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"도덕교육" 검색결과 1,081-1,100 / 62,469건

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    2012 초등 도덕교육과정과 2015 초등 도덕교육과정의 차이
    2012 초등 도덕교육과정과2015 초등 도덕교육과정의 차이사회과교육과20141310김태균1) 교육 목표2012 개정에서는 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.29 | 수정일 2017.03.01
  • 도덕교육이론 - 교실 밖의 아이들을 읽고
    도덕교육이론교실 밖의 아이들을 읽고등교 거부를 하는 아이, 친구들과 어울리지 못하는 아이, 소아우울증에 빠져 무기력한 아이, 사회 반항적이고 항상 부정적인 생각만으로 가득 찬 ... 상담의 경우 사회적 시선이나 가정의 형편, 혹은 자신의 교육관을 고집하며 교사를 신뢰하지 못하고 제대로 된 상담을 할 수 없는 경우도 적잖이 있었다. 이런 경우 교사의 노력 ... 만큼이나 중요하다. 교사가 가지고 있는 교육관이나 아동관, 아동을 대하는 태도, 대화 방식 등은 여과없이 아동에게 전해지게 된다.물론 교사도 사람이다. 교사가 슈퍼맨이 될 수는 없다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.15
  • (교육심리) 도덕성, 성격, 사회성 발달
    교육심리, 도덕성 발달, 성격 발달, 사회성 발달Ⅰ. 도덕성 발달1) 콜버그도덕성 발달은 도덕적 판단 능력의 발달이다.-하인즈의 딜레마유럽에서 어떤 부인이 치명적인 병으로 거의 ... 은 해당 학습자의 다음 단계의 도덕적 갈등, 딜레마 상황을 제시하여 학습시키면 된다. 후에 문화적 접근의 관점을 자신의 이론에 추가한다. 이전의 도덕성 발달은 공교육에 의한 의도 ... 된 발달이었다면, 문화적 접근은 잘 조성된 환경 속에서 발달 되는 정의적 행동적 측면의 강화로 잠재적 교육과정에 해당한다.2) 길리건, 콜버그의 제자로 관계 지향의 도덕성 발달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.21
  • 미래 사회에 대비한 초ㆍ중ㆍ고등학교 도덕ㆍ윤리과 교육의 발전과제
    한국도덕윤리과교육학회 정세구
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 교사와 학생 사이를 읽고 - 도덕교육이론
    '교사와 학생 사이' 를읽고‥‥도덕교육이론내가 교대에 입학했다는 사실을 들은 친구들은 잘 어울린다거나 선생님이 되면 잘할 것 같다고 말해주었고, 나 역시 그렇게 생각했었다. 난 ... 감정을 의식하며 존중한다. 항상 인내심을 발휘할 수는 없겠지만, 늘 진심어린 마음으로 교육에 임한다. 그는 진지하게 대응한다. 감정에 일치하는 언어로 이야기한다. 귀찮을 때 귀찮
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11
  • 교육심리학 ) kolberg (콜버그) 의 도덕성과 gilligan (길리건) 의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.
    교육심리학kolberg의 도덕성과 gilligan의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.교육심리학kolberg의 도덕성과 gilligan의 도덕성의 특징을 서술하고 그 ... 가 결정됨을 언급하였다. kolberg의 이론에서 도덕 교육을 통한 도덕성 함양은 개인의 도덕 발달 단계에 관한 지식과 정보를 확보하고 도덕적인 갈등 상황을 제시한 후 갈등상황 ... 둘을 비교하시오.제목 : kolberg와 gilligan의 도덕성목차1. 서론2. 본론1) kolberg의 도덕성 특징2) gilligan의 도덕성 특징3) kolberg
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.01
  • 도덕교육
    기 위한 교수 ? 학습 활동의 한 바람직한 과정과 절차라고 할 수 있다.2) 도덕과 수업 모형 활용상의 유의점(1) 여러 가지 도덕과 수업 모형들은 각각 도덕교육의 본질과 해야 할 ... 도덕과 교수학습의 기본적 과정 ? 절차1. 도덕과 교수 ? 학습 과정 ? 절차로서의 수업 모형1) 도덕과 수업 모형의 의의와 중요성(1) 도덕과 수업 모형은 학생들의 덕성의 형성 ... . 도덕과 교수 ? 학습의 기본 틀1) 도덕 수업의 기본 틀② 인지적 접근 과정(인지화)- 도덕적 가치규범에 대해 바르게 이해하기- 도덕적 사고?판단력과 합리적 의사결정력 기르기① 도입
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,900원 | 등록일 2011.01.31
  • 봉사학습(Service-Learning)의 도덕교육적 함의와 교사의 역할 : 나딩스의 교육이론을 중심으로 (나딩스의 교육이론을 중심으로)
    한국도덕윤리과교육학회 박혜준, 김윤경
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 외국의 교사교육과 교사자격 검정제도를 참고한 도덕,윤리과 교사 평가방안
    한국도덕윤리과교육학회 방영준, 이창조, 이준형, 박화서, 박동준, 추병완, 윤건영, 변종헌
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 43페이지 | 7,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 영성적 도덕공동체 교육에 관한 연구 (A Study on the Education of Spiritual Moral Community)
    한국도덕윤리과교육학회 고미숙
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02
  • 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    방송통신대학교 과제교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 ... 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕적 사고발달2. Kohlberg의 도덕성 발달 이론1) 전인습적 도덕성2) 인습적 도덕성3) 후인습적 도덕성3 ... . Erikson의 심리사회적 이론1) Erikson의 심리사회적 발달 8단계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론도덕성은 흔히 양심이라고도 불리며, 개인이 선과 악을 구별하여 이에 따라 행동
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.10 | 수정일 2018.10.19
  • 교육심리학)) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점!
    [교육심리학]콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육점 시사점을 논하시오.-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 ... onventional level)● 5단계: 사회계약 지향 단계● 6단계: 보편적 도덕원리 지향 단계4) 도덕성 발달단계와 Heinz 딜레마와의 관계4. 교육적 시사점Ⅲ. 결 론참고 ... 이론을 구체적으로 살펴보고, 그 교육적 시사점을 논하기로 한다.Ⅱ. 본 론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 기본개념콜버그는 인간의 도덕성 발달을 위해서는 심리학
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.19
  • 콜버그의 도덕성 밤전 이론 교육적 시사점
    서론본론1.콜버그의 도덕성 발전 이론2.도덕성 발전 이론의 교육적 시사점3.계속적인 강화와 간헐적인 강화 유용성, 강화계획과 실 행활 예시4.나의 견해결론참고문헌Ⅰ.서론평소 ... 에 도덕에 대한 교육에 관심을 많이 갖고 있는 사람이라면 누구나 한 번 쯤은 사람의 정의와 도덕성의 발전 문제에 대해 관심을 가져보았을 것이다. 왜냐하면 사람의 정의와 도덕교육 ... 콜버그의 정의와 도덕성 발전 이론에 대해 더 자세히 알아보고 해당 정의와 도덕성 발전 이론이 갖는 교육적 시사점을 규명해보고자 한다. 그리고 이와 관련하여 계속적인 강화와 간헐
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,200원 | 등록일 2018.12.09
  • 교육실습 도덕과 수업지도안 약안
    도덕과 교수·학습 과정안결재지도교사교감학년, 반수업장소차시수업자교수·학습모형강의식 수업대단원Ⅱ. 청소년과 도덕중단원1. 청소년기와 비인간화 문제소단원(2) 다양한 비인간화 문제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.15
  • [초등도덕교육론] 칸트의 도덕 (칸트 윤리학, 경험과 사례, 칸트 의무론의 특징)
    칸트의 도덕? 도덕은 우리들이 우리 자신을 행복하게 만드는 방법을 알려주는 교리가 아니다,도덕은 우리가 행복에 어울리는 사람이 될 수 있도록 만들어준다.Morality is ... 았다. 그리체가 목적인 무조건적인 명령 혹은 의무이다. 그러므로 행복도 결코 도덕에 우선하는 목적이 될 수 없다.③ 우리의 의지가 무조건 따라야 할 도덕적 원칙은 보편성을 담고 있어야 한다 ... . 그러므로 최고의 도덕적 원칙은 “네 의지의 준칙이 보편적 법칙이 되기를 네가 원할 수 있는 그런 준칙에 따라서만 행위 하라”는 것이 되어야 한다.(3)선의지와 도덕법칙칸트
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26
  • 초등도덕교육 - 도덕 중간 보고서 - 축구를 하고 싶은 여자아이
    를 키우지 않는 것이 바로 교육의 목표일 것이다.5학년 도덕 교과서 5단원인 에 이라는 글이 있다. 이 글에 나온 희경이의 경우 역시 내가 보았던 그 아이와 마찬가지의 경우였다. 희경 ... 도덕 중간 보고서- 축구를 하고 싶은 여자아이이번에 실습을 나갔을때, 우리반엔 특이하다면 특이할 녀석이 한 명 있었다. 여자아이인데, 첫날 점심시간때 난 이 아이가 소리치는 걸 ... 이란 말은 혐오스런 단어로 느끼는 사람도 많다. 이런 혐오들은 사실 교육의 문제 아닌가. 기독교에서는 애초에 동성애라는 것을 옳지 않다고 이야기 하지만, 우리가 동성애를 혐오
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25
  • [초등 도덕 교육] 공리주의 (기본 개념, 경험 사례, 교육 응용)
    되었을 때, 과연 행복하다고 할 수 있을까 하고 자문해보니 아니라는 답이 나왔다. 그동안 밀은 공리주의 교육을 받으면서 사물의 원인과 결과, 수단과 목적에 대한 분석에 전념해왔다. 흔히 ... 벤담주의자를 ‘한갓 이치만 따지는 기계’라고 말하는데, 밀 자신이 그렇게 교육받아온 것이었다. 이런 습관은 신중한 사색과 통찰에는 더없이 도움이 되었지만 감정의 문제는 등한시 ... 욕망의 대상이 되지 못한다. 결국 만족해하는 돼지보다 불만족스러워하는 인간이 되는 것이 더 낫다. 만족해하는 바보보다 불만을 느끼는 소크라테스가 더 나은 것이다.밀의 공리주의 도덕
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26
  • [간호학과] 2020년 2학기 교육심리학 중간시험과제물 공통(콜버그의 도덕성발달, 에릭슨의 성격발달)
    를 거치며 발달한다고 보았다.이 리포트는 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하도록 하겠다. II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론1. 도덕성 발달단계이론콜버그 ... I. 서 론콜버그(Lawrence Kohlberg)는 도덕발달수준이 도덕적 판단 자체에 의해 결정되는 것이 아니라 그런 판단을 낳게 한 사고의 내용에 의해 결정된다. 도덕성 발달 ... 은 성별차이가 존재하며, 남성이 여성에 비해 높은 수준의 도덕성 발단단계에 이를 수 있다고 보았다. 아동의 인지능력이 발달함에 따라 도덕발달수준도 단계적 계열을 따라 순서대로 발달
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.08.27
  • 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.○ 목 차 ○Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 콜버그의 도덕성발달이론1) 전관습 수준, 인습이전수준의 도덕 ... , 규율존중)3) 후관습 수준(인습이후 수준의 도덕성)① 5단계(사회계약지향)② 6단계(보편적 도덕원리지향)2. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론우리 ... 는 어렸을 때부터 도덕성에 대해 교육을 받고 강요받는다. 인간으로 지켜야할 도리나 규범을 의미하는 것이 도덕이며 이러한 규범에 맞게 행동하려는 의식을 도덕성이라고 한다. 교육을 하
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.24
  • 구성주의와 도덕교육
    구성주의와 도덕교육1. 구성주의의 의미구성주의는 기본적으로 지식의 구성과 학습에 관한 이론ㄹ이라고 할 수 있다. 구성주의에 있어서 인간은 주어진 조건 속에서 적극적으로 관여 ... 하면서 자신의 삶을 개척하고 세계를 변화시켜 가는 존재이다. 구성주의는 인간의 삶에서 필요한 지식들이 인간에 의해 구성된다고 주장한다. 특히 구성주의는 도덕교육과 관련하여 적절한 도덕 ... 교육이 실행되는 데 있어 어떤 관점에서 어떻게 접근해야 하는지에 기여하게 때문에 중요성을 지닌다.구성주의는 인식론적 측면에 있어서 객관주의와 대립되는 관점이라고 볼 수 있는데, 전통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.20
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