"한국어 모어화자"의 검색결과 입니다.

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학습자의 모어가 한국어 종성발음 대조 분석> 높임법 오류> 한국어 문법론 활음 교육용 어휘 홍대 언어의 이해 청화식 교수법

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"한국어 모어화자" 검색결과 101-120 / 467건

[ 국내외 한국어 교육기관의 현황을 조사하고 코로나 이후 한국어 세계화 방안을 제시하십시오. ]

을 미치고 있는 K-콘텐츠의 성공은 콘텐츠의 밑바탕이 되는 한국어의 관심으로 이어져 한국어 교육 수요를 폭발적으로 증대시키는 도화선이 되었다. 이러한 시점에서 모어 화자가 1억 명도 되 ... 가족지원센터는 다문화가족의 안정적인 정착과 가족생활을 지원하기 위해 설치된 곳으로 전국에 225개의 센터가 운영되고 있다. 다문화가족지원센터에서는 다문화가족 중 한국어 모어 화자 ... 이 될 것으로 기대된다. 그러나 앞서 설명했듯, 한국어는 모어 화자가 1억 명이 채 되지 않는 언어이기에 모어 화자로만 한국어 교육의 수요를 충당하는 것은 불가능하다. 이러한 문제

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

영어권 학습자들은 모어의 영향을 받아 첫음절부터 고조로 한국어를 실현할 가능성이 높다. 즉, 강세가 있는 음절만 크고 높게 발음하는 경향이 있는 것이다. 이러한 부분은 한국어 모어 ... 화자의 억양과 확연한 차이를 보이는 부분이다.2) 중국어권 학습자의 한국어 억양중국어 억양은 수평조, 상승조, 하강조로 간단하게 나뉜다. 하지만 중국어에는 성조가 있다. 성조 ... 하게 될 수도 있는 것이다.아울러 중국어권 학습자는‘-구나/-군(요)’,‘-는데(요)’.‘-다’,‘-(으)ㄹ걸(요)’등과 같은 종결어미 억양에서도 한국어 화자와 차이점을 보인다. 예

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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한국외국어대학교 일반대학원 태국어과 연구계획서

와 태국어의 후각 표현 대조 분석 연구, 한국어 말하기 자동평가를 위한 발음 오류 분석 -중국어, 베트남어, 태국어 화자를 중심으로 한 연구, 한국어와 태국어 부정문의 대응 양상 ... , 한국어 자음체계 대조 연구 : 중국어·베트남어·태국어·일본어·영어를 대상으로 한 연구, 한국어와 태국어 미각어의 의미 확장 대조 연구, 한국어 학습자의 모어와 한국어의 어두 파열음 ... 연구, 한글과 태국어간의 유사 폰트 매칭을 위한 매핑 테이블 작성 및 타이포그래피 분석 연구, 한국어 조건 관계 연결어미와 태국어 대응 표현 대조 연구, 태국어 의문문의 간접화행

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.04

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(A+)[한국어음운론] 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.

한국어음운론I. 서론모어 화자들은 어린 시절에 주변 환경에서 언어를 자연스럽게 습득되기 때문에 언어의 체계나 발음을 의식적으로 학습하지 않아도 언어를 자유롭게 사용할 수 있 ... 다. 대다수의 모어 화자는 일상적인 언어 사용에 집중하며, 지역적인 방언이나 사회적 언어 사용 관습에 따라 발음이나 자모음 체계가 다양하게 변형될 수 있다. 이러한 변형은 모어 화자 ... 들이 자신이 소속된 지역 사회에서 무의식적으로 획득한 언어 특징일 수 있다. 따라서 모어 화자들은 같은 언어를 구사해도 표준 발음법을 따르지 않거나 지역적인 발음 차이를 보일 수 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.10.05

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[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

출처Ⅰ.서론한국어를 제2의 언어로 학습하는 외국인들의 학습 발달 과정에 있어서 학습자의 모어와의 연관성은 외국어 습득론에 있어서 중요한 부분이다. 1960년대 구조주의 언어학 ... 화자가 일본어를 학습할 때도 학습을 용이하게 할 수 있다.2. 부정적 전이(간섭)긍정적 전이 예를 보인 일본어 학습자들이 한국어와 모국어의 차이점 때문에 한국어 습득에 어려움 ... 는 모음이기 때문에 발음 교육 시 연습을 충분히 하면 학습자들이 오류를 줄일 수 있는 예방적 방법이 될 수 도 있을 것이다.영어권 화자는 모국어에 경음이 없는 특징으로 한국어 발음 시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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A+_배론_외국어로서의 한국어교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해

기준은 교육의 대상이 누구냐 하는 것이다. 국어 교육은 우리말을 모어로 하는 화자가 그 대상이며, 한국어교육은 제2언어로 우리말을 학습하는 화자가 그 대상이다.다만 한국 사회 ... 을 가진 한국어 학습자가 증가하여 한국어를 모어로 하는 화자와 그렇지 않은 화자와 같은 이분법적 구분이 모호해지고 있다.2. 목적과 기능교과서와 교재는 교육 환경과 대상에게 가장 적합 ... 한 교수학습이론을 반영한다. 앞서 언급한 것처럼 국어 교육과 한국어 교육은 그 대상이 다르다. 대상이 다르기 때문에 교육의 목적과 기능 역시 큰 차이점을 갖는다.먼저 한국어를 모어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.31

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외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가 (2)

는 화자인 외국어 화자가 된다. 따라서 한국어 교육은 한국어가 모어가 아닌 재외동포나 외국인에게 한국어를 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있도록 체계적으로 가르치는 행위를 말한다.3 ... 의 일종이므로 외국인은 한국어를 학습함으로써 한국의 언어뿐 아니라 문화까지 자연스럽게 체득하게 된다. 한국어를 학습함에 있어 가장 중요한 것은 한국어를 구사할 수 있는 화자와 정확 ... 은 한국어를 모어로 하는 발화자가 된다. 따라서 국어 교육은 한국어를 모어로 하는 대상에게 한국어를 가르치는 행위를 말한다. 이에 반해 한국어 교육의 대상은 한국어를 모어로 하지 않

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육방안

외국어로서의한국어발음교육론주제: 제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육방안을 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인2. 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 모어와 제2언어는 그의 학습 방법이 다르 ... 에서 의식적인 가르침을 통해서 이루어지는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 즉, 학습은 의식적이고 조작적인 과정인 것이다.기본적으로 인간의 모어는 대부분 습득 통해 자연스럽게 발달

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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한국어문법교육론 ) 국어 상대높임법 체계

하겠다. 이를 통해 비모어 화자를 대상으로 한 한국어 교육에서 효율적인 상대높임법 교육 체계를 확립하고, 학습자들이 한국어를 더욱 적절하고 자연스럽게 사용할 수 있도록 돕고자 한다 ... 모어 화자를 대상으로 한 더 효율적인 한국어 교육을 위한 상대높임법 체계의 재정립을 목표로 한다.2. 본론상대높임법은 화자 및 청자의 나이와 나이 차는 물론, 지위 차, 신분 ... 적으로 사용되고 있다. 실제 언어생활에서 찾아보기 어려운 문체를 문법 체계 안에 포함하는 것은 특히 비모어 화자에 대한 한국어 교육에서 더 비효율적이다.‘해요체’는 비격식체로 분류되고 있

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.17

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한국어 음운론 레포트

[한국어음운론]? 주제 : 5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음운 현상 ... 으로서는 생소하면서도 기대감이 있는 것이 사실이다.한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상 언어에서 활음 현상은 언어의 자연스러움과 효율성을 증진시키는데 중요한 역할을 한다 ... 활음 현상을 교육과 교수법에 적용하여 학습자들이 보다 효과적으로 언어를 학습할 수 있는 방법을 모색할 수 있다. 이는 언어 교육과 교수법의 발전에 기여할 수 있다.한국어 모어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오(10가지 이상)

정확한 발음을 하기 위해 필요한 교육이다.3) 한국어 운소(길이와 억양)를 구분해 사용하게 한다한국어에서 길이와 억양이 운소로서 기능하는데, 어휘적 길이는 한국어 모어 화자 ... 책략을 사용해 말하도록 한다모어 화자는 머뭇거리기, 주저하기, 군말 등을 통해 즉각적으로 말할 수 없을 때 대체 책략을 사용하며, 자신의 발화에 오류가 있을 때 수정하고 교정 ... 할 수 있다. 외국인 학습자 역시 한국어 화자의 말하기 책략을 파악하고 활용할 수 있도록 교육하고 연습하여야 한다.8) 한국어 문법을 정확하게 사용해 말하도록 한다한국어 문법의 어순

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.12.02

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고려대학교 일반대학원 일어일문학과 연구계획서

회화에서의 화제 전개 분석 - 재일 코리안과 한국 거주 일본어 모어 화자 자료를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다. ... , 회화체 일본어 이디엄의 전략적 학습방안 연구, ESG 관련 기사의 어휘 분석으로 본 한국과 일본의 ESG 현황 연구, 한국어와 일본어의 긍정적 공손 전략과 부정적 공손 전략에 대한 ... 어 회화에 보이는 '공화(共話)'의 성립 요인에 관한 연구 : 한국어 회화 데이터와의 비교를 통한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한일 화장품 홈페이지의 번역 양상 비교-제품

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.09.11

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

가 있다. 어휘적 길이는 한국어 모어 화자들도 점점 구별하지 않고 있는 만큼 외국인 한국어 학습자에게 지나치게 정확도를 강조할 필요는 없다.c) 억양은 학교 문법에서는 운소로 간주 ... 한국어 말하기 교육에서의 궁극적인 목표는 한국어를 모어로 하지 않는 외국인 학습자가 한국어를 자연스럽고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해, 교수자는 학습자들의 발음 ... 을 사용하여 발화하도록 한다.a) 모어 화자는 즉각적으로 말할 수 없는 경우 머뭇거리거나 주저하면서 다음 말을 생각할 시간을 확보할 수 있다.b) 자신의 발화가 발음, 속도, 내용면

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.03

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예

의 차이에 따라 쉽게 배우는 경우와 그것을 어렵게 느끼는 경우가 있다. 예를 들어 한국어의 조사나 어미 습득과 비교하여 그것이 없는 영어나 중국어권 화자보다 조사와 어미개념이 있 ... 는 일본어권 화자가 한국어의 조사나 어미 습득 이해능력이 빠른 편이다.예1)그녀는 친절한입니다. (X)이것은 영어권 화자의 대표적인 오류 중 하나이다. 한국어와 영어에서는 형용사 ... 서술어의 문법 차이가 보인다. 영어권에서는 형용사를 서술어로 사용할 때 be동사를 사용하는데 영어권 화자가 한국어의 ‘-입니다’를 be동사로 생각하여 한국어의 형용사 뒤에 ‘-입니다

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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대조언어학_외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다

기 때문에 새로운 언어를 습득할 때 항상 이미 가지고 있는 모어에 의한 간섭을 받게 된다. 그래서 외국어로서의 한국어 교육에서는 이렇게 대조언어학을 통해 한국어와 외국어 간의 공통점 ... 학습자가 자신의 모어에는 없고 한국어에만 존재하는 요소들을 배우면서 배제적 간섭이 일어나거나, 자신의 모국어와 한국어와 비슷하지만 차이가 있어서 침입적 간섭이 발생하는 요소를 배울 ... 을 그대로 유지하지만, 어두가 아니라 유성음 사이에 위치할 때는 유성음화 된다는 것이다. 그래서 “공구”의 첫 번째 ㄱ과 두 번째 ㄱ을 유무성음 대립을 구분하기 힘든 한국어 화자

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

학습자가 어려워하는 것은 학습자의 모국어에는 없는 소리인 경우가 많습니다.3. 한국어의 운소(길이, 억양)를 구분하여 사용하게 된다. 어휘적 길이는 한국어 모어 화자들에게도 점점 ... 하기 책략을 사용하여 발화하도록 합니다. 모어 화자는 즉각적으로 말할 수 없는 경우 머뭇거리거나 주저하면서 다음 말을 생각한다거나, 군말을 이용해 시간을 끌 수 있습니다.8 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음

주제 : 5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음운 현상이 자주 일어나 ... 은 것들은 공용어 지위가 없더라도 모어가 될 수 있다. 2.본론 1.모어의 사전적 의미 모어는 태어나서 처음 배우는 언어이다. 이는 한 언어 화자가 가장 잘 알고 있는 언어이 ... 에서 민족적 근원을 강조하는 성향이 분명하기 때문에 위와 같은 모어 개념의 세 가지 요소들을 통해 반드시 파악해야 할 것이다. 2.한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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한국외국어대학교 대조언어학 중간고사 과제

조인정(2005), 영어권 한국어 학습자의 오류 ?무정성 주어와 타동사 구문-을 읽고 크게 네 가지로 나누어 생각해보았다.첫 번째는 외국어로 한국어를 학습하는 것은 한국어 모어 화자 ... 한국어 화자의 직관으로 충분히 수정할 수 있었다. 그러나 직관으로 오류를 인식하는 것과 별개로 학습자의 오류를 한국어다운 표현으로 고쳐주는 능력이 한국어 교육에서 특히 강조 ... 를 직, 간접적으로 배우게 된다. 이러한 부자연스러운 표현은 실제 영어를 모어로 하는 화자와 대화를 통하여 수정해 나갈 수 있다. 또한 한국에서도 현대 영어에 알맞은 표현을 익히

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.22

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(성적 A+) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례(각 초분절음과 언어권 별로)로 제시해 봅시다

)으로, 장음인 ゆうき는 용기의 뜻을 가지게 된다. 이에 익숙한 학습자들은 장단음 구별이 명확하지 않은 한국어 단어를 접했을 때 장단음을 구분하는 모어의 영향을 받아 다음과 같이 ... 는 고저 악센트로도 의미가 변별된다. あめ에서 あ를 높게 발음하면 비를 뜻하고 뒤의 め를 높게 발음하면 사탕의 뜻이 된다. 이와 같은 모어의 고저 악센트의 영향으로 학습자들은 한국어 ... [대조언어학]? 주제 : 5주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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[한국어교원] 외국어로서의한국어학개론 과제_한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사

외국어로서의한국어학개론2022년 2학기 8차???한국어의 특성에 대하여???2022-12-21?Ⅰ. 서론??‘한국어’란 한반도 전역에서 한국 사람들이 모어(mother ... 도 결합할 수 있다. 어미는 그 뒤에 반드시 어말어미를 요구하는 선어말어미와 그 어미로 단어를 완성하는 어말어미로 나뉘고 있다.?4. 한국어의 화용론적 특성화자가 말을 하면서 사용 ... '과 '저곳'은 화자가 있는 지점이 직시의 중심이 되어 그 중심에서 떨어진 거리로부터 분화된 단어이다.?5. 한국어의 품사론적 특성한국어 품사는 크게 형태, 기능, 의미라는 3가지 기준

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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