"헤르바르트"의 검색결과 입니다.

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헤르바르트 헤르바르트 교육 주입식 교육관 페스탈로치 생애 교육학개론 서양 중세 교육사 서양 교육철학 교육과정 통합

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헤르바르트 독후감 - 헤르바르트 관련 독후감 1건 제공

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"헤르바르트" 검색결과 921-940 / 1,293건

교육과정의 유형.

지 않은 채 완전히 독립된 과목으로서의 성격)3. 상관교육과정(correlated 〃 )1) 교과중심 교육과정의 한 유형2) 헤르바르트(Herbart)의 중심통합 (교육 과정을 짜

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.11

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서양교육사 요약 정리 총론

적 및 개인주의적인 계몽사상의 반동으로 일어난 사상체계, 신인문주의 사상가로 헤르바르트, 페스탈로찌, 프뢰벨 등30. 19C 신인문주의의 특징??가.? 고전문예의 모방이 아니라 그

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.04.07

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[교육철학 대안교육(어제-오늘-내일)] 책 읽고 요약하기

되었다. 1923년 헤르바르트주의에 입각하여 교사들을 훈련시키는 명성을 얻고 있던 예나대학의 교육학 교수로 초빙되었다. 1925년 부활절에 대학부속실습학교를 “신교육 정신에서의”실험학교 ... 로 재편하며 헤르바르트주의자들의 교육방법과의 단절을 선언했다. 1927년 신교육협회 국제회의에서 그의 학교안이 “예나플랜”이라느느 이름으로 발표되어 국제적인 인정을 받게 되 ... 었다. 헤르바르트주의 전통을 극복하고 새로운 교육정신을 실천하던 페터젠은 예나에서 활동하기 어렵된 후에는 외국으로부터 많은 초청을 받아 여러 나라에 체류하면서 수많은 강연을 하였다.2

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.07.04

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교육학의 발전과정

가 있다. 이처럼 교육론과 교육학의 한계는 분명하지 않으나 일반적으로 J.F.헤르바르트를 교육학의 시조로 보고 있다. 그는 교육의 목적 ·내용 ·방법을 철학적 ·과학적으로 체계

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.03

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교육심리학의 학문적 성격

심관에 의한 감각교육을 강조하였다. 이처럼 아동의 자연성에 맞는 교육의 주장은 현대 교육심리학의 이론적 기초를 마련하였다. 헤르바르트는 교육은 어디까지나 심성을 연구하는 심리학

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.02

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서양 교육사 사상가를 보기 좋게 정리한 자료입니다.

적 훈련 → 조성적 훈련? 윤리학에서 교육목적, 심리학에서 교육 방법을 토대로 교육학을 독립된 학문으로 출범시킴Ziller & Rein헤르바르트학파? 교수 5단계설 : 예비 → 제시

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.19

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통합교과에서 인간중심으로본 통합교육정리

을 만들고자 하는 흐름이었다. 19세기에 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 등에 의해 주장된 계발주의에서는 교육을 단순한 성장으로 보거나 후천적 개발로 보지 않고, 이 두 가지가 상호

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.05

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천부적인 교사

를 결정하고 또는 결정하는 사명이 교사에게 부여될 때 틀림없이 헤르바르트의 생각을 옳았던 것이다.교육은 항상 각성시키는 일이다. 다른 말로 하자면, 혼 안에는 그것의 기능을 올바로

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.26

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교육, 교육학, 특별활동의 의미

이란 지식의 전달.Ⅱ. 교육학1. 교육학의 의미- 교육을 근대 과학적 방법으로 연구하고 그 성과를 체계화하여 정리한 학문.- “교육학”은 19세기 헤르바르트(J.F. Herbart

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.19

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18~20세기 교육 정리

, 교육을 통한 도덕성 회복, 사회성을 강조 했다는 점에서 의의를 지닌다. 헤르바르트는 교육을 학문으로 체계화 시켰으며 윤리학과 심리학에 기초를 둔 교육학을 정립시켰다. 도덕적 품성

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.18

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[교육과정] 통합 교육과정

가능성이 있어 통합성의 측면에서는 한계가 있을 수 있다. 이러한 문제점을 보완하기 위해서 헤르바르트(Herbart )학파의 영향을 받아 여러 교과의 교육내용을 통합적으로 조직 ... 는 교육과정을 말한다. 헤르바르트(Herbart )학파의 영향으로 시도 된 상관형 교육과정은 기본 분과형 에서는 각 교과가 상호 분리되고 고립되어 교육에 있어 통일성이 없어지는 문제

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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교육철학의 현대적 관점

, 루소, 페스타로치, 프뢰벨, 헤르바르트 등 아동 중심적 교육관은 이어받고 있다. 이에 진보주의의 교육은 어린이의 자유스런 활동을 중시하는 루소의 아동중심 교육사상과 맥을 같이

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.05

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교육과정 유형정리

과 헤르바르트, 루소, 파스탈로치, 프뢰벨 등의 자연주의 교육사상에 영향을 받아 듀이에 의해 꽃을 피웠다.‘행함으로 배운다.’라는 경험중심 교육과정은 활발한 학습활동을 통해 학습

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.20

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통합교과의 이론적 근거

을 요약하면 사고는 기존의 생각을 바탕으로 새로운 생각을 받아들이는 것, 곧 통합을 의미한다. 이와 같이 칸트의 뒤를 이어 사고를 하나의 통합으로 규정한 사람은 피아제와 헤르바르트가 있.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.09

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진보주의와 항존주의

독일로 건너가서 J.페스탈로치, J.헤르바르트, F.프뢰벨 등에 의해서 개발된 새로운 교육방법을 공부하였다. 1875년 귀국하여 매사추세츠 주 퀸 시의 교육장에 취임, 자유과학

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.25

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교육의 개념

한다.4. 자연주의1) 대표 철학자 : 루소, 헤르바르트, 페스탈로치2) 중심 원리자연은 실재하는 것의 총체라는 가정에 근거한다. 자연, 그 자체는 인간과 인간의 본성을 포괄

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28 | 수정일 2015.06.11

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인간중심 교육과정

에까지 올라가며, 이는 범애파 운동으로 전개되었고, 19세기에 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 등의 계발주의자에 의해 발전되었다. 인간중심 교육을 위한 노력은 20세기 제3심리학파인 메슬로우

리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.28

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페스탈로치가 초등교육에 미친 영향

존중 및 심리적 발달 단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 공헌하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨, 헤르바르트, 듀이, 몬테소리 등으로 계승 발전되어 현대교육에 영향을 미쳤다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.12

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[근대철학]관념론의 발전과 영향

에도 나타나고 있다.칸트의 철학은 프리스와 헤르바르트{) 프리스(Fries, Jakob Friedrich, 1773∼1843), 헤르바르트(Herbart, Johann

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.04

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루소의 교육관

씨앗으로 서양 교육사에 있어 3인의 위대한 학자인 페스탈로찌, 헤르바르트, 프리뵐이 나타날 수 있었다. 특히 교육 방법에 있어서 탁월한 업적을 남긴 프리뵐은 아동을 존중하라는 루소

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.26

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