"수학1-나"의 검색결과 입니다.

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"수학1-나" 검색결과 101-120 / 69,594건

1-2수학(약)

마리의 염소가 숨어있나요??- 1마리입니다.? 학습문제를 알아본다.? 오늘은 무엇을 공부할까요?- 10에서 빼기를 공부할 것 같습니다.4▣ 동화 삽화◇ 염소를 한 마리씩 함께 세 ... 기 알맞은 수 넣기 나도 뺄셈 왕1단계학습내용교수 ? 학습 활동시간(분)자료(▣) 및 유의점(◇)문제탐색추측의검증성질추측하기수학적 식으로 표현하기검증하기? 숨은 염소 찾기? 뺄셈 ... 나타내면 좋습니까?- 10-4=6? 어떻게 읽어야할까요? 함께 읽어 봅시다.- 십 빼기 사는 육입니다.? 릴라 고릴라의 나비 10마리 중 1마리가 날아갔습니다. 몇 마리가 남

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.16

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1학년 수학1-2 5단원 10에서빼기

(수학)과 교수?학습 과정안일시장소대상지도 교사교생학습주제10에서 뺄셈하기단원명차시(쪽수)5.덧셈과 뺄셈15/21차시(p150-151)핵 심성취기준10에서 빼기를 할 수 있 ... 다.학습목표10을 두 수로 가를 수 있음을 이해하고 10에서 빼기를 할 수 있다..수업모형개념 학습 모형학습형태전체-짝활동-개별-전체학습자료ppt, 색칠판, 주사위, 학습지창의요소수학 ... 어요.1. 10 - 1 = □ 2. 10 - 3 = □ 3. 10 - 9 = □4. 잎새반 교생 선생님은 아이스크림 10개 중에 2개를 먹었어요. 남아 있는 아이스크림은 몇 개 인가요?10 - □ = □

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.18 | 수정일 2015.07.11

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수학과 수업안1-1

수학과 교수ㆍ학습지도안수업과목수학공통(1)제 재1-3. 여러 가지 모양학습목표ㆍ상자모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양을 알아보고 찾을 수 있다.장 소2학년 0반 교실시 간40분수 ... 은 종류끼리 잘 분류하지 못함.Ⅴ. 본 제재 교수ㆍ학습 지도안제재1-3. 여러 가지 모양 알아보기와 찾아보기일 시2010. 04. 15장 소교실차시1/6차시소요시간40분수 업 자장 신 ... 기둥 모양, 공 모양의 물건들이 나열된 것을 보고, 규칙을 찾는다. 또, 무늬를 보고 규칙을 찾는다.1. 단원의 목표(1) 물건들을 관찰하여 상자 모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.16

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1-2 수학 세안

안------------------------------8Ⅰ. 학급실태 분석1. 대상( 1 )학년 ( 3 )반 총 29명(남: 12명, 여: 17명)2. 수학과 학습 내용별 학습 ... 하도록 한다.Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안수업일시2011.11.2 (수)대상1학년장소1-3교 과수학단 원4. 덧셈과 뺄셈차시(시간)6/11학습주제몇십 몇과 몇의 차를 구할 수 있 ... 2011학년도 수업실습Ⅰ( 수학과 ) 교수?학습 과정안단 원4. 덧셈과 뺄셈주 제몇십 몇과 몇의 차를 구할 수 있어요일 시2011년 11월 2일 ( 1 ) 교시대 상제 1학년 3

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.14

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수학의산책-인터넷강의-1차 과제-모범답안

1. 다음 질문에 대해 맞는 문항을 모두 check(✓) 로 표시하시오. 맞는 문항은 다수가 존재할 수 있으 며 모두 맞는 경우에만 정답으로 인정합니다.(1)① 실수 계수 이차

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.30 | 수정일 2016.11.26

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1학년 수학1-2 5단원 덧셈(2)

(수학)과 교수학습 과정안일시장소대상지도 교사교생학습주제(몇) + (몇) = (십 몇)의 계산단원명차시(쪽수)5.덧셈과 뺄셈10/16차시(p160-161)핵 심성취기준(몇) ... + (몇) = (십 몇)의 계산을 할 수 있다.학습목표10이 되는 두 수를 이해하고 (몇) + (몇) = (십 몇)의 계산을 할 수 있다.수업모형문제해결학습학습형태전체-개별-전체-개별 ... -전체학습자료ppt, 색이 다른 네모 판, 10칸이 있는 판, 찍찍이판, 계산 단계판, 숫자카드창의요소수학적 힘인성요소협동, 배려단 계학습요소(학습조직)교 수 학 습 활 동시간(분

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.18 | 수정일 2015.07.11

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수학의 1차적 개념이 초등학교 3학년 영재아의 수학적 개념구성과정에 미치는 영향에 대한 사례연구 - 분수의 덧셈과 곱셈을 중심으로 - (분수의 덧셈과 곱셈을 중심으로)

한국영재학회 김화수

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| 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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1학년 수학 지도안-3.덧셈과 뺄셈 - 기호를 써서 뺄셈식을 쓰고 읽기

화하고 이를 쓰고 읽고, 계산하는 능력이 수학 1, 2학년 학생들에게 필요하다.즉, 처음으로 ‘+’, ‘-’. ‘=’ 기호를 접하게 되고 또 이 기호와 수를 사용하여 식을 써 보 ... 합은 같다는 것을 발견하도록 지도하는데 중점을 둔다.Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안일 시대상1학년교과수학지도교사단원(제재)3. 덧셈과 뺄셈수업모형개념형성수업모형성취기준뺄셈이 이루어지 ... 수학과 교수 ? 학습 과정안일 시장 소1학년 교실대 상단 원3. 덧셈과 뺄셈학습주제기호를 써서 뺄셈식을 쓰고 읽기수업자한 국 초 등 학 교Ⅰ. 단원에 대하여1단원명 : 3. 덧셈

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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[시험대비자료][중2수학]-평행사변형1회(30문제)답안지있음

□ABCD는 평행사변형이다.RM angle A ~: ~angle B = 4~:~1일 때,RM angle C의 크기를 구하면?①RM 36°②RM 72°③RM 108°④RM 144 ... BA 3,~ BAR AD = 5이고,RM BAR AE , ~BAR DF는 각각RM angle A ,~ angle D의 이등분선일 때,RM BAR EF의 길이를 구하면?①1②1.5③2 ... }의 값은?①1OVER2②2OVER3③3OVER4④3OVER2⑤5 OVER 2zb다음 그림의rm □ABCD가 다음 조건을 만족할 때, 평행사변형이 될 수 없는 것은?①RM BAR

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.09

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6월 20일 수학 3교시(약안)(자매반 5-1)

( 수학 )과 교수-학습 과정안결재교 생지도교사일 시2017.06.14대 상5학년 1반수업자최*준단 원5. 다각형의 넓이차 시7/17장 소3학년 1반학습주제평행사변형의 넓이 구 ... ◈약속하기▶ 단위넓이를 이용하기.-평행사변형에 있는 1미터제곱인 단위 넓이를 모두 찾아 색칠해 본다.-다양한 단위 넓이를 바탕으로 전체 넓이를 구합니다.10‘*실과 클립으로 장난치 ... 하기학습목표평행사변형의 넓이 구하는 방법을 알고 구할 수 있다.학습집단조직전체-개별-전체투입자료실, 클립학습단계학습과정주요학습 활동시간수업 전략 및 유의사항자료 활용생각열기◈동기유발

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.02

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[시험대비자료][중2수학]-중2수학 기말고사 닮은 도형1회

원⑤두 마름모zb다음 그림에서RM TRIANGLE ABC와 닮음인 삼각형은 모두 몇 개인가?①1개②2개③3개④4개⑤5개※ 다음 그림에서RM □ABCD∽ □A'B'C'D'일 때 ... ^2⑤RM250m^2zb일상생활에서 닮았다는 말고 수학에서 닮았다는 말에는 차이가 있다. 일상생활에서는 윤곽이나 느낌이 비슷하다는 뜻으로 사용하지만 수학에서는 「두 도형이 합동이 ... 거나 한 도형을 일정한 비율로 확대 또는 축소한 것이 다른 도형과 합동일 때, 서로 닮았다. 」라고 한다. 다음은 일상생활에서 닮음인 것을 나열한 것이다. 수학적인 뜻으로 사용한 것

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.22

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수학지도안1-4[1]

게 한다.?1 큰수, 1 작은 수를 알게 한다.?두 수의 크기를 비교해 본다.?분류하여 세어 볼 수 있게 한다.11114탐구 활동?본 단원의 학습 내용과 관련된 실생활 문제를 수학 ... 1. 단원명 : 6. 50까지의 수2. 단원의 개관가. 단원(제재)관이 단원에서는 이미 배운 0과 1에서 9까지의 수를 기초로 하여 십진법의 원리를 내포하고 있는 묶어 세기 활동 ... 집중도를 높이며 실생활을 수학적으로 바라보는 태도를 기르도록 한다.3. 단원(제재)의 목표①수 10의 구성을 이해한다.②10개씩 묶음의 수와 낱개의 수를 이용하여 50까지의 수

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26

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약안 고등 수학 5까지의 수-수 1, 2, 3, 4, 5

( 수학 )과 교수ㆍ학습계획안5까지의 수( 수 1, 2, 3, 4, 5 )목 차학급의 실태본시 교수, 학습 계획본시 교수, 학습 계획안(수학)과 교수ㆍ학습계획안일 시OOOO년 O ... 월 O일 (O) (O)교시장 소고 2-1 교실단 원5까지의 수제 재수 1, 2, 3, 4, 5대 상고 O-O반 남O명, 여O명교 사OOO1. 학급의 실태가. 본 학급은 남학생 O ... 은 수 찾아 분류하기1∼5까지의 수 카드 제시하기-교사가 말하는 수 카드를 가리킨다-바르게 쓴다-수 카드를 읽는다-교사가 말하는 수 카드를 가리킨다-바르게 쓴다.-교사가 말하는 수

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.11

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공학수학 6판(Dennis G.Zill) 4.1 라플라스 변환 연습문제 솔루션 1번-18번

공학수학 4.1 연습문제 풀이 1-181번2번3번4번5번6번7번8번9번10번11번12번13번14번15번16번17번18번

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.04 | 수정일 2018.12.16

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중학교 수학1 'II. 문자와 식 - 2. 일차방정식 - 02. 일차방정식의 풀이' 지도안 (1차시, 약안)

(수학1) 교과 교수?학습 과정안학년반1-1반, 1-2반장소교실교시3, 6교시수업날짜2016년5월 16일단원II. 문자와 식2. 일차방정식 02. 일차방정식의 풀이차시1차시학습 ... 상유의점1. 도입(5분)- 전시학습 확인- 학습동기유발- 전시 학습내용 확인 지난 시간에 배운 내용이 무엇인지 질문한다. 등식의 성질 등 여러 가지 생각나는 개념을 발표한다. 준비 ... 학습 문제를 제시한다.1. 왼쪽의 방정식으로부터 오른쪽의 방정식을 얻기 위해 어떤 등식의 성질을 이용해야 할까?(1)3x+7 =1 ~ RARROW~ 3x=-6 (등식의 성질 2번

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.26

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1-2 수학지도안

수학과본시 교수-학습 과정안수업일시2011.10.28 (금)대상1학년장소1-3교 과수학단 원4. 덧셈과 뺄셈(1)차시(시간)4/11학습주제몇십 몇과 몇의 합을 구할 수 있 ... 에는 몇십 몇과 몇을 더해 볼 거에요. 학습문제를 읽어봅시다.-몇십과 몇을 더했습니다.3′전체학습*학습문제 확인학습활동안내▣학습문제 안내 ▣학습문제 확인?학습문제를 확인해봅시다.몇십 몇 ... 과 몇의 합을 구할 수 있어요.▣학습활동 안내 ▣학습활동 파악 동화책이 몇 권인지 알아보기 수모형으로 만들어보자 익힘책을 풀어보자2′전체학습*문제추구활동1▣ 동화책이 몇 권인지

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.14

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1-2 수학 지도안

수학과 본시 교수-학습 과정안수업일시대상1학년장소1-3교 과수학단 원4. 덧셈과 뺄셈차시(시간)3/11학습주제몇십과 몇의 합을 구할 수 있어요.수행평가관련영역학습목표(몇십)+(몇 ... 어요.▣학습활동 안내 ▣학습활동 파악 사과 10개와 배 6개를 더해보자. 파란색 구슬 20개와 빨간색 구슬 3개를 더해보자. 수학익힘책을 풀어보자.2′전체학습*문제추구활동1▣사과 ... 와 배를 더하기.?교과서 56쪽을 봅시다. 다같이 학습문제를 읽어볼까요??활동1에서 사과와 배의 개수만큼 붙임 딱지를 붙여 봅시다.-사과와 배 모형을 칠판에 붙이며 아이들이 제대로

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.14

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1)수학-비교하기(중안)

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5. 비교하기교과서/차시82~83쪽 (3/8)차시학습형태모둠학습수업모형문제해결학습모형학습목표◎두 물건의 무게 ... 아라!【활동4】수학 익힘책 풀기【활동1】더 무겁구나.▷두 개의 물건 비교해보기T:모두 필통에서 지우개를 꺼내봅시다. 짝과 무게를 비교 해봅시다. 누구의 것이 더 무겁죠?▷ 의자와 수학 ... 상기T:선생님이 들고 있는 수수께끼 상자 안에는 뭐가 들어 있을까요?T:짠! 여러분 이게 뭐죠?T:맞아요. 1번 돼지와 2번 돼지가 있죠. 돼지들이 밥을 달라고 꿀꿀소리내고 있

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.19

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수학 3-1 분수만큼 알아보기

수학과 교수-학습 과정안교생지도교사일 시2012년 6월 13일 5교시 (12시 20분 ~ 1시 00분)대 상3 학년 8 반교생명허민혜단원(제재)7. 분수차 시2/8학습 주제부분 ... 활동 안내활동 1 ? 분수로 나타내기활동 2 ? 분수로 나타내는 방법 알기수학적 원리의 필요성 인식수학적 원리가 내재된 조작활동? 활동 1 ? 분수로 나타내는 방법 알기- 선생 ... 을 똑같이 4묶음으로 나눈 것 중의 1묶음입니다.- 2는 8의{1} over {4}입니다.- 4개입니다.- 5묶음입니다.- 4는 20을 똑같이 5묶음으로 나눈 것 중의 1묶음입니다.- 4

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.19

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Ⅱ. 방정식과 부등식 – 1. 복소수와 이차방정식 - 1) 복소수 수학과 교수학습 지도안 세안

수학과 교수 – 학습 과정안결재교생계연구부장교감교장2018.03.09· 일시 : 2018년 3월 9일 제 3 교시· 대상학생 : 제 1학년 3반 32명· 장소 : 제 1학년 3반 ... 교실· 교 과 서 : 49쪽 ~ 56쪽· 실습교생 : (인)· 단원명 : Ⅱ. 방정식과 부등식 – 1. 복소수와 이차방정식 - 1) 복소수· 지도교사 : ( ) (인)1. 단원 ... 의 개관1) 단원의 이론적 배경중학교 때까지의 수 체계는 가장 처음 접했던 자연수에서 정수, 유리수, 무리수, 실수까지 확장되어 왔다. 근대에 와서는 수학적 사고의 폭을 넓히고 수학

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| 리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.04

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