"중1도덕"의 검색결과 입니다.

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"중1도덕" 검색결과 61-80 / 69,152건

중 3 도덕 1학기 을종 수업 전개 지도안

을 위한 기본자세를 포함하여 도덕 판단의 과정과 절차를 제시하고 그 결과를 검사하는 방법을 배울 수 있도록 하고 있다.중학교 3학년에서 고등학교 1학년에 해당하는 학생들은 도덕 ... 의 삶, 나의 일2. 최선을 다하는 삶10. 진정한 가치11. 실천하는 생활중학교3학년(9학년)도덕Ⅰ. 가치와도덕1. 삶의 설계와가치추구2. 인간의 삶과가치 갈등3. 도덕문제와도덕 ... 판단※인물학습(김삿갓, 노자)고등학교1학년(10학년)도덕Ⅰ. 현대사회와도덕문제⇒⇒1.현대사회의 도덕 문제와 환경문제2.청소년 문제와청소년 문화3.도덕 공동체의구현과 공동선의추구중학교

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.25

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[학습지도안-도덕] 중학교 1학년 인물학습(공자)

도덕과 학습 지도안 -도덕과 학습 지도 실제- 중학교 1학년 인물학습 (공자) -Ⅰ.대단원명중학교 1학년 2학기 가정, 이웃, 학교생활 예절 중 인물학습(공자)Ⅱ.대단원 설정 ... 을 설명하고 학생들이 공자의 인품을 본받는 마음가짐을 갖는다.우리가 동방예의지국의 국민으로서 긍지와 자부심을 가지고 생활하는데 커다란 영향을 끼침③제재의 계열중학교 1학년 도덕과 Ⅱ ... 가정, 이웃, 학교생활 예절 단원으로서 전 영역에 걸쳐서 필요한 생활 규범과 ‘예’를 포괄적으로 이해하고 중학교 3학년 도덕과 Ⅱ 가정, 이웃, 학교생활 예절 단원에서 이와 관련

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.04

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글로벌 리더를 위한 글로벌 매너 과제 (1. 글로벌 리더가 지녀야 할 덕목들에 대해 알아보고 그 중 도덕성과 에티켓, 매너가 차지하는 중요성에 대해 기술하시오. 이문화로 인한 문화 갈등의 사례 2가지를 적으시오.)

1. 글로벌 리더가 지녀야 할 덕목들에 대해 알아보고 그 중 도덕성과 에티켓, 매너가 차지하는 중요성에 대해 기술하시오.우리는 항상 리더들의 리더십에 대해 중요하게 생각 ... 의 덕목들 외에도 리더가 갖추어야 할 덕목들이 많이 있다. 그 중에서도 도덕성, 매너, 에티켓은 리더가 갖추어야 할 덕목들 중에 가장 기본이 되는 요소라고 할 수 있다. 먼저 ... 역할을 하는 매너가 필수적이다. 마지막, 도덕성은 인간이 지켜야 할 바람직한 행동기준으로, 모든 리더의 덕목 중에서 기본적이면서 가장 중요한 요소라고 생각한다. 최근에 일어난 땅콩

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.17 | 수정일 2016.06.20

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중학교 도덕 1학년 인간다운삶,가치있는삶 교안(약안)

학 습 지 도 안 (약 안)일 시****.**.**장 소*학년*반 교실대 상중학교 1학년지도교사***단원명(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶차 시01/17학습목표1. 가치와 가치 ... 에 대답하며 사람다운 사람에 대해 설명한다?인간다운 삶에 대해 설명하고 학생들의 질문에 답변한다.?가치와 가치관에 대해 설명한다.?가치피라미드(학생용학습지1)를 통해 가치와 가치관

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08 | 수정일 2022.08.08

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[도덕과 학습지도안]중1.Ⅰ. 삶과 도덕 - (4) 감사하는 생활

교수학습지도안단원Ⅰ. 삶과 도덕소단원3. 인간다운 삶의 자세제재(4) 감사하는 생활대상중1일시교사학습목표1. 감사하는 생활 자세를 가져야 하는 이유를 설명할 수 있다.2. 자기 ... 한다.문제를 풀어본다.-감사합니다.발표식ppt학습지수업내용을 정리하고 형성평가를 통해 확인한다.< 판서계획 >1) 고마움을 아는 마음① 사람은 서로 도움과 정을 주고받으면서 살아가 ... - 자기 자신의 행복된 조건을 찾음② 절제- 자신의 분수를 지키는 것- 정신적인 삶을 소중하게 여기는 것- 지나친 욕심을 피하는 것< 형성평가 >1. 우리가 도움을 준 사람

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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중1도덕 개성의 존중과 신장 교수학습지도안 (약안)

Ⅳ. 본시 교수- 학습 전개안2007년 4월 13일 금요일 6교시교과서 49～57 쪽교생 : ○ ○ ○단 원 명Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성신장과 인격도야 (2)개성의 존중과 신장학습 ... 주제개성학습목표1. 개성에 대해서 이해하고 설명할 수 있다.2. 개성과 기호, 유별남, 유행을 구분할 수 있다.3. 자신의 개성을 알고 개성을 가꾸어나갈 수 있다.준비물교과서 ... ,ppt자료,학습장단계학 습내 용교 수 - 학 습 활 동학습자료및유의점시간(분)교 사학 생도입주 의집 중(수업 전 컴퓨터 전원 미리 켜놓기.)○ 명찰을 달게 한다.○ 출석을 부른다

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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[교육학]도덕과 단원 수업 설계안(중2 1학기)

◈ 도덕과 단원 수업 설계안 ◈대단원Ⅰ. 사회생활과 도덕대상중2교과서 범위pp. 6~151총시수34지도교사단원의개관? 단원 설정 이유 ?인간은 사회적 존재로써, 여러 사람 ... 에서 요청되는 경제 윤리 내용이 포함된다. 끝으로 관련이 깊은 대표적인 동서양의 인물을 제시함으로써 학습의 깊이를 도모하도록 구성되어 있다.1. 현대 사회와 전통 도덕 에서는 현대 사회 ... 으로 다들의 흥미와 참여를 이끌어 낼 수 있는 방법이지만, 자칫 수업이 소란해 질 수 있기 때문에 유의하여야 한다.본 단원에서의 유의점을 구체적으로 살펴보면,1. 현대 사회와 전통 도덕

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.22 | 수정일 2017.05.13

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[지도안]중1 도덕 전 단원 32차시

중학교 1학년 도덕과 지도안1/8 Ⅰ. 삶과 도덕단원1. 삶의 의미와 도덕 (1) 도덕의 필요성수업개요우리의 일생과 삶의 과정을 수업한다.수업목표1. 일생을 가치 있게 살 수 있 ... 을 위해 노력한 모습 (양동근)평가관점연예인이나 자신의 주변 사람들 중에서 자아실현을 했다고 생각하는 사람에 대해 조사해 오게 하여 평가한다.중학교 1학년 도덕과 지도안3/8 Ⅰ. 삶 ... 지키고 있나를 확인하는 작업이 더 중요하다.중학교 1학년 도덕과 지도안8/8 Ⅰ. 삶과 도덕단원2. 개성 신장과 인격 도야 (4) 인격을 갈고 닦는 길수업목표1. 새 시대의 바람직

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| 리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.28

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[교육]중1 도덕 훌륭한 인격 교수학습지도안(약안)

Ⅳ. 본시 교수- 학습 전개안2007년 4월 16 월요일 2교시교과서 58～65 쪽교생 : ○ ○ ○단 원 명Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성신장과 인격도야 (3) 훌륭한 인격학습주제인격 ... 학습목표1. 인격의 의미를 이해하여 인격적인 사람을 구분할 수 있다.2. 존경하는 사람을 정하여 자신의 생활을 반성할 수 있다.준비물교과서,ppt자료,학습장단계학 습내 용교 수 ... - 학 습 활 동학습자료및유의점시간(분)교 사학 생도입주 의집 중(수업 전 컴퓨터 전원 미리 켜놓기.)○ 명찰을 달게 한다.○ 출석을 부른다.○ 인사를 한다.? 명찰을 단다.? 출석

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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[지도안]중학교 도덕 지도안-1

{수업지도안 - 3. 인간다운 삶의 자세Ⅰ. 소단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교재 : 중학교 도덕1(2) 단원명대단원 : Ⅰ. 삶과 도덕소단원 : 3. 인간다운 삶의 자세2 ... 을 한다.5. 학습자들의 특성본 지도안은 중학교 1학년 도덕 교과의 일부분을 그 내용으로 하고 있다. 따라서 학습자들의 학습 정도를 중학교 1학년 수준으로 생각하였으며, 보통 학교 출신 ... 한 생명은 오직 나의 생명이기 때문에5 모든 일이 자신에 의해 형성되는 것이기 때문에3. 다음 중 생명 존중 에 대해 바른 생각을 가지고 있는 사람은?1 영철 : 생명 존중 은 남

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.30

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[도덕교육]중학교 2학년 1학기-현대사회와 전통도덕의 필요성

도덕 2학년 1학기 Ⅰ.사회 생활과 도덕 1.현대 사회와 전통 도덕(1-2/2)현대 사회와 전통도덕의 필요성수업계획수업활동현대 사회의 특징을 함께 생각해 봅시다.(1)현대 사회 ... 의 특징은 무엇일까요?1.교통 통신 수단의 발달2.정보화 사회3. 생명 공학의 사회4. 개성사회옛날 생활 모습과 오늘날 생활 모습의 비교오늘날 우리의 일상 생활 중에는 옛날과는 많이 ... 의 도덕적 문제점은?2.황금만능주의3.집단 이기주의4.자아 상실익명성도덕적 문제 찾아보기다음은 어느 학생의 독백이다. 이 학생의 생활 태도 중에서 가장 큰 문제는 무엇이고, 그러

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.15

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(이러닝 전체 1등과제) 글로벌 리더가 지녀야 할 덕목들에 대해 알아보고 그 중 도덕성과 에티켓, 매너가 차지하는 중요성에 대해 기술하시오 &자신의 현재 이미지를 파악하고 변신을 원하는 이미지 메이킹 과정을 설명하시오

글로벌 리더를 위한 글로벌 매너1. 글로벌 리더가 지녀야 할 덕목들에 대해 알아보고 그 중 도덕성과 에티켓, 매너가 차지하는 중요성에 대해 기술하시오.우리 사회의 안팎에서 현재 ... 했으며 전체 국민 서너 명 가운데 한 명인 1,300여만명이 외국의 영토에 발을 디뎠다. 요즘 사람들은 스파게티와 와플을 즐겨먹고, 영국에서 뛰는 이청용 선수에게 열광하며 외국인 ... 으로서의 기본적인 품성을 지니고 있지 못하면, 이 시대가 요구하는 참다운 인재라고 할 수 없다. 도덕역량 없이는 재능도, 화려한 이력도, 뛰어난 기술과 두뇌도 아무런 가치와 의미

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.23 | 수정일 2017.06.13

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[교생실습 자료] 중1 도덕 인간다운 삶의 자세 中 사랑과 관용 - ① PPT 자료

과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (3) 사랑과 관용 1. 사랑이 없는 사회 1) 사랑의 필요성 : 사랑은 자신과 사회를 지키는 데 꼭 필요한 조건임132) 사랑이 없는 사회의 모습 ... 사랑과 관용?빈 칸에 들어갈 말은 무엇인가?1( ) ⇒ 인간 존중 ⇒ 모든 생명 존중자기 존중?생명을 신비롭고 경이로운 것으로 보며, 생명이 그만큼 가치 있는 것이기 때문에 생명 ... 에 대하여 어떤 때는 두려움조차 느낀다고 했던 인물은?2슈 바 이 처과제 검사친구야 미안해!사랑은…삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (3) 사랑과 관용 가. 사랑이 없다면 나

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| 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.27

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중학교 1학년 도덕 학습지도안 I.삶과 도덕 3.인간다운 삶의 자세 (2)생명은 왜 소중한가?

I. 학습 단원 연구1. 단원명1) 대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕2) 중 단 원 : 3. 인간다운 삶의 자세3) 소 단 원 : (1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶(2) 생명은 왜 ... 소중한가?(3) 사랑과 관용(4) 감사하는 생활2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에 대해 삶의 의미와 도덕, 개성 신장과 인격 도야, 인간다운 삶의 자세, 청소년기 ... 의 의미와도덕(1) 도덕의 필요성(3) 관습, 법, 예절, 도덕의 관계(2) 양심과 도덕(4) 도덕적인 사람의 모습6~72. 개성 신장과 인격 도야(1) 자아의 발견과 실현(3

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.12

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[교생실습 자료] 중1 도덕 인간다운 삶의 자세 中 사랑과 관용 - ② PPT 자료

사랑과 관용?1다음 중 사랑의 의미로 알맞지 않은 것은?① 다른 사람들에 대한 따뜻한 느낌이다. ② 나 혼자만의 삶을 생각하지 않는 것이다. ③ 다른 사람의 기쁨과 고통을 함께 ... 느끼는 것이다. ④ 다른 사람의 입장과 처지를 이해해 주는 것이다. ⑤ 다른 사람들에 대하여 관심을 두지 않는 것이다.사랑과 나눔삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (3) 사랑 ... 과 관용 가. 사랑의 실천 나. 사랑으로서의 관용학습목표1. 생활 속에서 사랑을 실천하는 방법에 대해 말 할 수 있다. 2. 관용의 의미를 이해하고 일상 생활에서 관용의 자세를 가질

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| 리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.27

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[교생실습 자료] 중1 도덕 인간다운 삶의 자세 中 `생명은 왜 소중한가? - ②` PPT 자료

. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (2) 생명은 왜 소중한가? 1. 생명 존중의 범위 1) 인간답게 사는 것을 존중하는 것 2) 모든 자연이 생명 존중의 대상2. 생명 존중 ... Ｉ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (2) 생명은 왜 소중한가?생명 존중의 의미에 대하여 잘못 이해하고 있는 사람은?① 현수 : 한 그루의 나무를 사랑하는 것도 생명 존중이 ... 에서 발표해 봅시다.학습단원 Ｉ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (2) 생명은 왜 소중한가? 가. 생명 존중의 범위 나. 생명 존중을 실천하는 방법수업목표 모든 인간과 자연이 생명

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| 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.27

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중1도덕 교수학습지도안/ I. 삶과 도덕 -3. 인간다운 삶의 자세-(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3. 인간다운 삶의 자세5. 서로 존중하는 태도4. 제재의 목표1) 인지적 측면? 인간 ... 는 다양한 가치들 중에 서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀야 한다.이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치는 무엇 이

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.07

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[교육]중1 도덕 인격을 갈고 닦는 길 교수학습지도안(약안)

Ⅳ. 본시 교수- 학습 전개안2007년 4월 17 화요일 7교시교과서 66～73 쪽교생 : ○ ○ ○단 원 명Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성신장과 인격도야 (4) 인격을 갈고 닦는 길 ... 학습주제인격학습목표1. 인격도야의 바른 의미를 알고, 새로운 세대에 맞는 중학생으로서의 올바른 인격도야의 방법을 설명할 수 있다.준비물교과서,ppt자료,학습장단계학 습내 용교 수 ... - 학 습 활 동학습자료및유의점시간(분)교 사학 생도입주 의집 중(수업 전 컴퓨터 전원 미리 켜놓기.)○ 명찰을 달게 한다.○ 출석을 부른다.○ 인사를 한다.? 명찰을 단다.? 출석

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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[세안]도덕교수학습지도안-중1,1-2)-(2)개성의 존중과 신장

하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점들을 강조해야 한다.Ⅱ. 학습 단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교재 : 중학교 도덕 1(2) 단 원 명대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕2 ... 를 구안하는 일이 중요하다.본 단원이 중학교 1학년 학생에게는 첫 대단원으로서 개념적으로 딱딱하고 논리적으로 어려운 점이 있다고도 볼 수 있다. 그렇지만 학생들이 이제 도덕의 성격 ... 목 차Ⅰ. 7차 도덕과 교육과정1. 도덕과 교육의 의의와 목표2. 도덕과의 학적 근거3. 내용4. 도덕과의 교수 ? 학습방법5. 도덕과의 평가방법6. 발전방향Ⅱ. 학습 단원 연구

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| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.07.18

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[교생실습 자료] 중1 도덕 인간다운 삶의 자세 中 생명은 왜 소중한가? - ①PPT 자료

는 언제, 어디서나 필요한 사람이다. 6. 7.Ⅰ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (2) 생명은 왜 소중한가? 1. 생명의 소중함 1) 생명의 의미 ▶ 모든 생물이 살아 숨 쉬 ... Ｉ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세 (2) 생명은 왜 소중한가?사람들이 삶에서 귀중한 것이라고 생각하여 추구하고자 하는 어떤 것을 무엇이라고 하는가?가치우리가 바람직한 가치 ... 를 추구하는 근본적인 목적으로 가장 적절한 것은?① 부와 명예 ② 육체적 쾌락 ③ 좋은 직장 ④ 사람다운 삶 ⑤ 성공과 출세어느 소방관의 기도 (p. 89)학습단원 Ｉ. 삶과 도덕

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| 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.27

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