외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요

최초 등록일
2020.08.10
최종 저작일
2019.09
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소개글

과목 : 외국어습득론
주제: 외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 외국어습득에서의 빈도와 연습 효과
2. 필자의 경험사례

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

교육을 통해 언어를 학습시키고자 하는 외국어 교수법이 궁극적으로 가지고 있는 공통된 목표는 결과적으로 언어학적인 능력을 습득하도록 하는 것이다. 이러한 목적을 가지고 전문가들은 다양한 교수 학습법을 제시하고 있지만, 근본적으로 그 목표를 부인하고 있지 않다. 중요한 것은 여기에 도달하기 위한 과정에 대한 견해가 상당히 다양하다는 것이다. 이 견해는 크게 두 가지 종류로 나누어볼 수 있다. 첫 번째로 규칙에 대한 선행 학습을 통해 언어를 사용할 수 있는 능력을 습득해야 한다는 입장이다. 또 다른 한가지는 언어를 활용하는 경험을 통해 규칙을 습득해야 한다는 입장이다. 여기에서 전자에 해당하는 규칙을 학습하는 것이 선행되어야 한다는 입장의 경우는 비교적 전통적인 형태의 교육 입장을 대변하는 것이다. 이는 언어적인 의미보다는 언어적인 형태나 구조를 중시하고자 하는 입장인 것이다. 한편 언어의 활용을 먼저 선행해야 한다는 입장에서는 외국어를 습득하는 과정이 결국 모국어를 습득하는 과정과 같은 원리에 따라 진행된다는 입장을 고수한다.

참고 자료

안희연. 문제중심학습 (Problem-Based Learning)에 대한 영어교사들의 인식연구. 서강대학교. 2019.
이재관. 외국어 습득을 위한 학습자의 상호작용에 관한 연구 : 의미협의를 중심으로. 한국교원대학교. 2000.

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