"현실발음"의 검색결과 입니다.

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"현실발음" 검색결과 101-120 / 7,101건

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국어의 규범이 왜 필요한지 조사하고 어떤 규범이 있는지 서술하시오

있다.이러한 비규범적 어휘는 국어교육의 범위에서 제외되기 때문에 외국인 학습자는 수업에서 접하는 규범적 어휘와 현실에서 더 널리 사용되는 비규범적 어휘 사이에서 혼동을 경험할 수 ... 있다.따라서 비정규적으로 분류되어 교육과정에 속하지는 않지만 현실적으로 상당히 많이 사용되는 어휘들은 이러한 내용들도 명확하게 정의하여 외국인 학습자들이 충분히 학습할 수 있 ... 도록 해야 한다.이러한 어휘의 혼란을 줄이기 위해서는 현실에서 사용되는 어휘를 목록으로 정리하고 용도별로 구체적인 자료를 만들어야 한다.이를 위해서는 국어교육에서 공통된 국어규범

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.01

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한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. 표준발음법에서 제시된 내용과 다른, 단모음 음소 수에 관한 각각의 견해의 근거와 타당성에 대해서 기술하시오.

다.표준 발음원칙ㅏ ㅐ ㅓ ㅔ ㅗ ㅚ ㅜ ㅟ ㅡ ㅣ (10모음)허용ㅏ ㅐ ㅓ ㅔ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ (8모음)현실 발음ㅏ ㅓ ㅔ ㅗ ㅚ ㅜ ㅟ ㅡ ㅣ (9모음)ㅏ ㅐ(E) ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ... 8모음 체계는 표준 발음법에 어긋나지 않지만, ‘ㅐ’와 ‘ㅔ’의 합류는 아직 인정하지 않으므로 9모음 체계나 7모음 체계는 표준 발음법에 어긋난다. 그러나 현실 발음에서는 7모음 체계가 가장 일반적이다. ... 주 제 : 한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. 표준발음법에서 제시된 내용과 다른, 단모음 음소 수에 관한 각각의 견해의 근거와 타당성에 대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15

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한국어 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.

방법을 도입하여 한국어 교육의 목표를 이룰 것인지에 대한 깊은 고민을 지속적으로 해오고 있다.하지만 현실적으로는 많은 교육 현장에서 발음 교육과 관련하여, 특히 받침소리 교육 ... 을 제시하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 종성의 기본 개념 소개(2) 종성 발음 연습(3) 통합 발음 연습3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 교육의 핵심 과제 중 하나는 학습 ... 자들이 올바른 발음 능력을 갖추도록 하는 것이다. 특히 외국인 학습자들에게 한국어의 구체적인 발음 요소들은 다양한 어려움을 동반한다. 그중에서도 '종성'이라고 불리는 '받침소리'는 그

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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음운론 강의 3장 요약본

에는 삼중 모음도 많이 존재했음.(2) 단모음 체계1) 단모음 목록표준발음원칙ㅏ ㅐ ㅓ ㅔ ㅗ ㅚ ㅜ ㅟ ㅡ ㅣ (10모음)허용ㅏ ㅐ ㅓ ㅔ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ (8모음)현실 발음ㅏ ㅐ(E ... 허용 (8모음)ㅑ, ㅒ, ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅛ, ㅝ, ㅞ, ㅟ, ㅠ, ㅢ12개현실 발음 (7모음)ㅑ, ㅒ(yE), ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ(wE), ㅛ, ㅝ, ㅞ, ㅠ, ㅢ10개 ... 는 음운들 사이의 관계를 살필 분류 기준이 필요하다.2. 자음체계a. 모든 자음은 세 가지 측면에서 공통적인 모습을 지닌다.- 발음할 때 공기의 흐름이 방해를 받는다.- 소리의 파동

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.07

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.

에서는 단모음으로 지정하고 있으나 이중모음으로 발음할 수 있다고 ‘허용’하고 있다. 현실발음에서도 대부분의 남한의 중년층 이하는 단모음으로 발음을 하지 않고 이중모음으로 발음하고 있 ... 다.2) /ㅔ/와 /ㅐ/각각 중모음과 저모음에 해당하지만 현실발음에서 대부분의 남한의 중년층 이하는 두 모음의 소릿값을 구별하지 못한다. 다만 표준발음법에서는 두 모음의 중화는 허용 ... 하지 않는 단모음의 소릿값이 된다. 한국어 교사는 두 모음이 현실생활에서 대부분 이중모음으로 사용되고 있다고 하더라도 학습자들에게 각 모음의 음소들의 소릿값을 정확하게 알고 발음해주

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.

을 깨닫게 되었다. 또 한 번은 청각장애를 가진 아동이 보청기를 처음 착용하고, 소리를 따라 발음을 시도하는 장면을 보았다. 그때의 떨리는 발음과 주변 어른들의 격려가 함께 어우러지 ... 과 깊이 얽혀 있으며, 이들의 상관관계를 이해하는 것은 교육자나 보호자에게 단순한 학문적 과제가 아니라 현실적인 고민이 된다. 실제 현장에서는 언어발달의 지연이나 특수한 양상이 곧 ... 아동이 경험하는 청각적 한계와 대체 의사소통 수단의 활용 등을 차례로 살펴보고자 한다. 단순히 이론적 설명에 그치지 않고, 내가 경험하거나 주변에서 본 사례들을 통해 현실 속

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.09

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4주 1차시에 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.

다.또 다른 차이는 정밀도와 현실 반영 측면이다. 모음 체계는 언어마다 정의된 음소 기준에 따라 이산적인 분류를 하지만, 모음 사각도는 연속적인 구강 공간에서 미세한 발음 차이 ... 와 입 열림의 정도를 2차원 평면에 시각화한 것이 모음 사각도이다. 두 개념 모두 한국어 발음 교육에 활용될 수 있지만, 개념적 목적과 활용 시기는 다소 차이가 있다. 이에 두 개념 ... 도는 음성학적 관점에서 모음 소리의 물리적 실현 위치를 구체적으로 나타낸다. 즉, 실제 발음 시 혀가 입 안에서 어느 지점에 위치하는지를 시각적으로 드러내며, 발음의 감각적인 차이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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(한국어교육학개론) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별

별 교수?학습 방안외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서는 가능한 한국어 발음이 모국어 화자와 구분이 되지 않는 수준으로 자연스럽게 발화하는 것을 목표로 하고 있다. 그러한 현실적인 ... 에서 교사들은 표준 발음에 대해 인지하고 현실 발음과 차이가 나게 되더라도 자신들부터 표준 발음법에 따라서 발음하려고 하는 노력이 필요하다.(2) 현실에서의 발음과 괴리가 클 경우 ... 에는 표준 발음과 현실에서의 발음을 비교하여 주면서 학습자들이 이러한 차이를 실제로 인식하고 비교할 수 있도록 해주어야 한다.(3) 현실 발음은 실제적인 언어 맥락에서 접하게 하

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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[A+레포트] 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

를 통한 언어 학습은 현실 세계와 다소 차이가 있을 수 있어, 이를 통해 습득한 언어 사용에는 특정한 오류가 나타날 가능성이 크다. 일상생활에서 직접 경험하거나 관찰하는 외국인 학습 ... 하는 것은 언어 학습과 교수법에 있어 중요한 가치가 있다. 특정 TV 프로그램에서 외국인 학습자가 한국어 '으' 발음을 '우'로 발음하는 오류는 발음 학습의 초기 단계에서 흔히 볼 수 ... 있는 현상이다. 이러한 오류는 모국어와 한국어 발음 체계 간의 차이에서 기인한다. 예를 들어, 영어권 학습자의 경우, '으' 발음이 영어에 존재하지 않기 때문에 인지적으로 '우

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

해내기 힘든 상태에서 전체 내용이 훅 지나가면, 대화 맥락을 놓치기 십상이다. 그래서 속도와 리듬은 듣기 부담을 가중하는 큰 요인으로 꼽힌다.나. 발음 변동 현상한국어에는 연음 ... , 유음화, 비음화, 축약, 탈락처럼 음운 변동이 활발하게 일어난다. 교재에서 배운 표준 발음을 기대하는 학습자가 실제 음성 신호에서 예상치 못한 소리가 들릴 때 당황할 수 있다. 책 ... 으로 볼 때는 “앞의 받침이 그대로 유지된다”고 배웠으나, 현실에서는 뒤에 모음이 오면 연음으로 바뀌거나, 자음 간 동화 작용으로 인해 전혀 다른 소리로 흘러나오는 경우가 많

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법

지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법 서술Ⅰ. 서론한국어는 전 세계적으로 약 8천만 명의 사용자를 보유한 역동적인 언어이며, 그 발음 체계는 지역적 다양 ... 성을 통해 풍부함을 더합니다. 특히 표준 한국어가 10개의 단모음(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ)을 가진다고 일반적으로 알려져 있으나, 실제 언어 현실에서는 지역 ... 방언에 따라 단모음의 수가 줄어들거나, 혹은 일부 모음이 합쳐지는 합류 현상 등 흥미롭게 관찰됩니다. 이러한 현상은 단순히 지역적 특색을 넘어 한국어 화자들이 모음을 인지하고 발음

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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대학생의 겹받침 발음 실태와 원인 분석 (Study on Real Pronunciation and Cause Analisys of Consonant Cluster Incoda by University Student)

한말연구학회 김연희

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

한다. 또한 현실발음에서 /ㅔ/와 /ㅐ/는 대체로 ‘ㅔ’로 발음하는 것을 고려하여, 단모음을 /ㅣ, ㅏ, ㅜ, ㅔ, ㅗ, ㅡ, ㅓ/ 7로 본다. 모음은 혀의 고저, 혀의 전후 ... [대조언어학]? 주제 : 3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시 ... 간 공통점과 차이점을 들어 교육한다면 언어 간 간섭에서 오는 오류를 제거하는 데 효과적일 것이다. 특히 발음 교육은 의사소통을 원활하게 하고 학습자에게 자신감을 주어 한국어 능력

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.04

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발달심리 ) 발달심리학의 이점과 한계에 대해서 발달심리학 실제 적용 관점에서 설명하시오.

지만 유전적인 요소와 환경적인 요소가 있다는 사실은 대부분 동의한다. 현실적으로 발달 심리가 적용되는데 이점도 있지만 그에 따른 한계들도 존재한다. 이에 대해 알아보고자 한다. 현실 ... 에 도움이 되지 않은 연구는 무용하다. 많은 연구는 현실을 위해 존재한다. 발달 심리학도 마찬가지다. 많은 연구를 통해 문제를 가진 이들에게 여러 가지 도움을 줄 수 있다.2. 본론 ... 다. 하지만, 이 프로그램을 통해서 현실에 발달심리학이 적용되기 위해 어떤 절차들이 필요한지 확인할 수 있다. 저소득층 아동의 발달 저하 원인에 대한 이론이 먼저 수립되어야 하고, 이

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.05.29

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부산대학교 영어교육학 박사 자기소개서 학업계획서

를 움직이며 실제적 경험을 할 수 있다(박휴용, 2021). 현실 환경을 생생하게 구현하여 공간적 제약이 극복되며 다채로운 학습 프로그램을 계획할 수 있다는 장점이 있다. 실제로 한국어 ... 다. 이중언어 화자의 어색한 발음에 대해 F0(윤소망, 목소라, 윤정선, 한지윤, 임동선, 2019), VOT(황미경, 2010) 등과 같은 특정 음성학적 특징을 중심으로 실증적 연구 ... 가 진행되었으나, 각 사례에 적합한 학습 방안 연구가 부족한 실정이다. 따라서 이중언어환경 아동의 영어 발음을 음성·음향학적으로 분석하여 발음 오류의 구체적 양상을 파악하고 발음

자기소개서 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.24 | 수정일 2023.01.21

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대학교 레포트 - 융복합 시대의 스피치커뮤니케이션

융복합 시대의 스피치커뮤니케이션수업 감상문학과소비자학과학번202000884성명김유미먼저 한국어 발음의 이상과 현실에 대해서 다뤄주셨다. 평소 내 발표를 스스로 돌아보고 또 다른 ... 사람의 발표들을 보며 발음이 굉장히 발표에 중요한 역할을 미친다는 사실에 대해서 지각하고 있었다. 이번 강의는 KBS의 강성곤 아나운서님께서 진행해주셨다.말하는데에는 형식이 굉장히 ... 중요한데 그중에서도 발음이 굉장히 중요하다. 발음 다음으로는 모음이 굉장히 중요하다. 매다와 메다, 배다와 베다, 새다와 세다, 이처럼 애,에(모음만 입력이 안돼서 편의상 애

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30

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한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

, 박초롱(2014), 중국어 모어 화자의 한국어 종성 발음 오류에 관한 연구, 한국언어문화 제55, 한국언어문화학회유 상(2020), 한국어 종성 자음군 현실 발음의 차이를 나타내 ... 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.I. 서론외국어 학습에서 발음 교육은 목표어를 사용한 효과적인 ... 의사소통과 학습자의 자신감 고취를 위해 꼭 필요하다. 자신이 표현하고 싶은 내용을 상대방이 이해할 수 있는 발음으로 전달하는 경험이 쌓일수록 한국어로 의사소통하는 상황에 더욱 적극

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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모음을 분류하는 3가지 기준이 무엇인지 설명하고 이 기준에 따라 한국어 모음을 구분하십시오. 2023년 위더스 A+ 언어학개론 레포트입니다.

는 /ㅟ/[wi]와 /ㅚ/[we]로 하여 이중모음으로 발음하는 것이 현실이므로 이를 감안하여 /ㅟ, ㅚ/는 이중모음으로 발음할 수 있다는 것을 표준발음으로 인정해 놓았습니다.② 혀의 높 ... 하십시오.Ⅰ. 서론한국어를 학습하는 데 기초가 되는 것이 발음입니다. 그리고 특히 한국어 발음의 시작이자 기본이 되는 것은 자음과 모음 발음이라고 할 수 있습니다. 그러므로 한국어 ... 은 성대에서 나오는 공기가 조음할 때 조음기관(발음기관)의 장애를 조금이라도 받는 소리를 말하고, 반대로 모음은 장애를 받지 않는 소리를 말합니다. 즉, 모음은 자음과는 다르게 허파

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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자음의 변별적 자질과 모음의 변별적 자질이란 무엇인지 설명하고, 각각의 예시를 찾아서 음소를 분류

적으로 이루어져야 한다고 할 수 있다. 현재 음운 교육의 경우 현실에서 쓰이는 발음 및 용례를 통해 학습자들이 스스로 음운 원리를 탐구하는 것을 이상적 형태로 삼고 있으나 실제 현장에서는 여전히 ... 적 자질2. 자음과 모음의 음소 분류Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론외국인 한국어 학습자들이 처음 한국어를 학습할 때 접하고 익히게 되는 것이 바로 한국어의 발음이다. 한국어 발음은 학습 ... 의 초기 단계에서부터 굳어지게 되며 잘못 굳어진 발음 습관을 고치는 데에는 큰 어려움이 따른다. 또한 상당 수준의 한국어 능력을 갖추게 된 고급 학습자라고 하더라도 부정확한 발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. 표준발음법에서 제시된 내용

”와 같은 이중모음처럼 발음하는 사람이 늘어나면서 이 두 가지 모음도 발음의 편의와 현실성을 고려하여 이중모음으로 발음하는 것을 허용하며 8모음체계로 변화하였다고 주장하는 사람 ... ”를 발음할 때 혀의 위치가 더 낮아지고 입도 더 크게 벌려야 하지만 실제로는 둘 사이의 구별 없이 적당히 문맥상으로 구분하고 있다. 그러므로 현실 발음을 적용한 모음 체계는 7모음 ... 한국어음운론주제 : 한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. 표준발음법에서 제시된 내용과 다른, 단모음 음소 수에 관한 각각의 견해의 근거와 타당

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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