"한국어교원자격"의 검색결과 입니다.

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한국어교원 훌륭한 언어교사 강의참관일지 모의수업 계획서 한국어 참관일지 한국어교재유형 언어교수이론 배론 참관보고서

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"한국어교원자격" 검색결과 61-80 / 1,014건

'국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

수 있게 해주는 조직화된 교육자료를 말한다. 외국인에게 언어 교육을 하는 데에 기본이 되는 한국어 교재는 일반적인 국어 교과서와 어떻게 다른지, 그 차이점을 알아보는 것은 효과적인 한국어 교육에 대한 연구의 첫 번째 단계가 될 수 있을 것이다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.23

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한국어발음교육론 토론_모든 오류에 대해 피드백해야 하는 이유와 선택적 피드백을 해야 하는 이유를 설명하고, 학습자가 생각하는 효과적인 발음 교육을 위한 피드백 방안에 대해 토론하시오.

모든 오류에 대해 피드백해야 하는 이유와 선택적 피드백을 해야 하는 이유를 설명하고, 학습자가 생각하는 효과적인 발음 교육을 위한 피드백 방안에 대해 토론하시오.모든 오류에 대해 피드백해야 하는 이유는 오류를 고쳐 주지 않는 것은 틀린 형태를 가르치는 것이나 마찬가지이..

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.10.26

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한국어교재론-통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점은 무엇인지 설명하고 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 서술하시오.

Ⅰ. 서론 한국어 통합 교재는 특정 기술에 초점을 두는 것이 아니라 말하기, 일기 쓰기가 연계된 종합적인 의사소통 발달을 목표로 하며 초급 단계에서는 기초적이고 일상적인 한국어 ... 능력을 키우는데 초점을 두고, 고급으로 갈수록 특수 목적의 전문적인 한국어 능력에도 관심을 가져야 한다. 통합교재의 목적이 통합인 만큼 통합적인 자료들이 교재에 삽입해 있어야 하 ... 의 한국어 교육계에서는 통합형 교재를 등장하게 하였다. 급중하는 학습자들을 위해 보다 효과적인 교재 개발에 심혈을 기울였고 이러한 교재 개발에 있어 기본은 의사소통적 접근을 지향

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어화용론-직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오.

언어학에서 특히 화용론에서 직시(直示, deixis)는 문맥이나 상황을 통해서만 파악할 수 있는 맥락(context)적 지시 관계를 가리킨다. ‘나’, ‘너’, ‘이것’, ‘저것’, ‘지금’, ‘그때’ 따위와 같은 지시어들은 문맥이나 상황을 통하지 않고서는 가리키는 대..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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대조언어학의 개념과 기능을 설명하고, 대조언어학과 인접 학문(3개 이상)의 관계에 대해 비교하여 기술하시오.

대조언어학대조언어학의 개념과 기능을 설명하고, 대조언어학과 인접 학문(3개 이상)의 관계에 대해 비교하여 기술하시오.과 목대조언어학이 름목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대조언어학의 개념과 기능2. 대조언어학과 비교언어학 비교 정리3. 대조언어학과 구조언어학 비교 정리4. ..

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.06.06

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한국어교원 실습 / 으니까

한국어 문법수업내일 같이 공부해요 . 강남 카페로 오세요 . 모두 올 수 있어요 ?눈이 오니까 추워요 .추우니까 잠바를 입어요 .추우니까 목도리를 해요 .눈이 오니까 추워

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02 | 수정일 2024.05.04

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한국어 말하기 교육의 과거와 현재

수 있을 것이다. 참고문헌 외국어로서의한국어표현교육론_통합본(1~7주)_완.pdf.(58†source) Krashen, S. (1982). Principles and

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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한국어 교육의 현재와 미래

한국어란 한국인이 사용하는 언어. 형태상으로는 교착어이고, 계통적으로는 알타이 어족에 속한다고 보는 것이 일반적이다. 한반도 전역 및 제주도를 위시한 한반도 주변의 섬에서 쓴다 ... 에서 사용되는 언어로, 한국의 문화와 역사를 이해하기 위해 필요한 언어이면서 도구라고 할 수 있다. 시대가 변화함에 따라 한류를 뜻하는 K 열풍과 함께 한국어를 배우려고 하는 외국인 ... 이 증가하고 있고 각 대학교 마다 외국인 학생의 입학을 일정 부분 할애하면서 한국어에 대한 수요가 늘고 있다. 이에 본 보고서는 한국어교육이 가지고 있는 의미와 그 필요성에 대해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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사례를 중심으로 하는 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 비교

을 파악하여 주제를 선정하는 것이다. 위와 같은 방법들을 통해 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 문제점을 해결하고, 학생들이 더 재미있고 효과적으로 한국어를 배울 수 있 ... 안영수(2008), 김은정(2010), 「외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구」, 한양대학교 구루미의 우리말 공부방 블로그 수업 교재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조

TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조서론한국어 말하기 교육에서 교수법은 학습자의 이해도를 높이고 효과적인 의사소통 능력을 향상시키기 위한 중요한 역할을 합니다. 대표적인 수업 ... 교수법의 특징을 분석해보고자 합니다.본론1. 추구하는 방향성한국어 말하기 교육의 목표는 학습자가 구어를 사용하여 상대방과 원활하게 의사소통 하도록 하는 데 있습니다. 이에 따라 ... , 방성원 외 10명(2021), 손에 잡히는 한국어 교육학 개론, 하우출판사양지선(2025), 외국어로서의 한국어 표현 교육론 강의교안, 진흥허용 외 6인 (2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 도서출판 박이정

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하시오

한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법 한 개 선정 및 선정 이유 설명 서론 문법을 가르치는 것은 문법 항목이 가지는 의미 기능을 학습자들이 수용할 수 있도록 학습 ... 필수적인 요소입니다. 따라서 효과적인 한국어 문법 교육법을 찾는 것은 매우 중요합니다. 역사적으로 다양한 외국어 문법 교수법이 연구되어왔으며, 그 중에서 의사소통 접근법 중 하나인 ... 형태 초점 교수법(Focus on Form) 교수법은 현재 한국어교육에서 주류가 되고 있는 접근방법으로 평가받고 있습니다. 본 글에서는 의사소통 교수법(Focus on Form

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

단형피동과 장형피동의 의미차이 서론 한국어의 문장은 기본적으로 주어가 자기 힘으로 동작을 행하는 능동(能動)의 개념을 기본형으로 합니다. 이 기본형의 동사에 변형을 주어서 주 ... 들과 달리 ‘-어지다’를 붙여서 씁니다. 이것은 한국어 띄어쓰기 규범에서 예외적 사례가 되는 것으로 종종 문제점으로 지적되기도 합니다. 3. 두 피동의 의미적 차이 단형피동과 장형 ... 의 의미적 차이를 이해하는 것은 한국어 문법을 정확하게 사용하고 오해 없는 한국어 의사소통에 중요한 역할을 할 것입니다. 한국어 학습 능력이 고급으로 갈 수록 모국어 사용자

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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사례와 함께 본 교수요목 5가지

-동사-목적어 (S-V-O) 구조 수업 내용: 한국어의 기본 문장 구조인 주어-동사-목적어(S-V-O) 구조를 학습합니다. 예문: "나는 사과를 먹는다." 주어: 나는 (I) 동사 ... 를 봅니다. 예시 2: 시제 표현 (현재, 과거, 미래) 수업 내용: 한국어의 시제 표현 방법을 학습합니다. 현재 시제: "하다" -> "합니다" 과거 시제: "하다" -> "했 ... 고 시제를 변환하도록 합니다. 교재 예시: 현재: 나는 학교에 갑니다. 과거: 나는 학교에 갔습니다. 미래: 나는 학교에 갈 것입니다. 예시 3: 존댓말과 반말 수업 내용: 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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한국어문법교육론-다음 문법 항목(-는데, -더니, 아어도, -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다모르다) 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오.

한국어 교육에서 추측표현은 중요한 문법 항목 중의 하나이지만, 한국어의 추측 범주는 매우 다양한 형식으로 실현되며 형태와 의미적으로 유사한 표현들이 존재하기 때문에 외국인 학습 ... 자에게는 학습부담이 크다. 그렇기 때문에 외국인 한국어 학습자들이 추측 표현들의 차이를 인지하지 못하여 발화에 있어 오류를 발생하는 경우가 많다. 한국어 교재에서 제시된 추측표현

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어어문규범-지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

글쓰기 교육 대상으로서의 내에서 재외국민 학습자는 내국인 학습자나 외국인 학습자 모두와 차별성을 띈다. 이들은 한국어를 모국어로 하거나 한국어 사용 환경에 비교적 많이 노출 ... 되어 있어서 한국어를 사용할 수 있다는 점에서는 내국인 학습자와 다르지 않지만, 해외 교육기관이나 국제학교에서 외국어로 교육을 받은 경우가 대부분이어서 이들의 언어 능력이 일상생활 ... 이나 한국어 사용 환경, 초•중•고등 교육의 맥락 등이 다양하여 한국어 사용 능력에도 상당한 격차가 존재한다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어학개론-단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

한국어의 문장은 기본적으로 주어가 자기 힘으로 동작을 행하는 능동(能動)의 개념을 기본형으로 한다. 이 기본형의 동사에 변형을 주어서 주어가 다른 주체에 의해서 동작을 당하게 되

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어교육개론-한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

Ⅰ. 서론 한국어 교육의 내용과 방법은 교육 목적과 교육 대상, 교육 환경 등의 변인에 따라 다르다. 많은 한국어 학습자가 특정한 목적 없이 한국어를 배우고 있기는 하나, 최근 ... 들어서는 대학(원) 진학이나 취업을 목적으로 한국어를 학습하는 사람들의 비율이 점차 늘고 있다. 이러한 학습자들의 요구를 반영하기 위해서는 이들이 필요로 하는 내용을 중심 ... 으로 교육내용을 개발하고, 다양한 교육과정을 마련해야 한다. 이에 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 교육 내용, 교육 방법 측면에서 비교하고자 한다.II. 본론

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어능력평가론-학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오.

우리는 일상생활에서 다양한 이유와 상황에서 여러 가지의 목적을 달성하기 위해서 듣기 활동을 하게 된다. 듣는 것은 원활한 의사소통의 출발점이 된다는 점에서 듣기 교육과 평가는 의사소통 중심의 교육 현장에서 매우 중요하게 다루어 질만 하다. 듣기능력 평가를 위해서는 발음..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어교육실습_모의수업평가기준표 및 교육실습자기평가표

진행한 후, 글씨(=해석)만 주고 맞추기 활동을 했더라면 용암법 기법을 통해 초보 수준의 한국어 학습자들에게 적절했을 것 같다는 아쉬움이 있었다. 2. happy2 : 다소 고령 ... 으셨다. 다만, 외국인 학습자에게 정확한 한국어 어휘를 사용하는 것이 중요하기에, ‘버스 정류소’ 와 같이 없는 단어 대신 ‘버스 정류장’이라는 정식 표현을 사용했었으면 좋았을 것 같다는 아쉬움이 있었다.

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.12

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외국어로서의 한국어표현교육론

외국어로서의 한국어표현교육론-서론-1. 말하기 교육론2. 말하기 교육의 필요성-본론-1. 입말의 특성2. 말하기 교육의 세부목표-결론--참고문헌--서론-언어능력 중에 말하기 교육 ... 에서 사용하는 언어활동은 말하기 30%, 듣기 45%, 읽기 16% 그리고 쓰기 19%로 일상생활에 영향을 크게 미치는 활동이다. 또한 학습자 대부분이 한국어를 비롯한 다른 언어를 학습 ... 할 때 말하기 능력을 향상 시키는 것이 가장 공통적인 목표이며, 목표어를 사용하는 화자와 자유롭게 의사소통 하는 것이 일반 학습자의 동기이다.이러한 학습자의 동기에 따라 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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