"공자 맹자"의 검색결과 입니다.

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공자 맹자 논어 공자독후감 맹자의사상 공자 고전의 원문 일부 제자백가 성악설

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"공자 맹자" 검색결과 81-100 / 5,451건

공자와 맹자의 사상

되어 숭앙을 받았다. 맹자가 유가의 이상주의자라면 뒤에서 언급할 순자는 현실주의자라고 하겠다.1. 인성은 선하다.-性善說공자는 인(仁)에 대하여 많은 언급을 하고 의(義)와 이익(利 ... )을 엄밀히 구분지었다. 하지만 공자는 인을 주장하고, 왜 인을 실천해야 하는가에 대한 이유를 설명하지 아니하였다. 그런데 맹자는 이러한 질문에 해답을 주려고 하였으니 그것이 바로 성선 ... 시키는 길밖에 없다.맹자는 인간은 짐승과 다른 점이 거의 없다. 서민은 그 차이점을 무시하여 버리고 군자는 그대로 간직한다 고 말했다. 그리하여 맹자는 공자에게서 문제시되지 않았던 인간

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.10.09

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[인문학 철학]공자,맹자,순자철학

1. 동양문화에 대한 공자의 공헌문화는 인류가 창조한 것인데, 공자는 동양문화에 인격을 개척한다. 인격은 문화의 연마에서 완성된다. 인류 문화를 판단하는데 있어서 초기에는 지식 ... 아래서는 내적인 인격세계란 있을 수 없었다. 왜냐하면 내적 인격 세계는 인간의 생명으로부터 나오는 세계이기 때문이다. 내적 인격 세계는 고도의 반성과 자각을 통하여 나타나는데 공자 ... 를 완성할 수 있다. 공자 이전의 예(禮)는 외적인 규범, 표준일 뿐이었는데 공자에 이르러 예는 인에 귀결되었고 인을 예의 근본으로 삼았다. 사람이면서 仁하지 않으면 예의가 바른

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.25

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[법학]공자.맹자.노자.장자의 생애와 업적

?공자(孔子)중국 고대의 사상가 유교의 개조(開祖). 노(魯)나라 창평향 추읍(昌平鄕諏邑: 지금의 山東省曲阜의 남동) 출생. 자는 중니(仲尼). 이름은 구(丘). '공자 ... 다. 아버지는 제(齊)나라와의 싸움에서 군공(軍功)을 세운 부장(部將)이었으나, 공자가 3세 때 별세하여 빈곤 속에서 자랐다.그는 "吾十有五而志于學三十而立"이라고 스스로 말 ... 에 건 위대한 교육자였다.그의 언행은 를 통해서 전해지고, 그의 사상을 알아보기 위한 확실한 자료도 밖에 없으며 이는 제자나 제자의 제자들이 기록한 것이지 공자 자신의 저술은 아니

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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[군자][군자론][교육적 인간상][인][공자][맹자][춘추시대]군자와 군자론, 군자와 교육적 인간상, 군자와 인(仁), 군자와 공자 분석(군자, 군자론, 교육적 인간상, 인)

군자와 군자론, 군자와 교육적 인간상, 군자와 인(仁), 군자와 공자 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 군자와 군자론Ⅲ. 군자와 교육적 인간상Ⅳ. 군자와 인(仁)Ⅴ. 군자와 공자참고문헌Ⅰ. 개요 ... 공자는 예를 익힌 사람을 ‘군자’라고 불렀고 예는 곧 군자의 교양이었다. 군자란 곧 군,임금을 뜻하는 말과 자, 아들· 친족이라는 말이 합쳐진 것으로서 높은 신분을 가지고 백성 ... 을 다스리는 왕족이나 귀족을 가리켰다. 공자가 이 군자라는 칭호를 왕족이나 귀족과는 상관없이 예를 익힌 사람에게 사용했다는 것은 당시로선 혁명적인 의미가 담긴 것이었다. 듣기에 따라선

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.29

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제가백가의 윤리사상(공자, 맹자, 노,장자등..)

에 따라 인간의 내면적 본성으로서 인과 의가 중요한데, 인(仁)은 따뜻하고 포용적인 사랑을 의미하며, 의(義)는 옳고 그름을 명확하게 따지는 사회 정의로서 맹자가 공자보다 의를 더 ... 강조한 것은 공자가 살았던 당시보다 더욱 혼란한 사회이기 때문이다.맹자는 호연지기를 내세웠는데, 호연지기를 가진 사람은 세상을 살면서 올바른 자리에 서서 도를 실천해 가는 사람 ... (克己復禮)의 본질적 의미는 인간의 합리적 행동질서와 인가의 자연적이고 무절제한 욕망을 대립적인 것으로 보고 욕망의 절제를 통해 합리적 행동질서를 확보하려는 측면에서 공자에 의해

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.27

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‘공자, 맹자, 노자, 장자’ 각 사상가들에 대한 이해

‘공자, 맹자, 노자, 장자’각 사상가들에 대한 이해1. 공자오늘날까지도 우리나라 뿐 아니라 동양의 많은 국가에 그 영향력을 끼치고 있는 공자. 항상 수박 겉 핥기 식으로 배워온 ... 에 대한 근본적 문제는 아니라고 본다. 여하튼 공자가 왜 수 천년이 지난 오늘날까지도 수많은 나라에 영향을 끼치고 있는지 알게 되어 뜻 깊었다.2. 맹자孟母三遷之敎(맹모삼천지교)라는 말 ... 로 더 유명한 맹자는 공자 사상의 계승자이다. 공자가 중시한 ‘仁’과 ‘禮’ 중에서도 특히 ‘仁’을 이어받은 맹자는 인간의 본성에 대해 ‘성선설’을 주장했다. 성선설은 말 그대로

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.24 | 수정일 2021.04.05

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동양윤리사상의 전개 (공자,맹자,노자,주자의 사상등등 등등)

고도 측은히 여기는데 백성을 보면 느끼지 아니하겠는가인정: 남에게 차마 하지 못하는 정치를 행하십시오.맹자가 공자보다 계승한 점은 “신성”에 대한 부분 즉, 윤리적인 부분(남을 배려 ... 은 가 복원제후들끼리만 지켰던 ‘禮’를 모든 사람들이 어우르도록 하도록 함.(“仁” 이라는 마음을 가지고 행함. 그것이 인간의 생리이다.)어릴 적 공자는 ‘제기’를 가지고 놀았다예 ... 에 대한 물품이 많았고 이러한 것들을 가지고 놀았다.30대부터 제자들에게 글을 가르치기 시작하였고 관직생활은 하지 않았다. 공자와 같은 일을 하는 사람들의 꿈은 제후나 대부들에게 발탁

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.13

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[중국철학] 공자 맹자 순자

공자 맹자 순자목차1. 공자2. 맹자3. 순자1. 공자중국 고대의 사상가·유교의 개조(開祖). 노(魯)나라 창평향 추읍(昌平鄕邑:지금의 山東省曲阜의 남동) 출생. 자는 중니(仲尼 ... ). 이름은 구(丘). 공자의 ‘자(子)’는 존칭이다.【생애】 은(殷)왕족의 혈통을 이어 춘추시대 말기에 태어났다. 아버지의 성은 숙량(叔梁), 이름은 흘(紇)이며 어머니는 안씨 ... (顔氏) 집안으로, 이름은 징재(徵在)이다. 아버지는 제(齊)나라와의 싸움에서 군공(軍功)을 세운 부장(部將)이었으나, 공자가 3세 때 별세하여 빈곤 속에서 자랐다. 그러나 그

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.05

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공자, 맹자 그리고 순자의 사유전개

공자, 맹자 그리고 순자의 사유전개? 孔子a. 개념의 새로운 정의공자는 그 당시에 사용했던 일상언어에 새로운 개념을 부여하여 새로운 세계를 건설하고자 하였다. 儒에 대한 새로운 ... 한 性을 본격적으로 분석하고 발전시키기 시작한 사람은 맹자와 순자이며, 관념론적인 개념으로 정립되는 시기는 宋나라 때이다.f. 공자 철학의 전반적인 특징를 살펴보면, 공자의 철학 ... 가 더욱더 활기를 띠고 서로간에 논쟁을 심화시켰던 것이다. 儒士 맹자도 마찬가지였다. 그는 戰國초기의 학자로 子思학파의 계통을 이었는데, 스스로 공자의 계승자임을 자처하며 다른 유가

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.04

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선진유학의 특징 -공자, 맹자, 순자 사상 정리-

사상은 선진유학, 한당유학, 신유학으로 구분되는데 여기서는 선진유학에 초점을 맞춰서 살펴보겠다.본론공자유가의 창시자로 중국 최초의 사숙의 스승이었다. 그는 각종 경전에 기초한 여러 ... 인의를 넓혀 살라는 것으로 지명을 안다는 것은 유자적인 의미에서 군자가 되는 요건이다.맹자맹자는 유가의 이상주의자로 유가의 혁신파를 대표하며, 개인의 자유를 강조하였다.성선설맹자 ... – 의사양지심 사양하는 마음 예시비지심 옳고 그름을 가리는 마음 지이 중에서도 맹자는 인 = 인간의 마음, 의 =인간의 길이라고 보아 인의를 강조하였다.대장부이 4단을 잘 간직하고 길러냄

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.08

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[동양사상]공자와 맹자의 천인 합일설 비교

의 사상중 유가의 대표적 사상가인 공자와 맹자의 천인 사상을 비교하여 보려 한다.본론‘천인합일’을 주장하는 유가의 입장을 이해한다면, 유가에 있어서 천이 어떠한 지위를 차지하는가를 쉽 ... 으며, 다양한 성격이 혼재되어 있는 경우도 있다. 그러나 논자의 생각으로는 공자와 맹자의 천인관계에 대한 주장에 있어서는, 일관된 관계 규정이 전제 되 있을 것이라 생각하며, 이러 ... 한 일관된 것이 어떠한 것인가를 살펴보고자 하는 것이 목적이기도 하다. 이러한 일관된 천인관계에 대한 규정이 있을 것이라는 생각을 전제로, 공자와 맹자의 천관은 어떠한 성격을 가지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.15

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[교육학]교육사상가-공자와맹자

공자와 맹자공자는 여러 사상적으로 중국에 많은 영향을 주었다. 그의 핵심 사상인 인과 예 사상은 여러 측면에서 묵가와 현대 사상가들의 비판을 받곤 하지만 그의 교육사상에서 만큼 ... 에게 알맞은 교육을 했다.맹자흔히 공자의 시대를 춘추 시대로, 맹자의 시대를 전국시대로 나누어 설명하게 되는 것은 두 시대의 역사적 상황의 차이가 바로 공자와 맹자의 사상이 형성 ... 되는 배경을 이루기 때문이다. 공자나 맹자는 다같이 중국의 역사전개 과정 중에 춘추시대와 전국시대라고 하는 혼란과 분열의 시대를 배경으로 하고서만 태어날 수 있었던 사상가라고 할 수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.17

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철학 - 중국고대철학 6가 요약 / 유가 도가 법가 묵가 공자 맹자 순자 요약

유가와 유자는 다르다. 대표적인 유가 사상가에는 인의와 정명론 그리고 충서를 말한 공자, 성선설의 맹자, 성악설의 순자가 있다.우선 공자는 전통 제도나 사상을 후대에 전승하며 자신 ... 동양 고 중세 철학 - 6가에 대해유가(儒家)- 원래 유(儒)란 일종의 직업으로써 의식 또는 예, 악에 밝은 전문가였다. 유가의 창시자로 여겨지는 공자 또한 유자였다. 그러나 ... 의 도덕관으로 나름의 해설을 붙였다. 공자는 정명론을 주장했으니 이는 임금이 임금노릇을 하고 신하는 신하노릇을 해야 한다는 문장에서 알 수 있듯이 각자 사회에서 맡은바 책임과 의무

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.15

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[인문] 공자와 맹자의 교육관 그리고 나의 교육관

, 수준기, 먹줄 등을 사용하면서 가르치듯이 행위의 표준에 따라서 배우도록 해야 한다는 것이다.Ⅲ. 공자와 맹자의 교육관 비교유교에 있어서 문명사회의 판단 기준은 기술이나 과학의 발전 ... 보다도 그 구성원의 인간성 즉 서로에 대한 신뢰감, 협동정신, 희생정신 등에 더 큰 비중을 두고 있기 때문이다. 이 점은 곧 맹자와 공자가 지향하는 인도주의의 핵심이며, 유교교육 ... 의 기본 방향이기도 하다. 다시 말하면 공자와 맹자는 '각 개인의 도덕성 확립'을 학문의 기초로 하여 이를 사회와 국가에 적용시켜 바람직한 이상사회를 건설하는 것을 목표로 하고 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.09

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[교육철학 A+] 동양교육철학 - 공자, 맹자의 교육관

(不動心)’의 사람을 형성하는 것이 교육이라 말하고 있다. 맹자보다 앞서 공자가 ‘예(禮) 아니면 움직이지도 말라’고 부동심의 의미를 얘기하기도 했었으나 맹자는 제자와의 대화에서 부동심에 대한 자신의 견해를 교육적 시각에서 밝히고 있다. ... 실사구시 교육철학(동양 교육철학)◆ 공자의 온고지신‘의 교사관공자는 유명한 많은 사람들 중에서 손꼽히는 인물이라 할 수 있다. 교사가 되기 위해서 공자의 말이나 그의 말을 옮겨 ... 놓은 저서를 인용하는 경우가 참 많다. 이중에서도 우리가 교사됨에 대해 공자가 이야기한 온고지신을 살펴보고자 한다. 온고지신(溫故知新)은 공자가 한말로 교사됨의 맥락에서 사용되어졌

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.05 | 수정일 2022.10.14

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공자,순자,맹자 사상과 성리학

공자의 사상1. 인(仁) : 어진 마음공자에 의하면 인(仁)이란 인간다움을 의미한다. 즉 '인'은 완전한 사람, 마땅히 그렇게 되어야 할 사람이다. 공자는 인간다움의 바탕 ... 얻을 수 있는 것이다.2. 예(禮) : 바른 행동인간의 도덕성을 '인'이라고 하면 '예'는 외면적인 사회 규범 또는 그것을 기반으로 한 사회 제도를 가리킨다. 공자는 인과 예 ... 를 필수적인 두 가지 원리로 내세웠다. 예란 사람이 규정한 행위의 규범으로 "스스로를 낮추고 남을 높이며, 남을 앞세우고 자기를 뒤로 한다."()는 것을 바탕으로 한다. 일찍이 공자

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.30

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교육철학 요약- 동양 : 공자, 맹자, 순자, 서양 : 그리스, 로마, 중세, 르네상스

를 얻으려 한다’는 뜻으로 해석된다. 따라서 학문을 하는 나와 모든 학생과 교사들은 위인지학이 아닌, 위기지학의 태도를 몸에 지녀야 할 것을 배웠다.다음에 나는, 공자를 만나 뵐 ... 수 있었다. 어릴 때부터 종종 들어온 ‘온고지신(溫故知新)’은 공자가 논어에서 한말이라 한다. 우리는 보통 온고지신의 뜻을 '옛것을 지키고, 새것을 알면 충분히 선생자격이 있 ... 다.'고 알고 있다. 그러나 안회가 공자를 박문약례로 표현한 것을 배우면서, 온고지신의 참된 의미를 배울 수 있었다. 여기서 ‘박문약례(博文約禮)’는 문화와 전통을 수록한 고전에 대한

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.14

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유교사상 개념 정리및 성인에 대한 고찰 - 공자, 맹자, 순자, 노자...

하였지만, 한편으로는 이로 인해 유가사상이 문화적으로 보수적인 경향을 띠게 되었다.★ 맹자(1) 성선설-공자가 살았던 춘추시대보다 훨씬 더 혼란이 심해진 전국시대에 활동했던 맹자는 성선설 ... 을 가리킨다면 왕도는 덕에 의해 정치의 목적을 달성하는 것을 가리킨다. 왕도의 개념은 〈서경 書經〉 홍범(洪範)에서 처음 나타나는데 거기에서 왕도란 공평무사한 정치를 의미했다. 공자 ... 의 덕치사상에서도 왕도의 내용을 보여준다. 그후 왕도사상은 맹자에 의해 완성되었으며, 한대(漢代)이후 유교가 국교로 확립되면서 왕도사상은 유교정치이념의 기본내용으로 정립

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.03

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[동양고대사] 공자와 맹자(춘추시대와 전국시대)

목 차서 론1. 공자와 맹자본 론1. 공자와 맹자,그리고 춘추시대와 전국시대2. 공자와 맹자의 차이점3. 공자의 시대4. 맹자의 시대결 론1. 춘추시대와 전국시대의 차이점공자 ... 와 맹자, 그리고 춘추시대와 전국시대< 서 론 >{그림 /공자상(孔子像)1. 공자와 맹자대개 중국 사상을 거론하는 경우는 공자를 이야기하고 나선 꼭 그 다음엔 맹자를 들먹거린다. 공자 ... 와 맹자는 이렇듯 바늘 가는데 바늘 가듯 따라 다닌다. {그림 /논어학이편(學而篇)예를 들어보자면 공자를 일컬어 '대성지성선사'....이러면,.... 곧이어 맹자를 일컬어 '아성

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.11

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[교육학] 공자 노자 장자 맹자의 교육

공자의 교육학시대적 배경 (춘추전국시대)제자 백가가 출현한 춘추 전국시대의 배경은 다음 4가지로 이야기 할수 있다.1) 모든 면에서 그 시대의 중요한 특징이 있다. 한편에서는 큰 ... 다. 전통적인 유교를 위협할 만큼 열광적인 지적인 활동의 시대였다.연습 문제1. 공자가 교육의 목표로 삼았던 아상적 인간 군자는 어떤 특징을 지니는가 ?인을 바탕으로 예를 실천 ... 하는 사람. 천인 합일(天人合一)한 사람子曰學而時習之면 不易說乎아, 有朋이 自遠方來면 不易樂乎아. 人不知而不溫(마음 심방)이면 不易君子乎아."(第一學而편) - 공자말씀하시길, 배움

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.02

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