"이화여자대학교 대학"의 검색결과 입니다.

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이화의료원 이화여자대학교 사회복지행정론 약대 편입 이대 경력직 이화의료원 면접 이대병원 자소서 학업계획서

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"이화여자대학교 대학" 검색결과 981-1,000 / 4,860건

이화여자대학교 의료원 신규간호사 합격 자기소개서, 자소서

고 노력하고 있으며 이화여자대학교의료원과 함께 계속적으로 성장하는 미래 성장 원동력이 되겠습니다.4. 지원동기 및 포부지속적으로 학습을 추구하고 환자를 생각하는 간호사가 되어 이화 ... 을 자주 듣습니다. 우울증을 겪던 대학동기가 수면제를 과다 복용하여 자살시도를 할 만큼 힘든 시기를 겪은 적이 있습니다. 저는 그 친구 옆에 있어주고 자신의 생각을 표출할 수 있

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.07 | 수정일 2022.09.23

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미래사회에서 사회복지사의 필요성에 대하여 논하시오

와 일제 식민지하에서도 사회사업시설이 운영되었고, 대학교에서 사회사업학을 가르치기 시작한 것은 1947년 이화여자대학교 기독교사회사업학과가 시작이었다. 사회사업가 또는 사회복지사 ... 자리도 크게 확대되었다. 사회복지사의 폭발적 증가는 이 자격증의 수요 요건이‘대학교에서 사회복지학과를 졸업한 사람’에서‘사회복지학 과목을 이수한 사람’으로 바뀌게 되었고, 대학 ... 채용할 것이다. 또한 미래에는 최소한 전국 사회복지관에서 뽑는 사회복지사보다 훨씬 많은 사회복지사가 필요하다. 국제 사회복지에 관심이 있는 학생들은 대학시절에 해외봉사활동을 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30

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민주주의 부모교육 프로그램 중 STEP(체계적 부모 효율성 훈련 프로그램)의 교육 목표와 프로그램의 운영

을 사용한다는 점이다. 우리나라에서 STEP은 1985년 이화여대에서『당신도 유능한 부모가 될 수 있다』로 번역되어 소개되었고, 이후 ‘STEP 프로그램의 한국적용에 대한 가능성 탐색 ... 소통과 동기유발 훈련 연구소의 Dinkmeyer와 애리조나 대학의 상담가 Mckay에 의해서 1976년 개발되었다. STEP과 PET 그리고 APT는 민주적인 부모와 자녀의 관계 ... 님이 추구하는 공부 잘 해서 좋은 대학 가서 좋은 직장 잡고 등등의 기본적인 매뉴얼이 아니라 내가 정말로 좋아하고 즐기는 일을 하라고 말씀하셔서 나는 지금도 여러 가지 분야에 도전

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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[2021 간호이론][기말시험][출처표기] 1.간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오...7.로이(Roy)의 적응이론에서 제시한 적응양식(유형)에 대해 모두 설명하고 각각의 사례를 제시하시오. 8.베너(Benner)가 간호 업무수행의 특성을 조사한 연구에서 도출한 간호실무에 대한 7가지 영역에 대해 설명하고,

되는 시기였으며, 간호 실무를 어떻게 반영할 것인가에 대한 논의가 활발히 이루어졌다. 이시기 우리나라는 1955년 최초의 4년제 학사 간호 교육과정이 이화여자대학교 의과대학 간호학과 ... 에 개설되기도 하였다. 1957년 연세대학교 의과대학 간호학과, 1959년 서울대학교 의과대학 간호학과가 차례로 개설되었다.셋째, 간호이론의 성장기는 1970년대부터 1980년 이전

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.10

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교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.

1952년 이화여자대학교에서 [시청각교육] 과목이 사범대학의 교직 과목으로 개설되며 시작되었다. 이는 미국의 시청각교육의 이론과 방법을 단편적으로 수용되어 시도되었다. 비록 학예

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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밀레니엄 세대를 이해하는 간호관리자 역량과 리더십 & 간호관리자 1인의 사례를 분석

된 치료 근거 데이터를 연구하고 환자분들에게는 치료적 의사소통을 제공하고 있으므로 본보기가 될 만하다. 김 수간호사는 2016년 한림대학교 한강성심병원에서 재직할 때 이화여대 대학원 ... 1인의 사례를 분석하시오.Ⅰ. 서론밀레니엄 세대에는 1980년대 초반부터 2000년대 초반 출생한 세대를 가리키는 말로, 정보기술(IT)에 능통하며 대학 진학률이 높다는 특징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.29

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우리나라 사회복지실천의 역사를 개관하고, 현재 우리나라 사회복지 실천관련 제도의 문제점과 바람직한 제도 개선방향에 대한 자신의 견해를 작성하시오.

다. 1947년 9월에 이화여대 기독교학과에 사회사업전공이 생겼고 1953년에는 중앙신학교에 사회사업학과가 설치되었으며, 1957년에는 국립사회복지종사자 훈련원이 개원되었다.(3 ... 사회복지실천의 목적이 있는 것이 아니고 종교적인 차원에서 실시되었기 때문에 사회복지의 전문성을 부족하였다.이러한 활동가들의 영향으로 대학에 사회복지, 사회사업과정이 개설되고 우리

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.04.16

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(방송통신대 간호이론 기말과제물)간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오 압델라의 21가지 간호문제목록 트래블비의 인간관계이론 베티 뉴먼 로이의 적응이론 베너 간호실무영역

에 최초의 4년제 학사 간호교육과정이 이화여자대학교 의과대학 간호학과에 개설되었다. 이후 1957년 연세대학교 의과대학 간호학과, 1959년 서울대학교 의과대학 간호학과가 차례로 개설

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.04

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[21년도 이대, 중대 경영 합격 자소서] 이화여대, 중앙대 경영 합격 자기소개서 1번

"[21년도 이대, 중대 경영 합격 자소서] 이화여대, 중앙대 경영 합격 자기소개서 1번"에 대한 내용입니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.04

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어교재론- 고급단계학습자대상기능통합

기, 게임하기 등)을 실천해야 한다.참고문헌- 노명완,박인기,손영애,이차숙,(1990). 언어와 교육, 한국방송통신대학.- 박혜경,(1990). 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법의 효과에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원.

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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간호관리학실습 법적윤리적표준(사례파악및 사례연구작성)

여자대학교에 4년제 과정의 간호학과가 최초로 개설되면서 시작되었다. 또한 2007년 기준 보건, 마취, 정신 등의 13개 분야에서 전문간호사 교육 제도가 정부로부터 인정받아 상급간호 ... ) 단계에 걸쳐 지역적인 협조를 이끌어내었다.우리나라의 간호교육은 1903년 정동의 부인병원인 보구여관에서 최초로 간호부 양성을 하면서 시작되었다. 정규대학 과정은 1955년 이화 ... 고자 하는 자는 간호학을 공부하는 대학 또는 전문대학을 졸업한 자이거나 보건복지부장관이 인정하는 외국의 간호대학 또는 전문대학을 졸업하고 외국의 간호사 면허를 받은 자로서 제9조(국가

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.21

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시사이슈 분석_심각한 저출산 고령화 문제 및 이에 따른 생산연령 인구 감소 문제에 대한 고찰

있다.정순둘 이화여대 사회복지학과 교수를 필두로 한 연구진은 지난해 말 국가인권위원회 연구용역으로 수행한 ‘일할 수밖에 없는 노인의 인권상황 실태조사’에서 노인일자리를 규정 ... 며, 소득 50%가 교육비에 쓰인다며 가족들에게 큰 부담으로, 많은 부부가 한 자녀만 양육할 여력이 된다는 걸 의미한다고 덧붙였다.박상인 서울대 교수는 DW에 학교나 대학을 떠나 ... 지급한다.2025년까지 공보육 이용률 50% 달성을 목표로 국공립어린이집을 매년 550개씩 늘리고, 셋째 자녀 이상에게는 대학 등록금을 전액지원하되 기초·차상위 가구는 둘째

리포트 | 15페이지 | 5,900원 | 등록일 2021.12.23 | 수정일 2021.12.27

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[다문화사회의이해] 신문 기사 스크랩 및 나의 견해

R E P O R T학 과교수님학 번이 름제출일1. 학교생활 순탄치 않은 다문화 가정 자녀들2018년 07월 07일, 다문화 가정 자녀들이 학교생활에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 평범한 한국 학생임에도 불구하고 말투와 생김새가 다르다는 이유로 학교 진학에 애를 먹거나 학교생활에 잘 적응하지 못한다. 이중언어를 구사할 수 있다는 장점이 부각되면서 다문화 가정 자녀들에 대한 긍정적인 인식이 생기긴 했지만 인식 개선은 여전히 미흡한 실정이다.국제결혼으로 인한 초·중·고교 다문화학생 수는 매년 증가하고 있다. 29일 한국교육개발원은 초·중·고교 다문화학생 수가 2014년 6만7806명, 2016년 9만9186명, 지난해에는 10만9387명으로 늘어났다고 밝혔다. 전년보다 1만201명(10.3%)증가한 수치다. 하지만 전체 청소년에 비해 취학률은 상당히 저조한 상황이다.여성가족부가 발표한 '2015 다문화 가족 실태조사' 보고에 따르면 다문화 가정 자녀의 진학률은 초등학교 97.6%, 중학교 93.5%, 고등학교 89.9%, 고등교육기관 53.3%인 것으로 나타났다. 우리나라 전체 청소년 취학률에 비해 낮은 수준이며 고등학교, 고등교육기관에서의 격차는 각각 3.6%P, 14.8%P로 상급학교 진학에서 그 격차는 더 크게 드러났다. 학교에 다니지 않고, 일도 하지 않는 니트(NEET)족은 18%를 차지했다.다문화 가정 자녀의 사교육 비율은 64.2%로 우리나라 전체 청소년(73.6%)에 비해 9.4%P 낮고, 주당 사교육 참여 시간 또한 8.14 시간으로 전체 청소년(9.50시간)에 비해 1시간 이상 적었다.■ 다문화 가정 자녀가 학업 중단하는 가장 큰 이유다문화 가정 자녀의 학업중단율은 해마다 늘어나고 있다. '2017 다문화 학생 학업중단 현황'에 따르면 다문화 가정의 초등학생 1.32%, 중학생 2.15%, 고등학생 2.71%가 학업을 중단했다. 고등학생의 학업중단율은 초등학생의 약 2배다. 다문화 학생 비율이 높은 학교일수록 전출 비율도 높게 나타났다. 문화 가정 자녀들은 학교에서 차별이나 무시를 받으면 소극적으로 대응하고 있었다. '옳지 않다고 생각했지만 참았다'는 답변이 44.9%로 가장 높은 수치를 기록했다. '부모님, 선생님께 말씀드렸다'는 답변은 34.7%, '별 다른 생각 없이 그냥 넘어갔다'는 응답은 26.4%를 기록했다.고민은 주로 친구보다 부모님에게 털어놓는 비율이 높았다. 고민 대화상대로는 친구·동료 33.2%, 어머니 32.2%, 스스로 해결 15.1%, 아버지 9.8% 순이었다. 전체 청소년에 비해 친구·동료와 상의하는 비율은 13%P 더 낮고, 부모님과 상의하는 비율이 15.9%P 더 높았다.■ 한국어 능숙치 않아 자녀 교육지도 어려워하는 부모다문화 가정 부모는 자녀의 교육에 직접적으로 관여하기도 어렵다. 한국어 구사에 큰 어려움을 겪기 때문에 자녀의 교육 지도는 꿈도 못 꾸는 상황. 자녀의 학교 선생님을 만나는 것에도 큰 두려움을 느끼기 십상이다. 실제 결혼이민자·귀화자는 한국생활에서 가장 힘들었던 문제로 '언어(34.0%)'를 꼽았다.다문화 가정 자녀들의 언어발달은 가족 구성원과 가정의 여러 요인과 상관이 있다. 한국건강가정진흥원이 발표한 '2016 다문화가족 자녀 언어발달지원사업' 보고에서 다문화 가정 어머니의 한국어 수준, 한국어 습득 기간, 사회경제적 수준이 자녀의 언어발달에 영향을 미치는 것으로 드러났다.정부와 지자체는 다문화 가정 자녀들이 다양한 문화적 배경과 이중 언어 능력을 통해 글로벌 인재로 자리매김 할 수 있는 방안을 모색하고 있다. 2016년부터 '다문화가족 자녀지원 종합대책'을 마련해 다문화가족의 학령기 자녀 성장에 대응하여 성장주기별 지원 정책을 추진하고 있다.다문화가족지원센터에서는 다문화 가정 자녀들을 위한 심리상담과 진로교육, 봉사활동 및 체험활동 프로그램을 진행하고 있다. 결혼이민자 및 중도입국자녀에게 제공되는 한국어교육, 결혼이민자에게 제공되는 부모교육, 자녀에게 제공되는 자녀생활서비스도 포함된다.한국방송통신대는 이중언어 온라인 교육 콘텐츠를 개발하고, 말했다.http://www.fnnews.com/news/*************816603. 머리카락 자르고 바늘로 찌르고…`왕따‘에 우는 다문화 아이들2018년 11월 19일, 중국인 국적 어머니와 사는 다문화가정 학생 A군(15)은 학교 가기가 무섭다. 반 친구들의 은근한 따돌림 때문이다. 한국어가 서툰 A군은 친구들과 대화하는 데 어려움을 느낀다. 말을 알아듣기 힘들 뿐만 아니라 어눌한 발음 때문에 자기 뜻이 잘못 전달될까봐 걱정돼서다.올해 수학여행에서는 친구와 얘기하는 과정에서 오해가 생겨 폭행을 당하기도 했다. A군은 지난여름부터 다문화가족을 대상으로 상담 서비스를 제공하는 서울 시내 다문화가족지원센터를 찾고 있다.인천 중학생 집단폭행 사망 사건 뒤 다문화가정 학생들에 대한 관심과 배려가 필요하다는 목소리가 힘을 얻고 있다. 다문화가정 학생이 점차 늘어나는 추세지만 이들에 대한 편견이 여전해 차별이나 학교폭력 등도 계속 발생하고 있기 때문이다.지난 13일 러시아 국적 어머니와 함께 살아오던 다문화가정 학생 B군(14)은 동급생들로부터 집단폭행을 당한 뒤 추락해 숨졌다. B군과 같은 교회에 다니는 지인은 청와대 청원 글에서 가해자들의 강력한 처벌을 호소하며 "초등학교 때부터 괴롭혀 (B군이) 힘들어했다"고 밝혔다.다문화가정 학생에 대한 왕따는 이미 몇 번이나 보도됐지만 근절되지 않고 있다. 2016년엔 전남 소재 한 초등학교에서 동급생들이 다문화가정 학생의 머리를 자르고 바늘로 찌르는 등의 가혹행위를 해 학교폭력위원회가 열리기도 했다.다문화가정 학생 수는 계속해서 늘고 있다. 한국교육개발원에 따르면 전국 초등학교 내 다문화가정 학생 수는 2012년 3만3740명에서 2017년 8만2733명으로 2배 이상 늘었다. 전체 비율로 따져도 초등학생 100명 중 3명은 다문화가정 학생이다.하지만 이들을 바라보는 시선은 여전히 편견으로 얼룩져 있다. 오인수 이화여대 교수의 `다문화가정 학생의 학교 괴롭힘 피해 경험과 심리 문제의 관계` 논문에 따르면 다문화가정 학문화가정 학생들은 우울과 불안의 정도가 높아지고 나아가 사회적 관계에서 위축된다"며 "괴롭힘을 당한 학생들은 더 심각한 심리 문제를 경험할 수 있다"고 조언했다.따돌림의 원인은 학습 부진과 부족한 한국어 실력이다. 베트남 출신 다문화가정 학생 C군(11)은 한국어를 알아듣지 못해 혼자만 복장을 제대로 갖추지 못한 채 야외 활동을 가거나 체험학습을 빠지는 등 학교생활에서 어려움을 겪었다.C군을 돌봐주는 다문화센터 선생님은 "부모님도 한국어를 잘하지 못해 아이를 챙겨줄 여력이 안되는 것 같다"며 안타까운 마음을 전했다.지방에 거주하는 다문화가정 학생들은 여건이 더 열악하다. 주수언 동국대 가정교육학과 교수는 "공단이 들어와 있는 경상북도의 경우 다문화가정 학생 수만 8000여 명이고, 한국어를 전혀 하지 못하는 학생도 상당수"라며 "교사와 학부모 사이에 의사소통이 전혀 안되는 경우도 있어 문제가 심각하다"고 전했다.이 때문에 전문가들은 다문화가정 학생들을 위해 언어 문제를 해결해주는 것이 가장 우선적인 과제라고 조언한다. 특히 말을 가르쳐주는 엄마 쪽이 외국 국적인 경우가 많아 문제가 심각하다. 박덕유 인하대 사범대학 교수는 "한국어가 자유롭지 못하면 전반적 학습 능력이 저하되기 때문에 방과후수업 등을 통해 한국어를 향상시키는 수업이 필요하다"고 말했다.http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2018&no=7249932. 다 같은 친구인데… 다문화가정 자녀, 편견에 ‘학업 포기’2017년 06월 04일, 전국적으로 다문화가정이 급증하고 있지만, 다문화가정 자녀에 대한 통합적 교육정책은 턱없이 부족한 것으로 나타났다. 매년 학교를 그만두는 다문화가정 학생이 늘어나는 만큼 이들이 학교에서 잘 적응할 수 있도록 미취학 아동을 대상으로 다문화 교육을 실시해야 한다는 지적이 나온다.4일 경기연구원이 발표한 ‘경기도 다문화가정 미취학 아동 지원방안 연구보고서’에 따르면 전국의 다문화가정 자녀는 2007년 4만4258명에서 2014년 20만420자녀 중 초등학생 때 학업을 중단하는 아이는 2012년 278명에서 2013년 328명, 2014년 435명으로 꾸준히 증가하고 있다. 다문화가정의 아이들이 학교에 적응하지 못하고 학교 밖으로 밀려나는 경우가 많다는 의미다.연구원은 사회통합적 관점에서 다문화가정 아동들이 10여년 뒤 청년기에 나타날 수 있는 사회부적응 현상에 대한 대응책을 지금부터 마련해야 한다고 지적했다. 이병호 연구위원

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.04

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(한국사의이해) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오

한 인물은 한국의 나이팅게일이라고 불리는 이화여대 김수지 교수다. 김수지 교수는 갈곳없는 정신질환자에게 관심을 가지며 그들을 치료하여 도움을 주었으며 이 과정에서 ‘사랑 돌봄 이론 ... ’을 만들었다. 김수지 교수는 정신질환자에 대한 치료 효과를 증명해냈으며, 간호계의 노벨상이라고 불리는 국제간호대상을 수상하신 분이다. 현재 나는 대학병원의 마취과 간호사로 일하고 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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간호학개론 1학년 1학기 중간 대비 30문제

버거 ⑤ 웹스터 23. 1903년 미국에서 파견한 간호사 에드먼즈에 의해 한국 최초의 간호교육기관이 설립된 곳은? ① 제중원 ② 보구여관 ③ 대한의원 ④ 세브란스 병원 ⑤ 이화여대 ... 을 고등학교 졸업이상으로 승격한 간호 교육기관은? ① 간호고등학교 ② 간호기술대학교 ③ 간호학교 ④ 간호전문학교 ⑤ 간호전문대학 27. 대한간호협회의 창립연도와 우리나라가 ICN

시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.24 | 수정일 2025.05.07

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한국사회복지의 역사를 발전 단계별로 구분하여 서술하고, 정착기의 지역사회복지실천주체인 사회복지관에 대해 설명하시오.

었다. 이 시기에는 대학 부설 사회복지관과 민간 사회복지관이 설립되었으며, 1956년 이화여자대학교가 처음으로 복지관을 설립하는 등 민간 참여가 확대되었다. 지역사회 개발 사업도 시행

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.11.20

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

연구, 상명대학교대학원 박사학위 논문. 민현식(2005), 한국어 교사론: 21세기 한국어 교사의 자질과 역할, 한국어교육, 16-1. 한송이(2018), 한국어 교원의 역량 모형 개발, 이화여자대학교대학원 석사학위 논문. ... 과 한국어교육 2. 한국어 교원의 역할 및 자질 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 국내 체류하는 외국인의 수는 해마다 증가해 2023년 현재 약 200만 명에 달하며 그에 비례해 국내 대학

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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정신장애에 대한 사회적 편견 또는 낙인에 대한 사례를 들고, 이에 대한 자신의 생각을 밝히시오

에 미치는 영향에 관한 연구, 국내석사학위논문 崇實大學校, p.5~6 이경희, 2001, 정신장애를 지닌 사람에 대한 낙인연구, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.9~11 ... 이민화, 2015, 정신장애인과 대학생의 접촉경험이 반낙인에 미치는 영향, 국내석사학위논문 경상대학교 대학원, p.12~17 ‘조현병 환자= 예비 범죄자?’, 눈물 흘리는 조현병 환자들, 디지털뉴스팀1, 국제신문, 2018.07.09.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오.

, 다문화가족 아동의 교우관계와 이중문화 적응, 부모와의 의사소통, 사회적 지지의 관계, 한남대학교, 2014 진은영 저, 다문화가족 아동의 문화적응스트레스가 심리사회적응에 미치는 영향 : 이중문화역량의 매개효과와 성별차이, 이화여자대학교, 2015 ... 멘토링 비율, 자원봉사자는 대학생과 지역주민으로 구성) ?주최/주관: 지역사회복지협의회, 다문화가족지원센터 협력 ?예산: 약 1,500만 원 (교재 및 학습자료 구입비, 문화 체험

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.11

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을

. - 손정아, 듣기 전 활동 유형이 중학생의 영어 듣기 이해에 미치는 영향 : 이야기체 글을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원, 2007. - 김준이, 듣기 전 활동에 대한 예비 ... 외국어로서의 한국어 이해 교육론 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기 전 활동의 정의와 역할 2. 세종한국어3 14과 ‘꿈’ 듣기 전 활동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 학습에서도 듣기의 중요성은 강조되는데, 전통적으로 듣기는 수동적 언어 기능으로 간주되었으며 말하기 능력보다 부차적인 것으로 여겨졌다. 즉, 말하기 능력을 갖추면 자연스럽게 발생되는 기능이라고 여겨졌던 것이다. 하지만 최근 많은 학자들이 언어 학습에서 듣기 기능을 다른 기능보다 우선적으로 가르쳐야 한다는 필요성에 동의하고 나섰다. 그들은 “외국어 학습에서도 듣기는 가장 먼저 발달되는 기능일 뿐만 아니라, 다른 언어 능력의 발달을 용이하게 해주는 역할을 한다.”라고 주장하고 있다. 즉, 듣기를 통한 충분한 입력 수용이 성공적인 언어 학습을 위한 필수 요소임을 주장하고 있는 것이다. Vandergrift와 Goh(2012)는 “듣기 능력이 언어 학습자가 상호작용을 위한 말하기 능력을 준비시키는 역할을 할 뿐만 아니라, 읽기와 쓰기 능력의 발달에 기본이 되고 언어 능력의 발달을 촉진시키는 중요한 역할을 한다.”라고 말했다. 이처럼 외국어 학습에서 듣기 역할이 주목받기 시작하면서 EFL교실에서 진행되는 듣기 활동의 양도 강조되기 시작했다. Pterson(1991)은 “학습자들이 듣기를 통해 구어를 받아들이는 과정에서 새로운 언어의 의미를 학습하고 어휘와 표현을 익히며 목표어의 문법 체계를 정교화 할 수 있는 만큼 듣기를 외국어 학습에서 주된 수단으로 이용해야 하며, 다른 기능보다 듣기와 관련된 활동을 가장 먼저 실시해야 한다.”라고 강조했다. 이처럼 듣기는 모국어 습득 과정뿐만 아니라 외국어 학습에서도 중요한 역할을 한다. 그런데 듣기 활동을 더욱 효과적으로 이루기 위해서는 듣기 전 활동이 필요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 듣기 전 활동에 대해 알아보고자 한다. 더불어 세종한국어3 14과 ‘꿈’의 듣기 전 활동을 개발해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 듣기 전 활동의 정의와 역할 외국어 학습자에게 목표 언어로 된 내용을 듣고 이해하는 것은 쉬운 일이 아니다. 모국어로 진행되는 대화에서는 무리 없이 진행이 되는 듣기가 외국어 학습이라는 상황 속에서는 장벽이 되기도 하는 것이다. 또한 그들은 자신의 듣기 능력을 향상시키기 위한 각종 연습 상황에서도 대화의 맥락, 주제, 낯선 표현들, 불충분한 어휘 지식, 빠른 말소리 등으로 인해 불안감을 느낀다. 외국어 학습자의 대부분은 듣기 능력의 향상을 위한 연습 상황에서 대화 주제를 유추하거나 혹은 모르는 어휘 및 표현에 대해 자신의 듣기 능력을 시험하는 듣기 활동을 한다. 그러나 이에 대해 Underwood(1989)는 “학습자를 듣기 과업에 대한 소개 없이 바로 듣기 활동에 참여시키는 것을 지양하고, 들어야 할 내용에 대해 적절한 예측을 위해 과업에 대한 정보를 제공해야 한다.”라고 말했다. 즉, 들을 내용에 관한 정보가 없는 상황에서 듣기를 하는 것은 학습자 듣기 능력 향상에 도움이 되지 않고 오히려 혼란만 야기한다는 것이다. 그의 주장에 따르면 학습자에게 들을 내용과 연관된 정보를 사전에 제공한다면 해당 내용에 대하여 정확하게 유추할 수 있도록 해 줄 뿐만 아니라, 학습자의 듣기에 대한 불안감을 효과적으로 낮출 수 있다고 한다. 이런 점에 미루어 볼 때 듣기 전 활동은 학습자의 듣기 학습을 촉진시키고 나아가 학습자의 듣기 이해도를 높이는 것이다. Rost(2002)는 “듣기 전 활동이 학습자가 선택적이고 효과적인 듣기를 가능하게 하며, 듣기 과정에서 얻은 입력을 성공적으로 기억하는 데 도움을 준다.”라고 하였다. 그는 특히 적절한 듣기 전 활동이 학습자에게 새로운 언어 정보를 제공하므로 듣기 과업에 관한 부담을 덜어주고 학습자가 갖고 있는 언어 시스템을 재구조화 한다고 하였다. 듣기 전 활동의 역할에 대해 여러 학자들이 설명하였는데, Rees(2003)는 “듣기 전 활동의 역할은 학습자가 들어야 할 낯선 내용에 대하여 맥락, 대화자, 담화의 목적 등과 같은 아이디어를 주는 것이다.”라고 했다. 그리고 Chang(1997)은 “EFL 학습자가 듣기 전 활동을 통해 어휘 항목과 문제를 미리 제공 받는다면 학습자의 제한적인 어휘 능력과 들을 내용에 대한 주제 파악에 도움을 받을 수 있으며, 반복적으로 입력을 여러 번 듣지 못한다고 하더라도 듣기 자료를 이해하는 데 용이하다.”라고 강조하였다. 더불어 Ellis(1994)는 “듣기 전 단계에서 사용될 수 있는 다양한 과업들이 학습자에게 듣기 과업에 필요한 지식을 얻을 수 있도록 도와주고 이렇게 얻어진 지식은 학습자에게 자신감을 불어넣어 준다.”라고 강조하면서, 첫째, 주제에 대한 토론하기, 둘째, 브레인스토밍하기, 셋째, 간단한 게임과 질문하기 등을 듣기 전 활동으로 제안하였다. 그런가 하면 Long(1986)은 듣기 전 활동으로 첫째, 간단한 상황 설명, 둘째, 배경 지식 활성화, 셋째, 주요 어휘 제시, 인용구 소개, 사전 질문을 제시했다. 그리고 Underwood(1989)는 첫째, 들을 내용과 관련된 배경 정보의 제시 둘째, 읽기 자료를 읽어보기 셋째, 사진이나 그림을 보기 넷째, 듣기 주제에 대해 질문하고 답하기 다섯째, 들을 내용에 대해 예측하고 써보기 여섯째, 듣기 주제나 상황에 대해 논의하기 등과 같은 듣기 전 활동을 제시했다. 2. 세종한국어3 14과 ‘꿈’ 듣기 전 활동 개인적으로 나는 쉬운 듣기 활동을 하기 전에 좀 더 고차원적인 내용을 다루는 것이 효과적일 수 있다고 생각한다. 즉, ‘비계’설정이 중요하다고 생각하는 것이다. 그래서 나는 ‘꿈’에 대한 타인의 대화를 듣게 하고, 그 문제를 풀게 하는 방법을 사용해 ‘꿈’에 대한 학습자의 비계를 올리고자 한다. 내가 계획한 활동은 다음과 같다. - 활동 주제 : ‘나의 꿈’을 실현하기 위해서 어떤 계획을 세워야 할까? - 학습 내용 : ‘나의 꿈’과 꿈을 이루기 위한 나의 노력을 말해보자. - 빈센트 : 제이든, 왜 한국에서 한국어를 공부하게 되었어요? - 제이든 : 아, 저는 처음에 케이팝을 좋아해서 관심을 가지게 되었어요. 그래서 싱가포르에서 대학을 다니다가 교환 학생으로 한국에 왔어요. 빈센트는 왜 한국어를 공부하게 되었나요? - 빈센트 : 저는 일 때문에 한국에 왔어요. 일을 잘 하기 위해서 한국어를 배우고 있어요. 저는 지금 리조트 회사에 다니고 있어요. 세계적으로 유명한 리조트인데 아직 한국에는 없어요. 한국에 리조트를 세워야 하는 일을 제가 하고 있어요. 보통 영어로 대화하지만 한국인들과 만날 때도 있어서 한국어를 배우고 있어요. - 제이든 : 멋지네요. 저는 한국어를 공부해서 TV에 나오는 외국인 방송인처럼 되고 싶어요. 요즘에는 TV에서 외국인 방송인을 많이 볼 수 있어요. 알베르토, 다니엘처럼 되고 싶어요. 그들처럼 연예인이 되고 싶어요. 한국어 더 열심히 공부해서 유튜브에 영상도 올릴 거예요. - 빈센트 : 아, 그렇군요. 멋진 꿈이네요. 저는 일이 끝나면 말레이시아로 돌아갈 거예요. 제이든 당신은 한국에 남고 싶은 거지요? - 제이든 : 네, 한국에서 멋진 방송인이 되고 싶어요. - 빈센트 : 당신의 꿈을 응원합니다. 열심히 해서 꼭 TV에 나오길 바라요. ① 친구와 나누어 대화를 연습해 보세요. ② ‘빈센트’와 ‘제이든’이 한국에서 한국어를 공부하고 있는 이유에 대해서 말해 보세요. ③ 꿈을 이루기 위한 노력과 계획을 글로 써 보세요. 꿈 ‘꿈’을 이루기 위한 노력과 계획 외국인 방송인이 되고 싶다. 한국어 공부를 열심히 하고, 유튜브에 동영상을 찍어서 올릴 계획이다. 유명한 축구 선수가 되고 싶다. 요리를 잘 하고 싶다. ④ 여러분의 어릴 적 꿈은 무엇이었나요? 친구와 대화를 나누어 보세요. ⑤ 그 꿈이 지금 이루어졌나요? - 이루어졌다면 어떤 계획을 세워서 어떤 노력을 했는지 말해 보세요. - 이루지 못했다면 왜 이루지 못했는지 이유를 말해 보세요. ⑥ 당신이 현재 이루고자 하는 꿈은 무엇인가요? (과제로 작성해 오세요.) ⑦ 그 꿈을 이루기 위해 당신은 어떤 계획을 가지고 있나요? (과제로 작성해 오세요.) ⑧ 친구에게 꿈을 이룰 수 있도록 하는 응원의 메시지를 전달해 주세요. 예1) 간절하면 이루어진대, 너

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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