"담화·화용적 의미"의 검색결과 입니다.

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관련표현 구어의 특성 문법 표현의 예 한국어문법교육론 단순언어장애 -(으)ㄹ 테니까 -다가

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"담화·화용적 의미" 검색결과 101-120 / 556건

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

을 의미하는지 살펴보고자 한다.본론먼저 한국어 능력이란 Canale & Swain의 의사소통 능력의 개념을 바탕으로 ‘한국어를 사용하여 의사소통하는 데 필요한 문법적 능력, 사회언어학 ... 적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등을 포함하는 언어 능력’으로 정의할 수 있겠다. 이 중 문법적 능력과 담화적 능력은 언어체계의 사용과 관련이 있고, 사회언어학적 능력 및 ... 전략적 능력은 의사소통에 관한 기능적 양상과 관련이 깊다. 특히 사회언어학적 능력이란, 사회적 맥락과 사회적 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력, 즉 언어와 담화의 사회문화

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

지식 발달문법, 어휘, 의미, 형태, 화용 등상황에 맞게 사용하는 것 설명연습습득한 규칙 자동화기계적 연습활동의미, 상황에 따른 표현(다양한 활동유의미한 활동(2) PPP형의 수업 ... ‘와/과’를 사용하여 말하기② 제시· 새로운 어휘나 구조로 이루어진 담화를 통해 실제 상황에서의 쓰임을 보여주기· 상황 또는 맥락 속에서 의미와 사용법을 유추하여 이해할 수 있도록 흥미 ... 와 문법의 언어지식이 부족한 초급 학습자에게 초급 학습자에게 적합하다. 상향식 접근 방식으로 문법의 구조와 의미를 집중적으로 연습하여 큰 담화를 이해하는 과정을 통해 의사소통 능력

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

외국어로서의 한국어 문법 교육론주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... -느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법2. '-는 바람에'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 ... 에 대하여 어떤 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 등을 가르쳐야 하는지 알아보고, 해당 문법 표현을 활용한 교수방법도 기술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미・형태통사・화용・관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 ... 하거나 교수 받는 분야의 차이점은 의미론, 화용론, 화용법, 구문 간의 사용법이 전혀 다르고, 표현하는 어휘의 순서에 따라 그 의미가 천차만별로 달라질 수 있다는 점이다. 예를 들면, 본문 ... 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를 교수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오.

다. 중복성으로 수정, 반복, 설명, 덧붙이는 말이 많다. 축약형으로는 형태적, 음성적, 화용적, 통사적 축약이 많이 사용된다는 것이다. 수행 변인으로서 계획적인 담화를 제외한 구어 ... 적인 특징(4) 우리말 구어의 담화적 특징Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론말하기 교육론에서는 표현영역과 이해 영역 그리고 말하기와 듣기 영역이 있다. 말하기와 듣기 영역은 의사소통 ... 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미의 협상 과정을 말한다. 노명완(1992)은 말하기의 정의를 자신이 의도한 내용을 비언어적, 언어적인 방법을 사용하여 표현하는 과정의 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성을 설명하고 단순언어장애아동의 언어발달 중재방법과

장애1) 정의2) 특성(1) 초기 낱말 산출(2) 의미 관계(3) 구문적 특성(4) 형태적 특성(5) 음운적 특성(6) 화용 및 담화적 특성2. 단순언어장애의 중재1) 중재방법(1 ... 의 유형은 유사한 모습으로 발달한다.(6) 화용 및 담화적 특성단순언어장애 아동은 대화를 적극적으로 개시하고 대답하고 자기주장적으로 대화하지만 명료화요구 기능에 제한이 있고 청자 ... 하는 능력이 뒤떨어지고 낱말 찾기에도 어려움을 보인다. 낱말 찾기에 문제를 가지고 있다는 것은 습득에서의 지체문제만은 아니라는 것을 의미한다.(2) 의미 관계단순언어장애의 경우 아동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (3)

다. 한국어에서 조사는 문장 차원의 통사 구조와 함께 의미 및 화용적 맥락과 연동하여 담화 전체 차원에서 선택이 결정된다는 문법적인 특징을 가지기 때문이다. 즉, 이러한 조사의 특징 ... 담화 차원의 문맥 중심 교수법이 요구된다. 구체적인 사용 사례를 바탕으로 한 반복 학습이 필수불가결하다. 이를 위해 문맥 중심의 교수법을 활용할 필요가 있다. 구체적인 상황과 문장 ... 직접 다양한 문장 속에서 '은/는'의 문법적, 담화적 기능을 인식하도록 해야 한다. 동사 어미, 보조용언 등도 문장이나 담화의 시제, 상황, 부정 전환 등과 결부되는 맥락 속 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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구어의 특성에 대해 기술하시오

지역적인 표현을 자주 사용한다.다음은 구어의 통사적, 음운적, 담화·화용적 특징에 대한 설명이다.먼저, 구어의 통사적 특징이다.- 구어는 문어에 비하여 어순이 자유롭다.- 구어 ... 는 강조하고 싶은 말을 강조해 발음할 수 있고, 발화 속도 또한 조절할 수 있다.마지막으로 담화·화용적 특징에 대한 설명이다.- 구어에서는‘글쎄, 뭐, 자, 그런데 말이야’ 등과 같 ... 으로 하여 형성된 구조물, 즉 결속력을 지니고 있는 구조물로 본다. 이와 관련된 한 연구에서는 구어를 가리켜 “일상생활에서 쓰이는 말을 의미한다.”라고 하였으며, “구어에서는 어조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 하다. 다음은 의미·화용적 기능에 대한 설명이다. 첫째, 의미적 기능이다. 기본적으로‘-는 바람에’ 선행절에는 주로 갑작스럽거나 혹은 원하지 않은 원인이 담긴다. 그리고‘-는 바람 ... 여 저절로 그것이 습득되는 것은 아니다. 다시 말해 입력에 상응하는 출력도 함께 있어야 하는 것이다. 문법, 어휘, 발음 등과 같은 언어적 기반은 담화를 통하여 의미를 창출

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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구어의 특성 레포트

의 태도가 나타나진다.⑦ ‘막아’가 ‘마거’처럼 발음되어지는 현실음이 많다.⑧ 강조하고 싶은 말이 있으면 그 말을 강조해 발음할 수도 있고, 발화속도도 조절할 수 있다.(3)담화, 화용 ... 는 일련의 의미 협상 과정이라고 할 수 있다. 노명완(1992)은 말하기를 언어적이거나 비언어적인 방법을 이용하여 자신이 의도한 내용을 드러내는 과정 혹은 의미를 언어로 바꾸는 과정이 ... 이 많다.(3) 구어에는 축약형이 있다. 즉 음성적, 화용적, 형태적, 통사적 축약이 빈번하게 사용된다.(4) 계획적이지 않은 구어에서 화자가 말을 하고 있는 중에 머뭇거리면서 주저

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

외국어로서의 한국어 문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... . 이상 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아보며, 또한 선정한 문법 표현 ... 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 일부 부정 표현, 일부 사동 표현. 일부 부정

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.14

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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

(존대)담화 능력의미적 완결성과 통일성을 갖춘 담화를 구성하기 위해 담화를 응집성 있게 구성하고 이해하는 능력전략적 능력의사소통의 효율성을 제고하거나 의사소통 과정에서 발생할 수 있 ... 교육은 오히려 의사소통 능력을 제고한다)외국어로서의 한국어 문법: 문법 형태들의 구체적 의미, 음운, 형태, 통사, 화용적 기능 제시하여 한국어에 대한 의사소통 원활하게 돕 ... : 발음, 끊어 읽기, 자연스러운 어조, 속도 고려.묵독 기술을 활용한 중고급 단계 활동: 읽기 속도 빨리하고 필요한 정보 찾는 연습.표면적인 의미와 함축된 의미의 이해: 화용적 정 분석

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지

언어발달장애주제: 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어적 특성은 어떤 ... 양상을 보일 것인지 학습자의 의견을 기술하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 단순언어장애1) 정의2. 단순언어장애의 언어적 특성1) 의미2) 문법 형태소3) 구문4) 음운5) 화용3 ... 내포문에서의 수행능력은 낮은 것으로 나타났는데 설명담화에서 구문능력이 낮고 오류율이 높은 것으로 나타난다.4) 음운음운능력 역시도 단순언어장애아동은 어려움을 가진다. 의미, 형태소

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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‘결국’의 의미와 화용적 기능 (Semantic and pragmatic functions of ‘kyeolguk’)

한민족어문학회 이은령

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.10 | 수정일 2025.02.15

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... . 결론4. 출처 및 참고문헌외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 한 교수 방법과 활동을 통해 학습자들은 "-지 말다, -지 않다, -지 못하다"와 같은 문법 표현의 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 이해하고, 실제 상황에서 적절하게 활용

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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전제, 화행, 직시, 대화함축

를 의미론적 전제와 구별하여 화용론적 전제라 한다.개념) 화용론적 전제 : 화용+청자+맥락의 관계에서 일어나는 전제가정) 화자는 자신이 말하는 문장 속 정보를 알고 있고, 청자 ... 화용론에서는 상황, 함축, 지시, 화용원리, 화행, 약속, 화행동사, 대화분석을 다룸.이론언어를 ‘음성과 의미의 결합’이라든가 ‘문법적인 문장의 집합’이라든가 하는 종래의 언어관 ... 하다, 상상하다, 바라다, 의도하다, 확신하다, 말하다, 가정하다화용론적 전제전제 종류) 의미론적/화용론적 전제라 구별전제를 발화가 이뤄지는 장면 속에서 파악하기도 하나 이러한 입장의 전제

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.19

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보기

, 취소하기, 물건 사기등) 로 진행된다?중급의 경우 듣기 전략을 통해 정보 찾기 하는 수업으로 진행 되는게 중요하다친숙한 사회적 소재를 다룬 대화, 담화나, 광고, 인터뷰, 일기 ... 예보, 친숙한 사회적 소재를 다룬 대화나 담화를 듣고 내용을 파악할수 있도록 수업을 준비 해야 한다?고급의 경우에는 학습자가 갖고 있는 배경지식을 활용하여 듣기 수업을 할수 있 ... 해야 한다.이때 무엇보다 중요한건 실생활에서 문어체가 아닌 구어를 통한 의사소통 능력을 기르는데 목표를 두는 것이 중요 하다.?듣기 수업의 구성 방향은 실제와 비슷한 다양한 담화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

스럽게 발화하라.⑦ 특정의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현하라.⑧ 구어 담화의 결합장치를 활용하라.⑨ 발화의 속도를 달리하여 가급적 유창하게 발화하라.⑩ 자신이 한 표현 ... 라는 언어학자가 주장한 수업 설계의 원리는 다음과 같다.① 어휘, 그리고 구의 축약형을 발화하라.② 화용적인 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 적당한 수의 어휘를 사용하라.③ 길이가 상호 ... 을 모니터링 하도록 하고, 메시지를 보다 분명히 전달하기 위하여 다양한 책략인 구만이용, 잠깐 쉼, 교정 및 되새김 등을 사용하라.⑪ 바꿔 말하기, 도움 요청하기, 핵심어 강조하기, 의미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

맥락에서 발생하는 중의성이다. 발화 장면, 담화 상황 등에 따라서 생성되기도 한다. 화용적 중의성의 예시는 다음과 같은 것이 있다. 예를 들어서 ‘잘 한다’라는 표현은 맥락 ... 을 넌지시 말하고 있는 것으로도 볼 수 있다. 이처럼 두 가지 의미가 중첩되어서 화용적 중의성을 띠기도 한다. ... 과목명 : 외국어로서의한국어학개론주제 : 중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.I. 서론II. 본론1. 어휘적 중의성2. 구조적 중의성3. 화용적 중의성III. 결론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다 ... ’의 의미 기능어이다. 하지만 이들은 각자 형태적, 화용적으로 제한이 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘이유·원인’의 의미를 갖는 연결어미인 ‘-는 바람에’의 문법적 제약을 논해 ... . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-는 바람

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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