"한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 한국어 교재 2종 으니까 교안 서울대 한국어 1a 한국어 참관일지 한국어 교재 분석 2급 교재란 무엇인가 focus on form

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"한국어교재론" 검색결과 1,181-1,200 / 6,278건

한국어 교재론 ) '세종 한국어'시리즈 중 한권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 '세종 한국어'의 장단점을 제시한다.

한국어 교재론주제: '세종 한국어'시리즈 중 한권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 '세종 한국어'의 장단점을 제시한다.1. 서론2. 본론3. 결론1 ... 치기 위해 세종 한국어 교재를 개발하였다.본 글에서는 세종 한국어 교재 중 세종 한국어 1 교재의 외적 그리고 내적인 특성들을 살펴보아 어떠한 점들이 사람들이세종 한국어 교재를 많이 ... 활용하게 만들었는지를 살펴보고자 한다.2. 본론세종 한국어 교재 중 세종 한국어 1의 내적 특징과 외적 특징을 살펴보고자 하였다. 세종 한국어 1을 선택한 이유는 이 책이 가장

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2020.07.27

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외국어로서의한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어교재론ㅇ주 제 명 : ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점 ... 에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어교재론‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고,이 ... ’을 중심으로 교재의 외적 특징과 내적 특징을 살펴보고, 이를 통해서 ‘세종한국어’의 장단점을 파악하여 제시하는 것을 목적으로 한다.2) 분석과 평가 기준외적 특징과 내적 특징

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.08 | 수정일 2019.05.16

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

기도 합니다. 그래서 모르면 공부를 해야 한다고 생각합니다. 저는 ‘세종한국어1’을 통해 한국어 교재에 어떤 식으로 문화에 대해 제시되어있는지 알아보려 합니다.1. ‘세종한국어1 ... ’의 구성세종한국어1의 첫 장이라고 볼 수 있는 예비편에서는 한국어의 정의와 한글의 역사, 한글의 자음과 모음에 대해 쓰여 있으며, 한국어 교실 내에서 사용하는 표현인 ‘책을 보 ... 세요.’, ‘따라하세요.’, ‘쓰세요.’, ‘질문 있어요?’등에 대한 표현들을 배울 수 있습니다. 1과부터 12과 까지 있는 본문에서는 직접적인 상황을 제시하고 그에 관련된 한국어 단어, 문장을 배울 수 있습니다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.16

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연세한국어 교재 실습 교안 (초급)

물건, 형용사(크다,작다,많다,적다,좋다,나쁘다)학습자료학습지, 그림카드, 어휘카드선수학습연세한국어 교재 2-1까지단계소요시간학습지도 내용 및 활동◈자료 및 ※유의점5? 인사하기교사 ... 수업일시2014년 4월 22일발표자배 진 희대 상다국적 학습자 15명단원연세한국어 2-2시간2시간학습목표? 교실 물건 말하기? 문법 : ~ 도, 있다. 없다.? 어휘 : 교실 ... 습니다.............* 교과서 43p를 같이 풀어 본다.1번 문제(교사가 첫문장을 말하면 학생은 뒷문장의 ( )를 채워 말한다)교사: 마리아씨는 학생입니다.학생: 정희씨( ) 학생입니다.2번 문제(교재

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.16

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기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.

ReporTree주제: 기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.2016년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree ... ] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론 ... 구체적인 내용과 방법이 들어있다. 최근 한국어 교육에 대한 꾸준한 관심으로 한국어 교재가 양적으로나 질적으로 발간되고 있으며, 또한 한국어 학습자의 다양한 학습 목적, 모국어 배경

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

과목명 :이 름 :과목명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 ... 의 교재 (쉽게 배우는 한국어회화 중급 1. 2009)Ⅱ.1.1 집필목적Ⅱ.1.2 쉽게 배우는 한국어 회화 중급1 기본적인 서지 사항 및 목차Ⅱ.1.3 교재 구성표 와 교재구성Ⅱ.2 ... 특정 목적 한국어 교재(결혼 이민자와 함께 하는 한국어 1,2010)Ⅱ.2.1 집필목적Ⅱ.2.2 쉽게 배우는 한국어 회화 중급1 기본적인 서지 사항 및 목차Ⅱ.2.3 교재 구성표

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

우리가 알고 있는 일반적인 개념으로서의‘문화’는 해당 사회권을 대표하는 명함과 같은 단어이다. 우리나라에서 실례라고 여겨지는 것이 다른 나라 혹은 사회에서는 그렇지 않은 개념이라고 여겨진다면 우리는 그를 그 나라의 문화라고 수용하고 받아들일 수밖에 없다. ‘로마에 ..

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.19

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한국어 교재 소개

R/E/P/O/R/T말하기 교육법과 목 : 한국어 표현교육법교 수 :학 과 :학 번 :이 름 :1.말하기의 정의와 말하기 교육의 중요성말하기는 의사소통 행위 중에서 가장 중요 ... 한 비중을 나타내면 그 교육 또한 중요하다고 할 수 있다. 다음으로 교과교육 평가 면에서 외국어로서의 한국어 교육비중이 말하기와 듣기에 80%가깝게 설정 되어 있다는 점이다. 즉 읽

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22 | 수정일 2015.05.15

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한국어 교재 개발에 대해 베트남의 하노이 지역을 대상으로 교재 개발 방향에 대해서

한국어 교재 개발 현황 등을 참고하여 언어권별 또는 지역별 교재 개발의 방향에 대한 다양한 의견을 교환해보기. 구체적으로 특정 지역의 교재 개발과 관련된 의견도 좋음.한국어 교재 ... 개발에 대해 베트남의 하노이 지역을 대상으로 교재 개발 방향에 대해서 논의해보고자 한다. 하노이는 최초로 한국어와 한국문화에 대한 4년재 교육과정을 갖춘 대학이 있을 정도로 한국 ... 과의 연관성이 가장 오래되었다고 할 수 있다. 하지만 대학에서 대체적으로 가르치는 한국어 교재들은 한국에서 주로 제작된 것이고 인기 있는 관련 학과를 위주로 개발되고 있다. 그리고

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| 리포트 | 1페이지 | 4,800원 | 등록일 2017.01.10

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[ 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오. ]

여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출 ... 하시오.여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사 ... 하여 제출하시오.한국어 교재에 담겨있는 문화들 다루기- 『함께하는 한국어 1』(국립국어원 출판)을 가지고 -1) 『함께하는 한국어 1』 교재 소개2) 해당 교재 문화항목 정리3) 해당

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.11 | 수정일 2019.02.28

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한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에~(한국어 과거 시제)

한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2 ... 기 때문이다. 따라서 본 보고서에서는 한국어를 배우는 대상자가 누군지에 따라서 그 교육을 위한 교재에 어떠한 차이점이 부여되어 있는지에 대해 알아보고자 한다.2. 본론1) 한국어 과거

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.04

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약,정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말,일러두기를 분석한 내용이 포함

-과목명: 외국어로서의한국어교재론-과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재 ... 목적 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ.결론Ⅰ. 서론교재는 교육과정에 따라 편찬되며 교수 방법이나 평가 방법 등을 담고 있고, 교사와 학습자의 매개체가 되기 때문에 교육 ... 과정, 교육 내용 등)와 교육 외적 요소(학습자, 교사, 학습 환경 등)를 고려하여 교재를 만들어야 한다.Ⅱ.본론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 특징 및 구성

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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외국인을 위한 한국어 교재 분석- 문화속 한국어

교재 소개교재의 특징이 교재의 1차적인 목적은 한국 문화를 이해하고 습득하는 것이며, 2차적인 목적은 한국 문화에 대한 지식을 기반으로 원활한 한국어 의사소통 능력을 기르는 데 ... 와 관련된 한국어 중심의 언어문화교재입니다.교재의 구성[물어 봅시다]== 도입 단계로 주제와 관련된 질문을 통해서 학습자의 흥미를 유도하고서로 이야기를 나누며 공부 할 내용을 유추 ... 교재가있다는 점이다.단점@ 한국의 문화를 통해 언어를 배우는 목적에 비해 한국어 단어의 수량이 적다는 점이다.@ 각 단원이 끝날 때 그 단원에서 배운 내용을 정리하는 마무리 학습을 통하여 학습자의 언어능력을 향상시킬 수 있는 확인학습이 없다는 점이 아쉽다.

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.07 | 수정일 2018.12.17

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외국어로서의 한국어 교육개론 ) 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보시오.

(외국어로서의 한국어 교육론교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보시오.목차1. 서론2. 본론2-1) 교재의 분석 및 평가 기준2-2) 상위 ... 권 출신의 학습자들의 경우 매우 많은 차이점을 지닌 문화권에서 자란 경우가 대부분이기 때문에 외국어로서의 한국어 교재는 이러한 점을 고려하여 집필되어야 한다. 그렇다면 교재가 학습에 있 ... 분석해보았다.2. 본론2-1) 교재의 분석 및 평가 기준현대적인 의미에서의 본격적인 외국어로서의 한국어 교재개발 역사는 그리 길지 않다. 그러나 그 개발 유형과 교재개발

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.06

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한국어 교재분석

한국어 교재 분석 『경희대 초급 Ⅱ』- 1과 주말에 무엇을 하실 거에요? -지도교수 :제출일자 : 2009. 6. 19이 름 :학 번 :전 공: 외국어로서의 한국어교육한국어 교재 ... 분석『 한국어 초급 Ⅱ』,1과 ‘주말에 무엇을 하실 거예요?김경애)1. 들어가는 말한국어 교육을 비롯하여 언어 교육에서 기본적인 3 요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중 ... 있다. 그러나 일반적으로 교재라 하면 학생들이 교육 목표에 도달하도록 교육과정에 따라 교육 내용을 미리 선정하여 가시적으로 제시한 것을 말한다.외국어로서의 한국어 수요가 날로 급증

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.04

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외국어로서 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시한다

외국어로서의 한국어 교재론세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시한다(세종학당 홈에서 e-book ... 의 표준한국어 교육과정을 토대로 2011년 개발한 세종학당의 표준 교재로서 국내외에 널리 보급되는 대표적인 한국어 교재라는 점에서 수많은 교재 중에서도 대표적인 위치를 차지하고 있 ... 을 미친다는 점을 고려한다면 세종학당의 대표 교재인 는 다른 한국어 교재에도 일정 영향을 미칠 것이다.이러한 맥락에서 이 글에서는 시리즈 중에서도 초급편에 해당하는 을 중심으로 그 내

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.11.27

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외국어로서의 한국어교육개론 - 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.Ⅰ. 서론교재 ... 되었는지를 확인하여야 한다. 이러한 평가기준을 바탕으로 교재를 분석해 보고자 한다.2. 교재 분석 - 결혼 이민자와 함께하는 한국어1이 책에는 CD가 포함되어 있고 크게 언어 편 ... 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조 교재 제작을 할 수

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.05

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한국어교재론)세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시한다.

Report A+ㅇ과 목 명 : 한국어교재론)ㅇ주 제 명 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점 ... 을 제시한다.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시 ... 한국어 교육과정을 마련하여 이를 바탕으로 개발한 교재이다. 이들은 세종한국어를 통해 세종학당과 한국어 교육이 더 큰 도약을 할 수 있고 한국어를 배우는 학생들이 좀더 재미있고 체계

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.05 | 수정일 2019.11.27

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', ' ... -는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올 ... - 모양이다 추측 범주활동날씨에 대한 추측 표현을 해보기부교재없음준비물교사PPT 자료학습자단계학습과정교수 학습 활동유의점학습자료시간도입사용맥락 도입T: 안녕하세요.Ss: 네. 안녕

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.15

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고유어 수사와 습니다, 습니까 한국어 교안과 부교재

은 내용을 가르치려하는 욕심을 버려야 한다. 어휘나 문법이 어느 상황에서 어떻게 쓰이는 것인지에 대해서만 가르친다.∴ 부교재 p.1 (1)번 참고㈀ 교사: 우리 오늘 물건 사기 ... 에 배웠던 물건들의 사진을 삽입하여, 어휘 복습과 더불어 ‘-ㅂ니다/습니다’, ‘-ㅂ니까/습니까’를 이용한 문장 만들기로 확장할 수 있다.∴ 부교재 p.1 (3)번 참고㈀ 교사 ... 학생씩 나와서 이를 구매하도록 한다. (실제에서도 물건을 파는 상인은 한국어를 모국어로 사용하는 화자이므로, 한국어를 숙달한 교사가 상인 역할을 맡는 것에 어색함이 없을 것이

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.22

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