"초등국어과"의 검색결과 입니다.

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"초등국어과" 검색결과 101-120 / 3,525건

초등학교 국어과 맞춤법 교육의 체계화 (A Systematization for teaching Korean Orthography in elementary school)

한국초등국어교육학회 이승왕, 이병운

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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국어과 교육과정과 초등 문학교육에서의 ‘맥락’ (A Study of the elementary literature education focused on ‘context’)

한국초등국어교육학회 염은열

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등 특수 국어과 수업지도안 (그림책 읽기)

< 국어과 교수 ? 학습 과정안 >일시대상수업교사교과국어수업교실단원명11. 이야기 속으로 , 12. 재미있는 상상배움목표1. 그림동화를 읽고, 상상하여 그림을 완성할 수 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.14

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전래동화를 활용한 국어과 교육의 창의성 신장 방안 : 초등학교 3학년 국어교과서를 중심으로 (초등학교 3학년 국어교과서를 중심으로)

한국초등국어교육학회 정소영

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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판매자 표지

초등 2학년 국어과 교수 학습 과정안 (세안-5. 간직하고 싶은 노래)

2019학년도 실습 세안 수업국어과 교수 ? 학습과정안일 시2019. 11.장 소2학년 교실대 상2학년1. 단원명 : 5. 간직하고 싶은 노래2. 단원의개관이 단원은 일상생활 ... 모형은 학습자 주도의 문제 해결 과정을 강조하는 학습자 중심의 학습 모형으로,타 교과에서도 많이 활용한다. 하지만 국어과의 문제 해결 학습은 엄격한 가설 검증과 일반화에 따른 결과 ... 하면서 자신의 목적을 실현하고 상대와의 관계도 유지해야 한다. 의사소통 역량은 말과 글을 배우는 기초적 단계에서 시작해 살아가는 동안 계속 발전시켜야 할 역량이다.2) 초등학교 2학년

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.06

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2015 국어과 교육과정의 초등문학교육 설계 양상 분석 - 아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로 - (아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로)

한국초등국어교육학회 한명숙

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2017.02.01 | 수정일 2017.04.17

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초등 국어과 말하기 듣기 수업 지도안, 임용 예상 문제

과 목 명담당교수학 번이 름-지식인지 교수·학습 모형-국어과 교수?학습 과정안일 시2017. 11. 16(목). 5교시장소6-2 교실대상6학년 2반 24명수업자(인)단원 및 차시2 ... 말하기·듣기 교육론- 지식인지 교수·학습 모형 -초등 말하기·듣기 수업지도안? 단원 : 2. 자료를 활용한 발표? 주제 : 자료를 활용하여 발표하는 방법 알기 (2/8)제 출 일 ... 학년도 공립 초등학교 교사 임용후보자 선정 경쟁시험초등 국어 예상문제학번: ( ) 이름: ( )초등 국어말하기·듣기 교육론○ ○ ○ 교 수 님국 어1. (가)는 박 교사가 지도

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.02.10 | 수정일 2018.02.19

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초등학교 국어과 발음 단원의 변천에 대한 고찰 (A Review of the Change in the Pronunciation Units in Primary Korean Textbooks)

한국초등국어교육학회 리의도

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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국어과 쓰기 포트폴리오 평가가 초등학생의 자기조절학습능력에 미치는 영향 (The effect of portfolio evaluation on self-regulated learning ability of elementary students)

한국교육방법학회 김수경

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2017.02.01

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초등1학년 국어과 교수학습과정안

국어과 교수?학습 과정안[활동1] 알맞은 인사말을 생각하며 글 읽기[활동2] 알맞은 인사말을 찾아 쓰고 짝과 말하기[활동3] 인사말 보물찾기[활동1] 알맞은 인사말을 생각하며 글

서식 | 2페이지 | 700원 | 등록일 2015.04.28

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초등특수 국어과 지도안 (세안)

국어과 교수 학습 과정안? 주 제 : 생일 초대장 쓰기? 일 시 :? 장 소 :? 대 상 :? 수업자 :주제 중심 교수 ? 학습 과정안Ⅰ. 개관사람은 살면서 학교나 사회, 가정 ... 게 시 판준비실국어과 교수 ? 학습 지도안관련 단원글자를 찾아요 (기본)마음을 주고 받으며 (공통)대상일시주제생일 초대장 쓰기차시3/4지도교사학습목표가집단? 생일 초대장 쓰는 방법

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.23

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한·일 초등학교 국어과 교육과정 비교 연구 (A Comparative Study on the native language Curriculum in Korea-Japan Elementary School)

한국초등국어교육학회 박정수

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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국어과 인성교육에 대한 초등 교사들의 인식 조사 (A survey on character education in elementary Korean Language Arts for elementary teachers)

한국초등국어교육학회 전수진, 옥현진

논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등학교 국어과 모둠 대화 교육을 위한 탐색 연구 (The study of exploring for setting educational contents of group discussion on elementary school curriculum)

한국초등국어교육학회 이슬아

논문 | 35페이지 | 6,400원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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제7차 초등학교 국어과 교과서에 대한 비판적 고찰 : 1.2학년 실험용 교과서를 중심으로 (1.2학년 실험용 교과서를 중심으로)

한국초등국어교육학회 서혁

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 국어과 교수 학습 모형

초등 국어과 교수?학습 모형? 직접 교수 모형특징- 학습 내용이나 과제 해결 명시적, 단계적 지도에 초점- 교사 중심의 교수 모형- 학습 내용 : 세분화 → 구체적?명시적 설명

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.12

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초등학교 국어과 교육과정과 교사용 지도서에 나타난 듣기·말하기 평가의 변천 과정 검토 (The Transition of Oral Communication Evaluation in Elementary Korean Language Curriculum and Teacher’s Guidebook)

한국초등국어교육학회 박종훈

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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한․러 초등 국어과 교육과정 비교 (A Comparative Study on Native Language Education Curriculum of Elementary Schools in Korea and Russia)

한국초등국어교육학회 문정미

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등학교 저학년의 국어과 ICT 문식성 교육 연구 (A Study on the ICT Literacy Education of Korean Language Arts for Lower Grades in Elementary School)

한국초등국어교육학회 서유경

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등 국어과 교과서의 비판적 고찰

초등 국어과 교수방법 연구2007 개정 교육과정 국어 교과서에 대한 비판적 고찰(6학년 교과서를 중심으로)교사가 우리 반 학생들의 수준에 맞게 적절히 교과서를 재구성하여 사용 ... 을 알게 하는 것에도 의미가 있고, 텍스트 중심의 교과서라고 하지만, 내용교과가 아닌 도구교과라는 국어과의 특성상 텍스트 수용을 통해 도달해야 할 ‘성취기준’도 무시할 수는 없

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.16

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