(교육공학과 유아교육)교육공학의 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 계획안

소개글

"(교육공학과 유아교육)교육공학의 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 계획안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역지침에 준한 유아교육 실제

본문내용

1. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
교육공학연구에 있어서 개론과 분류법, 방법론 등 수 많은 이론이 있는 중 1994년에 미국 교육 공학 회(AECT)가 발표한 ‘교육공학의 다섯 영역’은 2020년 오늘날까지 교육계의 정석으로 자리 매김하고 있다.
미국 교육 공학 회는 ‘교육공학’에 대해 정의하기를 ’교육공학이란 적절한 공학적 과정과 자원을 관리, 활용하여 학습을 촉진하고 바람직한 학습 결과를 기대하며 보다 더 향상시킬 수 있도록 하는 연구인 동시에 윤리적인 실천이다.‘ 라고 하였다.
그리고 1994년에는 한층 더 실제적인 지침을 발표하였는데 바로 교육공학의 영역을 ‘설계, 개발, 활용, 관리, 평가’의 다섯 가지로 구분하여 각 영역마다 연구방향을 제시하는 지침이다.

1. 설계영역
설계영역은 수업의 전체 과정을 기획하는 일이다.
여기에 교수체제설계, 메시지 디자인, 교수전략, 학습자의 특성 분석 등의 하위과제들이 있고 학습경험을 어떻게 안내할 것인가에 관한 세부 계획안이 포함한다.

참고 자료

없음