"방통대교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"방통대교과교육론" 검색결과 901-920 / 2,853건

출석대체 사회복지3 장애인복지론 장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 시각을 비교하고 본인의 생각을 서술

방송통신대학교장애인복지론24년 1학기출석대체과제개설학과사회복지학과교과목명장애인복지론개설학년3학습범위멀티미디어강의 : 전범위장애인복지론1. 장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 시각을 비교하고 본인의 생각을 서술하시오(10점)2. 장애인정책 이슈(장애인이동권, 탈시설, 중증장애인노동권)중 하나를 선택하여 현황 및 쟁점 등을 작성하고 본인의 생각을 서술하시오(20점)1. 장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 비교2. 장애인 이동권 문제에 대한 소고[참고문헌]1.장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 비교장애를 바라보는 관점은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 의료적 모델과 사회적 모델이 그것이다. 의료적 모델은 흔히 사회적 모델의 반대항이라는 의미에서 개인 모델이라고 불리기도 한다. 의료적 모델이 장애를 바라보는 전통적인 관점을 대변한다면, 마크 올리버 교수에 의해 제시된 장애의 사회적 모델은 장애에 대한 전통적인 관점에 대한 전복을 꾀한다. 이 두 모델을 구분 짓는 가장 큰 차이점은 장애를 어떻게 정의하느냐이다. 근본적으로 장래를 정의하는 관점이 다르기 때문에, 장애인의 고용 문제, 교육 문제, 교통 문제에 걸쳐서 차이가 발생하게 된다.먼저 장애의 의료적 모델을 살펴보자. 이 모델에서 장애는 신체와 정신, 인지를 위한 오감 분야의 기능 장애 내지는 손상으로 정의된다. 뒤에서 살펴볼 사회적 모델이 개인의 신체나 정신에 발생한 손상과 그로 인한 장애를 서로 다른 개념으로 구분짓는 것과 달리 의료적 모델에 의하면 신체나 정신의 손상이 곧 장애이고, 장애는 손상 그 자체로 인해 발생하는 것이다.이러한 관점 아래에서, 한 개인이 지닌 장애는 당연히 기능이나 구조에 있어서 부족한 부분을 지닌 상태로 간주되며, 더 나아가서 그 자체가 병리적 현상으로 여겨진다. 그리고 이 병리적 현상은 치료의 대상으로 여겨진다. 이때 치료의 주체는 정상적으로 작동하는 신체에 대한 지식을 지닌 의료 전문가로 상정되며, 이러한 치유의 목적은 손상과 부족의 상태에 놓여있는 장애인이 표준적이고 정상적인 비장애인과 동일한 상태에 도달하는 것에 있다.이 치유의 과정에서 장애인은 필요에 의해 격리되거나 분리될 수 있는 존재로 여겨진다. 더 나아가서, 장애인을 전문적인 시절에 머물게 하거나 정기적으로 머물게 하는 것이 바람직한 해결책으로 여겨지기도 한다. 즉, 장애인은 정상인, 다시 말해 비장애인과 격리되는 것이 당연한 존재로 간주되는 것이다. 장애 아동을 위한 특수 학교의 설립, 장애인 콜택시와 같은 개별적 이동 수단의 제공이 모두 이러한 의료적 모델의 관점을 취하고 있다고 볼 수 있다.반면 장애의 사회적 모델은 장애인을 관리가 필요한 특수한 집단으로 보고 격리하기보다는 공존의 대상으로 보고자 한다. 1960년대 유럽과 미국의 소수자 운동의 영향을 받아 형성된 이러한 관점은 1980년대에 이르러 마크 올리버 교수에 의해 정립되고 체계화된다.앞서 설명한 의료적 모델에서 신체나 정신의 손상 그 자체를 장애로 정의한 것과 달리, 장애의 사회적 모델에서는 손상과 장애를 구분한다. 손상은 현실의 신체가 제 기능을 다하지 못하는 상태를 일컫는다. 이 손상의 상태가 장애로 간주되는 것은 한 개인이 손상을 지니고 있기 때문이 아니라, 사회가 손상된 신체를 지닌 개인에게 제약과 억압을 가하기 때문이라는 것이 사회적 모델의 관점이다. 즉, 장애란 인체의 손상을 바라보는 사회의 관점으로 인해 사후적으로 구성된 결과물이라는 것이다. 따라서, 이러한 장애의 상태를 극복하기 위해서는 개인의 손상을 병리적 상태로 보고 격리하여 치료할 것이 아니라, 손상의 상태를 장애로 보고 억압과 제약을 가하는 사회 구조를 바꾸어야 할 필요가 있다. 그리고 이는 사회 제도나 공공 정책 등의 변화를 통해 이루어질 수 있다.혹자는 장애의 사회적 관점이 개개인의 기능 손상을 해결하는 데는 도움을 주지 못한다고 비판하기도 한다. 그러나 한 개인의 장애를 의료 전문가와 같은 외부의 주체에 의해서 그 정도를 평가하고 격리당해 마땅한 존재로 보는 관점은 정작 장애를 겪는 사람들이 원하는 가치와 욕구를 적절하게, 또 구체적으로 반영하지 못한다는 한계를 갖는다. 또한 장애를 개인의 손상으로만 보는 관점을 취한다면 장애와 장애로부터 비롯되는 여러 문제들이 온전히 개인의 책임으로만 간주되기 쉽고, 이는 결과적으로 사회 통합을 저해하는 결과를 가지고 오게 될 것이다. 특히 의료적 모델은 장애를 부정적인 것으로, 비장애를 긍정적인 것으로 보는 관점을 암암리에 내포하고 있다는 점에서 더욱 그러하다.2. 장애인 이동권 문제에 대한 소고2001년 1월 22일, 서울 지하철 4호선 오이도 역에서 비극적인 사고가 발생한다. 70대 부부가 오이도 역에서 휠체어 리프트를 이용하다가 리프트의 와이어가 끊어지면서 추락하는 사고가 발생한 것이다. 당시 오이도 역은 만들어진 지 얼마 되지 않은 신규 역이었고, 따라서 내부의 각종 설비 역시 당시로서는 신형이었다. 그런데도 리프트에 문제가 생겨 사람이 크게 다치는 사고가 발생한 것이다. 이 사고로 인해 휠체어 이용자였던 할머니는 사망하고 말았다. 그런데 사고 발생 이후로 철도 관계자들이 사건을 은폐하는 데 급급했다는 것이 밝혀지게 된다. 이는 2024년 현재까지는 장애인 이동권 시위의 기폭제가 된다.엄밀히 말하면 ‘이동권’이란 헌법에 명시적으로 규정되어 있는 권리는 아니다. 장애인이 자유롭게 이동할 권리와 관련하여 그나마 가장 가까운 법규를 살펴보자면 ‘교통약자의 이동편의 증진법’을 들 수 있다. 해당 법안의 2조 1항에 따르면 ‘교통약자’는 ‘장애인, 고령자, 임산부, 영유아를 동반한 사람, 어린이 등 일상생활에서 이동에 불편함을 느끼는 사람’으로 정의되어 있으며, 동일 법의 3조에 따르면 ‘교통약자는 인간으로서의 존엄과 가치 및 행복을 추구할 권리를 보장받기 위하여 교통 약자가 아닌 사람들이 이용하는 모든 교통수단, 여객 시설 및 도로를 차별 없이 안전하고 편리하게 이용하여 이동할 수 있는 권리를 가진’다고 명시해 놓고 있다.즉, ‘이동권’이 법률상에서 명시적으로 규정된 바는 없지만 한 개인의 ‘존엄과 가치 및 행복’을 추구하기 위해서는 안전하고 편리한 이동이 필요함을 간접적으로 규정하고 있다는 것을 알 수 있다. 이와 관련하여 박창석(2021)에서는 ‘장애인에게 이동권의 확보는 신체적 불편을 일부 해소하는 것이 아니라, 타인 및 환경과 상호작용하여 삶을 영위하는 사회적 일부로서의 삶을 가능하게 하는 기능적인 요소’라고 짚고 있다. 바꾸어 말하자면 장애인을 우리 사회의 구성원으로 받아들이고 공존하기 위해서 그들이 죽지 않고 안전하게 이동할 권리를 보장해 주는 것은 너무나 당연한 전제조건인 것이다.안전하고 자유롭게 이동할 권리에 대한 이러한 요구는 사실 2000년대 이전에도 존재해왔다. 1984년 9월 19일 장애인 故 김순석 씨가 ‘서울 거리의 턱을 없애달라’는 유서와 함께 스스로 목숨을 끊은 것이다. 백 보 양보하여 당시에는 한국 사회가 장애인의 일반적, 보편적 권리에 대한 인식이 전혀 없는 수준에 머물러 있었다는 설명을 할 수는 있을 것이다. 그러나 36년이 지난 지금 한국 사회가 조금이라도 더 나아진 부분이 있을까?앞서 언급한 ‘교통약자의 이동편의 증진법’은 2001년 오이도 역 추락사고 이후인 2005년에 제정된 법이다. 이에 이어 2007년에는 ‘장애인 차별 금지 및 권리 규제 등에 관한 법률’은 2007년에 제정되었다. ‘장애인 차별 금지 및 권리 규제 등에 관한 법률’에 따르면 ‘정당한 사유 없이 장애인에 대해서 정당한 편의 제공을 거부하는 행위’는 엄연한 차별행위의 하나로 정의가 되어 있으며, 특히 장애인의 이동과 관련하여서는 ‘교통사업자 및 교통행정기관은 이동 및 교통수단을 접근, 이용함에 있어서 장애인을 제한, 배제, 분리, 거부하여서는 아니 된다’고 명시하고 있다. 장애인에 대한 차별과 그들의 교통수단 이용에 대한 법률이 위와 같이 명문화 되어있다는 점에서는 한 발 정도는 전진했다고 볼 수는 있을 것이다. 그러나 이 법조문이 실제로 장애인들의 이동권을 보장해 주고 있는가?단순히 장애인들이 지하철에 타고 내리는 것만으로 지하철역에는 혼란이 발생한다. 자주 발생하지 않는, 익숙하지 않은 상황과 절차로 인해 많은 시간이 소모되고 이로 인해 같은 시간에 대중교통을 이용하는 대중교통 이용자들은 불편을 느낀다. 장애인의 대중교통 이동으로 인해 다른 승객들이 불편을 느낄만한 상황이 발생하기라도 하면 다행일지도 모른다. 여전히 한국의 많은 대중교통 시설은 장애인을 위한 설비를 제대로 갖추어놓지 않은 곳이 많다.지난 2022년부터 시작된 전국장애인차별철폐연대의 지하철 탑승 시위는 이와 같은 맥락에서 시작된 것이다. 2001년 오이도역 추락사고 이후로 이어진 단식 농성, 장애인 버스 타기 운동, 천막 농성, 헌법 소원 등 다방면의 투쟁을 통해 장애인을 비롯한 교통 약자의 교통 이용과 관련한 법규를 만들고, 장애인의 차별을 금지하는 법규를 이끌어내는 것까지는 성공하였으나 이는 장애인의 생활에 실질적인 변화를 이끌어내지 못했다. 2020년의 장애인 실태 조사에 의하면 매일 외출할 수 있는 장애인은 전체 장애 인구의 45%에 불과하다. 1984년 故 김순석 씨의 사망으로부터 40년, 2001년의 오이도역 추락사고로부터 23년이 지났는데도 여전히 많은 장애인들이 ‘턱’을 넘지 못하고 있는 것이다.더 나아가서 이들의 교통수단 이용 자체가 비장애인 시민들에게 불편을 야기하기 위한 의도를 지닌 행위로 간주되고, 이로 인해 장애인과 비장애인 사이의 갈등이 심화된다. 급기야 지난 제22대 국회의원 선거에서는 전국장애인차별철폐연대 박경석 대표가 사전 투표장에서 투표장에 들어가지조차 못하고 경찰에 의해 제압당하는 사건이 발생하기도 하였다. 선거관리위원회에서는 당시 박 대표가 투표장에 장애인복지카드가 신분증으로 인정되지 않아 투표를 할 수 없었다고 주장하였으나 그 후 밝혀진 바에 따르면 장애인복지카드는 엄연히 선거권자의 신분증으로 인정되는 신분증이며, 설령 선관위의 주장이 옳다고 하더라도 투표장 진입을 막기 위해 경찰력이 동원된 것이 과연 적절한가에 대해서는 의문이 남지 않을 수가 없다.

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.19

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(세계의역사, 공통) 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

:___________________________________________________________________○ 과제유형 : (공통) 형○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. ... . 결론Ⅳ. 참고문헌한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.Ⅰ. 서론전 세계적 재앙인 코로나 19로 인하여 우리 ... 전체의 평화 공존에 필요한 가치를 깨우쳐주기 때문이다. 이에 본론에서는 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.28

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교육공학 2022 교재 1장부터 4장까지 핵심내용을 요약 + 적용

시기에는 원격교육기관으로서 한국방송통신대학이 설립되었다. 1980년대에는 성숙기를 맞이하면서 1984년에는 우리나라 최초의 교육공학 학과가 신설되었고, 개인용 컴퓨터가 널리 보급 ... 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학2022학년도 1학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육공학학 번 :성 명 :연 락 처 ... 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 교육공학

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.12 | 수정일 2024.04.12

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행정보건환경4 재난관리론 재난관리 행위주체 중 정부부문의 상설 재난관리 기구의 종류와 역할에 대해 설명

방송통신대학교재난관리론24년 1학기중간과제물개설학과행정, 보건환경교과목명재난관리론개설학년4과제유형공통형재난관리론재난관리 행위주체 중 정부부문의 상설 재난관리 기구의 종류와 역할 ... 업무계획과 교육계획을 수립하고, 국회, 법령, ICAO CMA에 대응하며 성과관리를 총괄하는 역할을 한다. 운영지원팀의 경우 금전적 부분에 대해 전반적인 관리를 하는 역할을 가지

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.15

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행정4 지역개발론 성장거점이론의 내용과 문제점 기본숭이론의 내용과 문제점 종속이론 내용과 문제점

방송통신대학교지역개발론24년 1학기중간과제물개설학과행정학과교과목명지역개발론개설학년4과제유형공통형지역개발론아래 세 가지 문항에 대해 답하시오1. 성장거점이론의 내용과 문제점에 대해 ... 욕구는 의식주에 해당하는 생활에 필요한 기본적인 물질적인 요소와 교육 서비스, 의료 서비스, 교통 등 살아가는 데 필요한 서비스들을 포함하고 있다. 단순히 물질적인 것에만 국한

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.07

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경영4 노사관계론 노동조합의 역할을 정리하여 제시하고 수업에서 다루지 않은 노동조합의 실제 사례를 하나 선정하여 소개하고 노동조합이 나아가야 할 방향

방송통신대학교노사관계론24년 1학기중간과제물개설학과경영교과목명노사관계론개설학년4과제유형공통형노사관계론노동조합의 역할을 정리하여 제시하고(A4 1페이지 이내), 수업에서 다루지 않 ... 의료연대본부에서는 명분 없이 행해지고 있는 전공의들의 집단행동은 즉시 중단되어야 하며, 정부 역시 공공병원 확대 및 지역 공공의대 설립을 촉구하였다. 또한, 공공운수노조의 전국교육

방송통신대 | 8페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.03.07

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방송통신대_프로그램개발과평가_마을활동가로써 마을공동체와 행복한 마을 만들기를 위한 프로그램을 기획하시오.

문헌 최미영, 정무성, 김종명(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대하교 출판문화원. 영등포구청 홈페이지, 마을공동체란? (https://www.ydp.go ... 2022학년도 학기 중간과제물(온라인제출용) ? 교과목명 : 프로그램개발과평가 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? 과제유형 (공통형/지정형) : 공통 ... 을 주게 되어, 정부와 중간 조직, 그리고 주민들 간의 협력을 통해 지역별 특색을 살리는 사업을 추진하고자 하는 움직임이 커지는 추세이다. 마을공동체가 추진하는 사업으로는 주민교육

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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방송통신대학교 2022년 2학기 커뮤니케이션과인간 중간과제물

방송통신대학교2022년 2학기 커뮤니케이션과 인간중간과제물2022학년도 2학기 중간과제물?교과목명:커뮤니케이션과 인간?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합 ... 이 촉발되고 있어 이에 대한 해결방안 모색이 중요하다.우선 성별 차이에 대한 존중 의식이 필요하고 이에 대한 교육이 되어야 한다. 이는 먼저 상대 성을 싸잡아 비난하는 일종의 과잉 ... 할 역할을 빼앗은 사람' 등 비판적 시각에서 벗어나야 한다. 이를 위해서는 가정과 학교에서의 교육이 중요하다. 헌법에 따르면 모든 국민은 법 앞에 평등하며 누구든지 성별·종교 또는

방송통신대 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.09.27

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2020 인간과교육

과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육방송통신대학교인간과교육공통형 중간과제2020인간과교육 공통형 과제1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보 ... 에서 강조하는 내용 중심적이고 교과 중심적인 교육에 반대하고 학습자의 자유, 관심, 흥미 등 아동 존중의 원리를 강조한 교육사상이며 아동이 교육의 출발점이고 교육의 중심이며 교육 ... 한다.② 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교?설명표주입식 교육관성장식 교육관자연주의진보주의실존주의핵심 개념교과내용자연학습자만남교수 방법교수자 중심으로 암기 위주의 교수 방법이 주를 이룸자연

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06 | 수정일 2023.11.27

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평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오

이다. 개방대학.방송통신대학 등 고등교육기관과 기업연수.통신강좌 등 사회교육사업이 널리 활용되고 있다.지금까지 연구개발과정은 코로나19로 인한 비대면 원격교육의 일상화를 관찰 ... ’이라고 생각한다.원격교육은 교사와 학습자가 인쇄물, 방송자료, 오디오, 비디오 교과서, 통신망 등을 통해 직접 대면하고 시간과 공간적 제약 없이 원하는 시간에 학습할 수 있는 교수·학습활동 ... 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.여러분들은 평생교육현장의 교수자입니다. 현장에서 여러분들이 실시하고 있는 가상의 평생교육 프로그램의 주제와 내용들을 설명

리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.02.11

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인간과교육 2020 공통 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론

(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)◆ 2020학년도 2학기 방송통신대학교 인간과교육 공통형 과제 레포트 샘플입니다 ... 과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육 인간과교육2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 인간과교육학 번 :성 명 ... 을 만들어 냈고, 결과적으로 입시 위주의 교사중심, 교과서중심의 수업으로 발전되어왔다. 그리고 이러한 획일적인 교육관에 대한 회의와 함께 변화를 위한 움직임으로 진보주의가 이해될 수 있

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2023.11.27

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.

. 참고문헌1. 특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안2. 시각장애, 시각장애란?, 시각장애인의 이해, 한국시각장애인연합회,http://www.kbuwel.or.kr3. 두 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2022.01.26

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평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오

이다. 개방대학.방송통신대학 등 고등교육기관과 기업연수.통신강좌 등 사회교육사업이 널리 활용되고 있다.지금까지 연구개발과정은 코로나19로 인한 비대면 원격교육의 일상화를 관찰 ... ’이라고 생각한다.원격교육은 교사와 학습자가 인쇄물, 방송자료, 오디오, 비디오 교과서, 통신망 등을 통해 직접 대면하고 시간과 공간적 제약 없이 원하는 시간에 학습할 수 있는 교수·학습활동 ... 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.여러분들은 평생교육현장의 교수자입니다. 현장에서 여러분들이 실시하고 있는 가상의 평생교육 프로그램의 주제와 내용들을 설명

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.04

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2주에서 원격교육의 역사와 발달하는 모습에 대해 학습했습니다. 원격교육의 발전 과정을 작성하고

매체를 이용하여 대학의 교육을 선도했고, 라디오, TV를 통해 교육을 주도하기도 했다.(2) 일본그리고 일본의 경우, 방송대학에서 매체를 주로 사용했다. 매체는 점점 발달하여 일본 ... .(4) 미국그리고 미국의 경우, 1911년, 여러 대학에서 방송을 도모했다. 이후, 25년, 라디오 교육과정을 실시해 학점제도 운영하고, 34년, TV를 통해 교과목도 방영하고, 2 ... ·과목명: 원격교육론·주제: 2주에서 원격교육의 역사와 발달하는 모습에 대해 학습했습니다. 원격교육의 발전 과정을 작성하고, 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 3

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 첫째, 다문화의 개념을 정의한다. 둘째, 우리나라는 다문화 사회인지 설명한다. 셋째, 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제가 무엇이 있는지 설명하시오. 넷째, 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응 방법을 논하시오.

에 서로 협력할 수 있도록 꾸준히 노력하여야 한다.예를 들어서 각 지자체에서 이주여성을 위한 다양한 프로그램을 통해 우리나라의 문화를 이해하고 우리 학교에서 운영하는 ‘한국방송통신대 ... 2020 학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 사회복지와 인권학 번 :성 명 :연 락 처 ... 어보자면 나이 차이가 많은 다문화 부부가 가정폭력에 시달려 그로 인한 피해가 발생되기도 하며 또 피부 색깔이 다르다는 이유로 아이들이 학교에서 왕따를 당하거나 제대로 교육을 받

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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성사랑사회A형 [2020학년도 2학기] 여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락이 무엇인지, 그리고 이를 극복할 수 있는 방안은 무엇인지에 대해 논하시오.

하시오.◆ 2020학년도 2학기 성사랑사회 A형 방송통신대학교 중간과제 레포트 샘플입니다.◆ 성사랑사회 A형 과제에서 제시한 여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회 ... 제출용)교과목명 : 성사랑사회학 번 :성 명 :연 락 처 ... 적으로 과에 대한 조급함이 만연화 되면서 엄마들은 자녀의 조기 교육에 집중하게 된다. 이렇게 자녀들에게 조기 교육을 시키는 이유는 한국 사회가 학업위주의 능력을 강조하기 때문이다. 자녀

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05 | 수정일 2022.12.06

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간호연구계획서 - 코로나19와 관련된 논문주제(연구절차 자세히)

의 최종학력은?① 3년제 간호대학 졸업 ② 4년제 간호대학 졸업 ③ RNBSN/ 심화과정 학사④ 방송통신대학 또는 학점은행제 학사 ⑤ 대학원 재학 이상5. 귀하의 간호대학 졸업 ... 원리를 임상현장에서 응용하여 적용시키는 방법을 훈련하는 교육을 의미한다. 본 연구는 의무화된 교과과정의 임상실습을 말한다.(2) 조작적 정의: 본 연구에서는 최에스더(2004 ... (Untact: 비대면, 비접촉 방식을 가리키는 신조어) 방식을 자리 잡게 하였다. 간호교육 분야 또한 이러한 흐름을 반영하여 간호대학들이 원격수업으로 학기를 진행하고 있

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.27 | 수정일 2022.02.04

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(철학의이해) 교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다

물으신다면...2009.9.24.김범춘, 대중문화운동으로서의 문화철학에 관한 이데올로기적 접근, 서울시립대학교, 2003철학의 이해, 2016. 방송통신대학교 출판문화원 ... 교과목명: 철학의이해1) 교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.2) 교재와 강의 4강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심 ... 체제로서의 민주주의 역시 크게 증진할 수 있다는 것이다.특히 과거에는 엘리트를 위해 문화를 생산했던 전문 문화 교육 수령자들이 대중을 위해 문화를 생산하게 되는 등으로 대중 문화

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19 | 수정일 2022.07.20

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1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사을 기억나는 대로 자세히 정리할 것 2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것 3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것 4.역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?

배워나갈 수 있었다는 점이다. 20살이 되고 대학교에 입학하고부터는 체계적으로 배울 기회가 없었다. 그런데 방송 통신대학교에 입학하고 한국사에 대해 배우면서 그동안 잊고 있 ... 2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:한국사의 이해?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관 ... 식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:다음 문제에 대해 간략하게 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.(평생교육방법론)

에 교육기관에 직접적으로 출석할 수 없는 학습자들에게 방송 또는 통신 교재에 의해 배우고 지도를 받는 방법이다. 예를 들면, 방송통신고등학교, 방송통신대학 그리고 위성교육방송 등 ... 평생교육방법 선택 및 고려해야 할 요인Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수-학습방법의 분류1) 학습자 구성에 의한 방법2) 학습목표에 따른 방법(1) 정보습득형 교육방법(2) 지식적응력 ... 교육방법2. 평생교육방법의 선정기준1) 교육목적과 목표2) 학습자3) 교수자4) 내용5) 환경3. 가상의 교육프로그램 및 고려할 요인Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료평생교육방법 선택 및 고려

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.18

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