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"생명심화탐구주제" 검색결과 1,021-1,040 / 1,214건

  • [고등학교][고등학교교육][고등학교교육과정][종교][환경][인성][진로][통일][경제]고등학교 종교교육, 고등학교 환경교육, 고등학교 인성교육, 고등학교 진로교육, 고등학교 통일교육, 고등학교 경제교육 분석
    의 교육을 시행할 수 있다. 그런데 재량활동은 두 가지로 나눠진다. 교과재량 활동과 창의적 재량활동이 그것이다. 전자는 선택과목과 국민공통 기본교육의 심화와 보충학습을 위한 것인데 ... 드러낸다.세 번째, 환경을 위한 교육은 학생들에게 각기 스스로의 환경을 이해하고 깨닫게 하기 위한 일종의 사회교양교육으로서 지역공동체 차원의 주제중심의 학습 및 참여를 내용 ... 한 지지로 협조를 얻을 수 있어야 한다.2) 수업 지도 방안환경 교육도 사회과나 과학과의 탐구 학습 형태에 따라서 수업을 이끌어가는 것이 교과 내용과 관련으로 보아 가장 바람직
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.26
  • [웰 다잉, Well Dying, 노인상담, 노인교육, 노년, 죽음교육]노인과 죽음
    보건기구(WHO)의 정의 “소생할 수 없는 삶의 영원한 종말” 한국어 대사전의 정의 “사(死), 사망(死亡), 사세, 끝장, 죽는 일, 생명이 없어지는 현상”1. 죽음에 대한 이해 ... 에 대한 이해 - 2) 죽음에 대한 관점(2) 죽음의 인간 상호 관계적 관점2. 죽음에 대한 태도 – 1) 문화적.개인적 태도문화적 태도 부정적 태도 많은 사회에서 금기시 된 주제 ... 하거나 향상시키기 -자기에 대한 이해를 심화 시키고 주체성과 의미를 재확인할 수 있도록 도와주고 창의성도 더욱 고무시키기 -과거의 갈등을 해결하고 화해를 모색하고 자신의 삶을 조절
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 56페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.01
  • [문헌정보]초, 중, 고, 일반에 따른 교육용 콘텐츠 소개
    에서 인쇄 기능을 지원합니다.? 국민공통기본교육과정의 4단계(중학교1학년)- 사회교과 지역과사회탐구: 1단원 우리나라는 온 국토가 박물관에 대한 심화학습- 사회교과 인도와 동남아시아 ... 별로 새로운 내용이 담겨있을 뿐만 아니라, 이전 학습내용과의 연계학습 및 변형학습 으로 최고의 학습효과를 이끌어낼 수 있습니다.1. Dialogue: Unit의 주제 대화를 들려줍니다 ... . 자막을 On/Off할 수 있습니다.2. 선생님 설명: Unit의 주제와 문법, 학습목표에 대한 교사의 설명이 동영상과 함께 제공됩 니다.3. 녹음기능: Unit의 주제 문장을 녹음
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.11
  • [현대시]1930년대 시인들
    이 이육사의 시풍(노정기,연보,절정)-남성적 호쾌미를 보인 어조(광야)(21) 신석초-삶의 영원성과 보편성의 주제를 일생동안 탐구한 시인-노장 사상의 허무의식을 현대적으로 수용 ... -생리지 창간-시적 천분이 열렬한 의지를 내적으로 응결시키는 특징(정숙)-죽음까지를 불사하는 의지적 자아의 절대적 경지(생명의 서 제 1장)-유치환의 순수자아의 절대성을 확보 할 수 ... ) 노천명 - 전원 회귀적 의식이 시의 주제를 이루고 있는 시인(사슴)(12) 오일도 - 독자의 상상적 관여를 시속으로 이끄는 독자적 효과를 나타내려는 시인(13) 김해강 - 거센 진취력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2006.05.12
  • [생물교육]7학년 생물 8.소화와 순환
    와 연관되어 학습되어 진다. 지도계획주제명시간수차시탐구주제교과서 쪽수1.우리는 왜 음식을 먹어야 할까?31~3조사해보자∥식품의 성분152~157자료해석∥영양소의 종류와 기능실험∥음식물 ... 이 어떤 경로를 거쳐 온몸을 순환하는지 안다.(2) 탐구 과정 측면에서① 영양소 검출 실험을 통하여 음식물 속에 들어 있는 3대 영양소를 확인할 수 있다.② 소화기관을 만들어보 ... 를 얻을 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있다.② 생명체에 있어서 모든 활동의 근원이 되는 에너지원을 이해함으로써 인간이 살아갈 수 있는 중요한 사실에 대한 지식을 고착시킨다.(4
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.21
  • 빙허 현진건 고향- 리얼리즘
    제목 : 빙허 현진건의 「고향」-리얼리즘에 입각하여 감상하기과 목 :학 과 :학 번 :이 름 :교수님 :목차서론1. 작가 이해하기본론1.「고향」의 식민지 시대 탐구2. 작품 인식 ... 었다. 그러면서 그는 사회문제에 예민하게 대응하여 그것을 소설화하였다. 그는 순수 문학인으로 자리를 지키면서도 사회?역사적 상황을 문학의 세계로 끌어들여 일제 통치 상황을 탐구 ... 되면서 현실을 바로 보고 작가의 몫을 인식해 사회를 본격적으로 탐구하는 단계로 이 시기에는 주로 사회성이 강한 단편을 많이 썼다.그러다가 1930년대 들어, 일제 식민 통치가 더해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.03
  • 우리 고전의 맛과 멋 (3) 토끼전 지도안
    으로 구성되어 있다.2) 수업 태도 : 학생들의 수업 태도는 능동적이고 탐구적인 편이며, 자유로운 분위기로 수업에 임한다. 그리고 전반적으로 학업 성취동기가 높은 편이다.가. 국어 과목 ... 할 인물의 생각을 쓸 수 있다.3. 주인공의 생각과 행동을 비판할 수 있다.학습 흐름교수-학습 내용자료 및 유의점문제 제시탐구 활동문제 해결정 리▶ 단원의 길잡이 학습 및 학습 ... 내용자료 및 유의점문제 제시탐구 활동문제 해결정 리▶ 학습 동기 유발 및 학습 목표 안내▶ 슬견설 본문 읽기? 글 속에 나타난 인물들의 생각을 정리하며 읽기? 글 속에 나타난 교훈
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.15
  • [교육]4-2-4과학 화석을 찾아서 세안
    려는 태도를 가진다.2)주위 사물을 관찰하여 변화의 경향을 찾고자 하는 태도를 가진다.4. 단원의 지도 계획차시주제학습 활동교과서 쪽*실험 관찰 쪽)지식탐구 과정단원도입?화석에 대한 ... 과학과 교수?학습안단원및주제4. 화석을 찾아서(4/6)학 반4-6대 상남 16명여 13명계 29명장 소4-6 교실화석의 이용일 시2006.10.27.(금)4교시지도교생1. 단원 ... 으로서 제공하기 위해 설정되어 있는 단원이다. 그 중에서 특히 지구상에 존재하는 생명체의 변화를 다루고 있어 학생들이 보다 친숙하게 느낄 수 있는 단원이며, 특성상 많은 호기심을 유발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.17
  • [교육학]6학년 1학기 과학 5. 다양한 생물 세안
    과학과 교수?학습안단원및주제5. 주변의 생물 (8/9)학 반6 - 4대 상남 16명여 15명계 30명장 소6-4 교실생물의 다양성에 대해 이야기하기일 시2006. 6. 9.(금 ... 의 중요성에 대해 생각하고 생활에서 실천하는 방법을 찾는다. 그리고 심화 과정으로 쌍떡잎식물과 외떡잎식물의 꽃에 대해 자세히 알아보는 활동을 하게 된다.나. 학생관구체적 조작기 ... 므로 식물은 직접적인 관 찰이 가장 효과적이다.다. 지도관본 단원은 여러 가지 생물을 관찰하고 그 특징에 따라 분류해보는 탐구 활동이 대 부분으로 학생들이 직접 관찰할 수 있는 시각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.05
  • 6학년 1학기 과학 3.우리 몸의 생김새의 5/10차시 교수-학습과정안
    멘토연구교감교장과학과 교수-학습안◈ 단 원 : 3. 우리 몸의 생김새◈ 영 역 : 생명◈ 주 제 : 우리가 먹은 음식물이 어떻게 되는지 알아보기◎ 일 시 : 2007년 4월 23 ... 은 우리 몸 속의 기관을 대상으로 여러 가지 탐구를 하기에 좋은 단원으로, 학습 목표는 다음과 같다.(1) 운동을 할 때, 우리 몸에서 어떠한 일이 일어나는지 관찰한다.(2) 우리 ... 하게 유지하기 위한 방법 알아보기(심화)?몸의 여러 기관과 관련된질병 조사?건강 유지를 위한 바른 생활습관 기르는 방법 조사?토의38(28)?건강한 생활습관?조사?의사소통?개별활동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.31
  • 김춘수 전기시의 내면의식과 존재탐구
    김춘수 전기시의 내면의식과 존재탐구1. 서론인식의 시인, 존재의 시인, 무의미 시인으로 잘 알려진 김춘수는, 1948년 첫 시집 『구름과 장미』출간 이래 수많은 시집과 시론 ... 고 있다. 두 해 뒤(1950) 발표한 두 번째 시집 『늪』에서도 그런 주제 의식은 계속 이어지고 있다.저마다 사람은 임을 가졌으나임은ㅡ구름과 장미 되어 오는 것눈 뜨면물 위 ... 후반의 시와 50년대의 시를 함께 묶어 전기시로 보겠다고 하였다. 존재를 탐구하고 있다는 점에서 다른 시기와 구분되기 때문이다. 그러나 좀 더 섬세하게 읽어나간다면 전기시 내
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.01
  • 독일의표현주의
    는 괴기성(傀奇性)과 이상성(異常性)을 주제로 하는 것이 많았고 이것은 본디 독일 예술의 하나의 특질로 간주되기도 하는 것이지만, 전후 사회 불안이 이 경향을 더욱 심화시켰다. 외적인 ... 에 더불어 영화에 있어서도 표현주의의 영향은 컷다. 비록 2차 대전을 전후로 생명력을 잃기는 했지만 독일의 표현주의 영화는 20세기 초 영화사의 걸작들을 배출해네며, 훗날 많은 영화 ... 을 중심으로 확산되기 시작한다. 특히, 프랑스, 독일, 러시아 등에서는 하나의 '운동'이라 불릴만한 나름의 독특한 영화양식에 대한 탐구가 시도되었으며 각각 프랑스 인상주의 영화, 독일
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.09
  • 6학년 과학 교수학습과정안 (척추동물과 무척추동물)
    관련 내용과학 지식탐구 과정탐구활동과학적 태도척추동물, 무척추동물관찰, 분류관찰, 모둠별 활동협동, 생명존중학습단계학습흐름교수 - 학습 활동시간자료 및 유의점도입동기유발학습목표◎ 분찾아내기 ... 과학과 교수 ? 학습 과정안- 6학년 -단 원6-1-5. 주변의 생물본시주제동물을 특징에 따라 분류하기 (3/9)대 상6학년 1반 (남17명, 여10명, 계27명)일 시2006 ... 과 민꽃식물로 분류하고, 꽃식물 중에서 속씨식물의 특징을 알고, 쌍떡잎식물과 외떡잎식물로 분류한다.그리고 심화 과정으로 쌍떡잎식물과 외떡잎식물의 꽃에 대해 자세히 알아보는 활동을 하
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.06
  • [7차교육과정] 과학교과와 7차 교육과정
    하였다.(2) 내용은 지식영역을 에너지, 물질, 생명, 지구영역으로 구분하고, 탐구탐구 과정과 탐구활동으로 구성하였다.(3) 학년별 학습 내용은 저학년 16개 주제, 중학년 12개 주제,였다. ... 질생명·생식과 발생·유전과 진화·생명지구·물의 순환과 날씨변화·태양계의 운동·지구탐구탐구과정관찰, 분류, 측정, 예상, 추리 등문제 인식, 가설 설정,변인 통제, 자료변환,자료 ... 된 주당 시간이나 이수 단위가 감소하였다. 10학년의 개념으로 볼 때 4학년과 5, 6, 7, 10학년에서 각각 주당 1시간씩 줄었다. 줄어든 시간들은 심화보충과정으로 운영되고 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.13
  • 국사과 수업연구 지도안
    과정의 운영방안1. 학습자 중심의 교육과정2. 교수 - 학습관의 변화3. 심화 보충형 - 수준별 교육과정4. 제 7차 국사과 교육과정Ⅳ. 대단원 개관1. 단원명2. 단원의 개관3 ... , 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 특히, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 국토의 이해 ... 학습 능력은 학습자의 문제 해결력과 탐구력을 강조한다는 면에서 국사과의 특성과 매우 부합한다고 할 것이다.학습자 중심으로의 변화상의 특징 가운데 다른 하나는, 학습자의 욕구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13
  • 순환학습을 적용한 밀도 수업지도안(중2)
    에서 살아가고 있다. 현대 사회 속에서 과학적 소양을 소유하는 것이 중요시 되어진다. 과학적 소양은 자연 현상을 과학적으로 탐구하고, 실생활에서 문제해결을 할 수 있게 한다.현재 ... 적인 과학 개념을 실생활과 연결하여 이해하고, 자연 현상에 대하여 과학적으로 탐구하려는 태도를 기르게 하는 데 필요한 학습 내용이 제시되어 있다.‘과학’의 내용은 크게 에너지 ... , 물질, 생명, 지구 4가지 영역으로 구성되어 있다. 이 영역의 내용을 학습하는 데 있어 일반화된 복잡한 상황을 제시하기 보다는 단순한 상황 속에서 내용을 이해하고 적용하게 한다. 또
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.17
  • 학습지도안(과학과)
    내용에너지, 물질, 생명, 지구 등의 지식과 탐구 과정 및 탐구 활동으로 구성한다. 과학 지식 의 각 분야는 다시 여러 개의 영역으로 구분하여 전학년에 걸쳐서 연계성이 있도록 하 ... 매우 유용할 뿐만 아니라 아직 관찰되지 않은 성 질을 예측하는 것도 가능하게 해 준다. 따라서 실험이나 기타 탐구활동을 통하여 화학 을 공부하는데 있어 기초가 되는 아주 중요한 과정 ... 에 속하며, 그러한 활동을 통해서 궁 극적으로 과학을 탐구하려는 기본자세와 실생활에 유용하게 하는데 본 단원의 목적이 있다.본 단원에서는 물질을 이루는 입자, 원소와 화합물, 원자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.06
  • 피터 아벨라르
    수도원장으로 선출되었다. 그곳에서도 수도원 공동체와의 관계가 나빠져 몇 차례 생명에 위협을 당한 뒤 파리로 돌아왔다). 한편 엘로이즈는 파라클레라 부르는 새로운 수녀 공동체의 수장 ... 성을 적극 변론하였다. 아벨라르의 지적 추론 방법론은 의심, 탐구 및 진리에의 도달이라는 구조로 정리되는데, 이는 성서에 기초하고 있다고 확신하였다. 따라서 아벨라르는 그리스도를 구세 ... 참회에 있어서의-이러한 심리적 변화를 수용하게 될 것이다. 그리하여 도시들과 도시 학교들에서는 심리적 분석이 심화되었으며, 성사들은 말의 충실한 의미에서 인간화되어 갔다.신학자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.01
  • 1930년대 문학
    경에 나타난 모더니즘과 30년대 말에 이에 대한 반동으로 등장한 생명파, 인생파 등의 시작 활동은 기계문명과 도시생활 또는 인간과 생명탐구라는 새로운 시 세계를 개척했다. 다음 ... 이 확대 심화되는 동시에 종래까지 근대문학적 성격 위에 놓여 있었던 한국문학이 처음으로 현대문학적 성격을 띠기 시작한 시기이기 때문이다. 그러므로 이 시기는 한국문학사상에 하나 ... 의 본바탕을 추구한 이른바 생명파의 시, 그리고 가장 한국적인 것에 뿌리를 두고 새로운 호흡과 토착적 언어를 탁마한 시들로 그 갈래를 매김 할 수 있을 것이다. 먼저, 시문학파
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.28
  • 국어과 수업지도안 - 중2 `가정` 본문
    ) 자료Ⅰ. 국어과 교육의 성격과 목표1. 국어과 교육의 성격학습 능력과 성취 수준을 고려한 심화?보충형 수준별 학습을 통해 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력 ... 와 국어에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 언어 현상을 탐구하여 국어 생활에 활용하는 능력을 신장하는 교육이 되어야 한다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품 ... 을 파악해 갈 수 있도록 유도한다.Ⅱ. 본시 수업 계획1. 본시 수업 지도안단원4. 삶과 문학(1) 가정일시2009.5.28.교생명최문숙지도교사황춘화대상제천중 2학년차시2/6지도학반2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.06.23
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