"문법학자"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 언어습득이론 외국어습득론 제2 언어 학습 구성주의 한계점 방통대 교수요목 설계 한국어의 계통 우리말의 역사 PLLT

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"문법학자" 검색결과 941-960 / 5,997건

국어교육과 자기소개서

문법의 개념을 공부하고 저만의 예시를 만들었습니다. 화법과 작문 시간에 ‘조사는 자립적이지 않지만, 단어로 인정한다.’라는 것을 배웠습니다. 단어로서 조건에 맞지 않았던 조사 ... 가 어떠한 이유로 단어로 취급되는지 궁금했습니다. 예전부터 배워왔던 문법 교과서, 프린트를 참고하여 위의 개념을 이해했습니다. 또한, 논문도 읽었습니다. 내용이 어려웠기에 모든 것 ... 을 이해하진 못했지만, 끝까지 노력하여 읽는 힘을 길렀습니다. 자립성이 단어의 조건이 될 수 있는지 학자마다 생각이 달랐습니다. 이에 단어로 인정할 만한 기준은 계속해서 심도 있는 연구

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| 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.21

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시제와 상 - 영어와 한국어를 중심으로

와 상85. 영어와 한국어의 시제와 상 비교116. 결론 13참고문헌 141. 서 론시제와 상은 우리가 일상의 대화에서 상당히 많이 쓰는 언어의 문법체계로써 시간과 관련한 중요 ... 하여 살펴보고자 한다.2장에서는 시제와 상의 정의를 여러 학자의 이론을 바탕으로 하여 살펴보고, 3장과 4장에서는 각각 영어와 한국어의 시제와 상에 대한 이론을 분류하여 예문을 통해 ... 한 문법적 도구인지에 대해 알기 위해서는 먼저 시간과 시제가 어떠한 상관관계를 가지고 있는지에 대해 살펴볼 필요가 있다. 현실세계의 시간을 범주화 하여 언어적으로 표현하게끔 만든

논문 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.26 | 수정일 2023.10.06

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관형사의 특징 및 문제점

) 관형사의 문제점현행 학교 문법이 정립되어도 끊임없이 학자들의 의견 충돌은 일어나고 있다. 이는 규범문법과 기술문법이 엄연히 다르다는 사실을 입증한다. 한글 문법은 이형태가 다양 ... R E P O R T(품사 - 관형사)* 과목명 :* 제출일자 :* 담당교수 :* 소속 :* 학번 :* 이름 :1. 서 론2. 본 론(1)관형사의 특징(2)여러 학자들의 견해(3 ... )관형사의 문제점3. 결 론※ 참고문헌1. 서론품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것으로 일반적으로 기능ㆍ의미ㆍ형태의 세 가지를 분류의 기준으로 하

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.14

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

으로 간주되었다. 그러나 월킨스 등의 학자들은 언어를 교육하는 데에서 의사소통을 일차적인 목적으로 하는 실용적인 부분을 강조하고자 한다면 문법적인 내용보다는 어휘적인 부분, 즉, 언어 ... . 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어 교육 분야에서 전통적으로 어휘와 표현에 대한 교육은 문법적인 교육과 비교했을 때 다소 소홀하게 다루어져 온 편이다. 외국어 교수법 가운데 전통 ... 적인 방식으로는 표현 교육이 가지고 있는 위상은 다른 교육의 항목들보다 낮은 편이며 특히 표현적인 어휘 부분은 문법적인 부분의 설명 혹은 다른 기능에 대한 교육의 보조적인 수단

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목 이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어

된 교수요목이라고 할 수 있다. 윌킨스라는 학자에 따르면 문법 중심의 교수요목이 어떻게, 에 대한 것들을 다루고 있는 것이라면, 개념, 기능 교수요목은 무엇을, 에 대한 답을 다루 ... 과목 : 한국어교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목2. 공통적인 문제점과 바람직한 해결 방안III. 결론IV. 참고문헌I. 서론교수요목이라고 하

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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[외국어 습득론] 토론 모음집(2)

적으로 작용하는 것에 대해서는 대부분의 학자들이 동의하고 있다. 하지만 외국어 학습은 분명 모국어 습득 상황과는 다르기 때문에 모국어 습득을 위해서 설정된 보편문법의 원리와 매개변항 ... 규칙은 핵심문법의 한 부분(보편규칙들)이거나 주변규칙의 한 부분(특정 언어에만 나타나는 특수한 현상)일 것이다 라고 했는데, 핵심규칙은 무표라고 보게 되는데, 무표이기 때문에 습득 ... 해보자.의사소통 능력이란 인간이 특정 상황에서 메시지를 전달하고 해석하며 인간 상호간에 의미를 타협하게 해 주는 능력이다.의사소통 능력의 구성요소로는 문법적 능력, 담화적 능력

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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영어 교육론 요약 자료 - 중간기말 시험 대비, 임용고시 시험 대비

< 영어교육론 요약 과제 >1. The Oral Approach◈ 기본 배경 - 단어와 문법의 원칙을 중요하게 여긴다.◈ 주장 학자 - 영국의 Harold Palner & A.S ... ◈ Selection : 단어,문법 콘텐츠를 선택하는 과정Gradation : 단어, 문법 콘텐츠를 조직하고 연속화 하는 것Presentation : 대화에서 나타나고, 연습할 수 있는 기술들2 ... 들이 문법적인 문장의 패턴을 익힐 수 있도록 하는 말하기 기반의 접근 방식이다. 여기서 모국어 사용은 금지되고, 구어체의 사용을 중요하게 여기며, 학습활동 및 학습 자료는 다른 것

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

예를 바탕으로 설명하시오.제 1장 서론1. Focus on form 기법의 배경언어를 효율적으로 가르치기 위한 학자들의 노력이 계속되고 있다. 예전에는 전통적인 교수법인 문법 번역 ... 교수법에서 오늘날 언어 교육의 주류가 된 의사소통 교수법에 이르기까지 학자들이 연구한 교수법에는 많은 방식이 있으며 지금도 계속 연구되고 있는 중이다.문법 번역식 교수법이나 청각 ... 구두식 교수법에서는 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하였다면, 80년대에 정점에 이른 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 초점을 두고 문법 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기

적 학자1) 스키너 - 유아 최초의 발성에 대한 선택적인 강화를 통해 언어가 조성, 언어 학습 방법으로 강화됨을 강조한다.2) 반두라 - 모델이 되는 언어의 관찰과 모방을 강조 ... 한다.◎ 행동주의 이론에 대한 평가사회 · 언어적 환경이 유아의 어휘를 확장 시키고 문법적 규칙을 터득하게 하는 중요한 요인임을 분명히 하였으나 모델링과 강화만으로는 복잡한 언어 습득 ... 과정을 충분히 설명할 수 없는 한계점이 있다. 즉, 행동주의 이론은 유아의 단어 학습 과정에 대한 설명력이 큰 반면, 문법 발달 과정에 대한 설명은 취약하기 때문이다.2. 생득주

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.15

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언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

이 부족하며, 아동이 문법의 규칙성을 빠르게 파악하여 문법에 맞는 문장을 만들어 낼 수 있는 이유와 문법적 오류를 범하는 이유를 설명하지 못한다.2)생득주의 이론아동의 언어습득 ... 은 가설적인 이론이며, 생물학적 능력이 아동에게 선천적으로 내재되어 있어 언어 습득을 가능하게 한다고 가정한다.보편적인 언어발달 단계 및 문법발달에 대한 설명이 가능하며, 아동 ... 를 발화하고, 18개월 즈음에 두 단어를 사용하는 것이 생득적인 능력과 관련이 있다고 주장한다.3)생득주의 대표적 학자(1) 촘스키인간은 생득적으로 상호 독립적인(mutually

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과 동시에 실제 학생들의 반응을 바탕으로 한 장점과 단점을 정리 해 보겠다.본문1. 교수요목이란많은 학자들이 교수요목에 대한 정의를 논했지만, 개인적인 의견으로는 교수요목이란 학과 ... 를 선정할 때, 최종 목표에 맞는 주제를 선정하고, 그 주제에 맞는 내용을 선별하여, 어떤 순서로 어떤 기능에 초점을 맞추어 제작하는 지에 대한 기준이라고 생각한다.2. 문법중심 교수 ... 요목먼저 문법중심의 교수요목이란 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 한 교수요목 설계 방식으로 문법에 대한 정확한 지식을 획득한다는 목표를 가지고 있다.Korean from

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.28

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 토론과제

들을 많은 학자들에 의해 다양하게 발표되어왔다. 예를 들어, Krashen(1982)은 문법 구조는 인위적인 교실 교육을 통해서가 아니라 의사소통을 위한 언어교육 ... 는 근거를 제공할 수 있으며, 문법 중심의 교육이 의사소통을 통한 교육보다 더 정확하게 언어 수행을 할 수 있느냐는 문제가 많은 학자들에 의해서 연구되고 있으나, 아직은 명확한 해답을 얻지 못하고 있는 상태이다. ... 제2언어 상황에서의 문법 교육을 찬성하는 입장과 반대하는 입장에 대해서 토론해 보십시오.외국어로서의 한국어 문법 교육론제 2언어 상황에서의 문법 교육을 반대하는 이론적 연구 성과

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화 할때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇치 않은지 분석

주제 : 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화 할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지 분석 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 안긴 ... 가 가지고 있는 문화적인 가치를 학습하는 내용이 확대되었다는 부분이다. 또한 문법의 단위를 담화의 차원으로까지 확대하는 관점을 중심으로 하여 전체적인 부분을 체계적으로 이해할 수 있 ... 한 태도를 가질 수 있도록 하는 것이 교육의 목적이라고 발표한 바 있다. 이러한 의도와 의의를 토대로 하여 구체적으로 살펴보면 제 7차 문법 교육과정에서는 교과서에 기존의 내용과는 다르

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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언어습득의 3가지 이론을 설명하고 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후, 본인의 생각을 반영하여 기술하시오.

보는 이론으로, 특히 문법 발달에 대한 행동주의 이론의 한계를 극복하는데 기여하였다.-생득주의 대표학자촘스키에 의하면 인간은 누구나 선천적으로 언어 습득 장치라는 구조를 가지 ... 며 단순한 단어를 발음하게 되고 이후 성인과 비슷한 문법을 사용하는데 까지 얄 3~4년이면 가능하다. 이러한 언어 발달은 타고난 인간의 본능처럼 자연스럽게 이루어지는 듯 하다가도 각각 ... 을 준다고 보는 이론이다. 즉 주변 환경에서 제공된 언어 모델이나 언어 행동의 조건화, 모방, 강화가 언어 습득에 중요한 역할을 한다.*행동주의 대표학자스키너는 언어발달을 일반 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.31

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는다’의 양태 의미를 조사해 보자

과목 : 한국어문법론주제 : ‘는다’ 의 양태 의미를 조사해보자.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 양태의 기본적인 개념2. ‘는다’ 의 양태 의미Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 다.우리나라 말에는 다양하고 수많은 종결어미들이 존재하고 있는데 이를 활용하는 것들을 모두 이해하기 위해서는 문법적인 기능을 중심으로 하는 분석 뿐만 아니라 더 나아가 넓은 관점 ... 에서의 연구가 필요하다. 문법적인 부분으로만 설명이 불가능한 미묘한 차이가 있기 때문이다. 이 부분에 대해 통사적인 특성, 더불어 화용적인 특성에 대한 고려를 더하여 함께 해야 더 정확

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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청각장애아 교육적 접근

되는 학교식 수화이다. 따라서 문법 수화는 조사나 시제 사용이 국어와 같다. 이중언어 교육을 지지하는 학자들은 문법 수화 사용을 거부하고 있다. 그 이유는 국어 문법을 청각장애학생 ... 다.수화는 두 종류가 있는 데 농인사회에서 농인들끼리 의사소통을 위해 자연적으로 생성된 자연 수화와 청각장애인에게 국어를 가르치기 위해 국어 문법에 맞게 수화단어를 배열하는 국어식 ... 수화, 문법식 수화, 표준 수화 등이 있다. 이중언어 교육에서 사용이 권장되는 수화는 자연 수화이다. 자연 수화는 독창적인 문법 체계와 어휘가 있다. 자연 수화는 농인들의 모국어

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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언어습득에 대한 이론들을 비교하고 자신의 견해를 서술하시오.

. Skinner가 대표적 학자이다.(1) Skinner스키너는 강화의 원리를 통해 언어를 획득하는 방법에는 Mand, Tact, Echoic의 방법이 있다고 주장했다.Mand는 명령 ... 반응으로 자신이 표현한 언어 유형에 자극되어 문법 규칙을 자동적으로 학습하게 되는 반응이다.(3) 제한점영유아가 모방과 강화만으로 언어를 학습한다면 수많은 단어를 학습하기 위해서 ... 는 이론이다. 인간은 선천적으로 상호독립적인 다양한 영역에서의 능력과 지식을 가지고 태어나는데 그 영역 중 하나가 바로 언어이며 문법적 규칙이나 의미는 점차 다양하고 복잡해지기 때문

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.02.13

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시대별로 본 여러가지 언어관

영속적인 영향을 미쳤다. 고대 학자들이 그들의 언어의 문법과 관련하여 발전시킨 이론, 범주, 용어들이 오늘날 기술언어학의 일반 문법의 도구의 일부가 되었다유럽의 언어학이 그리스 ... 의 마지막 사 반세기에, 라이프치히(Leipzig)주위에 모여들었던 ‘소장문법학자(Young Grammaraians)’이라는 별명을 가진 일군의 학자들은 언어 변화가 ‘규칙 ... 언어학의 중요한 관심사라고 생각하는 일군의 일반 대중을 여전히 만나게 된다.철학자들소장문법학자(Young Grammaraians)-언어 변화가 규칙적이라고 주장했다.-주어진 방언

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.25 | 수정일 2014.11.24

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야

들을 포함하는 문법적인 기능을 높임법, 경어법이라고 칭한다.위의 내용들을 포함하여 다양한 학자들의 선행연구들을 참조해보면 경어법을 공통적으로 다음과 같이 정의할 수 있다. 담화 ... 과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 종결어미의 기능과 종류2. ‘-아서(요)’ 문법 수업지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어를 배우고자 하는 학습자 수가 급증 ... 자가 한국어를 학습할 때, 겪을 수 있는 가장 큰 어려움 중의 하나는 자신의 모국어와는 전혀 다른 체계를 가지고 있는 한국어의 문법을 배우는 것이다. 한국어는 교착어이다. 그렇

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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