"외국어로의한국어교육"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어문법 한국어 교육개론 외국어 교수이론 한국어발음교육론 한국어수업지도안 평생교육원 주제 한국어교원 한국어 관용 표현

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"외국어로의한국어교육" 검색결과 801-820 / 8,551건

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외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론1. 초급 서울대한국어 1A-1과 안녕하세요?국적, 직업을 묻는 말하기 활동지를 통해 자기 ... 과제물 주제 : 외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습 ... 말할 수 있게 진행한다)2. 중급 서울대한국어 4A-2과 건강한 삶학생 1명당 상황과 증상에 맞는 카드를 고르게 한다. 상황과 증상에 맞는 카드를 짝지으며 대화로 만들기 연습

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.24

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외국어로서의한국어교육개론_다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠, 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것 이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

를 급격히 증가시키고 있다. 이러한 한류 콘텐츠는 다양한 연령층과 국적의 사람들에게 한국어를 배우고자 하는 동기를 부여하고 있으며, 그 결과로 한국어 교육에 대한 수요가 전 세계 ... 학습에서 발생하는 주요 오류들을 유형별로 분석하고, 이러한 오류들이 발생하는 근본적인 원인을 파악하고자 한다. 더 나아가 이러한 분석을 통해 한국어 교육의 방향성을 제시 ... 의 분석을 가하여 써 보십시오.I. 서론한국어는 전 세계적으로 그 관심이 증대되고 있는 언어이다. 특히 K-POP, 드라마, 영화 등 한류 콘텐츠의 인기는 한국어 학습자의 수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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한국어 의미론 (외국어로서의 한국어 교육)

주 제 : ‘금수저’와 ‘조공’ 두 단어의 의미변화과목명 : 한국어의미론Ⅰ서론단어의 의미변화의 원인으로 언어적 원인, 역사적 원인, 사회적 원인 그리고 심리적 원인을 들 수 있 ... 여 벌인 집단 경제 구명 활동과는 다르다. 전쟁과 사회계몽을 몸으로 체험하지 않은 세대, 공교육으로 자신의 개성과 의견을 표출할 줄 아는 세대의 사회 진출은 구세대가 경험한 적 없 ... 한다. 이 ‘수저’는 당사자의 노력과 능력에 상관없이 태어날 때부터 정해진 계급의 지표를 빗대는 표현이다.현재 사용되고 있는 ‘금수저’는 태어날 때부터 부유한 가정환경에서 좋은 교육

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.01 | 수정일 2018.03.05

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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (1)

외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 ... 만들고 해설을 붙이시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 활동①2. 활동②3. 활동③Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 통합교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육 ... 하는 것을 의미한다. 과거의 보편적인 한국어 듣기 학습 방법은 학습자가 들리는 내용에 집중하는 방식이었다. 이에 반해, 통합적 듣기 교육은 학습자는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (2)

외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1-초급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함 ... 다. 또한, 요리 레시피를 따라 하면서 학습자들은 새로운 어휘와 표현을 자연스럽게 익힐 수 있으며, 실생활에서 한국어를 사용하는 경험을 쌓을 수 있다. 활동 단계는 다음과 같다. 먼저 듣 ... 요리의 사진을 찍고, 그 과정이나 결과에 대해 한국어로 간단한 설명을 작성한다. 이 활동은 학습자들에게 한국어를 사용하여 실생활 경험을 공유하는 기회를 제공한다. 이 듣기 활동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의 한국어 표현교육론) 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예 ... 를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan ... 자를 위한 말하기 과제4. 고급 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결론(참고자료)Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 표현 교육에서 말하기 교육의 목적은 구어 의사소통 능력의 개발이다. 구체

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.05

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외국어로서의한국어교육과정및교수과목설계-5주 2차시 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목을 작성하시오.

. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목은 어떠한 교육과정을 제공하기 위한 교수자의 언어관 및 교육관에 따라 교수활동의 설계도이다. 상황-맥락 교수요목은 해당하는 상황에 필요한 언어재료 ... 으로 학습자들에게 새로운 언어에 대한 중점 교육 내용을 상황적으로 소개하고 언어 기술은 구두 형식을 먼저 문어형식은 나중에 제시한다. 본문에서는 상황-맥락 교수요목의 설계내용을 바탕

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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외국어로서의한국어교육개론 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론과제주제 :다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 였다. 나는 웃으며 “이상형 means your ideal type” 이라고 대답하였고, 중간에 ‘한’을 붙여야 한다고 말을 해 주었다.외국인 친구들에게 한국어에서 어려운 점을 물 ... 는지 자연스럽게 나오지 않는다고 하였다. 영어의 경우에는 같은 단어를 사용할때 위치에 따라 쓰이는 의미가 변한다. 즉 형태소 분석의 단위가 단어인데 반해 한국어의 형태소 분석 입력

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11

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(배론)A+ 외국어로서의한국어이해교육론_과제_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

서론:한국어 교육에서 '듣고 말하기'는 언어 습득과 의사소통 능력을 향상시키기 위해 중요한 요소입니다. 특히 외국어 학습자들은 목소리와 발음을 듣고 이해하며, 자신의 의사를 명확 ... 하게 표현하기 위해 많은 연습이 필요합니다. 이러한 이유로, 이 과제의 목표는 세종한국어3 교재의 14단원 중 하나를 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 ... 습니다. 이를 통해 학생들은 지시사항을 더 잘 이해하고, 듣기 활동에 더욱 자신감을 갖게 될 것입니다. 이러한 활동을 수행함으로써, 세종한국어3 교재의 듣기 활동이 보다 효과적으로 수행

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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외국어로서의한국어교육개론

외국어로서의 한국어 교육개론▶ 과제주제: 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 서술하고, 교사 동료 학습자 스스로 오류 ... 교사에 의한 오류수정을 근간으로 한 ‘교사가 개입된 동료 및 본인에 의한 오류수정’이 가장 효과적인 최선의 오류 수정의 방법이라 생각 한다외국어로서의 한국어 교육학(한국방송통신대학 ... 평생교육원)한국어 이해교육론(국제한국어교육학회)한국어 표현교육론(국제한국어교육학회)한국어 어휘교육/ 한재영 / 태학사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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외국어로서의한국어표현교육론

외국어로서의 한국어 표현교육론▶ 과제주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교∙대조하여 설명하시오.들어가 ... 한국어문학연구소외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원 ... 도록 도와준다. TTT 교수법을 이용한 한국어 말하기 교육의 경우 실생활에서 직접적으로 활용 할 수 있는 유의미한 과제를 수행하게 되므로 문법적인 정확성과 더불어 한국의 특징적인 문화

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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외국어로서의 한국어 교육개론_ TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류 를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 는 외국인 숫자가 증가함에 따른 한국 문화의 관심으로 한국어에 대한 관심 또한 높아지고 있다. 이런 한류열풍에 따라 외국인 학습자에게 한국어를 교육하는 방안에 대한 문제가 나타나고 있 ... 어 필연적인 현상이라고 할 수 있겠다. 특히 교육적인 관점에서 보았을 때 오류는 일종의 수정 대상인 것이다. 교사는 다양한 기능을 일정 수준으로 한국어를 사용하는 외국인이

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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외국어로서의 한국어표현교육론 - 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)

평가 방법)Ⅰ 서론최근 한국어 교육 분야에서는 말하기 교육과 그 평가에 대한 중요성이 계속 거론되고 있다. 특히 자주 언급되고 있는 것은 말하기에 대한 직접 평가 방식의 필요 ... 정의를 기술하고, 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각되는 말하기 평가 방법의 유형을 구체적으로 제시해보도록 하겠다.Ⅱ 본론1. 말하기의 정의1) 말하기의 일반

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.06

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외국어로서의 한국어 표현교육론, 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초 중 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 ... 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론최근에 한국어 교육은 학습자가 문법을 이해하는 언어 능력에서 더 나아가 실제 상황을 반영하는 언어생활에 중점을 두어 궁극 ... 적으로 학습자의 의사소통 능력을 향상시키는 것에 초점을 두고 있다. 예전에 한국어 교육은 단순한 반복을 통해 언어의 기본 구조를 주입식으로 배우는 것이었다. 그러나 이런 교육방법은 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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[외국어로서의 한국어문법교육론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

[외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 연결어미 중‘-아서/어서/여서’의 의미를 정리하고, 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하여, 그 의미를 간략 ... 가 먼저 일어난 후에 뒤 문장의 행위가 일어나는 문장을 이어줄 때 사용하는‘순서’의 의미를 가장 먼저 가르쳐야 한다고 서술하였다.이렇게 외국어로서의 한국어 교육에서 학습자들이 어려워하 ... 라 생각한다.Ⅳ. 참고문헌한울원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론, p67국립국어원, 2005, 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스백봉자, 2013, 한국어 문법 어떻게 가르치는가?, 도서출판 하우

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.07.12

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[A+][외국어로서의한국어이해교육론] 1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.

Ⅰ. 서론내가 만약 외국인 학습자라 가정한다면 한국어 읽기 수업은‘어떤 읽기 교육을 받으면 좋을 것인가’에 대한 고민이 많았다. 학창 시절 때 배웠던 딱딱하고 재미없었던 영어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.11

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배론 외국어로서의한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이름 :아이디 :과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan ... 가 개발되어야 일상생활에서의 어휘와 교재 속의 어휘의 괴리를 해결할 수 있는 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어표현교육론 1-7주차 교안, 배론원격평생교육원 ... 문헌Ⅰ. 서론최근의 한국어 교육은 문어보다는 원활한 의사소통 능력을 증진할 수 있는 목적으로 구어 교육이 중요시되고 있다. 하지만, 일상생활에서의 어휘와 교재 속의 어휘가 차이가 크

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

다. 따라서 외국어로서의 한국어 교육에서는 이러한 문법적 요소를 체계적으로 교육하는 것이 중요하다.한국어 문법 교육의 주요 목표는 학습자가 한국어 문장을 이해하고 적절하게 사용할 수 있 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.I. 서론한국어는 그 구조와 문법이 매우 정교하고 복잡한 언어로, 외국어 학습 ... 에서 학습자는 한국어의 복잡한 문법 구조를 이해하고, 이를 바탕으로 일상 대화에서 문법 표현을 자연스럽게 사용할 수 있게 된다. 이러한 문법 교육은 단순히 문법 규칙을 암기하는 데

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 한 교육 방법을 통해 학습자들은 문법 표현을 보다 깊이 있게 이해하고, 이를 실제 대화나 글쓰기에서 자연스럽게 활용할 수 있을 것이다. 궁극적으로, 한국어 문법 교육은 학습 ... . 천경화. (2007). 한국사의 이해. 백산출판사. 2. 양명희 외 3명. (2023). 외국인을 위한 한국어 문법과 표현. 집문당. 3. 김진호. (2016). 외국어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서의 한국어어휘교육론_한국어의 친족과 관련된 호칭어는 매우 복잡한 체계를 이루고 있으며 심지어 가족이 아닌 사람에게도 사용하는 경우가 많다. 이러한 친족 관련 호칭어 중 일부를 선택하고 이를 가르치기 위해 5주와 6주 강의에 제시된 어휘 설명 방법들 중 하나를 선택하여 수업 내용을 구성해 보시오

, 그리고 본인의 상황과 결부시켜 활용하여 말하게 끔 유도하는 참여방식의 수업이 가장 효과적일 것이라 판단된다.Ⅳ. 참고 문헌김유선. 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안. 해커스 ... 원격평생교육원, 2024.김은혜. 외국어로서의 한국어어휘교육론 . 역락, 2023.최규일. 한국어의 친족호칭 어휘 연구(1). 한국어교육학회, 1986.박미숙,오형훈. 외국인 유학 ... 적으로 학습시켜야 하는 호칭일 것이다.2. 친족 호칭어 교수 방법한국어 학습뿐만 아니라 타 외국어 학습에서도 이러한 가족, 친족 관련 호칭어 교수를 위해서 가장 효과적으로 제시되는 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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