"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 1,201-1,220 / 5,924건

유진오 김강사와 T교수 분석

현대소설 작품읽기 Study Group. 유진오, ?김강사와 T교수??김강사와 T교수?(1932) -유진오1. 유진오(1906~1987)의 생애1906년 서울 출생. 호는 현민 ... (玄民). 경성제국대학 법문학부 졸업. 보성전문학교와 경성제대 법문학부 교수, 고려대 법정대 학장을 거쳐 고려대 총장, 대한민국 초대 법제처장, 신민당 총재 등을 역임. 대한민국 ... 하고 이를 계기로 소위 동반자 작가라는 평을 듣게 됨. 이후 몇 편의 평론을 제외하고 문학 방면에는 침묵함. ?행로?(1934)의 발표로 문학 활동을 재개하고, 이후 ?김강사와 T교수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.27

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행동주의, 구성주의, 사회문화적구성주의, 다중지능 이론 中 택1하여 이 이론이 아동수학교육에 미친 영향을 분석하여본다.

과 고바야시 소사쿠 선생님이 베풀었던 참교육에 대한 저자의 어린 시절을 회상한 작품이다. 산만하고 무절제한 초등1년생 토토짱이 학교에서 퇴학을 당하고 도모에 학원이라는 전차차량 ... 아동의 교육기회를 확대하고 있다. 놀이에 의한 수학교육의 한계를 지적하여 질 높은 수학적 탐색기회를 제공하기 위해서 확대하고 있는 상황이다.아동을 위한 수학교육 교수학습방법에는 놀이 ... 를 통한 수학교육, 문학을 통한 수학교육, 사회활동을 통한 수학교육, 과학활동을 통한 수학교육, 미술활동을 통한 수학교육, 음악활동을 통한 수학교육이 있다.2) 수학교육이 아동기

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.06

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찬기파랑가 국어과 교수학습지도안

국어과 교수?학습 과정안단원명4. 문학, 흐르는 강물처럼 (1) 찬기파랑가일시2013년 10월 1일 1교시대상1학년 1반 (30명)장소국어과 교실수업자교사 OOOOOO 중학교1 ... 을 수용하는 다양한 작품을 감상하는 것은 문학 작품 감상의 폭을 넓혀 주고, 한국 문학의 전통을 창조적으로 계승하여 새로운 전통을 생성해 내는 역량을 쌓을 수 있게 한다. 이와 같 ... 은 주제를 학습하기 위해서 이 단원에서는 문학의 성취 기준 ‘수용과 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 전통을 이해한다.’와 ‘문학 작품에 대한 비평적 안목을 갖춘다.’를 연결하여 구성

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.02

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[유아교육학 전공] 언어 발달에 따른 유아 지도 원리 이해 (언어습득과 언어 발달, 언어습득 이론과 언어 교수전략, 언어 영역별 지도, 언어 교육의 실제)

하고 영유아가 문자의 의미에 대한 인식을 구성하는 과정을 중요하게 여긴다. 균형적 언어교육법에서는 좋은 문학작품을 통한 문식성 활동의 제공을 중요하게 생각하며 이와 함께 단어재인 능력 ... 언어 발달에 따른 유아 지도 원리 이해 (언어습득과 언어 발달, 언어습득 이론과 언어 교수전략, 언어 영역별 지도, 언어 교육의 실제)MF과 목담당교수전 공학 번성 명제 출 일 ... 언어 발달에 따른 유아 지도 원리 이해목 차1. 유아기 언어습득과 언어발달1) 언어의 특징 및 기능2) 음성언어의 발달3) 문자 언어의 발달2. 언어 발달 이론과 언어 교수 전략1

리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.03

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[교육학] 교육과정 윌리엄 파이너의 핵심 이론과 사상적 배경

에서, 자서전(autobiography)의 의미는 작가 자신의 일생을 소재로 스스로 지은 전기를 말한다. 하지만 “그것은 문학작품으로서의 형태가 아니라 개인 의식의 한 형태에 관한 것 ... 로부터 교육과정 이론에 대한 많은 것들을 배웠다.대학에 진학한 후에 그는 음악, 역사학, 영문학 등 여러 번 전공을 바꾼 끝에 교육학에 정착했고 1969년 오하이오 주립대학을 졸업한 이후 ... 으며 교육과정 연구의 실존적 재개념화를 확립한 학자로 평가 받는다. 그의 저서 Understanding Curriculm는 세계적으로 그의 학술적 명성을 알리게 된 책이다. 그

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.16 | 수정일 2018.06.18

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3학년 2학기 국어 약안- 3. 함께사는 세상

개정 교육과정관련문학수용과 생산문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현한다.수업 방법구체적으로 설정한 상황에서 언어 사용을 직접 경험함으로써 문제를 해결하는 학습수업 전략수업 ... 지도담임교과장부장교감국어과 본시 교수·학습 활동 과정안가. 교수?학습 개요대 상지도교사장 소단 원(수업제재)3. 함께 사는 세상일 시교과서 (차시)55-56 (4/6)본시 주제 ... ’에 대한 의견 비교상황설정하기제작역할 이름표재판극 실연 소품실연하기제작대본 학습지재판극 대본을 작성하는 학습지준비 및 연습제작학 생′′′′나. 본시 교수?학습 활동단계학습과정교수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.13

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판소리계 소설 <토끼전>의 이본을 활용한 교수학습방안

것이다.당대의 사회상에 대한 비판적인 시각과 민중들의 욕망은 이야기의 흐름에 있어 더욱 더 잘 드러난다. 우선 이전까지의 고전 문학 작품의 주인공은 지배층인 양반 중심이 ... 작품의 능동적인 수용과 재창작덕분이다. 토끼전의 독자들은 각자에게 제공된 문학 작품을 단순히 읽고 감상을 하는 수동적인 독자에서 벗어나, 등장 인물들에 대하여 긍정적 혹은 부정 ... 적으로 평가를 하며 그 선택에 대하여 갑론을박하고 있다. 양반문학과 서민문학의 혼융으로 독자층이 넓어지면서, 각각이 추구하는 가치와 중점을 두는 인물들에도 차이가 생기면서 그 논쟁

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.05

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토끼전

소단원2. 토끼전차시3차시학습목표-인물의 성격을 파악하고 다양한 관점에서 평가할 수 있다.-다양한 관점과 방법으로 고전 소설을 해석할 수 있다.과정교수?학습 활동시간학습자료 및 ... 이유에 대해 질문한다.·독자의 지식, 가치관, 경험 등에 따라 문학 작품이 다양하게 해석될 수 있음을 설명하고 옳고 그름은 없으며 해석과 그 해석에 대한 타당한 근거를 제시하는 것 ... 평가가 어떻게 다른지, 왜 다른지 이야기를 나누어 서로의 생각을 비교해본다.·자신의 평가와 근거를 서로 동등한 입장에서 대화를 나누어 다양한 가치관에 대해 이해하고 문학적 사유

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27

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수원대 영상으로 본 러시아 기말고사 정리노트입니다.

가의 혼을 소유하려 하고 그 작품에 평가의 잣대를 들이댄 세력(정부, 그리고 반정부 급진주의자) 개탄함.검열- 니콜라이 1세정치 체제 변환의 수단- 급진주의 좌파 비평가(밸렌스키 ... 러시아혁명 이후 1919년 서유럽 망명1940 미국이주 1941-1958 미국대학에서 러시아 문학 강의1955 롤리타 발표, 나비연구강의 : 러시아작가, 검열관 그리고 독자- 예술 ... 만 천재, 죽은 혼2편 : 망이다2.도스토예프스키1821-1881-비난, 학술적인 교수 아니다, 유럽적인 러시아 작가-모스크바출생-1849 페트라쉐프스키회합(옴스크), 시베리아

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.28 | 수정일 2018.09.02

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박목월 시에 나타난 모성 하나님

모성 하나님“(2005) 라는 책을 집필하게됨.2. 책 내용 요약책 내용을 요약하자면 크게, 넓은 시각으로 볼 때는 문학 작품을 통한 기독교 사상의 이해이며 이것을 좀더 디테일 ... 동안 청록파라는 이름에 가려져 소홀히 다루어졌던 박목월 시(詩)의 종교적 의미와 기독교적으로의 승화에 초점을 맞추어 그동안 박목월 시인이 서정시인이라는 평가 하에 동심과 모성 ... 적 접근방식도 겸한 책이라 할 수 있겠습니다.간략한 작가소개김윤환(金潤煥): 1963년 안동에서 출생하여 협성대학교와 동 대학교 신학대학원과 단국대학교 대학원 문예창작학과에서 문학박사

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.06

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현대여성시의 여성상, 표현 고찰 소논문

보여주기3)시어의 변형과 비속어 사용Ⅳ.결론*서론문학작품 속 인물들은 대부분 그 시대상을 반영한다. 그 중에서도 ‘여성’은 연구의 주제로 자주 등장하는 인물이라고 할 수 있다. 작품 ... 속 여성의 모습으로 시대상을 보여주기도 하고, 여성 인물을 통해 작가의 가치관을 드러내기도 한다. 문학 작품 속에서 여성 인물을 통해 작가의 가치관을 드러내기도 한다. 문학 작품 ... 다. 이를테면 문학 작품에서 수동적인 기다림을 여성의 미덕으로 그리던 때가 있었다. 그 이후 많은 문학 작품에서 여성에 대한 기존의 관념을 탈피하려는 모습을 보였다. 그러나 그들은 여성

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.17

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[문학교육론] 제2장 문학교육의 범주 요약본

된 것이다. 문학교육 내용 범위 모형은 제시된 작품을 구조중심으로 분석하고, 작품의 각 국면적 특징과 관련되는 문학 이론적 지식을 단순주입 암기하는 방식의 문학제재 교수-학습방식 ... 서 문학현상이란 문학작품을 중심으로 작품의 생산, 작품자체의 구조, 작품의 수용, 작품이 외적세계를 반영하는 방법 등 작품과 관련된 일련의 작용과정을 말한다. 문학현상을 생산, 구조 ... 사항은 문학현상의 개념 속에는 이러한 현상의 주체가 인간이라는 점이 내포되어 있다는 사실이다. 작품을 대상으로 그것의 생산, 구조, 수용, 반영에 주체적으로 관여하는 것은 문학

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.17

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문학을 통한 통합적 접근법 및 단위활동계획안(만 5세 유아를 대상으로)

에 담아서 제시하기 때문에 문학을 통한 통합적 접근방식은 유아 주도적이면서 과정중심적 교수방법에 적절하기 때문이다. 즉 문학을 통한 통합적 접근법이 대두되고 있는 것은 유아들이 문학 ... 작품을 읽는 것은 단순히 유아에게 문학적 경험이나 언어적 능력을 발달시킬 뿐 아니라 책 속에 내용이 유아들의 흥미를 불러일으켜 그 속에 녹아있는 수학이나 과학 영역과 관련된 내용 ... 배운 것은 상기시켜서 유아들에게 인지시켜주는 마무리 및 평가 단계로 구분될 수 있다.본 레포트에서는 지금까지 살펴본 문학을 통한 통합적 접근법에 대한 이해도를 제고해보고자 무지개물

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.01

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초등임용 암기 정리본

한다.㈓ 문학 영역의 평가 목표는 문학 지식에 대한 이해, 문학 작품의 수용과 생산 능력에 중점을 두어 설정한다.⑵ 평가 내용은 교육과정의 ‘3. 나. 학년별 내용’의 ‘성취 기준 ... . 내용’에 제시되어 있는 학년별, 영역별 ‘담화(또는 글, 언어 자료, 작품)의 수준과 범위’, ‘성취 기준’을 고려하여 설정하되, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역 ... , 슬라이드, 통계, 연표, 연감, 신문, 방송, 사진, 기록물, 유물, 여행기, 탐험기 등의 다양한 교수?학습 자료를 활용한다.3. 평가평가방향⑴ 교육과정 내용의 대강화와 교수

시험자료 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.15 | 수정일 2014.06.24

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정조 프로젝트

에서 비롯된 것으로, 학생들의 자기 주도적 탐구 활동의 결과를 토대로 제작된 작품을 전시함으로써 학습을 마무리 및 평가한다. )?우리반 역사신문 완성하기- 각 모둠별로 작성한 기사 ... ·············································5가. 본시 교수-학습 지도안가. 본 차시 학습 자료Ⅰ 전체 프로젝트 개관가. 학습 인물 선정의 이유[사회교과교재연구 및 ... (The Fatal Encounter)이재규롯데엔터테이먼트2014년도도서정조의 비밀편지안대회문학동네2010년도도서역적의 아들 정조설민석휴먼큐브2014년도도서프로젝트학습에 기반한 역사

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.20

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문학교육에서의 평가-‘자기점검(점검하기)’을 중심으로

문학교육에서의 평가-‘자기점검(점검하기)’을 중심으로Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성전통적으로 교육 평가에 대한 일반적 통념은 학습 결과에 대한 성취 수준 ... 는 우리 교육 현실에 비추어볼 때 이러한 평가 방식이 바람직한 문학교육을 저해하는 중요한 요인임을 부정할 수 없을 것이다. 문학교육은 정답의 탐구와는 거리가 멀 수밖에 없 ... 다. 그럼에도 불구하고 이제까지의 문학교육의 평가는 목표 중심 교육과정에 바탕을 두고 행해져 왔다고 말할 수 있다. 객관주의적인 진리관에 입각한 이같은 평가 방식은 문학교육의 가정과 과정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.06

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1학년 국어 지도안-느낌이 솔솔-반복되는 말의 느낌을 살려 시 읽기(반응중심모형)

개관이 단원은 문학 작품이 지닌 표현의 풍부함을 이해하고, 문학 감상 능력을 기를 수 있도록 구성하였다. 시에서는 반복적인 말을 사용하는 시어를, 그림책에서는 글과 그림의 관계 ... 를 통하여 문학 작품의 표현적 특성을 알 수 있도록 한다. 시에 나오는 반복되는 말은 리듬감을 주면서 묘사하는 대상을 재미있고 생생하게 표현하여 준다. 반복되는 말을 통하여 시에 대한 ... 은 이야기를 들려준다.’, ‘[문학] - (5) 글이나 말을 그림, 동영상 등과 관련지으며 작품을 수용한다.’, ‘[듣기, 말하기] - (3) 듣는 이를 바라보며 자신 있게 말

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.04

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[국문학개론] 팀기반학습(TBL)을 적용한 사미인곡 교육

)을 기본 메커니즘으로 하여, 할당된 사전학습 읽기과제(개인적 준비단계), 개인별 평가시험, 팀평가 시험, 이의제기, 교수자의 피드백, 응용활동(적용활동)의 순환적 학습과정 ... 章只此三編”이라고 하며 이 작품을 높이 평가했고, 홍만종(洪萬宗)도 『순오지 (旬五志)』에서 “可與孔明出師表爲佰仲着也”라고 하여「사미인곡」을 높이 평가했다.2009 개정 교육과정 ... 편의 작품을 써 보게 하기문학 작품 교육에 필요한 내용(12) 교술적인 성격에 대한 이해(13) 양반과 서민(+여성)이 함께 향유한 장르라는 것에 대한 이해가사의 특별한 성격후자

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.12

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가드너의 다중지능이론을 설명하고 다중지능이론에서 강조하는 개인적인 차이가 아동수학교육에 주는 시사점을 정리하시오

하고, 단순한 정서에서 복잡하고 미묘한 정서까지 인식할 수 있도록 동화책 읽어주기 전과 후의 활동을 다양하게 구성한다.나. 동극(인형극)동화와 같은 문학 작품을 감상하고 등장 인물 ... 의 정서를 다양한 방법으로 표현하도록 돕는다. 동극을 준비하면서 힘들었던 과정도 유아들이 겪게 됨으로써 정서의 전환과 조절을 경험하도록 한다.다. 조형 활동문학 작품이나 예술 작품 ... . 다중지능이론에 따른 수업전략3. 다중지능이론이 반영된 프로그램 기술4. 다중지능이론에서 강조하는 개인적인 차이가 아동수학교육에 주는 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료교수명학과명학 번

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.05.15

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김만중과 구운몽(작품과 쟁점)

문제4.3. 이본들의 현황4.4. 원본에 대한 문제4.5. 비교문학적 연구5. 북한의 구운몽 연구5.1.시대에 따라 달라지는 작품에 대한 평가5.2. 창작의도 및 창작시기에 대한 ... 논의5.3. 낭만주의적 형상화 기법의 우수성5.4. 반봉건적 개성해방을 표출한 주제사 상적 특성5.5. 양반문인으로서 작가의 제한성5.6. 조선후기 창작에 많은 영향을 미친 작품 ... 등의 민간 신앙에서 찾아내었고, 주왕산은 유(儒)의 현실주의, 불(佛)의 은둔사상, 도(道)의 향락주의를 작품 속에서 찾아내어 삼교의 혼연일치사상을 주장하였다. 이명구는 구체

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.15 | 수정일 2018.07.09

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