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특수교육 지도안 특수체육 지도안 특수학교 지도안 개별화교육계획안 특수교육학개론 특수아통합교육

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"특수 교육지도안" 검색결과 801-820 / 20,593건

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이화여자대학교 일반대학원 언어병리학과 합격자기소개서 (비전공자) (그 외 4개 대학원 최초합격)

아동의 언어발달에 긍정적인 효과를 나타내듯이, 부모교육을 통한 부모 주도 중재는 언어장애아동들의 언어발달에도 큰 효과를 보였습니다.또한 대부분의 언어장애 아동은 통제된 치료실 안 ... . 특수교육저널 : 이론과 실천. 22.3 : 151~174Hedge, M. N. (2011). 의사소통장애. 4판. (성철재 외 11명 역). 서울: 학지사.(원전은 2010년 ... 과정을 지원하게 되었습니다. 언어발달 촉진을 위한 배경을 만들어주는 언어재활사가 되고 싶습니다.자대 아동발달연구실에서 연구보조를 하며 발달연구에 대해 관심을 가지게 되었고 독서지도

자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.07.03 | 수정일 2024.04.29

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(교직실무) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오

교과목명: 교직실무 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오(각 15점)1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.3. 미래사회와 유아교육 ... 과 지원 요구 : 유치원 예비교사, 초임교사, 경력교사를 중심으로. 한양대학교 교육대학원.Ⅱ. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.1. 서론현대사회에서 어떤 사람이 선생님, 즉 교원 ... 해야 한다는 점이다. 따라서 유아교육 교사로서 현장에 종사하기 위해서는 지식, 기술, 지역사회와의 관계에서 작용하는 지도력, 정책 및 계획의 결정, 집중적이고도 전문적인 훈련과 이론

방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오.

고 있다.교육을 목적으로 한 인위적인 상황보다 부모의 행위가 자녀에게 가장 큰 영향을 미치기 때문에 자녀의 문제행동에 대한 지도는 가정 안에서 이루어지는 것이 가장 효과적이라고 할 ... 로 분류하고 있다. 이 밖에 사회부적응, 심리장애라는 용어도 함께 사용되고 있다.정서장애는 가장 많이 사용되어 온 용어로 우리나라 특수교육진흥법에서 사용되고 있으며, 미국 장애인교육법 ... 학생들과 같이 특수교육대상자로 포함시킬 것인가 라는 논란은 계속되고 있다. 행동장애는 특수교육 영역에서 선호하는 용어이다. 장애특성을 잘 표현하고, 낙인이 덜한 용어로 생각되고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.23

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교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

처럼 여전히 어렵게 느껴지는 상황이다. 반면에 미국의 통합교육은 일반 학급에서 장애 학생들이 별도의 특수교육을 받는 방식인 ‘인터그레이션’(과 교실 안에서 모든 학생이 개인 수준에 맞 ... 고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오. I. 서론 오늘날 특수교육의 흐름은 장애인의 권리를 보장하기 위함으로 장애 학생이 일반 학교 학생과같이 적절 ... 특수교육 질의 향상을 요구하고 있는 것이다. 그리고 통합교육은 학교 교육의 영역에만 제한하지 않는다. 지역사회의 장애인 수용과 이해를 동반하여야 하며, 동시에 적합한 통합교육 실시

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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한국의 특수교육역사

▣ 한국의 특수교육역사김승국(1994, 1995)은 한국의 특수교육을 관상감 중심기(1445～1898), 시설중심 교육기 (1898～1945), 특수학교와 특수학급 중심교육기 ... (1945～)로 대별하였으며, 특수교육백서(1993)에서는 특수교육 전사(중세～19세기말), 특수교육성립기(19세기말～20세기 초), 일본식민지시대의 특수교육(1910～1960 ... ), 특수교육진흥기 (1961～현재)로 시대구분을 하고 있으며,한편, 변호걸(2000)은 한국의 자생적인 특수교육 형태를 수용하고, 한국 특수교육의 역사적 성립과 발전과정의 형식과 내용

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25

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장애 영유아 부모 지원을 위한 교사의 역할

되는데, 특수교사의 도움이 필요할 수 있다. 개별교육계획 안에 포함되는 장 ? 단기적 교육목표와 방법 에는 면담을 통하여 파악한 부모의 요구사항과 기대도 반영되는 것이 바람직하다. 개별 ... 장애 영유아 부모 지원을 위한 교사의 역할목차장애 영유아 부모 지원을 위한 교사의 역할1. 부적응 행동과 지도에 관한 정보 제공2. 개별화 교육과 지도3. 부모와의 긴밀한 의사 ... 과 장애에 대한 사정(assessment)을 통하여 영유아가 어떤 특별한 욕구가 있고 어떤 접근법으로 지도하고 교육해야 할 것인지를 결정하는데 필요한 정보를 수집하는 것이 중요

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.01

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전국 진로집업교육 우수사례 발표집에서 찾은 긍정적인 면과 문제점과 해결방안

‘전국특수학교(급) 진로/직업교육 우수사례 발표자료집’이 보고서는 2012년 있었던 제3회 전국 특수학교(급) 진로직업교육 우수사례 발표대회자료를 참고하였으며 그 중‘우리 ... 에 대해 스마트 폰을 사용한 교육이 효과적이었다는 것은 특수교사에게 시사하는 바가 크다.김수현(2012)이 실시한 연구에서 스마트폰을 활용한 길 찾기 과제수행을 실시하였는데, 길 찾 ... 구역에서 벨을 누르고 버스카드를 찍고 내리는 것을 지도하여야 하며, 변수로는 버스의 음성안내소리가 작은 경우가 있어 안 들릴 수 있기 때문에 이러한 경우에도 대처할 수 있는 방안

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2023.08.28

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통합교육의 의미는 무엇이며, 진정한 통합교육의 의미는 무엇인지 설명하고, 진정한 통합교육을 위해 필요한 환경적 요인과 상호작용(교수학습법)방법은 무엇인지 설명하시오

아동의 학습 환경으로 장애아동이 일반학급에서 정상적인 교육을 받는데 어려움 없이 정상적인 생활을 할 수 있게 되는 것을 목표로 삼고, 학교밖에 있는 특수교육 프로그램을 일반학교 안 ... 하는 것이 우리가 추구하는 복지의 기본원리이며, 교육의 목적임은 널리 알려진 상식이다. 이러한 취지는 ‘통합교육’이라는 이름으로 이루어지고 있는 특수교육의 장에서도 일어나고 있 ... 으로 끌여 들여 일반교사들이 특수교사 역할까지 맡아서 교육하는 ‘일반주도교육(REI)’에 이어지고, 일반교육환경의 맥락에서 특수교육 요구아동에게 특별히 고안된 수업과 지원을 제공

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.13

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발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서

으로부터 보충 설명 및 피드백을 받도록 하는 방법이다. 교사로부터 사전교육을 적절히 받은 또래가 교사가 되어서 특수아동에게 특정 기술을 가르치거나 또는 돕는 과정 그 자체를 의미한다. 학습 ... 에 대한 동기 유발, 집중적인 수업 참여, 개별화 교육 등에 도움을 줄 수 있으며 특수아동 또한 학습활동에 모두 참여할 수 있고, 상호작용이 활성화될 수 있다는 장점이 있 ... 의 이질적 학생집단을 공동으로 교육하고 그를 위한 계획을 세우는 접근법을 말한다. 협력교수법, 협동교수법, 팀티칭이라고도 칭해진다. 일반교사와 특수교육 전문가들이 교육계획과 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)에 대해 설명하고 다른 점은 무엇인지 의견을 제시

에서 정규 교육 과정만으로는 충분한 학습을 영위할 수 없는 학습지체 학생을 대상으로 하여 취약한 학습 내용을 집중적으로 지도코자 하는 취지에서 시도되었던 프로그램이었다. 사실 이미 ... 오래 전부터 특수교육에서는 해당 교육을 요구하는 학생에게 충족되어져야만 하는 중요한 원리들 중 하나로 활용되고 있었던 것이다. 특수교육에서 논의되고 있는 개별화 교육의 의미 ... 는 단순히 수업의 개별화 혹은 개별수업만을 의미하는 것이 아니다. 이는 특수교육을 요구하는 학생 개개인의 다양하고도 독특한 교육적인 요구에 부응하기 위하여 특수교육 대상자에게 제공

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

(needs)들을 충족하기 위해 작성된 교육계획안이다. 미국의 특수교육법인 IDEA 에 의하면, 특수교육을 받고 있는 3세~ 21세의 모든 장애학생들은 반드시 IEP가 있어야 합니다 ... 기준A4 기준 3매 이상, 글자포인트 11, 줄간격 160 (한컴오피스 한글, MS워드 기본편집용지)개별화 교육은 일반아동과 특수아동 모두에게 각자의 능력과 필요에 맞는 교육 ... .또한 IEP는 특수아동 뿐만 아니라 일반아동 모두에게 각자의 능력과 요구에 맞는 교육을 제공하기 위한 방법이다. 장애아동은 개인간 또는 개인내의 차가 일반아동들보다 심하기 때문

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

은 예시와 상황제시를 통해 학습자의 한국 문화에 대한 좀 더 심층적인 이해를 돕는 것이 필요하다. 속담, 관용 표현, 축약어 등의 특수한 내용을 지도할 때에도 표면적인 측면만 명시 ... 의 흐름을 파악하는 연습과 동시에 그 주제와 관련된 사회 언어학적 측면에서의 특수한 표현등을 따로 지도하고, 타 기능 활동과의 연계를 통해 연습하게 함으로써 학습자가 전문적인 내용 ... 을 언어 기술별 하위 구성 개념으로 나누면, 이와 같이 정리할 수 있다.♦ 듣기의 사회언어학적 능력은 높임법체계, 휴지, 억양등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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A+보장 완벽정리] 통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다

에게 영향을 주는 것으로 같은 물리적 환경 안에서 서로 상호 작용하는 기회를 갖는다.특수 교육이 폐지되는 것을 의미하는 것이 아니라 특수 교사와 일반 교사가 함께 일하는 것을 말하며 특수 ... 통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다.3가지 이상의 일과에서 자신이 생각하는 장애특성별, 활동별 고려사항을 서술하시오 ... (Segregation)으로 제공받던 특수 교육적 서비스의 질과 양이 변하는 것은 아니다.(장애요인)통합교육이란 개념이 특수교육 분야에서 출현되어 그 개념화가 정교화되는 가운데 통합

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.04

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(특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

으로 이루어진다.조기개입서비스를 제공하는 기관 또한 다양한데 장애전문어린이집, 통합어린이집 등 어린이집과 특수학교, 장애인 복지관, 특수교육지원센터 등을 통해 서비스를 제공 받 ... 을 수 있다.또한 유아특수교육으로 지원이 이루어질 수 있는데 유아특수교육은 영유아기 습득된 일반화를 촉진하기 위해서, 정상화된 생활 경험 제공과 준비시키기 위한 목적을 가지며 장래 ... 는 아동과 같이 넓은 스펙트럼을 보이기 때문에 자폐 스펙트럼 장애, 자폐성 장애라고 사용하고 있다. 우리나라는 장애인 등에 대한 특수교육법에서 사회적 상호작용과 의사소통에 결함

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 개별화 교육 프로그램의 정의 구성요소 개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).

화교육계획의 장기교육목적은 아동이 기능적·독립적으로 생활하는데 가장 절실히 필요하면서도 발달적으로 적절한 사항을 아동의 다양한 환경 안에서 체계적으로 지도하는데 일관성과 방향을 제시 ... [특수교육학개론 4학년 공통] 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점 ... ).2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 개별화 교육

방송통신대 | 17페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.10.23

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지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도 방법에 대해 설명하세요. 또한 실제교육 현장 또는 치료현장에서는 어떠한 언어지도방법이 이루어지고 있는지 제시하고 언어지도방법에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

의 언어적 특성4. 지적장애의 일반적인 언어지도 방법Ⅲ결론Ⅳ참고문헌남영인, 정연수. (2013). 지적장애학생의 어휘력 및 읽기지도 단일대상연구의 동향 분석. 특수교육학연구, 48 ... 알아보고, 언어지도방법에 대하여서도 알아보려고 한다.Ⅱ본론1. 지적장애의 정의(1) 지적장애의 정의 : 「장애인 등에 대한 특수교육법」 ‘정신지체’ : 지적 기능과 적응행동 ... 지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도 방법에 대해 설명하세요. 또한 실제교육 현장 또는 치료현장

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.13

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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요

행동장은 학습장애, 정신지체와 같이 특수교육의 범주로 따로 구분되어 있지는 않다. 이러한 특성을 보이는 아동은 수세기 동안 항상 존재했으나 그들에 대한 관심은 20세기 말이 되 ... 에게서 흔히 보이는 장애이기는 하지만 특수교육의 한 영역으로 공식적으로 분류되는 것은 아니다. 따라서, 국내.외 특수교육학회에서는 공식적으로 정의를 내리지 않고 있다. 이에 필자 ... 정서장애아교육 《과제주제》 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요. 서론 주의력결핍 과잉

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.28 | 수정일 2025.01.07

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우리나라의 저소득층을 위한 정책은 무엇이 있으며, 저소득을 탈피하기 위해 바람직한 자립정책은 무엇인지와 왜 바람직한지에 대한 자신의 의견을 서술하시오

을 위한 교육지원제도도 시행되고 있습니다. 국가장학금, 교육급여, 특수교육지원 등의 제도를 통해 저소득층 학생들의 교육에 대한 부담을 덜어주고 있습니다. 하지만 이러한 정책들이 저 ... 저소득층의 창업을 적극적으로 지원해주는 것이 필요합니다. 교육적 자립을 위해서는 진로지도가 필요합니다. 저소득층 학생들은 대학 진학을 꿈꾸지만, 이를 위해서는 많은 도전과 경쟁 ... 은 정부, 사회, 그리고 개인의 노력이 모두 필요한 문제입니다. 경제적 자립을 위해서는 직업훈련, 창업지원, 그리고 경제지원이 필요합니다. 교육적 자립을 위해서는 진로지도와 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.29

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조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

하는 과정이 다른 특수 아동들에게 해당되지 않는다. 타임 아웃제를 적극적으로 실시하고, 적극적으로 ‘안 된다’를 반복해야 하는 등의 교육법이 다르기에 부모에게도 교육 방법을 가르쳐주 ... 유아특수교육학주제: 조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오[목차]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 조기 특수교육에 관하여2. 조기 특수교육의 필요성1) 미국의 사례_특수 교육에 대한 이해 ... 와 필요2) 조기 특수 교육의 필요Ⅲ. 결론 및 나의 의견Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론2017년 우리로 하여금 생각과 마음이 달라지는 이기적인 사람들을 본 경험이 있을 것이다. 바로 특수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.15

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특수아동이해-지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오. (2)

특수아동이해지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.차 례1.서론2.본론(1) 시각장애아동을 위한 교수법(2 ... 한 교육이 뒤따르지 않으면 안 되기 때문이다. 가벼운 장애는 수술로 보완되기도 하고 치료를 통해 나아지기도 하지만, 장애의 종류와 정도는 사람의 개성만큼이나 다양하고 증세가 다르 ... 는 저시력 아동을 교육할 때는 잔존시력을 더욱 효율적으로 사용하기 위한 비 광학적 보조도구를 활용하는 것이 필요하다. 어느 쪽이든 시각장애 아동을 지도하기 위해서는 먼저 생활환경 내

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24

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