"특수교육대상자"의 검색결과 입니다.

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통합교육 특수아상담 과정 산업간호과정 사회복지 사회복지행정론 개별화교육계획 장애인복지론 장애인 재활 영역 특수교육학개론 뇌경색 케이스

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"특수교육대상자" 검색결과 801-820 / 66,661건

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특수아상담 레포트(특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술)

생각한다. 특수아동들을 대상으로 전문적인 상담 서비스를 제공하기 위해 추후에 부모상담, 놀이치료와 같은 분야들을 지속적으로 공부하여 미래에 전문성을 갖춘 상담자로 거듭나길 원한다 ... 이 남들에 비해 높거나 낮아 규준에서 벗어난 정도가 심해 개별적인 교육이 요구되는 아동을 뜻한다. 그리고 특수아 상담이란 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 ... 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차 적 문제 발생을 예방하기 위해서 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.22 | 수정일 2024.08.29

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국내 전환교육의 문제점 및 개선 방안

시키기로 의도하여 특수교육과 관련 서비스의 분명한 진술서에 교육자, 부모, 학생이 학생 학교 경험을 위하여 계획을 했을 때 성인결과를 고려해야 확실히 성공할 수 있다고 하였다. 이러한 장애아 ... 에서 장애학생들을 지원할 수 있는 방안을 마련하여 이를 보완할 수 있도록 해야 할 것이다. 두 번째는 대상자 선정에서의 한계로 해당 전환교육 프로그램은 주로 심하지 않은 장애를 가진 ... 적인 전환교육 프로그램을 제공해서 최대한 독립생활을 할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 또한 장애인이 삶의 질 향상에 대한 관심이 강조되고 있는 상황에서 특수학교 또는 특수학급

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.03

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장애인 교육과정을 생애주기별로 정리하여 A4 4장이내로 제출하시기 바랍니다.

장애인 교육과정을 생애주기별로 정리하여 A4 4장이내로 제출하시기 바랍니다.장애인은 장애 정도나 특성에 따라 특수교육 대상자로 선정되면 유치원부터 고등학교까지 의무교육을 받을 수 ... 해야 한다. 셋째, 직업재활시설 확충을 통해 장애학생들의 취업률을 높여야 한다. 마지막으로 지역사회와의 연계 강화를 통해 장애학생들의 자립생활 능력을 길러주어야 한다.특수교육대상자 ... 대상자인 장애학생들을 위한 교육과정은 초등학교 과정 중심으로 구성되어 있고, 고등학교 이후에는 일반 학교 내 통합학급에서의 교육 위주로 이루어지고 있다. 하지만 최근 들어 성인기

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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자기점검법이 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 효과 (The Effects of Self-Monitoring on the Class Participation Behaviors of Students with Intellectual Disabilities)

본 연구는 자기점검법 중재가 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 실시된 실험 연구이다. 연구대상은 초등학교 특수학급에 재학 중이면서 담임교사 면담 ... 결과 수업참여에 어려움이 있는 지적장애학생 3명을 대상으로 자기점검법 중재를 8주간 20회기에 걸쳐 실시하였다. 본 연구는 단일대상연구방법으로 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용 ... was effective on enhancing the voluntary behavior of the students with intellectual disabilities. 한국열린교육학회 열린교육연구 김은미, 이경호

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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중학교 학교규칙

한 자3. 외국 또는 군사 분계선 이북 지역에서 6년 이상의 학교 교육과정을 수료한 자4. 특수교육자 등 기타 법령이 정하는 바에 따라 자격이 인정된 자제17조(입학 시기)입학 ... 의무의 면제 및 유예는 사유가 발생하였을 경우, 의무교육대상자의 보호자로부터 취학의무 면제 또는 유예 신청서를 접수하여 ‘의무교육관리위원회’의 심의를 거쳐 학교의 장이 결정 ... 의 기준 및 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생은 재학 중인 학교에 수시로 신청할 수 있다.2. 신청자를 대상으로 신청 수일 이내 교과목별 평가 실시한다(학교의 장이 상급학교 조기

서식 | 8페이지 | 500원 | 등록일 2024.02.03

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개별화교육과정의 필요성에 대해 서술하시오

으로, 학생들의 요구를 다방면으로 충족하기 위해서 교육과정을 수정하고 보완한 것이다. 특수교육 대상자에게 알맞은 교육을 제공하기 위해서 미국에서 시작되었으나, 우리나라 또한 장애인 개개 ... 었으나, 특수교육 분야에서는 아주 오래전부터 특수교육 대상자들에게 충족되어져야 했던 중요한 원리 중 하나였다. 특수교육에서 말하는 개별화 교육은 단순하게 수업의 개별화만을 말하는 것 ... 교육과정과 특수 교육과정에서 모두 강조되고 있다. 교수의 개별화는 교육자들에 의해서 지속해서 주장되어왔다. 개별화 프로그램은 특수교육에서 말하는 기본적인 철학을 형식화한 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.04

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특수아상담 문헌연구보고서 논문리뷰

특수아상담 : 문헌연구보고서000대학교 00000000Ⅰ. 논문소개특수아를 돕기 위해서 교사와 상담자로서 노력해야하는 부분은 여러 방면이 있다. 특수아 자체에 대한 정보, 특수 ... 부자유아교육), 57(4), 159-180.2. 김경미, 한송이, 이미숙. (2018). 통합학급 장애학생 부모의 특수교사, 담임교사, 치료사와의 부모상담에 대한 인식. 열린부모교육 ... 자중심교과교육연구, 21(18): 641-6564. 이미숙. (2017). 중학교 특수교사의 장애학생 부모상담 경험. 특수아동교육연구, 19(2), 47-71.5. 한송이, 김경미

리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.08.04

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특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력하시오

이란 특수교육대상자인 장애학생을 일반학교에서 비장애학생과 함께 교육시키는 교육을 의미한다. 통합교육의 긍정적 교육효과가 계속 밝혀짐에 따라 우리나라에서는 통합교육을 강조하고 있다 할 ... 의 견해를 피력해보겠다.Ⅱ. 본론1. 특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명통합교육이란 특수교육대상자인 장애학생을 일반학교에서 비장애학생과 함께 교육시키는 교육을 의미 ... 교육진흥법에서는 특수교육대상자의 교육적 욕구를 충족시키기 위해 특수교육대상자의 발달적 특성에 맞춘 교육과정과 특수서비스를 제공하는 것을 통합교육이라고 칭하였다. 이후 21세기 들

리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.05.21

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[유아특수교육학] 유아특수교육의 목적에 대해 논의하시오

에 바람직한 영향을 미치게 된다.3) 사회-경제적 혜택유아특수교육을 통해서 얻어지는 성과는 교육의 직접적인 대상자인 발달지체유아와 그 가족을 넘어서서 사회적이고 경제적인 혜택으로까지 이어 ... 하다. 그리고 다양한 철학 및 심리학적 배경에 기초하여 특별한 요구를 지닌 유아를 대상으로 적절한 조기 경험을 제공함으로써 발달 증진시키고자했던 프로그램들이 유아특수교육의 발달에 크 ... [유아특수교육학] 유아특수교육의 목적에 대해 논의하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아특수교육의 개념2. 유아특수교육의 목적1) 학습 능력의 향상2) 사회적 기술의 개발3) 자기

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

의 문제와 감정을 요약하여 상담자 자신의 말로 바꾸어 감정을 반영해야 해야 한다. 특수아동 상담 시 유의점 상담하는 대상이 어리다고 편한 태도로 상담에 임해서는 안 된다. 상담 초기 ... 에서 많이 벗어난 아동으로서 일반적인 교육을 받는 것보다 특수아동의 특성에 맞는 교육에 중점을 두고 있다. 이상 본론에서는 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 ... 서술하여 본 과제를 완성해보겠다. 2. 본론 특수아동의 개념 오늘날 특수교육은 말 그대로 특수아동에 대한 교육을 뜻한다. 그렇다면 여기서 말하는 특수 아동의 개념은 무엇을 말

리포트 | 2페이지 | 4,000원 (5%↓) 3800원 | 등록일 2023.01.19

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장애 영유아 통합보육과 개별화 교육에 대해 설명하고, 개별화 프로그램의 실행, 교육적 접근, 사례들을 논하고 그에 따른 효과를 개인의 생각과 함께 정리해 보시오.

특수교육진흥법에서 통합교육을 특수교육대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해서 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육 기관의 재아동을 일반학교의 교육과정에 일시 ... 은 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위해서 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 특수교육 관련서비스 등이 포함한 계획을 수립하여 실시하는 교육을 뜻 ... 에 의의를 두고 있는 것으로 보여진다. 그리고 여기서 말하는 통합교육은 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형이나 정도에 따라서 차별을 받지 않고 또래와 함께 개인의 교육적 요구

리포트 | 3페이지 | 4,500원 (5%↓) 4275원 | 등록일 2023.01.25

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특수아특수아 상담과 관련된 논문(학회지)을 1편 리뷰

에서 동화를 활용하는 관점에서 탈피하여 좀 더 깊은 특수아와 매체 동화에 대한 이해를위한 해석학적 연구를 실시했다. 즉, 연구자는 해석학적인 연구 방법을 통해 매체 동화가 특수교육 ... 주제: 특수아/특수아 상담과 관련된 논문(학회지)을 1편 리뷰- 목 차 -1. 의 목적2. 리뷰1. 의 목적일반적으로 특수아동을 교육하는 교사들은 아동들이 지니는 다양한 발달 ... 고 있다는 것을 인식해야 한다. 그를 통해 결함 또는 장애보다는 특수아동이 지니고 있는 능력 및 잠재력을 고려하고 그에 적절한 교육을 제공할 필요가 있는 것이다. 한편, 동화가 아동

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

의 정의를 특수교육 대상자가 일반교육기관에서 장애유형, 장애정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것임을 법적으로 명시하고 있다. 아울러 ... 특수교육대상자에 한하여 유아기 교육을 의무교육으로, 만 3세 미만 장애영아교육을 무상으로 실시할 것을 명시함으로써 통합교육의 명백한 법적 근거를 제시하고 있다. ... 을 기울이게 된다.통합교육은 궁극적으로 교육대상자의 사회적 능력 함양과 다양한 환경 및 활동의 제공으로 각각의 유아가 서로에게 진정한 또래로서, 교실의 한 구성원으로서 이해되도록 하

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.11.27

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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

에서 특수교육 대상자가 장애의 정도나 유형에 따라서 어떠한 차별도 받지 아니하고, 또래와 같이 교육적 요구에 적절한 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 뜻한다.’라고 정의되어 있다. 유아 ... 유아특수교육학 주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담 내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사 ... 와 특수교사의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 전문가들은 통합교육의 개념을 각각 다양하게 정의하지만, 우리나라 ‘특수교육법 제2조’에 따르면 ‘통합교육이란 일반 학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다. (특수 ... 은 2001년까지 특수교육 대상자의 100% 교육 수혜를 목표로 하는 장애인 평생복지 지원관리 체제의 구축, 장애아 교육의 양적, 질적인 확대, 장애아를 위한 별도의 학제에 대한 마련 ... 적 수준이 학습의 성과를 가르는 기준으로까지 되었다. 무늬만 통합교육은 모든 교육 대상자들에게 부정적인 영향을 주고 있다. 본론에서는 우리나라 통합교육의 역사적 배경과 통합교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하시오

다. 상담의 기본 목적은 내담자가 자신의 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 돕는 것인데, 이는 일반상담과 특수아상담 모두에 해당된다. 그러나 두 상담 유형은 그 목적과 적용되는 대상 ... , 그리고 구체적인 과정에서 차이가 있다. 특수아상담은 특히 장애를 가진 아동이나 특수한 교육적 요구를 가진 아동들을 대상으로 하며, 이들의 특수한 상황을 고려한 맞춤형 접근이 필요 ... 하다. 반면, 일반상담은 특정 대상군에 국한되지 않고 다양한 내담자들에게 적용될 수 있는 보편적 상담 기술을 사용한다. 본 과제에서는 특수아상담과 일반상담의 공통점과 차이점을 명확히

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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사회적 의사소통장애 아동의 사례를 통한 한국형 당나귀치료 프로그램의 효과 (Effect on Social Communication Disability Children Using Hippotherapy Program with a Donkey)

에 영향을 미칠 수 있다. 본 연구는 사회적인 의사소통에 어려움을 보이는 아동에게 당나귀를 적용한 말매개치료를 실시함으로써 대상자들의 의사소통능력을 개선시키고자 하였다. 이를 위해 ... 소통장애를 지닌 3명의 아동 모두가 표현 어휘력과 수용 어휘력이 향상되었다. 이와 더불어 대상자들의 사회성이 향상되었다. 또한 당나귀를 활용한 승마치료 프로그램을 통해 말을 활용 ... current ippotherapy using horses, there was no difficulty performing expanded diverse programs. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 안성봉, 홍주은, 김화수

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.06 | 수정일 2025.06.09

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발달장애아동을 위한 의사소통 중재연구의 질적 지표 분석 (Analysis of Trends of Communication Interventions for Students with Developmental Disabilities Based on Quality Indicators)

는 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용한 연구가 많았다. 연구 결과 모두 각 연구의 종속변수에 대한 발달장애아동의 의사소통과 관련된 능력이 향상되었다는 결과를 제시하였으며, 기초선 ... % 이상∼80% 미만 정도의 충족 수준으로 나타났으며 연구대상자, 기초선 및 사회적 타당도의 질적 지표 충족도는 60% 미만의 낮은 충족 수준으로 제시되었다. 본 연구의 결과 ... implications and suggestions for future studies. 한국특수교육학회 특수교육학연구 이예다나, 송건

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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특수아상담_특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유에 대하여 논하시오.

를 잘 알고 있는 상담자에게 받는 것이 좋은데, 상담자는 가족상담을 통해 특수아를 둘러싼 환경에 대해 더욱 깊이 있게 이해할 수 있고 가장 많은 시간을 함께 하는 가족들에게 필요한 교육과 훈련에 대한 도움을 받을 수 있기 때문이기도 하다. ... 특수아상담특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유에 대하여 논하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 특수아 가족의 어려움과 가족상담2) 특수아 가족상담의 필요성Ⅲ.결론Ⅳ ... 을 위해서라도 이들을 위한 가족상담이 필수적이라 할 수 있다. 본론에서는 특수아 가족의 어려움을 알아봄으로써 특수아동의 상담 대상으로 가족을 포함해야 하는 이유를 이해해보고자 한다.Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해

하였다. 또한 우리나라 특수교육진흥법 제2조에서는 특수교육의 정의를 특수교육대상자의 특성에 맞는 교육과정, 교육방법, 교육매체 등을 이용하여 교과교육, 치료교육, 직업교육 등을 실시 ... , 책임을 규정한다.이러한 다양한 정의에 따라 특수교육은 일반 아동의 지도부터 계획, 방법에 의해 문제해결이 어려운 아동을 대상으로 그들의 욕구를 충족시키고 국가사회의 책임에 따라 더 ... 도록 하기 위해 바탕이 되는 다양한 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것이다. 이는 특수교육으로도 불리고 있다. 하지만 특수교육은 심신의 장애로 인해 초ㆍ중ㆍ고등학교 과정에서 통상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.19

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