"담화지도론"의 검색결과 입니다.

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결과중심문법교육 PLLT 영어교육대학원 주체사상 간접화행의 종류 구어의 특성

"담화지도론" 검색결과 81-100 / 561건

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[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

)긍정적 전이 예를 보인 일본어 학습자들이 한국어와 모국어의 차이점 때문에 한국어 습득에 어려움을 느끼는 예가 있는데, 그 대표적인 것으로 언어의 음운론적 차이에서 오는 ‘발음’이 ... 다는 결론을 내릴 수 있다. 다만, 모국어의 영향이 표면적으로 나타나는 구조, 발음, 어휘에만 나타나는 것으로 여겨 오류가 없는 정확한 언어를 사용하도록 지도하는 것은 주의가 필요 ... 하다. 모국어의 구조, 발음 등을 문법적 특징으로 간주하면 모국어의 담화적 특징, 사회언어학적 특징 등이 제2 외국어 습득에 영향을 미치는 다양한 요소로 작용한다. 한국어 교육의 목적

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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이상심리 기말과제 특정장애 선택후 심화 자료조사하기

, 글, 수화 또는 기타)의 습득과 사용에 지속적인 어려움이 있으며, 다음 항목들을 포함한다. 1) 어휘(단어에 대한 지식과 사용) 감소 2) 문장구조(문법이나 형태론적 법칙을 기초 ... 로 단어와 어미를 배치하여 문장을 만드는 능력)의 제한 3) 담화(주제나 일련의 사건을 설명하거나 기술하고 대화를 나누기 위해 어휘를 사용하고 문장을 연결하는 능력)의 손상B ... 도 있다.D. 학습의 어려움은 지적장애, 교정되지 않은 시력이나 청력 문제, 다른 정신적 또는 신경학적 장애, 정신 사회적 불행, 학습 지도사가 해당 언어에 능숙하지 못한 경우, 불

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.11

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유아교육 기초개념 간단요약본(사상~평가)

적관점이(理), 기(氣)개념으로 자연인간, 사회의존재와 운동을설명도(道)무위(無爲)자연(自然)빔(虛)모든 존재는항상 변하므로실체가 없다만물은 상호연관되어 있다(연기론)사람은 한울 ... 가, 담화 및 수기로 한다.제7조: 유아 수는 약 120인 이하로 하고 단 특별한 사정이 있을 때는 200명까지 증원할 수 있다.제8조: 보모 1인이 보육하는 유아 수는 약 40인 ... 의 첫 번째, 두 번째로 인성과 창의성을 제안하며 그 구체적 방법으로 교사용 지도서의 각 활동마다 창의?인성교육 관련요소 및 하위내용을 구체적으로 명시하여 제시하고 있다(해설

리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.08

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A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

으로는 ‘모델 대화문 구조 암기가 실제 상황 적응 능력으로 이어지지 않음, 교사 훈련이 충분히 이루어지는 것과 대조분석에 따른 철저한 음성 지도가 어려움, 문법에 대한 완벽한 이해 ... 의 방법론으로, 학습자의 필요성을 파악하여 그에 맞는 언어 형태를 제공한다. 복합적 교수요목으로서, 의사소통식 교수요목과 구조적 교수요목(보조적)을 합한 것이다. 의사소통 능력에는 문법 ... 적 능력, 사회 언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력을 말한다.이처럼 의사소통식 교수법은 기존 교수법(문법번역식 교수법, 청화식 교수법)에 대한 비판과 인지주의 접근법의 확대

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21

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외국어 교수법

의 오류교정은 즉각적이지만, 자가교정을 이끌어냄(3) 장점 및 단점1) 장점 ① 문형 연습, 구어 담화 연습 등 문법을 강조하는 수업에 적합2) 단점① 구조주의 언어관과 습관 형성 ... 의 보호에 있는 어린이의 역할을 맡아 놀이, 게임, 노래, 운동 등을 하는 것으로 간주3) 언어 학습은 교사의 지도와 학습 환경이라는 양면성에 의해 영향을 받음4) 수업자료는 억양 ... , 역할는 계속적으로 진행되는데, 수행 목표 달성을 통해 숙달도가 평가되며 학 습자 개별 지도를 중점적으로 함(3) 수업 구성1) 학습자가 언어 숙달도 평가를 받은 후 반 배치- 초급

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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매스 미디어 효과 이론

가 소집되었고, 화성인과 격전이 벌어지고 있다는 소식들이 잇달았다. 내무부장관의 담화문까지 전달됐다. 화성인이 뉴욕으로 접근해 오고 있으며, 사상자가 속출하고 있다는 소식이 이어졌 ... 의 하나로 매스미디어로부터 정보나 영향력이 일단 의견지도자를 거쳐 그 궁극적인 수용자들에게로 전달 내지 유통된다는 이론이다. 예를 들어 아디다스 사주세요 보다는 나는 아디다스가 더 좋 ... 라고도 부르는데, 사람들이 머릿속에 생각하고 있는 중요한 이슈들이다. 월터 리프만은 이를 '우리 머릿속에 있는 어떤 상'이라고 불렀다. 공중 의제는 서베이 방법론을 통해 분석할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.14

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외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요

의 방법론을 살펴보자면 다음과 같다. 어휘를 학습과는 과정을 제외하고 대부분 반복, 모방, 암기 등의 기계적인 학습법을 권장하고 있다. 문법을 번역하는 방식의 교수법이나 인지학습을 중심 ... 요소에 학습의 중점을 두고자 한다. 여기에서 언어 학습의 목표에는 언어의 담화적인 부분 뿐만 아니라 문법적인 구조와 관련된 측면과 사회언어학적으로 화용적인 면, 기능적인 면 모두 ... 의 역할을 하는 것이지, 모든 지식을 가지고 있는 지도자의 역할을 해서는 안 된다는 것이다. 이 교수법에서의 교사는 일종의 코치로 학생들이 가지고 있는 언어적인 능력의 발달을 높이 평

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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한국사 능력 검정시험 총정리 / 이거 하나로 시험 준비 끝! / 최태성 큰별님 영상 내용 요약 써머리 정리본 / 보기 내용, 외우는 방법 다 적어놓음.

지린성 탑산벽돌탑(전탑)고구려천문도 → 천상열차분야지도(조선/태조 이성계)→ 왕 권위↑, 농업에 도움백제칠지도(왜와 교역 / 근초고왕)신라천마총 금관첨성대(*선덕여왕_분황사 ... , 이시애의 난 진압-[경국대전] 법전 만들기 시작-직전법:전현직 관리에게 주던 녹, 현직에게만5) 성종: -홍문관(=옥당): 폐쇄된 집현전 역할 대신왕+신하 경연(왕과 담화 ... ), 서연(세자와 담화)-[경국대전] 법전 완성-[국조오례의] 예법서 기틀3. 사화 (무→갑→기→을)*조선 건국세력 중 혁명파 → 중앙 → 훈구파(세조)*조선 건국세력 중 온건파 → 지방

시험자료 | 41페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.08 | 수정일 2021.07.29

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학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

적 전이의 예를 보여준 일본어 학습자들이 한국어와의 모국어의 차이점 때문에 한국어 습득에 어려움을 느끼는 예가 많은 데 그 대표적인 요소가 언어의 음운론적 차이에서 오는 발음이 ... 을 내릴 수 있다. 다만, 모국어의 영향이 표면적으로 나타나는 구조, 발음, 어휘에만 나타나는 것으로 간주하여 오류가 없는 정확한 언어를 사용하도록 지도하는 것은 주의가 필요 ... 하다. 모국어의 구조, 발음 등을 문법적 특징으로 간주하면 모국어의 담화적 특징, 사회언어학적 특징 등이 제2 외국어 습득에 영향을 미치는 다양한 요소로 작용한다. 한국어 교육의 목적

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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0~5세 중 한 연령의 언어발달 이정표를 제시 하고 제시한 연령의 언어발달 촉진을 위한 방법과 활동을 두 가지 이상

한 요인이다. 이 다섯 가지가 언어에서 발견할 수 있는 기본적인 구성 요인이다. 이 다섯 가지 요인 중 구문론(syntax)은 의미 있는 구와 절, 문장의 구성, 그리고 문장을 형성하기 ... 들을 구성하는 능력으로 6하 원칙 등을 기준으로 상황에 맞게 내용을 조직하는 방법이며, 표현 및 전달능력은 언어적 표현 즉 음성, 어휘, 문장, 담화수준, 억양, 어조 등과 비언어 ... 들은 모든 활동 속에 쓰기, 말하기 그리고 읽기를 통합적으로 적용시킨다. 언어지도의 초기부터 다른 교육과정과 통합하여 이루어진다는 것은 유아에게 의미 있을 뿐 아니라 미래를 위한 준비

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.27

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[최신자료 A] 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오 (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)

은정하였다. 커넬과 스웨인(1980)은 의사소통 능력을 ‘문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력’으로 보았고, 바흐만(1990)은 인지주의적 관점에서 언어 능력 ... 에서 교수 학습방법 기술은 필요하다. 프로그램의 주요 교수 학습방법과 평가에 관한 기술 및 모형, 표준적 교수 학습 지도안 등의 제시는 교육과정으로서의 구성 요건을 갖춘다는 측면 ... 에서 방법론에 대한 진술이 포함되어야 할 필요성은 교수 요목을 통하여 교수 학습의 효율성과 투명성을 높이도록 해야 하기 때문이다. (Yalden, 1987)여기에서 ‘효율성’이란 체계적인

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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울산대 행정학길라잡이 2021 1학기 기말고사 정리본

가능②사회적 명성-이익집단 자체 혹은 구성원의 사회적 명성(교수협의회, 종교지도자단체 등)③정책결정자와의 친밀도-이익집단이 공식적, 실질적 정책 결정 및 집행 권한을 가진 정책 ... 참여: 정부에 대한 건의사항을 전달하거나 진정서를 통해 공식적으로 참여-간접적인 참여: 기자회견, 담화문, 성명서와 포스터 제작, 광고를 통해 여론을 형성하여 정부에 압력을 행사 ... : 정배경: 무의사결정론은 다원론이 정책의제설정과정에서 나타나는 권력의 두 얼굴을 고려하지 못하고 있다고 주장→엘리트들에게 안전한 이슈만을 논의하고 불리한 문제는 거론조차 못하게 봉쇄

시험자료 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.05

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결과 중심의 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오

사항이 많다.이런 문법 교육은 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 결과 중심의 문법 교육과 특정한 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하는 과정 중심 ... 함으로써, 담화 과정에 대한 기술과 전략을 계발하는 데 목표를 명백하게 두게 된다. ?참고문헌나찬연(2007) 학교 문법의 이해. 제이앤씨남기심(2014) 표준 국어 문법론. 박이정박경수 ... 을 이해하도록 지도하는 것이다. 결과 중심의 문법 교육은 단기간의 문법 교육으로 외국어 학습의 효과를 낼 수 있다는 장점이 있다.규정된 일반 문법을 먼저 소개하고 이를 활용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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외국어로서의 한국어 교육개론 -한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.

아야 할 필요가있다. 말하기 교육의 주요 내용은 의사소통에 있으며 이 안에는 문법적 능력, 담화적 능력을 내포하고 있다. 문법적 능력이란 어휘에 대한 지식과 형태론적, 통사론 ... 하여 구성함3) 학습자 활동을 적극적으로 유도함4) 발음 지도는 문맥에 초점을 두고함5) 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도함6) 실제적인 과제 중심으로 수업을 구성함7 ... 있는 효과적인 지도 방안을 연구하도록 해야한다.2. 한국어 표현교육의 이해최근 한국어의 수요가 급격하게 늘어나면서 학습자의 연령층도 다양해졌다. 한국어는 지속적으로 성장하고 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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[15.0/15.0] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

에 중요한 요인이기 때문이다. 또한 교수자의 입장에서 구어의 특성을 바로 이해하는 것은 말하기의 장애 요인을 파악하고 이를 보완한 교수 방법을 개발하여 더욱 효과적인 학습을 지도할 수 ... 로운 언어로 더욱 활성화 시킬 수 있는 매우 중요한 의미가 있다고 하겠다. 본 론 I. 구어의 8가지 특징 말하기는 구어를 통한 의사소통 활동이므로 구어의 일반적인 특징을 반영하고 있 ... 을 적절하게 사용하도록 해야 자연스러운 발화를 유도할 수 있다. 4. 수행변인 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저하거나 머뭇거리거나 말을 수정하는 경우가 많

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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외국어로서의 한국 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언

외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언제출자 소속제출자 성명목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. 결과 중심 문법 교육22. 과정 중심 문법 교육4Ⅲ. 결론 및 제언6 ... ? 참고문헌8외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언Ⅰ. 서론우리의 언어인 국어 문법은 학교에서 교수-학습되는 내용으로서의 ‘학교 문법’으로 다루어왔으나 한국 ... 도 사실이다.자칭 ‘한국어 문법’이라 일컬어지는 문법 유형의 설정과 교육 방법의 특징은 ‘우리의 말과 글’에 근거하고 있다는 것으나 교육 방법론 부분에서의 대립되는 상황은 계속

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.13

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

하게 사용하도록 해야 자연스러운 발화가 된다.4) 수행 변인(Performance variables): 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 도중에 주저하거나 머뭇거리거나 말 ... 이나 축약형, 공통의 문화적 지식 등이 포함된다. 교사를 학습자들에게 구어체 어휘와 관용적 표현, 구를 지도해야 하며 이러한 표현을 연습할 기회를 제공해야 한다.6) 발화 속도(Rate ... 한국어 구어의 특성으로는 통사적 특성, 음운적 특성, 담화-화용적 특성으로 크게 세 가지로 분류해볼 수 있다.1) 통사적 특성: 한국어는 문법적으로 복잡한 구조가 사용되지 않고 단순

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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[영어교육방법론] 교육방법론 (Direct, Audio-lingual CLTM TBLT) 요약 및 핵심자료

Method Summary ReportFall 영어교육방법론1. Direct MethodApproach언어 능력이란, 목표언어를 완벽히 습득하는 것을 의미한다. 마치 모국어 ... 시간에 사용해야 한다.Procedure수업지도는 오직 목표언어로만 이루어져야 한다. 매일 단어와 문장이 학습되어야 하며, 구두 의사소통 능력은 소규모 클래스에서 교수자-학습자간 ... 을 것이라 생각된다. 그러나 타 교수법에 비해 체계적인 구성이 없기 때문에 원어민이 아닌 교수자라면 지도에 어려움이 있을 것이다. 수업 수준을 적절히 조절하는 것이 가장 중요

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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(유아 교육공학)교육공학 다섯 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 3월 2주 1일차 일일 계획안

함, 어린이와 눈높이 맞추기수업자유놀이9:30실내 놀이장난감정리 정돈10:00(노래) ‘장난감을 치우자‘를 노래하며 장난감, 제자리에 잘 분류해서 정리하기담화10:10여러 가지 인사 ... 말에 관한 담화손 인형새 노래, 율동10:20‘안녕, 안녕 하세요’동화10:40‘새 친구가 이사 왔어요’그림동화화장실, 손 씻기10:50교사 인솔, 질서 지키기, 슬리퍼 바꿔 신 ... (담화) (인형을 들고) “우리 친구00예요. 처음 만났죠? 인사할까요? 안녕~? 나는 00야 만나서 반가워, 우리 사이좋게 지내자~” 식의 도입부를 거쳐서 “다녀왔

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19 | 수정일 2020.04.01

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(교육공학과 유아교육)교육공학의 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 계획안

을 두는 영역으로써 매체의 활용, 혁신의 보급, 수행과 제도화, 정책과 규제 등이 포함된다.상기 (표)의 세부 활동 중 담화내용, 생활 지도 및 행사계획에 서로 연관된 기획이라 할 ... 교육공학의 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 계획안1. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역교육공학연구에 있어서 개론과 분류법, 방법론 등 수 많은 이론이 있는 중 1994년에 미국 ... 가지 주요 영역지침에 준한 유아교육 실제< 3월 첫 주 교육계획표 >>대상6세 유아 10명대단원즐거운 어린이집3월첫주세부활동담화내용인사법: 어른과 친구에 대한 만남 인사말과 사과

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.11 | 수정일 2020.04.01

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