"교수요목특징"의 검색결과 입니다.

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교수요목 교육과정 교수요목 설계 교육과정 변천사 병존언어교수

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"교수요목특징" 검색결과 861-880 / 1,969건

우리나라 교육의 변천사

하여 미래사회를 예측하고 이에 대한 준비에 필요한 교육이 절실히 요구되는 시점이다.(1) 교수요목시기(1945~1953)해방 후 미군정이 실시되고 교육에서도 미국의 영향을 받았다.각 교과 ... 를 가르치기 위한 교수요목이 제정되었다. 일본제국주의의 잔재를 없애고 자주적 민주주의 교육을 실시해야 하는 염원이 강했으나, 그 의도가 교실까지 미치지는 못 했다.(2) 제1차 ... 교육과정(1954~1962)- 한국전쟁으로 혼란스러운 상황 속에서 공포, 당시의 시대상황을 많이 반영- 미국의 진보주의 교육의 영향을 받음- 우리가 만든 최초의 교육과정- 교수 요목

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.10

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3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어보세요

3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어보세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 관찰 대상 아동(3명)2. 관찰 대상 아동의 관찰시 상황 ... 과 반응3. 직접관찰을 통한 관찰 대상 아동의 음성 언어발달 특징 고찰1) 정아 (만3세)2) 준영이 (만3세)3) 종일이 (만4세)4. 관찰 후 느낀점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론유아 ... 의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어 보겠다.Ⅱ. 본론1. 관찰 대상 아동(3명)- 정아 만3세- 준영이 만3세- 종일이 만4세2. 관찰 대상 아동의 관찰시 상황과 반응

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.16

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학생중심교육과정(학습자중심교육과정) 개념, 학생중심교육과정(학습자중심교육과정) 여건, 학생중심교육과정(학습자중심교육과정) 영어교육,과학교육,미술교육, 학생중심교육과정(학습자중심교육과정) 개선방안

적 교수요목”(eclectic syllabuses)이 등장하게 된 것이다. 중학교의 영어학습이 진행되면서, 초등학교의 “기능 중심의 교수요목”만으로는 영어를 지도하기 어렵게 되 ... 고, 초등학교 영어학습에서 소홀히 다루어졌던 문자언어의 비중과 “구조 중심의 교수요목”의 비중도 점차 높아지게 될 것이기 때문이다. 교사의 입장에서 보면, 절충적 교수요목의 설정은 두 ... 교자지도와 관련된 항목이나 내용은 종합적 교수요목의 단면을 보여준다. 그러나 이상적인 교육과정을 지향하기 위해서는 종합적 접근과 분석적 접근의 통합이 요구되는 것은 물론이다.넷째

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26

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실과 교육과정의 성립 및 변화

한 노동교육.3) 미 군정시기 [교수 요목기 (1946~1954)]- 체계적 교육제도 없이 일제강점기의 관례를 따르거나 교과별로 교수요목을 정하여 지도- 12과목 편재 중 실과 관련 ... 다루기, 조리, 재봉/뜨개, 세탁/염색, 위생/보건, 문서정리- 특징 및 강조점 : 이전 교과 내용을 ‘실과’로 통합. 10개 영역 나선형 조직으로 내용이 광범위기능 부분 내용 ... , 일, 기구제작, 생활향상, 관리교육, 가정생활- 특징 및 강조점 : 7개 영역 나선형 조직, 생활 경험 통한 교육 강조, 의식주 생활내용 생활향상 포함남녀 공통 이수 시작

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.29

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우리나라 교육과정의 변천

을 둠③ 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조하였으며, 일제의 잔재를 없애고자 함(2) 교수요목특징: 교과의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과가 있음(3) 초등학교사회 ... 교육위원회교육목표 : 평화와 질서, 교육제도와 법규에서 일본의 색채를 없애도록 함, 초?중등학교교과편제 및 시간배당 발표2. 교수요목기(1946 ~ 1954)교수요목제정위원회 ... : 교수요목을 제정, 교과서 편찬(1) 교육과정 특색① 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고 기초능력을 가르치는데 주력함② 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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6장 요약

) 교수요목기(1946-1954년)1946년 ‘교수요목제정위원회’는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말 ... 한다. 그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 두고 제정하지 못하였기 때문에, 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과하였고, 교수목표나 지도시 유의사항 등에 관한 언급도 없 ... , 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는 데 목적을 두었다. 초등과정 편제와 시간 배당의 특징은 1,2학년의 교과활동의 평가 결과를 학생의 활동상황, 진보정도, 특징 등을 문장

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.05

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우리나라 교육과정의 역사적 변천

되었던 교육과정2) 특징① 교수 요목기부터 형식적이고 초보적인 형태로 반영된 경험 중심 교육과정의 영향이 교과 내용을 조직하는 데에 충실히 반영② 초등학교와 중학교 교육과정에서 ‘반공 ... )해방 직후 교육과정 ~ 제5차 교육과정1. 해방 직후 과도기 및 교수요목기미군정기(1945~1948)1) 과도기 : 임시 교과목 편제와 시간 배당표가 발표 된 전후 시기(초등학교 ... 이 일부 반영됨3) 의의①우리가 만든 최초의 교육과정②경험 중심 교육과정의 시각이 반영3) 한계점교육과정의 의미를 ‘가르칠 내용의 열거’라는 교수요목의 의미로 간주=> ∴제1차 교육

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.04

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과학과(과학교육, 과학수업)성격, 과학과(과학교육, 과학수업)목표, 과학과(과학교육, 과학수업)지도방법, 초등학교 3학년 과학과교육, 초등학교 5학년 과학과교육, 초등학교 6학년 과학과교육, 중학교 과학과교육

와 특징로 교과명, 학년 총 이수 시간 수 및 내용만을 나열한 간결한 교육과정이 공포.교수 요목의 제정 당시에는 중학교가 6년제였기 때문에 그 중 학습 3개년에 가르칠 내용의 ‘초급 중 ... 석12. 촛불관찰Ⅷ. 중학교 과학과교육1. 교수 요목 시대(1945 ～ 1954)1) 기간2) 교과 분류2. 제 1차 교육 과정기(1954 ～ 1963)1) 기간2) 목표3) 내용 ... 학교 일반 과학 교수 요목’이라고 되어 있으며 약 600여 시간에 가르칠 내용의 요목만 나열되어 있을 뿐 현행, 교육과정과 같이 과학과의 목표나 지도 및 평가상의 유의점은 찾아볼

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.01

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교육과정 시험정리 자료

교육과정: 하나의 교수요목이나 지적인 체계로 보는 것이 아닌 학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체로 정의 됨.-교육과정 내용면에서 자주성, 생산성, 유용성, 지역성 강조 ... 한다는 것은 눈 여겨 봐둬야 함.교수요목기(해방 후 1954년까지)→교과 교육과정 강조시기(1954~1963)생활중심 교육과정 강조시기(1963~1973)→학문중심 교육과정 강조시기 ... 양성을 위한 공민과를 등장시킴-일본어 중심의 국어가 우리의 말과 글 중심의 국어로 바뀜-일본 역사 폐지 우리 국사 교육의 시행(2)교수요목기(1947~1954)-교과의 지도 내용

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.08

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교육과정변천(2009개정교육과정포함)

- 6.25 사변과 미국 교육과정 이론의 영향을 받아 교수 내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험 영역으로 보려는 시각이 반영됨.○ 각급 학교 교육과정의 특징- '특별활동‘이 ... 을 시행함]- 교수요목기란 1946.9월 다시 수정된 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 후 교수요목을정하고 교과서를 편찬한 시기임□ 제 1차 교육과정 (1954~1963)○ 배경 ... 하는 ‘도의’교육이 중시○ 의의 : 우리나라가 만든 최초의 교육과정으로 경험 중심 교육과정의 시각이 반영 됨: 교수요목기에 완성하지 못했던 각과 교수요목 작업을 마무하는 정도에 그침

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.17

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우리나라 교육과정의 역사

다.2. 교수 요목기 (1946 ～ 1954)일본 강점 시대의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로 교육 과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고 임시로 교육에 대한 관한 응급조치를 했 ... 던 미군정청 편수 당국의 교과별 편수사들은 위원회( 교수요목 제청 위원회)를 조직하여 교수요목을 제정을 하는 한편, 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 그리하여 1947년에 들어와서 ... 는 중학교의 학제 변경에 따른 교과목별 주당 수업 시간표를 정하고, 교과목별 교수요목에 시달하였다. 이 때에 교수요목에는 그 당시 교육 과정의 총론에 해당되는 것이 보이지 않

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.22

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한국 제 1, 2, 3차 교육과정

제 1, 2, 3 차 교육과정제 1 차 교육과정 제 2 차 교육과정 제 3 차 교육과정 목차교수 요목기 ( 1946~1954 년 ) 1946 년 ‘교수요목제정위원회’ : 교수요목 ... 특색교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시 모든 교과가 단원 또는 제재별로 이수할 시간 수를 밝힘 각 교과별 교수요목에 나타난 ... 특징교과에 따라 내용 요소의 진술형식이 다름 교과의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과가 있음제 1 차 교육과정 ( 1954~1963 년 ) 이념 및 기본방향 ‘ 교과과정 시기

리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.06

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의사소통접근법(의사소통중심교수법) 목표와 특성, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 원칙과 교수요목, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 교수절차, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 학습모형과 시사점

의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 목표와 특성, 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 원칙과 교수요목, 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 교수절차, 의사소통접근법(의사소통중심 ... )의 발달Ⅴ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 원칙과 교수요목1. 의사소통 접근법의 원칙2. Wilkins의 교수요목1) 문법적 교수요목(grammatical syllabus)2 ... ) 상황적 교수요목(situational syllabus)3) 의미-기능적 교수요목(function, notion syllabus)Ⅵ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 교수절차Ⅶ

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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교육과정 소개와 시대별 교육과정

의 선정3.3. 교육내용의 조직4. 우리나라 교육과정의 변천4.1. 교육에 대한 긴급조치와 교수요목의 시기4.2. 제1차 교육과정기 (1954~1963)4.3. 제2차 교육과정기 ... 과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 나누어져 있는데 각각의 그 특징들을 갖고 있다.2.2.1. 교과중심교육과정교과중심교육과정은 역사적으로 가장 오랜 ... 를 도외시하는 것이 아닌 강조점을 두는 위치가 다른 것이라 이해될 수 있다.경험중심의 교육과정은 크게 6가지의 특징을 가지고 있다. 첫째, 아동의 흥미와 필요를 중심으로 교육과정

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.03

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현재 어린이집에서 실시하고 있는 표준보육과정과 누리과정의 구성과 특성

은 의미로는 유아교육의 내용을 열거한 교수요목이나 의도적으로 계획한 교육활동을 말하며, 넓은 의미로는 유치원이나 어린이집에서 유아가 건강하고 안전하게 보호되며, 교사가 전인적 발달 ... 해당 연령에서 교사가 반드시 알아야 하는 내용이 포함되어 있는 것이 특징이다.2. 현재 어린이집에서 실시하고 있는 누리과정의 구성과 특성1) 누리과정의 구성교육과정으로서 누리과정

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.03

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의사소통 중심 교수법

의사소통 중심 접근방법배경새로운 외국어 교수 방법이 필요하게 된 원인 1. 영국 언어교수 전통의 변화 상황 중심 교수법이 언어의 근본 특징인 개개 문장의 창조성과 독특성을 설명 ... 적 단계목표교수요목CLT 교수요목 이론과 논의 광범위해짐. ①구조와 기능 ②구조라는 핵을 중심으로 기능의 나선형 배열 ③구조적,기능적,도구적 ④기능적 ⑤개념적 ⑥상호작용적 ⑦과업중심적 ... ⑧학습자주도적과업의 상세화와 과업 조직화가 교수 요목 설계의 적합한 기준. 일부 사람들은 교수요목은 완전히 제거해야 된다고 주장하거나, Brunifit의 문법중심 교수요목에 개념

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.03

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[청소년활동론] 관점,의미,특성,현장용어,등장배경,청소년중심,훈육의관점,체험적활동,과제수행,인식변화.청소년활동진흥법,교육과정,청소년발달의개념,청소년개발의개념,이해,청소년역량의개념,

활동을 통하여공동체의식 등을 함양하는 체험활동◆ 교육현장의 관점1. 교육과정으로서의 청소년활동특별활동, 재량활동창의적 체험활동청소년 활동수련, 문화, 교류?교수요목 시기(1946 ... -지도자, 수련거리-사회적 참여교육현장-학급회의 동아리중심(자치활동의 의미)-비 교과영역(교수/학습 아님)-자원봉사2교시청소년발달의 개념/청소년개발의 개념 및 이해학습목표청소년발달 ... 에도 불구하고 청소년의 역량개발을 위한 정책적 실천적노력을 포함하는 것으로 새롭게 이해될 필요가 있다. (천정웅 교수)◆ 청소년개발?Youth development: 상황에 따라

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.31 | 수정일 2016.06.14

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교과서 정책 국제 비교 연구

과 1947년 초·중등학교 교과 편제와 시간 배당이 확정되면서 군정청 학무국에서 교수요목 제정위원회를 조직하여 교수요목을 정하고 교과서 편찬 작업에 착수하였다.1946년 제작된 교과 ... 에 대한 지침을 제시하고 있기 때문에 성차별, 인종적 편견, 종교 등에 대해 충분한 배려를 하고 있다. 교과서 집필자는 주로 초?중등학교 교사와 대학 교수 등이다.초등학교 교과서 제도 ... 어 있으며, 문제도 많이 있는 것이 특징이다. 또한, 실험이나 관찰 및 탐구 학습의 설명도 매우 논리 정연하게 잘 되어 있다.나. 공급제도교과서 공급은 대부분의 주에서 교과서를 무상으로

리포트 | 31페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.31

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교육과정의 개정(해방 후 교육과정 ~ 제6차 교육과정)

군정청 학무국에서는 1945년 ‘ 교수요목과 시간배당령 ’ 을 제정 및 공포 하였다. 그리고 교과목 편제와 시간배당표 발표, 교수요목 제정위원회 조직하여 교수요목 제정, 교과서 편찬 ... 을 하였다. 1948년 우리나라 정부수립후 교육법 제정 되었고, 1949년 교육법 공포되었으며, 홍익인간을 교육의 이념으로 정하고 일반 교육목표를 설정하였다. 교수요목은 기초 능력 ... 배양에 주력하였고, 교과는 분과주의 채택하였으며 애국애족 교육을 강조 하였다. 그리고 수신과, 일본사, 일본어교과 폐지 등 일제 잔재를 제거하였다.그러나 당시의 교수요목은 시간

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.14

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교육방법 및 교육공학 - 우리나라 교육의 문제점

키워드는 “창의력”이다. 지식, 정보싸움인 21세기에 기발하고 창의적인 아이디어는 곧 가치이며 자산이고 미래창출이다. 그래서 우리 정부는 창의적 체험활동이라는 교육과정을 새로이 교수 ... 요목에 포함시킨 것이다. 하지만, 이러한 사회의 변화를 알아차리고 교육과정을 개편하면서 사회의 분위기는 바뀌려 하지 않는다. 마치 그것만 꽁꽁 얼어붙은 듯이. 현재의 주입식 교육 ... 제 기간 동안 잠시 공부에서 벗어나 다양하고 색다른 경험을 할 수 있고 이를 통해서 자신의 잠재력과 흥미를 찾을 수 있다고 한다. 전환학년제의 큰 특징은 학생들이 시간적 여유

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.13

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