"생활국어지도안"의 검색결과 입니다.

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"생활국어지도안" 검색결과 101-120 / 7,165건

[학습지도안] 국어과목 학습지도안(중학교 생활국어 1-1, 2. 말하기와 듣기)

을 한다.ㄷ 친구의 생김새나 성격을 묘사할 때 그 친구가 싫어하는 별명이나 너무 개인적인 내용은 말하지 않 도록 지도한다.문제 2> 친구를 소개하는 말을 듣고, 어떤 내용에서 그 ... 문제 3에서 학생들의 발표를 들은 뒤, 교사는 교과서에 제시된 평가표의 평가 부분에서 해당하 는 번호에 표시를 하도록 지도한다.{번호평가 항목평가나의 취미어떤 취미1더듬지 않 ... 거나, 인신 공격적인 내용으로 말을 해서는 안 된다는 것을 주지시킨다.ㄹ 원하는 학생에게 발표해 보도록 한다.ㅁ 교사는 수정 · 보충해 준다.【예시답안】· 죄송합니다. 우리 회사가 찾

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.25

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학습지도안 생활국어 [중학교 1-2] 2.낱말과 형태소 (1) 음절과 어절, 낱말

한 활동을 통해 낱말이 이루어지는 원리와 우리 국어가 과학성과 창의성을 지닌 우수한 언어임을 깨닫고, 바른 언어 생활을 하도록 해야 할 것이다.2) 단원의 구성 방향이 단원에서는 학습 ... 학습지를 나누어준다.과 목생활국어 (1학년 2학기)일 시2007년 6월 5일단 원2. 낱말과 형태소(1) 음절과 어절, 낱말대 상1학년차 시1/4차시학습목표ㆍ음절과 어절, 낱말 ... 1. 단원의 개관1) 단원의 선정이유이 단원은 국어에 대한 지식을 통해 국어를 정확하고 효율적으로 사용하도록 우리말 단어의 형성법과 음운체계를 이해하기 위한 기초를 학습하게 된다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.16

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[국어 수업지도안] 생활국어 1-2 3.판단하며듣기 수업지도안

. 본시 학습 수업 지도안(5/5 차시){단계학습내용교수-학습활동학습자료시간(45분)교사학생도입*인사*학습동기유발*인사*날씨가 어때요? 날씨가 맑죠? -정말 구름 한 점 없는 가을 ... 가 요즘 생활국어의 무슨 단원을 공부하고 있었죠? -어휴 공부하기도 좋은 날이네요.*인사*맑아요!*판단하며 듣기요!3분*전시학습확인*네, 오늘이 판단하며 듣기의 마지막 시간인데 그 ... I. 지도단원 : 3. 판단하며 듣기, 보충·심화학습II. 단원의 개관 :이 단원은 듣기·말하기 영역에 속한 단원으로서 학생들로 하여금 적극적으로 듣기에 참여하도록 하여 내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.05

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국어과 학습 지도안 - 3. 함께하는 언어생활 (2) 어느 날 심장이 말했다

국어과 교수-학습지도안일 시2007년 11월 5일 2교시장 소1학년 반 교실대 상1학년 반 명지도단원3. 함께하는 언어생활지도교사결본인계부장주임교감교장재○ ○ 고등학교Ⅰ. 계획1 ... 가 바른 언어 교양을 회복하는 일로부터 시작한다고 보아도 과언이 아니다.이 단원은 학생들이 일상 언어 자료에 작용하고 있는 국어의 문법을 이해하고 이러한 문법에 맞게 언어생활 ... 라 우리의 말하기 생활의 문제점을 반성하고 스스로 점검할 수 있도록 하여, 학생들이 올바른 국어 생활을 하는 태도를 기르게 한다.2) 단원의 내용 구성함께하는 언어생활(1) 역사 앞

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.07

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[교육공학]환경수업지도안-4. 글과 주제(1학기 생활국어)

환경교육 학습지도안교 과 명국 어대상학년중학교 1학년수업일시2005. 6. 13(금). 4교시단 원 명4. 글과 주제(1학기 생활국어)본시주제환경오염의 실태를 알고 표어를 만들

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.05

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[본시 학습 지도안]중학 생활국어 4. 국어 생활의 반성 (1) 외래어, 은어, 비속어, 유행어

을 들을 수 있도록 노력판서와ppt활용토박이말의 좋은 점을 알수 있도록 지도여러 의견이 나올 수 있도록 한다.판서(생활국어)과 교수?학습과정안학습단계학습과정교수?학습 활동시간유의점 ... 단원명4. 국어 생활의 반성 (1)외래어, 은어, 비속어, 유행어차시1/2학습목표1. 일상생활에서 외래어, 은어, 비속어, 유행어를 알 수 있다.2. 우리말을 바르고 곱게 쓸 수 ... 및자료교사학생전개비속어의의미 파악유행어의 의미 파악◇ 본문을 읽고 비속어의 의미를 이해하고, 활동 3의 1과 4를 중점적으로 지도한다.? (활동 3의 1) 비속어의 밑줄을 그

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.22

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[국어교육 학습 지도안] 국어과 학습지도안 중학교 1학년 1학기 생활국어 창의적인 표현 연습

{국어과 학습 지도안Ⅰ. 단원 개관글쓰기는 자기의 생각을 글로 표현하는 것이다. 생각과 표현이 밀접한 관계가 있기 때문에 독창적이고 참신한 글을 쓰기 위해서는 창의적인 생각 ... 할 수 있다.Ⅲ. 단원 학습 계획{단원명1. 생각과 표현(2) 창의적인 생각과 표현 연습차시2/4수업모형활동적모둠 학습대상7학년일시2004.6.1교과서중1-1 생활국어학습목표1 ... . 창의적인 생각을 할 수 있다.2. 창의적인 생각을 바탕으로 참신한 표현을 할 수 있다.학습자료교사학생교과서, PPT, 주위환기시 사용 칠판 게시물교과서, 학습지Ⅳ. 지도상의 유의점

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.08

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[교육공학] 중학교 1-2 생활국어 수업지도안 (인터넷을 이용한 수업지도안)

를 소개하는 글을 쓸 수 있다.Ⅲ. 지도상의 유의점1. 생활 속에서 글쓰기를 실천하려는 동기를 유발한다.이 단원에서는 한 편의 완결된 글을 쓰는 것보다 학생들에게 지속적으로 글을 쓸 ... 1. 생활과 글쓰기(1) 생활 속의 글쓰기(2) 영화 소개하기Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유이 대단원은 학생 스스로 글쓰기의 가치를 체험하면서 능동적인 글쓰기 태도를 가지 ... 이란 처음과 끝이 완결된 것이라는 생각이 전제되어 있다. 그러나 실제 생활에서 일어나는 글쓰기는 오히려 떠오르는 생각을 간단히 메모하거나 친구에게 편지를 보내는 것, 하루에 일어났

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.15

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[학습지도안] (학습지도안) 생활국어 2-1 4단원 (2)내용 연결하여 쓰기

사용하여 자신의 생각을 표현할 수 있도록 지도한다.3. 학생들의 생활 경험에서 주제를 선정하여 다양한 방법으로 내용을 구성하여 실제 글 쓰기를할 수 있도록 한다.4. 학생 상호 ... )상호작용 교수 모형학습 모형문제 해결 학습 , 자기 주도적 학습 , 발표 학습준비물교사ppt 학습 자료 , 형성평가 문제지학생생활국어 교과서 , 필기구{단계학습과정교수 - 학습 ... 이나 모습 등에 관한 내용의 글 쓰기에 효과적·일정한 순서를 따라 서술함.·시간 순서나 공간 순서로 내용을 연결 하는 글예) 일기문, 전기문, 기행문, 보고문 등(개별학습)- 생활국어 교10분

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.28

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중학교 생활국어1-2 <4.글과 주제> 수업지도안

를 찾을 수 있다.글에 어울리지 않는 문장을 찾을 수 있다.좋은 주제를 선정하여한편의 글을 쓸 수 있다.수업매체교 사학 생교과서, 지도안, 모둠활동지, ppt, 매체자료, 판서 ... 을 마치며·학습한 내용 정리하기5. 지도상의 유의점●주제를 정해 통일성 잇는 글을 쓰는 능력을 기르고자 하는 대단원의 학습목표가 4차시의 수업으로 달성되기 는 어렵다. 따라서 학생 ... 을 올바르게 살아갈 수 있는 힘을 얻도록 하 는 데에 지도의 중점을 두어야 할 것이다.Ⅱ. 본시 교수·학습 계획1. 교수·학습 활동{학년1학년단원4. 글과 주제◎단원의 길잡이 (1) 글

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.17

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[학습지도안]중학교 1학년 생활국어 1-1.창의적인생각과표현

..PAGE:11. 생각과 표현(1)창의적인 생각과 표현(2) 창의적인 생각과 표현 연습..PAGE:2단원의 길잡이1.다양한 관점에서생각할 수 있다.2.참신하게 표현할 수 있다...PAGE:31.다양한 관점에서 생각할 수 있다.2.참신하게 표현할 수 있다.교과서 p.8..

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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[학습지도안]중학교 1학년 생활국어 1-1. 창읮거인 생각과 표현

수 있을 것이다. 그리고 생활 속에서 그러한 연습을 꾸준히 할 수 있도록 지도한다면 창의적인 사고가 가능할 것이다. 학생들이 규정된 틀에서 벗어나 자유롭게 사고할 수 있도록 자유 ... 로운 분위기를 조성하고 표현하는 능력을 길러줄 수 있도록 지도한다.◁ 단원의 학습목표 ▷1) 다양한 관점에서 표현할 수 있다.2) 참신하게 표현할 수 있다.◁ 지도상의 유의점 ▷이 ... 적인 평가기준이라는 것도 존재할 수 없으므로 교사의 개인적인 판단으로 점수를 부여하기보다는 학생들의 의견을 수렴하여 점수를 줄 수 있도록 한다.◁ 단원지도계획 (총 4차시) ▷소

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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[지도안] 국어과 쓰기 영역-중학교 1학년 2학기 생활국어

1. 단원명 (중학교 1학년 2학기 생활국어)2. 대단원 개관3. 대단원 학습 목표4. 대단원 학습 계획5. 교수-학습 과정안(45분)1. 단원명 (중학교 1학년 2학기 생활국어 ... )대단원: 6. 여러 가지 글소단원: (3) 광고문2. 대단원 개관우리는 생활 속에서 여러 가지 글을 만난다. 글은 그 특성에 따라 형식과 표현 방식이 서로 다르다. 글의 목적 ... 점검 및 평가평가지(5)보충·심화 학습1보충 학습(기사문과 광고문의 구성 분석하기)심화 학습(기사문과 안내문 쓰기, 광고문 표제 쓰기)학습지5. 교수-학습 과정안(45분){학 년1

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.14

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[국어교육과 ] 중학교 1-2학기 생활국어 학습지도안

2000215029 교육학과 조선애생활국어1. 생활과 글쓰기(1) 생활 속의 글쓰기(2) 영화 소개하기Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유이 대단원은 학생 스스로 글쓰기의 가치 ... 학습을 마무리할 수 있다.Ⅳ. 지도상의 유의점1. 생활 속에서 글쓰기를 실천하려는 동기를 유발한다.이 단원에서는 한 편의 완결된 글을 쓰는 것보다 학생들에게 지속적으로 글을 쓸 수 ... 고 싫다는 생각이다. 이 편견의 바탕에 는 글이란 처음과 끝이 완결된 것이라는 생각이 전제되어 있다. 그러나 실제 생활에서 일어나는 글쓰기는 오히려 떠오르는 생각을 간단히 메모

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.07

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[학습지도안] 중학국어1-1 4. 국어 생활의 반성 (1) 외래어, 은어, 비속어, 유행어

다.(4) 자신의 국어 생활을 반성할 수 있다.(5) 잘못된 우리말을 바르고 곱게 고쳐 쓸 수 있다.4. 학습지도계획{보충·심화 학습1·통신어의 잘못된 점 고쳐보기·일상 생활에서 불 ... 에 큰 영향을 미친다.이 단원은 요즈음 외래어, 은어, 비어, 속어, 유행어 등 일상 생활에서 잘못된 말들을 무분별하게 사용하여 국어의 훼손 문제가 심각해짐에 따라 국어 생활 ... 사용의 사례와 문제점·유행어의 사용의 사례와 특성PPT자료(학습목표, 학습자료, 형성평가)중학생활국어 1-12.말하기와 듣기중학생활국어 2-16.바르게 쓰기중학생활국어 2-24

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.16

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[초등 국어 지도안] 3학년 1학기 셋째마당 생각하는생활. 3단원 앞뒤 내용을 이어 (말하기 듣기 3차시) 세안

3학년 2반 국어과(말하기?듣기) 교수?학습 과정안? 단원명：셋째 마당 - 생각하는 생활1. 단원의 개관셋째 마당에서는 설득과 관련된 언어 활동을 하게 된다. 설득을 하기 위하 ... 하는 결손 아동이 20%에 달하고, 이들 중 교과학습 부진아가 대다수를 차지하고 있어 방과후 생활지도와 함께 기초 학력 보강에 힘써야 한다.?모둠 구성은 주로 4인 1조로 5모둠 ... 적으로 학있다.7. 교수?일반 과정안일 시2004. 4. 29.(목) 3교시대 상3학년 2반(남13,여7)지도 교사단 원3- 앞뒤 내용을 이어차시3/6교과서말듣 48-49본시주제원인

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.29

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[교과활동] 수업지도안-중학교 국어 생활 2-1. 4단원. 내용 구성하여 쓰기

- 쓰기 단원 -교수 ? 학습 계획서중학교 ‘국어 생활’ 2-1. 4. 내용 구성하여 쓰기Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원 학습 목표? 문장의 연결 관계를 고려하여 글을 쓸 수 있 ... 가지를 준비하여 실제 학생들이 수업을 통해 학습한 내용을 점검할 수 있도록 지도한다.* 평가 예시※ 다음 괄호 안에 적절한 접속어나 지시어를 넣어 문장과 문장을 이어보자.우리 ... 하기2. 지도상의 유의점* 읽기와 유기적으로 관련지어 지도한다.* 실제로 적절한 내용 구성 방법을 선택하고 글을 쓰는 활동을 중심으로 수업을 진행한다.Ⅲ. 차시별 교수학습 계획【2차

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.27

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중 1-2 생활국어 6. 여러가지 글 쓰기부분 학습지도안

1. 교재명 : 중학교) 생활 국어 1-22. 단원명 : 제 6과. 여러 가지 글3. 대단원 개관1) 단원 설정의 이유이 대단원은 학생들이 기사문과 보고문을 형식에 맞추어 쓰 ... 문 작성하기?학급 신문 만들기를 위한 계획 수립하기?학급 신문 내용 구성하고 편집하기?단원 학습 내용과 활동 정리하기평가지학습지PPT7. 본시 학습 지도안* 단 원 : 제6과 여러 ... 고, 광고문과 안내문을 여러 가지 표현 방법으로 쓸 수 있도록 하는 데에 그 목적이 있다.이 단원에서 제시하는 기사문, 보고문, 광고문, 안내문은 우리의 일상생활에서 흔히 접하게 되

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.05

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[교과교재연구및지도법(국어)]중학교 1-2 생활국어 학습지도안[4. 글과 주제: (1) 글의 주제 정하기]

Ⅰ. 교재 및 단원명{1. 교재 : 중학교 1-2 생활국어교과서1 대단원 : 4. 글과 주제2 소단원 : (1) 글의 주제 정하기Ⅱ. 단원의 성격1. 단원 개관글을 쓰기 위해서 ... 활동 평가지학습형태1. 개별 학습2. 소집단 학습3. 멀티미디어 매체활용 수업학 생교과서2. 본시 학습 지도안{단원대단원4. 글과 주제일시2003. 11. 19 (수)1교시차시지도 ... 성에 관한출 처 제시)·www.cyadic.or.kr·www.edunet4u.net·gallerykids.com/index 1.htm5. 지도상의 유의점1. 학생들이 직접 주제를 정해 볼

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.01.19

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[국어지식 ] 탐구학습 방법을 적용한 교수-학습 지도안-낱말과 형태소 (중학교 생활국어 1-2-2)를 중심으로-

한 교수-학습 지도안-낱말과 형태소 (중학교 생활국어 1-2-2)를 중심으로-중학교 1학년 2학기 생활국어에 실린 낱말과 형태소 단원은 언어를 체계적으로 이해하는데 초석이 될 만 ... 하면서 무 엇이 유의미한 최소단위인지 고민해 본다.·어떠한 기준으로 언어가 분 석되며 뜻을 가진다는 것 이 구체적으로 무엇인가에 대해 생각한다.{국어과학습지도연구탐구학습 방법을 적용 ... 의 방법을 이용해 낱말과 형태소 중 소단원 형태소 에 실린 형태소의 개념과 종류를 파악해 보기로 하겠다.◈ 단원: 낱말과 형태소 (중학교 생활국어 1-2-2)◈ 목표: 형태소의 개념

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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