"초등도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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"초등도덕교육론" 검색결과 81-100 / 11,557건

초등학교 도덕과 교육의 발전 방향 : 제8차 교육과정에서 초등 도덕과의 기대되는 방향 (제8차 교육과정에서 초등 도덕과의 기대되는 방향)

한국도덕윤리과교육학회 조난심

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등도덕교육론 -공리주의

투쟁이 있었고, 작년 겨울에는 동맹 휴업까지 하면서 투쟁을 전개해나갔었다. 교육이 얼마나 중요한 것인지 교대에 다니고 있는 우리는 누구보다도 더 잘 알고 있다. 그래서 우리는 교육 ... 할까.......그리고 이런 생각도 들었다. 내가 지금 하고 있는 이 투쟁이 과연, 정말로 모두의 교육 복지를 위해서 하고 있는 것일까, 아니면 나도 투쟁에 참여하지 않는 학우 ... 다른 것일 때는, 어떻게 해야 할까?Ⅲ. 교과서 사례 분석초등학교 6학년-5. 함께 지키자.생명을 구한 안전 운전지난 일요일에 우리 가족은 오랜만에 함께 여행을 떠나게 되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육론] 칸트의 이론과 나의 경험, 초등 교육에의 적용

초등학교 교육에 어떻게 적용해야 할 것인지에 관해 구체적으로 논해볼 것이다.Ⅱ. 본문문제1) ‘칸트’#1. 인간은 이성적인 동물이다, 따라서 의무를 지니게 된다.-칸트의 이론 ... 다운 인간이 된다는 것이다. 따라서 칸트는 교육을 통해 이러한 결정을 할 수 있는 자질과 품성을 갖추도록 해야 한다고 주장한다. 앞으로의 글에서 이러한 칸트의 이론과 나의 경험, 그리고 ... 하게 되는 것이다. 칸트는 인간이 ‘인간다운 인간’이 되기 위해서는 도덕법칙을 존중하고 따라야 한다고 이야기한다. 따라서 사람이 인간다운 인간이 되려고 하는 것과 도덕법칙을 따르는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 적용 - 초등도덕교육론

이 도덕판단력 신장에 효과적임을 밝혀내기도 하였다.5. 도덕 토론 수업의 난점위와 같이 초등 도덕과 교육에서 도덕판단력 교육이 중요함에도 불구하고 현재 도덕과 교육방법은 주입식 ... 콜버그의 도덕성 발달이론과교육적 적용목차I. 들어가며II. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관과 도덕 토론 수업1. 도덕성발달이론2. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징3. 콜버그 ... 이론의 한계4. 도덕 토론 수업의 의의5. 도덕 토론 수업의 난점III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)IV. 콜버그 이론의 교육적 적용1. 경험 사례에 적용할 주요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등 도덕과 교육론] 공리주의를 통해서 본 도덕 교육

공리주의를 통해서 본 도덕 교육1. 공리주의를 택한 이유-1-나는 고등학교 때 인문계였었기 때문에 사회 과목을 공부했었다. 사회 탐구 과목 중 윤리 과목을 가장 좋아했었는데, 그 ... 에 ‘공동체에서는 합리적이다.’고 할 수 있다.사례 3 - 학교 교육에의 적용??초등학교는 운동회 준비가 한창이다. ??초등학교의 6학년 학생들은 이번 운동회에서 에어로빅을 하기로 했다 ... 을 중요시 하는 공리주의야 말로 작은 사회라고 볼 수 있는 학교에서 아이들이 가져야할 가장 중요한 도덕윤리라고 생각한다. 그래서 공리주의를 택하게 되었고, 지금부터 공리주의에 대해서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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초등도덕교육이론

초등 도덕 교육론 과제 - 수업내용 요약정리-도덕은 공정하게 다른 사람을 이롭게 하는 길이란 뜻으로 도덕교육은 인간을 중심으로 다루어 인간의 도덕성 발달, 인간다운 인간이 되 ... 도록 하는 것을 목표로 한다.-도덕과 교육과정을 살펴보면, 1차~3차는 사회적으로 협의 되어 옳다고 인정하는 행동을 가치 판단을 거치지 않고 그대로 행동으로 옮겨 실천, 반복하는 행동 ... 적(지,정의 실천)측면의 통합적 추론능력을 강조한다.-도덕교육에 시사점을 준 이론과 사람-정신분석이론 : 프로이트는 인간의 인성은 생물학적 본능, 쾌락을 지향하는 원초아와 합리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.18

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초등도덕교육 - 이야기를 통한 도덕교육 - 체념의 사슬

초등도덕교육Ⅰ이야기를 통한 도덕교육- 체념의 사슬 -Ⅰ. 들어가기 전에교수님께서 과제를 없애 주실 거란 실 낱 같은 희망이 사라져 버리면서 과제를 어떻게 해야 할지 막막 ... , 아니면 ‘자주’에 넣어야 할지 애매했다. 하지만 6학년 도덕교과서의 ‘성실한 생활’단원을 보고나서 ‘성실’에 넣는 것이 알맞을 것 같았다.사실 이런 종류의 보고서를 좋아하기 ... 했다.☞ 위 이야기는 에 나오는 이야기를 초등학교 6학년 학생들에게 맞게끔 각색한 것이다. 특히, 철수와 아버지를 등장시켜 초등학교 아동들이 쉽게 공감이 가도록 노력하였다.Ⅲ. 자료 선정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등도덕교육론 - 함께하는 사회

초등도덕교육론함께하는 사회 - 배려♡ 이야기 들여다보기 ♡토마의 별명은 ‘싸움쟁이 토마’예요. 친구들이 심술 많은 토마를 그렇게 부르거든요, 하지만 토마는 다른 친구들과 비해 ... 기♡-대상 : 초등학교 6학년-이야기 선정 배경 :1. 바로 보기대가족 시대에 많은 사람들과 부딪기며, 배려와 양보를 자연스레 배우던 시대는 지났다. 자녀가 고작 한명 또는 두 명 ... 과 규칙만으로 존재하는 것은 아니다. 서로를 위한 배려로 사회는 좀 더 살기 좋은 곳으로 거듭나는 것이다. 배려가 없다면 사회는 어떻게 될까?더구나 이제는 교육을 통해 그 배려

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등도덕과교육 - 콜버그와 배려윤리의 만남을 통한 도덕교육

사례들을 통해, 두 이론이 상호보완적으로 만나 적용될 때 각각의 상황들이 어떻게 더 심층적으로 설명될 수 있는지 보여주려 한다. 그 뒤 통합적 도덕 교육을 초등학교 교실에 적용 ... 콜버그와 배려윤리의 만남을 통한 도덕교육Ⅰ. 여는 글콜버그의 도덕발달이론은 도덕성 발달 단계 간의 연관성이 없고, 6단계를 발견하지 못했다는 점 등으로 비판을 받는다. 또한 그 ... 에서 반론을 펼치며 자신들의 이론을 보완하려 한다. 그러나 궁극적으로는 어느 한 가지 이론만으로 도덕교육의 모든 것을 완벽히 설명할 수 없는 것이 사실이다. 즉 우리는 학자들의 이론 논쟁

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육] 레스트 (J.Rest)

되는 과정을 설명해 주지 못해 아쉬웠다. 그 점을 보안한 학자가 레스트(J.Rest)라 생각되었고, 레스트의 4구성요소는 도덕교육에 있어 인지와 정서 행동 모두를 연결시켜 지도할 수 있 ... 해서는 사소한 무단횡단이라도 하지 말아야한다는 판단에 이른다.Ⅳ. 초등교육에 접목시키기1. 공감능력 향상시키기레스트의 4구성요소중 첫 번째에 해당하는 도덕적 민감성은 ‘공감능력 ... 의 열차사례를 통해 토론도 해보면서, 쉽게 결정을 내리지 못하는 가운데 생각해보는 재미가 있었던 것 같다. 하지만, 피아제와 콜버그의 인지발달은 도덕 판단이 도덕행위로 연결

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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초등도덕교육론-교실 밖의 아이들

『교실 밖의 아이들』펴낸이초등교실상담연구회출판사즐거운 상상2학년 때 ‘생활지도와 상담’이라는 과목을 수강한 적이 있다. 자신이 듣고 싶어 하는 과목을 여러 개의 교육학 관련 과목 ... 중 선택할 수 있었는데, 교육사회학, 교육평가, 교육철학...등의 딱딱하고 어려워 보이는 과목에 비하여 ‘생활지도와 상담’은 보다 가벼운 마음으로 학교 시험에도 부담 없이 들 ... 을 수 있으리라는 생각에 이를 선택하게 되었다.그 과목을 선택할 당시에 상담이라는 것은 형식적인 것이라 생각했다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 겪으면서 상담선생님은 전혀 만나볼 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.13

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초등도덕교육론 - 콜버그의 도덕교육론 - 학교 현장에서 도덕발달이론의 교육적 적용

초등도덕교육론콜버그의 도덕교육론(학교 현장에서 도덕발달이론의 교육적 적용)Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론1. 이론적 배경2. 도덕발달 단계의 특징3. 가설적 딜레마4 ... . 콜버그의 도덕단계5. 콜버그의 도덕교육방법론6. 콜버그의 이론 비평Ⅲ. 경험사례 및 분석1. 콜버그 관점에서의 분석2. 초등학생 수준으로 재구성된 사례Ⅳ. 콜버그 이론을 적용 ... 한 교육적 적용1. 콜버그 토론 수업 모형2. 교사의 역할3. 수업활동의 예Ⅵ. 나가는 말Ⅰ. 들어가는 말도덕교육의 목적은 도덕적으로 온전한 인격을 지닌 인간을 기르며 이를 통해 사회

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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교실 밖의 아이들 - 초등도덕교육론

《초등도덕교육론》교실 밖의 아이들『교실 밖의 아이들』속에 있는 많은 사례들을 보면서, ‘교사로서 아이들을 가르치는 것이 참 어렵겠구나.’ 라는 생각을 하게 되었다. 책에 소개 ... 었다. 정말 나도 그러한 교사가 되고 싶다. 교직에 서는 그 순간부터 그만두는 그 순간까지 끈기를 가지고 아이들을 꾸준히 가르치며 그렇게 교육하는 사람이 되고 싶다. 특히 책

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.06

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초등 도덕 교육론 - 교사와 학생사이

초등 도덕 교육론교사와 학생사이의 독서는 교사로서 기본적인, 그러나 해답을 찾기 어려운 질문을 떠올리게 한다. 라는 것이다. 학교에서 하루를 전부 보내야 하는 교사에게는 인생 ... 에 관한 것이다. 책의 면담자 뿐만 아니라 모든 교육받는 사람들이 과거 자신의 선생님에 대한 기억을 끄집어내는데 어려움을 겪지 않는다. 기회만 준다면 몇 시간이고 열변을 토할 사람도 있 ... 은 선생님도 계신다. 그러나 이것은 감정적인 문제 일뿐 오히려 그분들에 의해 나는 도덕적으로 성장했거나 교육적인 효과를 받았을 수도 있음을 인정한다. 어떤 일의 잘잘못을 따지는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.15

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초등도덕교육론 -공리주의에 대하여

초등도덕교육론-공리주의에 대하여-- 목 차 -Ⅰ. 주제 선정 이유Ⅱ. 공리주의 이론의 이해1) 공리주의란?2) 공리주의의 배경과 의미3) 벤담의 양적 공리주의4) 밀의 질적 공리 ... ) 단원?도덕 4학년 1학기4. 함께 사는 세상 1차시2) 개관?초등생들에게 어렵게 느껴질 수 있는 공리주의 이론에 대한 내용을 일상생활의 실제적 인 이야기를 통해 쉽게 이해할 수 ... 있도록 지도한다. 교육과정에 제시된 교수 학습 방법 에 공리주의 이론을 적용하여 지도함으로써, 학생이 자연스럽게 공리주의 사상을 체감 할 수 있도록 하였다.3) 학습 목표?공공장소

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등도덕교육론 - 인간존중의 정신

-칸트의 도덕관을 바탕으로-＊ 칸트이론 요약도덕(윤리, 철학 등)을 배우면서 자주 접하게 되는 개념인‘정의’와 ‘선’. 그런데 무엇이 '정의'며 무엇이 '선'인가? 왜 인간 ... 를 ‘의무론적 윤리설’이라고 부른다. 이 의무론적 윤리설의 대표적인 사람이 바로 칸트이다. 칸트의 도덕은 내면의 동기까지 선해야 하며 그래서 그를 동기론자 또는 의무론자라고 부르 ... 며 그의 윤리학을 심정의 윤리학이자 마음씨 윤리학이라 한다. 그렇다면 칸트의 도덕사상의 중심 개념인 ‘선의지와 의무’, ‘자유’, ‘도덕법칙으로서의 정언명법’에 대해 살펴보자.“이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등 도덕과 교육의 내용 구성을 위한 통합적 접근방안 연구

한국도덕윤리과교육학회 노영란

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등도덕교육 - 도덕 이론 이해와 경험 사례 그리고 초등 현장 적용

도덕 이론 이해와 경험 사례그리고 초등 현장 적용도덕에 대한 나의 생각‘도덕’이라고 생각하였을 때 나에게 바로 느껴지는 의미는 우선은 강제적이지 않은 것, 하지만 옳고 그른 일 ... 한 마음이 저절로 생겨나지 못하고, 순식간에 만들어지는 것이 아니다. 그것은 마음이기 때문에 쉽게 누구에게 보여줄 수 없는 것이고 공유하기 위해서는 오랜 시간이 필요하다. 도덕 교육 ... 은 지식을 전달하고 이해시키는 교육이 아니라 학생들을 감화하는 교육이다. 그래서 도덕 교육에서 도덕이라는 하나의 사상이 담긴 철학을 아이들에게 어떻게 전달하고 올바른 도덕적 사회인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육] 도덕교육의 이론에 관한 짧은 보고서 - 칸트

도덕교육의 이론에 관한 짧은 보고서( 칸트 )1. 칸트의 이론적 개관칸트의『실천이성 비판』은 칸트의 도덕적 관점과 도덕에 대한 직관적인 시각의 질서를 제공한다. 칸트는 『실천이성 ... 는 그 실천 이성의 작용에 의해 만들어지는 가상적 영역에서는 원인과 결과의 법칙이 성립되지 않고 대신 도덕법칙이 존재하며 자유는 경험적 영역이 아닌 이 가상적 영역에 속한다고 주장 ... 적 도덕법칙이 경험적 세계에서의 자연법칙으로 변하게 되고 이성적 존재자는 그 도덕법칙을 입법하는 동시에 따르게 되는 것이다.칸트는 자신의 도덕철학을 통해 우리에게 세계에 대한 우리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육] 칸트에 대하여 (칸트의 도덕철학, 사례, 수업 적용)

칸트에 대하여목차Ⅰ. 칸트를 선택한 이유Ⅱ. 칸트의 도덕철학(1) 선의지(2) 의무(3)도덕법칙1)보편법칙의 정식2)자연법칙의 정식3)목적자체의 정식4)자율의 정식5)목적의 왕국 ... 의 정식(4) 자유1) 선험적 자유2)도덕법칙과 자유와의 관계(5) 결론Ⅲ. 사례#1 나의 경험 사례#2 영화 속 사례 - 책 읽어주는 남자#3 드라마 속 사례 - 반짝반짝 빛나 ... 를 선택하게 되었다. 또한 다양한 관점이 중시되어 오히려 가치관이 혼동되는 요즘 시대에 절대적인 가치관에 어떠한 것이 있는지를 한 번 생각해 보는 것도 괜찮아 보였다.Ⅱ 칸트의 도덕철학

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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