수학 3-1 분수만큼 알아보기
- 최초 등록일
- 2012.06.19
- 최종 저작일
- 2012.06
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소개글
4학년 실습 지도안입니다.
목차
없음
본문내용
전시 학습 상기
T: 지난 시간에 무엇을 공부하였나요?
T:6의 은 얼마인가요?
문제 상황 알기
T: 선생님과 선생님 동생이 오늘 아침 각각 피자를 네 조각, 두 조각 먹었습니다. 피자가 총 8조각이었다면, 선생님은 전체의 몇 분의 몇을 먹은 것일까요?
T:왜 그렇게 생각하였나요?
T:더 작은 숫자로 간단하게 나타낼 수는 없을까요?
학습 문제 안내
오늘은 무엇을 공부하면 좋을까요?
<중 략>
활동 2 분수로 나타내는 방법 알기
◎ 6은 9의 얼마인지 알아봅시다.
- 한 묶음을 몇 개로 나누면 좋을까요? 각자 원하는 개수만큼 묶어봅시다.
- 6개씩 묶으면 어떻게 되나요?
- 3개씩 묶으면 어떻게 되나요?
- 똑같이 나누어지게 하려면 몇 개씩 묶어야 합니까?
- 3은 9의 얼마입니까?
- 6은 3인 묶음이 몇 개 있는 것입니까?
- 6은 9를 똑같이 □묶음으로 나눈 것 중의 □ 묶음 입니까?
- 6은 9의 얼마입니까?
참고 자료
없음