한․러 초등 국어과 교육과정 비교

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 문정미

목차

1. 서론
2. 러시아 초등 국어과 교육과정의 특징
3. 한․러 초등 국어과 교육과정 비교
Ⅳ. 결론

한국어 초록

본 연구는 러시아 초등 국어과 교육과정을 소개하는 기초 자료로서의 가치를 가진다. 러시아 초등 국어과 교육과정의 특징을 소개하고 한․러 초등 국어교육과정을 비교하였다. 이는 앞으로 있을 국어과 교육과정 개발에 참고가 될 수 있을 것이다.
본 연구는 1차 자료인 러시아 교육과정을 수집하고 번역하여 그 특징을 기술하고 한국의 것과 비교하는 방법을 취하였다.
러시아 초등 국어과 교육과정의 특징은 다음과 같다.
첫째, 러시아의 교육과정은 최상위에 국가 수준의 교육과정이 있고 그 아래 프로그램별, 저자별 교육과정이 있다. 이는 넓은 땅과 많은 인구로 인하여 교육환경과 수준의 상이함 때문에 생긴 것으로 교육과정에서 많은 다양성과 융통성을 엿볼 수 있다.
둘째, 초등 학교 체제는 3년제와 4년제로 운영되고 있는데 학교의 상황에 따라 한 체제를 선택할 수 있다.
셋째, 러시아어가 차지하는 비율은 약 43%로 많은 부분을 차지하며 교육과정에 따라, 학교에 따라 10-15%의 시간은 융통성 있게 활용할 수 있도록 하였다.
넷째, 러시아는 다민족국가인 러시아의 특수 상황을 반영하여 러시아어 교육과정은 러시아민족과 다른 민족를 구분하여 운영하고 있다.
다섯째, 러시아는 국어과 교육과정의 영역을 문자학습, 러시아어, 기초문학의 3영역으로 나누었다. 문자 학습 시간을 따로 설정하였는데, 이는 러시아어 입문 과정으로 1학년에 한정하여 교수하며 문자를 정확하게 읽고 쓰는 것에 초점을 맞춘 것이다. 그 후 과정은 러시아어와 문학으로 나누어 러시아어에서는 문법을 비롯하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동이 이루어지고 문학에서는 다양한 종류의 문학작품을 경험하게 하도록 한다.

영어 초록

The present study is meaningful as a basic material for introducing the education curriculum of elementary Russian language. This study introduced the characteristic of the education curriculum of elementary Russian language and compared elementary national language education between Korea and Russia. This study is expected to be used as a reference in developing Korean language education curriculum in the future.
This study collected and translated Russian education curriculum as a primary resource, identified its characteristics, and compared them with those of Korean education curriculum.
The characteristics of elementary Russian curriculum are as follows.
First, Russian education curriculum is composed of national-level curriculum at the top and curriculum by programs and authors at the bottom. This was because educational environment and level vary in Russia as its land is extensive and its population is large. This shows
the diversity and flexibility of Russian education curriculum.
Second, Russian elementary school system is three year or four year depending on the condition of individual schools.
Third, the class of Russian language occupies around 43% of school teaching and 10~15% of time depending on education curriculum can be utilized flexibly.
Fourth, Russia distinguishes Russian people from other ethnic groups in teaching Russian language, considering the special situation of Russia as a multiracial country.
Fifth, Russia divides its national language education curriculum into three areas, which are letter learning, Russian language and basic literature. Letter learning class is separately defined. It is an introductory course for Russian language, exclusively for first-grade
students focused on writing and reading letters correctly. After the course, students take Russian language and literature separately. In Russian language classes, students learn grammar, listening, speaking, reading and writing, and in literature, they experience a
variety of literary works.

참고 자료

없음