정치원리가 기독교 사회현장에서 철저하고 '신앙적'으로 실천되어야 한다고 강조함으로써 사상사

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19

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[교직] 교육사상가

Ⅰ.아리스토텔레스의 교육사상아리스토텔레스는 희랍시대 최대의 사상가로 뤼케이온(소요학교)를 창설하여 대화적 교육방법을 사용하여 교육하였다. 교육의 궁극적인 목표는 행복을 최고 목적 ... 극복의 실천적 인간형 성의 근본 방책으로써 교육을 부르짖었던 것이다.피히테 교육사상의 본질은 칸트 철학에서의 도덕관의 영향을 받았다. 피히테는 지금까지의 교육이 인정하고 기대 ... 으로써 귀신도 이르게 한다는 일을 달성하지 못했다. 또한 과거학에 대해서도 이 세상을 주관하면서 천하를 거느려 광대놀음을 하는 재주라고 비판하고 있으며, 술수학은 학문이 아니

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.28

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과학혁명

었던 것이다. (천구와 원, 등속원운동을 고수) 그는 많은 부분에서 아리스토텔레스주의자의 한계를 극복하지 못했다. 그는 천체는 원운동을 하고 있다는 원운동의 가설을 뛰어넘지 못했 ... 구소가 단순히 우주구조에 그치지 않고 고대부터 중세를 통해 아리스토텔레스적 우주관 전체와 결부가 되어 있었기 때문이다. 따라서 프톨레마이오스 우주구조를 깨뜨리는 일은 그와 결부 ... 된 아리스토텔레스 우주관에 문제를 제기하는 것이었다.결국 코페르니쿠스의 변혁은 일상 경험과도 잘 맞고 중세를 통해서 계속 받아들여져 오던 안정된 우주관과도 부합되는 우주구조를 깨는 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.13

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[인문,철학,교육] 항존주의와교육

차 례1. 항존주의 개념2. 항존주의의 역사1. 시대적 배경2. 철학적 배경과 발전과정3. 교육이론4. 비판5. 대표적 교육사상가6. 한국교육과정에 미친 영향3.항존주의 학자 ... 과정항존주의는 진보주의 교육이념을 전면 부정하면서 1930년대부터 등장하기 시작하였다. 즉 본질주의는 진보주의를 부분적으로 비판하였지만 항존주의는 진보주의를 전면적으로 비판 ... 은 고전적 실재론에서 찾을 수 있으며, 그 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스와 아퀴나스 등이 있다. 실용주의(또는 진보주의)를 전면적으로 부인하는 데서 발생하여 허친스와 아들러 등

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

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[교육철학]교육학-현대의 교육철학(진보,본질,항존,재건,실존주의)

, 사회과학교과 중시1) 배경 및 의의(1) 본질주의가 진보주의를 철저히 비판하지 못한 것에 대한 불만으로 나타났다.(2) 항존주의 교육철학은 고대 플라톤의 관념론과 아리스토텔레스 ... 에 의하여 제창된 교육으로 미국에서 1960년대 체계화된 교육철학이다.(2) 재건주의는 기존의 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육철학의 비판에서 시작하며, 현대의 문화적 위기를 극복 ... 에 따라 학문중심교육과정이 대두되면서 이른바「무른 교육」이라는 비판을 받았다.(1) 본질주의의 비판진보주의 교육은 객관적이고 전통적인 문화를 경시하고, 지나치게 아동의 자유와 개인

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17

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행정철학과 문화

에 도입되면서 중요시된 능률관이다.사회적 능률성은 디목(Dimock, 1936)이 강조한 가치 개념으로 이는 과학적 관리론에 입각한 기계적 ?금전적 능률관을 비판하고 행정의 사회목적 ... 의 개념과 거의 같은 의미로 쓰인다. 형평의 원리는 “각자의 몫은 각자에게로”라는 로마의 격언에 따르는 것이다. 아리스토텔레스에 의하면 여러 개인들간의 관계에서 사물의 적절 ... 집단에 대한 무관심 때문이었다고 한다. 따라서 이를 극복하기 위해서는 행정가가 적극적으로 사회적 형평을 실현하여야 한다고 주장하였다.프레데릭스(Frederickson)에 의하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.06

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